カテゴリ:１年生

１年生は、先日の秋探しで拾ってきたどんぐりや松ぼっくりを使って、おもちゃづくりの真っ最中です

子どもたちは「早くおもちゃを作りたい！」という意欲であふれています

どんぐりを使ってマラカスを作ったり、松ぼっくりを使ってけん玉を作ったりして、楽しく活動できました

「ここがうまくいかないんだよな。」

「じゃあ、今度はひもの長さを変えてみよう。」など、試行錯誤しながら作っている様子が見られました

子どもたちにおもちゃ作りに必要な材料も考えさせ、お家の人に頼むことも勉強の一つとして取り組ませています。お家の人の協力には感謝の気持ちでいっぱいです

私は、今から、子どもたちの個性あふれたおもちゃが完成するのが楽しみでしかたがありません

完成したら、いろいろな人と遊んで、楽しさを共有できたらいいなと思います。

　今日の5時間目に、校内研修として、1年生生活科の見せ合う授業がありました。秋の木の実をたくさん集めて、おもちゃを作る学習です。
　今日のめあては、「あきのものをつかって、どんなものがつくれるのか、かんがえよう」です。子どもたちは目の前にあるたくさんの秋の物を思い思いに動かし、どんなおもちゃを作ろうか、集中して考えていました。発表に仕方や聞き方、グループでの相談も仲良く協力できていて、素晴らしかったです。「ひもがあるといいな。先生、ひもをちょうだい」「やばい。あと10分しかない」「どんぐりにあなをあけたい」子どもたちは作りたい物、やりたいこと、欲しいものなど、自分で考え、友達や先生に伝えていました。どんなおもちゃが作れるのか、楽しみです。
　放課後、研修会で授業の振り返りを行いました。今回は、授業のことだけでなく、漢字の指導法、宿題の出し方の工夫についても情報交換し、有意義な研修ができました。

　生活科の授業で、夏をテーマにした遊びとして「シャボン玉あそび」をしました

　先週、子どもたちとシャボン玉あそびの準備をしましたストローの先を切って、お花のようにしたら完成です太いストロー、普通のストロー、細いストローなど、いろいろなストローでやってみました子どもたちは、「優しく息を入れたらうまくできたよ。」「大きいシャボン玉は、ゆっくり長めに息を入れるとよさそう。」など、遊びの仕方を工夫していました楽しそうに活動している様子が見られて良かったです

気温が高くなる日が増え、すっかり夏になりました

夏の植物や昆虫、空の様子などを見に、校庭に出て、「なつさがしビンゴ」をやりました

春にも校庭に出て、春の植物や昆虫を観察しましたが、今回は春には見られなかったものがたくさん見られて、子どもたちみんな、満足そうでした

また、この日、アサガオの第１号が咲きました

第１号は紫色のアサガオでしたこれから、第２号、第３号とどんどん増えていくのが楽しみです

１年生が学校の中を探検してきました今日行ったのは、図工室、体育館、図書室、５年２組です。自分たちで行きたい場所を決めて、班に分かれて行ってきましたどの班も、すごく満足そうな顔で帰ってきました帰ってきてからは「ビー玉で迷路みたいなものを作ってた」という声や「植物を育てていたよ」という声が聞こえてきました。たのしい発見があって充実した時間になりました