カテゴリ:今日の出来事
東京オリンピックコーナー＆カマキリ３ポーズ。
吹上小管理者
今日は、曇り空の合間から、時々、夏の日差しが差し込む一日でした。
校内では、８日に閉幕した東京オリンピックの新聞記事を切り貼りした振り返りコーナーが設置されています。
東京パラリンピックでの日本代表選手の活躍も楽しみです。
＜学校の生き物たち紹介＞
アメリカシロヒトリの幼虫が孵化したソメイヨシノの枝を落としたところ、警戒ポーズを取るハラビロカマキリに出会いました。
学校では、昨日で研修等を終え、明日から１６日まで、学校閉庁期間となります。
校内では、８日に閉幕した東京オリンピックの新聞記事を切り貼りした振り返りコーナーが設置されています。
東京パラリンピックでの日本代表選手の活躍も楽しみです。
＜学校の生き物たち紹介＞
アメリカシロヒトリの幼虫が孵化したソメイヨシノの枝を落としたところ、警戒ポーズを取るハラビロカマキリに出会いました。
学校では、昨日で研修等を終え、明日から１６日まで、学校閉庁期間となります。
校内研修を実施しました。
今日は、午前中は蒸し暑い夏の青空が広がっていましたが、午後になって雲が広がり始めました。ペルセウス座流星群が見頃となるところですが残念です。
学校では、午後、３つの校内研修等を実施しました。
始めに、道徳教育に関する出張報告を通して、捉え方や授業づくりのポイント、評価方法などについて確認しました
次に、新学習指導要領に則った学習評価方法や記録表の確認と共通理解を図りました。
最後に、下・上学年に分かれて、２学期に予定している研究授業の指導案検討を行いました。
学校では、午後、３つの校内研修等を実施しました。
始めに、道徳教育に関する出張報告を通して、捉え方や授業づくりのポイント、評価方法などについて確認しました
次に、新学習指導要領に則った学習評価方法や記録表の確認と共通理解を図りました。
最後に、下・上学年に分かれて、２学期に予定している研究授業の指導案検討を行いました。
リモート研修＆旧給食調理場解体状況。
東京オリンピックが閉幕し、夏休みも折り返しとなりました。
今日は、朝から残暑が厳しく、真っ青な夏空の中、肌を刺すような強い日差しが照り付ける一日でした。
新型コロナウイルス感染状況に対して、県や市が緊急事態宣言を発出したことに伴い、数多くの研修会がリモートで行われるようになり、学校では、午前中、２つの研修をリモートで受講する教職員の様子が見られました。
＜旧給食調理場の解体工事の様子＞
今日は、朝から残暑が厳しく、真っ青な夏空の中、肌を刺すような強い日差しが照り付ける一日でした。
新型コロナウイルス感染状況に対して、県や市が緊急事態宣言を発出したことに伴い、数多くの研修会がリモートで行われるようになり、学校では、午前中、２つの研修をリモートで受講する教職員の様子が見られました。
＜旧給食調理場の解体工事の様子＞
ヒマワリの種の捕食者判明！
今日は、朝から、立秋前の夏の青空が広がり、厳しい暑さの一日でした。
学校は、研修等は設定されておらず、自由出勤日でした。
＜学校の生き物たち紹介＞
今朝、東通路に咲く花々の水やりに向かうとき、７月下旬からの謎（たくさんの種を実らせたヒマワリの周りに、種のからが散らばっている原因）が解明されました。
スズメと同じくらいの大きさのカワラヒワ数羽が、ヒマワリの種をついばんでいたのです。
学校は、研修等は設定されておらず、自由出勤日でした。
＜学校の生き物たち紹介＞
今朝、東通路に咲く花々の水やりに向かうとき、７月下旬からの謎（たくさんの種を実らせたヒマワリの周りに、種のからが散らばっている原因）が解明されました。
スズメと同じくらいの大きさのカワラヒワ数羽が、ヒマワリの種をついばんでいたのです。
校内研修 ～SC、学力向上、GIGAスクール～
吹上小６年
今日は大きく３つの校内研修を行いました。
①SCによる研修「先生方のストレスマネジメント」
多くのアクティビティを入れながらの研修でした。
いざという時に冷静になれるために、色々な方法を学びました。
また、自分がどのような特徴が見られるかもアンケートを通して確認しました。
②学力向上研修
「とちぎっ子学習状況調査」の結果を基に、分析を行いました。
学校としてどんな具体策が挙げられるかについて考えました。
③情報教育研修（タブレット端末）
「MetaMoJi Classroom」を使った研修を行いました。
２学期、どんな学習で効率的に活用できそうか、子どもの目線から考えました。
２学期に学校生活で生かせる部分を生かしていきたいと思います。
①SCによる研修「先生方のストレスマネジメント」
多くのアクティビティを入れながらの研修でした。
いざという時に冷静になれるために、色々な方法を学びました。
また、自分がどのような特徴が見られるかもアンケートを通して確認しました。
②学力向上研修
「とちぎっ子学習状況調査」の結果を基に、分析を行いました。
学校としてどんな具体策が挙げられるかについて考えました。
③情報教育研修（タブレット端末）
「MetaMoJi Classroom」を使った研修を行いました。
２学期、どんな学習で効率的に活用できそうか、子どもの目線から考えました。
２学期に学校生活で生かせる部分を生かしていきたいと思います。
