学校ニュース

　１０月１２日（木）に栃木市小学校陸上交歓会が開催されました。本校では、９月上旬から希望者による課外活動を行ってきましたが、その中から２４人の５、６年生児童が代表選手として出場しました。

　どの児童も、共に切磋琢磨し、競い合ってきた友達たちの思いを背負い、全力で競技しました。好成績を記録した選手がいれば自分事のように喜び…悔し涙を流す選手がいればそっと隣に寄り添い励まし…今大会を通して、さらに友情を深めることができました。

　練習、大会を通して、どの児童も心身ともにたくましく成長したことと思います。保護者の皆様、休日練習や当日の送迎、励ましの言葉掛けなど、多大なるご協力、ありがとうございました。

　児童にとって休み時間は、本当に楽しい時間です。吹上小学校の児童は休み時間は、校庭に出て外遊びをする児童が多いです。今回は今の児童が固定施設を利用して遊んでいる様子と、平成２年ごろにアスレチック広場があったころ、児童がそこで遊んでいる様子を紹介したします。

今の遊びの様子です。（令和５年度）

今から約３３年前の遊びの様子です（平成２年度）　

１０月１２日（木）第４回目の読み聞かせを行いました。今回は４年生、５年生、６年生の番です。子どもたちは楽しそうに聞いていました。各クラスで読んだ本は以下のとおりです。

４年１組･･･おおかみせんせい　はじめてのしょうがっこう、４年２組･･･かたあしだちょうのエルフ

５年１組･･樋口一葉、５年２組･･･わたしがいじわるオオカミになった日

６年１組･･･まほうのこなぐすり　６年２組･･･５分間で心にしみるストーリー”秋の学校で”

どのような話だったか、ご家庭で話題にだしていただけるとありがたいです。

読み聞かせボランティアは随時募集しております。一度学校に読み聞かせの様子を見てみませんか？関心のある方は学校までご連絡ください。子どもたちの心の成長のためのご協力をお願いします。

　昭和の時代には数々の学校で学習発表会が行われていました。吹上小学校に残されているアルバムの中にも、学習発表会の写真を見つけることができました。今回は昭和６０年ごろ撮影された写真を紹介いたします。

学習発表会では、劇・合奏・組体操などが行われていたことがわかります。

10月3、4日に太平少年自然の家に行ってきました。

４年生にとって初めての宿泊学習でした。

行く前の様子は不安とワクワクが入り混じった感じでした。

一日目の午前中は、大中寺まで山道を歩きました。

自然の家の先生に七不思議を教えていただきました。

大中寺を見学した後は、太平少年自然の家に戻り、おうちの方の手作り弁当をおいしくいただきました！！

昼食の後は、入所式、オリエンテーションを行いました。

午後は２日目の天気を考慮し、杉板焼きをやりました。

焼く→こする→磨くの工程を行いました。

火おこしに苦戦する班、板を焼きすぎてしまった班など様々でした。

煤だらけになりながら楽しく活動していました。

着替えをして夕食です。

お腹がいっぱいになった後は、太平山神社へナイトハイクに行きました。

各班ごとに懐中電灯を持ち、暗い道を歩きました。

太平山神社からの綺麗な夜景に癒されました。

自然の家に戻り、入浴を済ませて２２時に就寝をしました。

２日目は、６時に起床しました。

午前中は、チャレンジランキングと小枝のマスコット作りをしました。

昼食はカレーでした。

おいしいカレーをたくさんおかわりしていました。

その後は、退所式をして解散です。

学校では学べないことをたくさん学ぶことのできた２日間でした。

全員参加で無事に宿泊を行えたことが一番でした。

とても楽しい宿泊学習になってよかったです。

　９月２９日(金)に、校外学習で国会議事堂と科学技術館に行きました。

 　国会議事堂では、衆議院議場や中央広間などを見学し、国会の仕組みや日本の政治の歴史について学習しました。１学期の社会で学習した政治の内容について、実際に見て学ぶことで、理解が深まったようです。

　その後、科学技術館に移動して昼食。班の友達と一緒に楽しい時間を過ごしました。午後はそのまま科学技術館見学です。事前に行った調べ学習をもとに、班ごとに館内を見学しました。特に人気があったのは「自動車運転シミュレーション」のコーナーです。昨年度の校外学習で行ったモビリティリゾートもてぎでの学びを生かした、好奇心いっぱいの生き生きした表情が印象的でした。

　公共の場での活動でしたが、一人一人が吹上小学校を代表するような、しっかり態度で見学することができ、大きな成長を感じます。今回の経験を、残り半年の小学校生活に生かしていきたいです。

　保護者の皆様、荷物の準備やお弁当、送迎では大変お世話になりました。

　本校には児童会組織の１つとして給食委員会があります。本年度の給食委員は10名で、給食の準備や片付け等がスムーズに進められるように輪番制で陰で支える仕事に取り組んでいます。今回は給食委員会の活躍の様子を紹介いたします。

今日の給食の献立や今日の給食に関連する一口メモを放送しています。

明日の献立黒板を作っています。右の写真のように仕上げます。

低学年の給食ワゴンを運んだり、給食チェックファイルを回収したりしています。

これからもよろしくお願いします。

　６年生の家庭科では９月から１０月にかけてトートバッグをミシンを使って作っています。５年生で一度ミシンを使っていますが、今回２度目なので、まだ十分にミシンの扱いに慣れているとは言えません。糸の通し方が分からなかったり、電源が入らなかったり、糸が絡んだりと担任一人で対応するのはなかなか難しいところです。今回アシストネットの学校コーディネーターにお願いして、ボランティアに入ってもらいました。大変助かっています。これからもよろしくお願いします。

　吹上小学校は今年で150周年を迎える歴史ある学校なので、校舎内に貴重なお宝が眠っています。今回はこのようなお宝を探してみました。

かぶとがにの標本　　　　　　　　　　　　　　蝶の標本（渡辺真昌様より寄贈　昭和48年）

鎧蓑（塩田庄市様より寄贈　平成6年）　　　柱時計（愛知時計電機様より寄贈）

　吹上小学校には、児童会組織の1つに美化委員会があります。美化委員会には５・6年で10名の児童が所属しています。学校をきれいにするために全校生に呼びかけしたり、自分たちで休み時間に学校美化活動をしたりしています。今日の昼休みはロング昼休みで時間がたくさんあったので、美化委員会の児童が昇降口入口の金網の下の小砂利をきれいに取り除いてくれました。

目立たない地道な活動ですが、確実に学校美化につながっています。

　９月２７日（水）に栃木県金融広報アドバイザーの講師をお招きして、金銭教育を行いました。

　お金の成り立ちや歴史について学んだり、お金のトラブルと予防について考えたりすることができました。

　まず、初めにお金に関するクイズを行いました。お金はどこで作られているかやお金の種類など、クイズ形式で楽しみながら、学びました。

　その後、自分でお金を使うときに気を付けたほうがいいことなどを、お小遣い帳を見ながら考えました。

　最後に、昔や世界のお金を見ました。見たことがないお金に驚いていた子どもたちでした。

　これからも、今回学んだことを生かし、お金の使い方に気を付けて過ごしてほしいと思います。

　９月２６日(火)に、交通安全教室を行いました。今年度は、栃木県警察本部、交通部交通企画課の方々をお招きして、安全な横断の仕方についての学習をしました。

「歩行環境シミュレータ　わたりジョーズ君」での体験を交えながら、道路に潜む危険を避けるためにはどうすればよいかについて考えました。

　一学期と比べて、安全な歩行の仕方で登下校する児童が増えたように思います。今回の学習を機に、さらに安全意識を高めて、「交通事故ゼロの吹上小学校」をつくっていきたいです。

 　栃木県警察本部、交通部交通企画課の皆様、お忙し中貴重な話をしていただき、ありがとうございました。

　吹上小学校では、ボランティア委員会の児童が中心となりアルミ缶回収を定期的に行っています。今日はその回収日でした。レジ袋にいっぱいのアルミ缶をもった児童が次々と回収場所の1階多目的室を訪れていました。ボランティア委員会の児童がアルミ缶を受け取っています。アルミ缶を持参した児童は1枚シールをもらうことができます。シールが6枚たまり、手作りプレゼントをもらっている児童もいました。

アルミ缶を持参する児童　　　　　　　委員会の児童が受け取りました

シールをもらっています　　　　　　　　　たくさん回収できました

アルミ缶回収に際してご家庭のご協力ありがとうございます。今後も定期的にアルミ缶を回収する日がありますので、引き続きよろしくお願いいたします。

１・２年生が校外学習でぐんま昆虫の森に行きました。

はじめに昆虫館の中を見学しました。いろいろな昆虫を見ることができました。

つぎにバッタの原っぱで虫取り体験をしました。

虫取り網を持って、トンボやバッタなどの昆虫を楽しそうに捕まえました。

お昼のお弁当もおいしく食べました。

最後にかやぶき民家に行きました。

昔遊びを体験したり、カイコの飼育や昔の道具についてお話を聞いたりしました。

１・２年生一緒に仲良く活動することができ、とても充実した校外学習になりました。

　吹上小学校150周年記念品として、雲梯を設置することになり、工事が進められていました。この度雲梯が完成し、本日から使用できるようになりました。昼休みには、さっそく多くの児童が列を作り、順番を守り楽しく遊んでいました。

工事中の雲梯です。基礎工事もしっかり行っています。

体育科の指導項目の中に、雲梯を使って懸垂移行や渡り歩きをすることがあります。休み時間だけでなく、体育科の授業に中でも、雲梯を効果的に利用していきたいと思います。

　吹上小学校の昇降口を入ると正面に展示戸棚が２つあります。そのうちの１つに吹上小学校および吹上小学校児童が今までに受賞した数々の表彰の足跡が展示されています。各種スポーツ大会・学校保健安全・理科研究展・書道展・美術展など様々な分野で活躍していたことがわかります。今回は、その中から理科研究展・書道展・美術展での顕著な表彰についてをお知らせします。

栃木県理科研究展覧会・発表会で２回最優秀賞を受賞しています。（昭和54年度・平成19年度）

最優秀賞は学年３点です。最優秀賞は県でベスト３に選ばれたことになります。

下野教育美術展で栃木県知事賞を受賞しています。（平成2年度）

下野教育書道展で下野新聞社社長賞を受賞しています。(平成14年度）

下野教育美術展や下野教育書道展では作品を出品した個人として大賞や金賞を受賞しますが、入賞者が多い学校には学校賞が贈られます。知事賞や社長賞を受賞しているので、多くの児童の作品が県中央展で入賞していたと考えられます。

　児童の出欠統計を残すことは、令和５年度の現在でも実施しています。この出席統計は明治時代の吹上尋常高等小学校でも行われていました。今回はその中で最も古い明治３７年度の「月末統計表綴」を発見したので、第２次世界大戦中の昭和１６年度以降の吹上村第一國民学校時代の統計表も合わせてご紹介いたします。

　明治３７年度の文書ですが、保存状態はきわめて良好でした。明治３７年度では尋常小学校は４年生までであることがわかります。児童数は尋常科３４６名でした。高等小学校も４年生までありました。高等科の児童数は２１７名でした。

　吹上村第一國民学校となった昭和１６年度の「児童出席月末統計表」から、義務教育の年数が８年に延びたことがうかがえます。初等科（６年制）で児童数７０４名、高等科（２年制）で３２０名、合計１０２４名のマンモス校であったことがわかります。

　吹上小学校は本年度で１５０周年を迎えます。その原点は伊吹山善応寺を校舎とした明善舎が明治６年に開校したことに始まります。当時の児童数は約６０名でした。現在、善応寺には住職さんはいませんが、本堂は今でも存在しています。

現在の善応寺の本堂　　　　　　　　　　善応寺すぐ下の建物　このあたりが学舎だったらしい

　　　善応寺にある案内板　　　　　　吹上かるたの読み札

案内板から伊吹山は小倉百人一首の５１番目藤原実方朝臣の歌に盛り込まれていることがわかります。

 「かくとだに　えやはいぶきの　さしも草　さしも知らじな　もゆる思ひを」

さしも草は、昭和３６年に栃木市の天然記念物に第１号で指定されています。また、吹上かるたの「さ」で使われています。吹上小学校の発祥の地は平安時代から有名な場所に存在していたのです。

※小倉百人一首の解説本によっては、伊吹山は関西地方とするものもあります。

　夏休みに入り個人面談の期間が終わり、今週は数多くの教職員研修が行われました。吹上小中合同研修会、道徳に関する研修、出張報告による伝達研修、吹上地区の文化財・歴史に関する研修、特別支援教育に関する研修、学力向上研修、情報教育研修等がありました。今回はこのうち３つの研修についてその様子を紹介いたします。

特別支援研修　学校スクールカウンセラーの先生から、「発達障害と不登校」に関する講話がありました。

学力向上研修　とちぎっ子学習状況調査や全国学力・学習状況調査の結果分析をして、そこから児童の学力を向上されるための手立てなどを出し合いました。

情報教育研修　タブレット端末を使い、児童に課題を配付する方法やプログラミングソフトを使う方法について、実際に操作することで技能を高めました。これらの研修成果を２学期からの児童への指導に活用していきたいと思います。

　この特集のNO.７で明治４２年度の卒業記念写真を掲載しました。今回は明治４２年度の学校日誌の実物を発見できたので紹介いたします。学校日誌は永久保存の印がありました。学校に保存されているものの中では最古のものでした。

吹上小学校の歩み（年表）によると、明治３９年に尋常科６年、高等科２年になりました。明治４２年の日誌は、その３年後になります。日誌の７月３１日のページを見てわかることを記述していきます。

①当時は８月１日から夏休みになったと考えられます。（次のページが９月１日になっている）

②当時の児童数は６２９人でした。（令和５年度児童数２９２人）

③気温が摂氏ではなく華氏９０度と記入されています。摂氏に換算すると約３２度になります。