カテゴリ:５年生

　5年生は総合的な学習の時間に、渡良瀬遊水地について学習しています。渡良瀬川の氾濫や遊水地の歴史なども学習し、関連する足尾での校外学習では、植樹も行いました。
　今日は、足尾小学校とオンラインでつながり、交流しました。互いの学習を発表したり、積極的に質問や感想を伝えたり、たいへん有意義な学習ができました。藤岡小も足尾へ行きましたが、足尾小も渡良瀬遊水地に校外学習に来ていたのです。私たちの地域は、渡良瀬川でつながっており、同じように互いの地域について学習していたことが分かり、仲間が増えた気持ちになり、とても嬉しくなりました。
　足尾小学校の皆様、貴重な時間を共有させていただき、ありがとうございました。とてもいい勉強になりました。また今後ともよろしくお願いいたします。

　今、5年生は、6年生を送る会の準備を頑張っています。昨日の5時間目は、4年生を招待して、各ブースのリハーサルを行いました。5年生はゲームの説明をしたり、楽しくなるよう盛り上げたり大きな声でリードしていました。4年生もジェスチャーゲームなど、意欲的に参加し、いい動きをして楽しんでいました。今日も5年生は、昨日のリハーサルを生かして、最後の練習をするそうです。
　明日は、いよいよ6年生を送る会です。他の学年も大好きな6年生のために準備してきましたね。みんなで6年生と楽しい思い出をつくりましょう。5年生、よろしくお願いします。

　今日は、職員研修で５年2組の社会科の授業の提案がありました。多くの先生方が5年2組の授業を参観し、放課後、研修会を行いました。
　今日の授業は、公害に対する取り組みについて、苦しむ人々、国や県、工場という観点を３つに分け、調べる学習でした。子どもたちは、グループごとに、タブレットを巧みに使い、次々と調べたことを観点別にまとめていました。渡良瀬遊水地の学習で学んだ足尾銅山鉱毒事件と関連させて、意欲的に調べることができました。
　放課後の職員研修でも、子どもたちのタブレットの操作の速さ、まとめ方について、日頃からの学習の成果を感じた。教師が発表モードとグループでの操作モードを切り替えて、作業に集中できるようにしていたなど、多くの学びがありました。短い時間でよくまとめましたね。さすが！5年生！いい授業をありがとう。 

　5時間目は、5年生がレストランを開いて、ALTの先生たちをおもてなししました。おいしそうなメニューがたくさんありました。5年生もナイススマイルです！

塩作りです。海水を汲む人、まきを組む人、あくやごみを取る人、塩を削り取る人、みんなで協力しないと、いい塩ができません。がんばって！