学校ニュース

１年生の国語では、「たぬきの糸車」を読んでいます。

お話を読んだ感想、どのように書けたのか楽しみです！

５年生の理科では、ものの溶け方について学びました。

ものが「溶けた」というのはどんな状態なのか、話し合いました。

 となりのクラスは、一足はやく実験開始です。

溶けて「無くなった」ように感じる食塩ですが、

そこに「ある」ことを証明するため、重さを量ります！

６年生の図工は版画です。いよいよ今日から印刷です！

 ２年生の国語では、「似た意味・反対の言葉」について学びました。

「たばねる≒くくる」、「立つ⇔すわる」などを整理できました。

４年生の総合では「福祉」について学びました。

今日は「福祉」の種類について、調べて共有できました。

どの学年も３学期の学習に集中しています

１年生はの音楽では、「君が代」について学んでいました。

４年生の社会では、栃木県の益子について調べています。

３年生の体育は長縄に挑戦しました！

３学期の委員会がはじまりました！

飼育委員会や栽培委員会は、季節に合わせた活動を行っています。

体育委員会は、気持ちよく使えるように体育倉庫の整理をしました！

その他の委員会も、様々な計画を立てていました！

今の委員会で活動できる期間も短くなってきました！栃三小を更によくするために、５・６年児童は、協力したり、

自分の役割を果たしたり、頑張っています

放課後は、学習指導主任のリーダーシップのもと、学校課題研修を行いました。

教員で行う公開授業参観の後にはグループ協議を行いますが、

その話し合いの方法について学びました。

授業参観する際、主に教師に焦点を絞って観察しがちですが、

最も大切なのは「子どもを中心に」観察することです。

そこで、今回は「生き生きとしている子どもの姿ってどんな様子？」

をテーマに話し合いの演習をすすめていきました。

付箋を使って意見を統合していき、グループの意見をまとめました。

「ドキドキ！ワクワク！見たい、聞きたい、話したい！」や

「うれしい！楽しい！勉強楽しい！」などのテーマがまとまりました。

これらの児童像に向けて、いい授業をしたい！という気持ちが高まりました。

１年生の生活科では、ビオラを植えました。

まだまだ寒い日が続きますが、とても綺麗で可憐に咲いています

６年生の社会では、「アジア・太平洋に広がる戦争」を学びました。

第一次世界大戦後、関東大震災や冷害で不景気になってしまった日本。

その後日本はどのように変化していったかを考えました。

５年生の外国語では、位置を表す表現について学びました。

絵を見ながら、in、on、byなどの表現に慣れ親しみました