学校ニュース 全ての記事 全ての記事 カテゴリ 今日の出来事 給食室から 図書室より 保健室より 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 アーカイブ 2024年11月 (38) 2024年10月 (34) 2024年9月 (28) 2024年8月 (1) 2024年7月 (17) 2024年6月 (34) 2024年5月 (40) 2024年4月 (13) 2024年3月 (1) 2024年2月 (2) 2024年1月 (4) 2023年12月 (4) 2023年11月 (14) 2023年10月 (16) 2023年9月 (9) 2023年8月 (0) 2023年7月 (8) 2023年6月 (25) 2023年5月 (11) 2023年4月 (7) 2023年3月 (5) 2023年2月 (5) 2023年1月 (2) 2022年12月 (8) 2022年11月 (12) 2022年10月 (15) 2022年9月 (8) 2022年8月 (4) 2022年7月 (4) 2022年6月 (18) 2022年5月 (14) 2022年4月 (12) 2022年3月 (3) 2022年2月 (1) 2022年1月 (0) 2021年12月 (2) 2021年11月 (7) 2021年10月 (2) 2021年9月 (3) 2021年8月 (0) 2021年7月 (2) 2021年6月 (7) 2021年5月 (6) 2021年4月 (3) 2021年3月 (0) 2021年2月 (1) 2021年1月 (0) 2020年12月 (0) 2020年11月 (4) 2020年10月 (2) 2020年9月 (2) 2020年8月 (2) 2020年7月 (0) 2020年6月 (1) 2020年5月 (5) 2020年4月 (2) 2020年3月 (1) 2020年2月 (2) 2020年1月 (2) 2019年12月 (13) 2019年11月 (5) 2019年10月 (4) 2019年9月 (29) 2019年8月 (0) 2019年7月 (0) 2019年6月 (3) 2019年5月 (5) 2019年4月 (8) 2019年3月 (0) 2019年2月 (8) 2019年1月 (6) 2018年12月 (17) 2018年11月 (11) 2018年10月 (13) 2018年9月 (21) 2018年8月 (0) 2018年7月 (7) 2018年6月 (12) 2018年5月 (2) 2018年4月 (4) 2018年3月 (4) 2018年2月 (6) 2018年1月 (8) 2017年12月 (15) 2017年11月 (19) 2017年10月 (18) 2017年9月 (34) 2017年8月 (3) 2017年7月 (9) 2017年6月 (32) 2017年5月 (20) 2017年4月 (13) 2017年3月 (14) 2017年2月 (17) 2017年1月 (12) 2016年12月 (8) 2016年11月 (25) 2016年10月 (42) 2016年9月 (29) 2016年8月 (0) 2016年7月 (12) 2016年6月 (17) 2016年5月 (7) 2016年4月 (5) 2016年3月 (6) 2016年2月 (4) 2016年1月 (7) 2015年12月 (7) 2015年11月 (10) 2015年10月 (14) 2015年9月 (6) 2015年8月 (0) 2015年7月 (3) 2015年6月 (9) 2015年5月 (3) 2015年4月 (5) 2015年3月 (6) 2015年2月 (3) 2015年1月 (2) 2014年12月 (3) 2014年11月 (11) 2014年10月 (14) 2014年9月 (4) 2014年8月 (0) 2014年7月 (6) 2014年6月 (4) 2014年5月 (6) 2014年4月 (6) 2014年3月 (3) 2014年2月 (10) 2014年1月 (9) 2013年12月 (5) 2013年11月 (15) 2013年10月 (14) 2013年9月 (8) 2013年8月 (1) 2013年7月 (7) 2013年6月 (9) 2013年5月 (6) 2013年4月 (6) 2013年3月 (5) 2013年2月 (5) 2013年1月 (5) 2012年12月 (7) 2012年11月 (0) 2012年10月 (1) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 学ぶ意欲を高めるための「わかる授業づくり」 投稿日時 : 2016/06/30 藤岡小管理者 6月29日(水)、4年2組で算数の研究授業を行いました。今までの学習を生かして考える学習です。長方形の板52枚、正方形の板58枚、くぎ315本で、できるだけたくさんの棚をつくろうという問題です。割り算、かけざん、引き算、色々な方法で考え、友だちと話し合いました。引き算を使うと、たくさん計算をしなければなりません。「引き算は大変。割り算だと簡単だね。」・・・・いいことに気がつきました。割り算をマスターすると、生活する時に便利なんだよ。がんばって勉強しようね。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}} « 978979980981982983984985986 »
学ぶ意欲を高めるための「わかる授業づくり」 投稿日時 : 2016/06/30 藤岡小管理者 6月29日(水)、4年2組で算数の研究授業を行いました。今までの学習を生かして考える学習です。長方形の板52枚、正方形の板58枚、くぎ315本で、できるだけたくさんの棚をつくろうという問題です。割り算、かけざん、引き算、色々な方法で考え、友だちと話し合いました。引き算を使うと、たくさん計算をしなければなりません。「引き算は大変。割り算だと簡単だね。」・・・・いいことに気がつきました。割り算をマスターすると、生活する時に便利なんだよ。がんばって勉強しようね。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}}
著作権について栃木市教育ポータルサイト及び栃木市立小中学校ホームページ上に掲載されている文書や画像等のコンテンツの無断使用・転載・引用を禁じます。栃木市教育ポータルサイト及び栃木市立小中学校ホームページ上における文書・画像等コンテンツの著作権は、栃木市教育委員会及び栃木市立小中学校に帰属します。一部の画像等の著作権は、撮影者や画像提供者などの原著作者が所有します。