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学校ニュース
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読み聞かせ&保健授業&台風対策。
今朝は、秋の青空の下での登校でした。
さわやかタイムには、地域ボランティアの方々による読み聞かせが、1~3年の各教室で行われました。




また、5校時には、4年生の保健学習として、養護教諭による姿勢指導が行われました。

明日は、台風19号が、関東地方に接近、または通過する恐れが出てきました。
そこで、学校内でも、物を取り込んだり、被害を最小限に抑えるための対策を講じました。



さわやかタイムには、地域ボランティアの方々による読み聞かせが、1~3年の各教室で行われました。
また、5校時には、4年生の保健学習として、養護教諭による姿勢指導が行われました。
明日は、台風19号が、関東地方に接近、または通過する恐れが出てきました。
そこで、学校内でも、物を取り込んだり、被害を最小限に抑えるための対策を講じました。
教育相談&クラブ活動。
今朝も、雲一つない秋空の下での登校でした。
学校では、オープンタイムに教育相談を行っています。
また、6校時には、4~6年生によるクラブ活動が行われました。
さて、大型で強い勢力の台風19号が近付いて来ています。
学校でも、強風雨対策を講じていきたいと考えています。
ご家庭におきましても、不要・不急の外出を控えたり、断水や停電に対する準備を整えたりしておくとよいかと思います。お子さんと共に取り組んでみてください。
学校では、オープンタイムに教育相談を行っています。
また、6校時には、4~6年生によるクラブ活動が行われました。
さて、大型で強い勢力の台風19号が近付いて来ています。
学校でも、強風雨対策を講じていきたいと考えています。
ご家庭におきましても、不要・不急の外出を控えたり、断水や停電に対する準備を整えたりしておくとよいかと思います。お子さんと共に取り組んでみてください。
4年理科研究授業。
今朝は、これ以上ないくらいの澄み切った青空の下での登校でした。

学校では、さわやかタイムに、地域ボランティアによる読み聞かせが、1・2・4・6年の各教室で行われました。
また、3校時には、理科室において、4年理科「ものの温度と体積」の研究授業が行われました。

前時に考えた実験材料を持ち寄って、閉じ込めた空気を温めたり、冷やしたりするとどう変化するのかを実験を通して確かめました。


閉じ込められた空気は、温めると体積が大きくなり、冷やすと小さくなることが分かりました。
学校では、さわやかタイムに、地域ボランティアによる読み聞かせが、1・2・4・6年の各教室で行われました。
また、3校時には、理科室において、4年理科「ものの温度と体積」の研究授業が行われました。
前時に考えた実験材料を持ち寄って、閉じ込めた空気を温めたり、冷やしたりするとどう変化するのかを実験を通して確かめました。
閉じ込められた空気は、温めると体積が大きくなり、冷やすと小さくなることが分かりました。
新清掃班長会議&第3回三小祭実行委員会。
今朝は、雨上がりのさわやかな陽気の中での登校でした。
学校では、オープンタイムに、新清掃班長会議を行いました。
明日から清掃班や清掃場所が替わるのを前に、班長の心構えや役割などを再確認しました。
また、19時からは、PTA役員の方々が集まって、第3回三小祭実行委員会を行いました。


いよいよ2週間後(19日(土))に迫ってきたPTAバザーに向けて、全体で注意事項などを確認したり、各担当に分かれて、役割や分担、準備物などをチェックしたりしました。
今年の目玉は、新登場の「とち介ふわふわハウス」やプラバンの新商品「リボン」や「ピンチ」です。

ぜひ、ご家族やご親戚、お友達などに声を掛けていただき、たくさんの方々にご来場いただいて、イベントやバザーなどで楽しんでいただければ幸いです。
どうぞよろしくお願いいたします。
学校では、オープンタイムに、新清掃班長会議を行いました。
明日から清掃班や清掃場所が替わるのを前に、班長の心構えや役割などを再確認しました。
また、19時からは、PTA役員の方々が集まって、第3回三小祭実行委員会を行いました。
いよいよ2週間後(19日(土))に迫ってきたPTAバザーに向けて、全体で注意事項などを確認したり、各担当に分かれて、役割や分担、準備物などをチェックしたりしました。
今年の目玉は、新登場の「とち介ふわふわハウス」やプラバンの新商品「リボン」や「ピンチ」です。
ぜひ、ご家族やご親戚、お友達などに声を掛けていただき、たくさんの方々にご来場いただいて、イベントやバザーなどで楽しんでいただければ幸いです。
どうぞよろしくお願いいたします。
教育相談月間&授業研究会。
今朝は、秋の青空の下での登校でした。
子どもたちが登校してくる時間帯の空を見上げると、見方によっては竜と鳳凰に見える雲が浮かんでいました。

学校では、教育相談月間が始まり、事前のアンケート調査を基に、児童一人一人と話をする時間を設定して取り組んでいます。
今後のよりよい学校生活のために生かせるものにしていきます。
また、5校時には、2年生において、算数の授業研究が行われました。
誰にでも分かりやすく丁寧な授業や環境作りをテーマに、小中一貫教育UD部会の授業研究として、栃木東中の先生やこどもサポートセンターの専門員などに参観していただき、授業後の協議も行いました。
子どもたちが登校してくる時間帯の空を見上げると、見方によっては竜と鳳凰に見える雲が浮かんでいました。
学校では、教育相談月間が始まり、事前のアンケート調査を基に、児童一人一人と話をする時間を設定して取り組んでいます。
今後のよりよい学校生活のために生かせるものにしていきます。
また、5校時には、2年生において、算数の授業研究が行われました。
誰にでも分かりやすく丁寧な授業や環境作りをテーマに、小中一貫教育UD部会の授業研究として、栃木東中の先生やこどもサポートセンターの専門員などに参観していただき、授業後の協議も行いました。