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学校ニュース
カテゴリ:6年生
家庭科の授業で給食献立を考えました!!
6年2組の家庭科の時間に、学校栄養士をゲストティーチャーとして、給食の献立作りに取り組みました。
始めに、献立を考えるときにどんなことに注意するか話していただいた後、自分なりに給食メニューを考えました。5大栄養素やいろどり、旬の食材に気を付けながら、それぞれおいしそうなメニューができあがりました。その中で3点は、3学期のリクエストメニューとして、給食週間で全校生に投票してもらう予定です。1組は木曜日に行います。
始めに、献立を考えるときにどんなことに注意するか話していただいた後、自分なりに給食メニューを考えました。5大栄養素やいろどり、旬の食材に気を付けながら、それぞれおいしそうなメニューができあがりました。その中で3点は、3学期のリクエストメニューとして、給食週間で全校生に投票してもらう予定です。1組は木曜日に行います。
6年修学旅行2日目。
10月1日(木)。6年生の修学旅行2日目です。
6時起床後、7時から朝食をいただき、
退館式を行いました。
8時半にホテルを出発して、那須どうぶつ王国に向かいました。
お昼は、バーベキューガーデンで、カレーライスかサンドイッチセットをセレクトしました。
午後は、動物バスでエリアを移動して、
バードショーを楽しみました。
いろいろな動物と触れ合って、たくさんの思い出を作ることができました。
午後3時に那須どうぶつ王国を出発して、4時半に帰校し、方面別に下校しました。
6時起床後、7時から朝食をいただき、
退館式を行いました。
8時半にホテルを出発して、那須どうぶつ王国に向かいました。
お昼は、バーベキューガーデンで、カレーライスかサンドイッチセットをセレクトしました。
午後は、動物バスでエリアを移動して、
バードショーを楽しみました。
いろいろな動物と触れ合って、たくさんの思い出を作ることができました。
午後3時に那須どうぶつ王国を出発して、4時半に帰校し、方面別に下校しました。
6年修学旅行1日目。
6年生が、9月30日(水)の朝7時40分に、修学旅行に出発しました。
1日目は、日光の湯ノ湖や龍頭の滝周辺をハイキングしたり、
中禅寺湖の遊覧船に乗ったりしました。
昼食は、湖畔のレストランでいただきました。
そして、ホテルでは、大広間で夕食をいただきました。
夜の9時に班長会議を行い、
10時に消灯しました。
1日目は、日光の湯ノ湖や龍頭の滝周辺をハイキングしたり、
中禅寺湖の遊覧船に乗ったりしました。
昼食は、湖畔のレストランでいただきました。
そして、ホテルでは、大広間で夕食をいただきました。
夜の9時に班長会議を行い、
10時に消灯しました。
6年生着衣水泳&プール納め&給食にアイス④
午前中、水泳の授業で着衣水泳を行いました。衣服を着た状態での水泳は初めての体験でしたが、水に濡れた衣類の重さに驚く声がたくさん聞こえてきました。実際の水の事故の状況は、衣類を着た状態で水に落ちてしまうことがほとんどであると考えると、通常の水泳の練習だけでは不十分だということに気付かされました。
今後、万が一水の事故に遭遇したときには、今回の経験を生かして命を守る行動をとれることを期待したいです。
また、昼休みには、スポーツ委員によってプール納め(片付け)が行われました。
新型コロナウイルス感染症対策を講じながらも、事故なく実施できたことに感謝です。
さらに、今日の給食に、栃木市から「とちおとめアイス」の提供がありました。
ソフトな食感で、とちおとめの風味を味わうことができました。
今後、万が一水の事故に遭遇したときには、今回の経験を生かして命を守る行動をとれることを期待したいです。
また、昼休みには、スポーツ委員によってプール納め(片付け)が行われました。
新型コロナウイルス感染症対策を講じながらも、事故なく実施できたことに感謝です。
さらに、今日の給食に、栃木市から「とちおとめアイス」の提供がありました。
ソフトな食感で、とちおとめの風味を味わうことができました。
家庭科の授業で洗濯をしました!
家庭科の授業で、洗濯の学習をしました。
桶に水をはり、一人一人「もみ洗い」、「つまみ洗い」で体育着を洗いました。
慣れない作業で大変でしたが、楽しく洗濯することができました。同時に、洗濯機のありがたさ、普段、家の人に洗濯をしてもらっていることへの感謝の気持ちを実感することができました。
今回の学習を生かして、これからは進んで洗濯のお手伝いをしてほしいです。
桶に水をはり、一人一人「もみ洗い」、「つまみ洗い」で体育着を洗いました。
慣れない作業で大変でしたが、楽しく洗濯することができました。同時に、洗濯機のありがたさ、普段、家の人に洗濯をしてもらっていることへの感謝の気持ちを実感することができました。
今回の学習を生かして、これからは進んで洗濯のお手伝いをしてほしいです。
6年 箏の出前授業
6年生は、吹上地区在住の箏奏者のみなさんをお招きして、箏の出前授業を行いました。
はじめに、箏奏者のみなさんによる実演がありました。
子どもたちは、和楽器の響きと旋律の美しさを味わいながら聞いていました。
実演を聞いたあとは、いよいよ実技講習です。
課題曲は、「さくら さくら」です。
一人一人が、関心をもって本物の箏に触れるとともに、箏の演奏に挑戦していました。
授業のあとは、各クラスに入っていただき、一緒に給食を食べました。子どもたちと共に、笑顔で楽しい時を過ごしていただきました。
講師の皆様、たいへんお世話になりました。貴重な体験をさせていただきました。
はじめに、箏奏者のみなさんによる実演がありました。
子どもたちは、和楽器の響きと旋律の美しさを味わいながら聞いていました。
実演を聞いたあとは、いよいよ実技講習です。
課題曲は、「さくら さくら」です。
一人一人が、関心をもって本物の箏に触れるとともに、箏の演奏に挑戦していました。
授業のあとは、各クラスに入っていただき、一緒に給食を食べました。子どもたちと共に、笑顔で楽しい時を過ごしていただきました。
講師の皆様、たいへんお世話になりました。貴重な体験をさせていただきました。
6年 出前授業
5、6校時に吹上中学校の先生に来ていただき、出前授業という形で、数学の授業をしていただきました。
数学の授業では、「相似な立体の特徴を発見しよう」というめあてをもち、長さが2倍や3倍になったときに、相似な図形の体積の変化にはどのような特徴があるのかを計算や図を通して調べました。内容は、中学校3年生で習うことでしたが、小学6年生で学んだ体積の考え方を用いて必死に解こうとする姿が見られました。
後半は、養護の先生から、中学校入学にあたっての子どもたちの不安や、先輩方が悩んでいたことなどについての話がありました。
中学校入学にあたって子どもたちは、少し安心することができたと思います。
数学の授業では、「相似な立体の特徴を発見しよう」というめあてをもち、長さが2倍や3倍になったときに、相似な図形の体積の変化にはどのような特徴があるのかを計算や図を通して調べました。内容は、中学校3年生で習うことでしたが、小学6年生で学んだ体積の考え方を用いて必死に解こうとする姿が見られました。
後半は、養護の先生から、中学校入学にあたっての子どもたちの不安や、先輩方が悩んでいたことなどについての話がありました。
中学校入学にあたって子どもたちは、少し安心することができたと思います。
6年 親子ふれあい学習
6年生は、親子ふれあい学習で一緒にコサージュ作ったり、給食を一緒に食べたりしました。
コサージュ作りでは、親子で仲良く作ることができました。
給食の時間は、6の1、6の2、家庭科室、第二家庭科室で、仲良く給食を食べました。
卒業まで、あと27日です。
今日作ったコサージュを胸に飾り、卒業式を迎える日が楽しみです。
コサージュ作りでは、親子で仲良く作ることができました。
給食の時間は、6の1、6の2、家庭科室、第二家庭科室で、仲良く給食を食べました。
卒業まで、あと27日です。
今日作ったコサージュを胸に飾り、卒業式を迎える日が楽しみです。
6年 租税教室
6年生は、栃木市役所収税課の根岸さんと中島さんをお招きして、租税教室を行いました。
子どもたちは、税金に関するクイズやDVD、一億円のレプリカなどを見ることを通して、あまり実感のわかない税金について考える良い機会となりました。
税金がかかるかかからないかを考えるクイズでは、予想と違っていて驚く様子が見られました。
税金が多くの人のために使われていることを知り、将来、税金を納めることの大切さを学ぶことができました。
子どもたちは、税金に関するクイズやDVD、一億円のレプリカなどを見ることを通して、あまり実感のわかない税金について考える良い機会となりました。
税金がかかるかかからないかを考えるクイズでは、予想と違っていて驚く様子が見られました。
税金が多くの人のために使われていることを知り、将来、税金を納めることの大切さを学ぶことができました。
6年 校外学習
1月20日(金)に6年生は、最後の校外学習に行ってきました。
キッザニア東京では、様々な仕事を体験し、働く意味やお金の価値を学びました。
国会議事堂には、入ることはできませんでしたが、憲政記念館に行き、国会や内閣のことについて多くのことを学ぶことができました。
子どもたちは、社会で学んだ国会のことや総合的な学習の時間で考えている将来のこと、働くことについて身をもって体験したり、実物に触れ合ったりすることができました。
キッザニア東京では、様々な仕事を体験し、働く意味やお金の価値を学びました。
国会議事堂には、入ることはできませんでしたが、憲政記念館に行き、国会や内閣のことについて多くのことを学ぶことができました。
子どもたちは、社会で学んだ国会のことや総合的な学習の時間で考えている将来のこと、働くことについて身をもって体験したり、実物に触れ合ったりすることができました。
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