学校ニュース

　今週は、｢校内人権週間｣です。世界人権週間が〈12月4日(日)～12月10日(土)〉なので、それに合わせて、千塚小では少し早い期間に設定しています｢人権｣について、千塚小では、いつも意識して取り組んでいますが、今週は特に考えながら過ごしていきましょう

　子どもたちの人権意識を高め、差別をしない、許さない、負けないような子を育てることと、子ども一人一人のよさを認め、自尊感情を高める指導に役立てる目的で取り組みます

　今日は、給食の時間に、人権教育主任の先生が、子どもたちの気持ちを高める放送をしてくださいました

　栃木東中学校　多目的ホールにて、｢『小さな親切』運動　栃木支部　第48回作文・標語コンクール表彰式」がありました。コロナ禍のため、3年ぶりの開催となり、また今回からは、それぞれの最優秀賞・優秀賞の児童生徒とその保護者1名の入場に制限して実施しました

　まず始めに、｢小さな親切｣運動栃木支部　代表の先生のご挨拶がありました

　ご来賓からのご祝辞もいただきました。ご来場いただいたご来賓の皆様のご紹介の後、栃木支部の表彰と県本部の表彰がありました

千塚小からは、標語　小学生低学年の部で1年生児童1名（当日は欠席でした）が『優秀賞」を受賞しました。この作品は、栃木県本部で『優良賞』に選ばれました。

同じく　標語　小学生高学年の部で4年生児童1名が、『最優秀賞』に輝きました。この作品は、栃木県本部で『優良賞』に選ばれました。おめでとうございます

　そして、最優秀作文の朗読がありました。小学生低学年・高学年・中学生の書いた作文は、どれもとても具体的な場面が詳しく表現されていて、そのときの気持ちや行動がよくわかるものでした。会場の皆さんは、とてもすばらしい態度で聞いていました

　そして、今年度の作品コンクールの｢講評｣として、｢小さな親切｣運動栃木支部　副代表の先生から、お話がありました

↑↑　作文については、何を書こうとしているのか、順序立てて詳しく書くことや、出来事を通して自分の気持ちを見つめて素直に表現すること、またよい題材を選ぶことの大切さ等についてご指導いただきました。標語については、自分らしく心に響く言葉を使って表現することが大切で、日頃から意識して生活するとよいとご指導いただきました。そして、栃木市ではこのような取組を、長年続けていることで、子どもたちの｢小さな親切｣への意識が高まり、表現力や実践力が付いてきていることが、とてもすばらしいとお褒めの言葉をいただきました。これからも、“綴り方”（作文や標語などでの）“表現”を続けていきたいという気持ちが高まるお話でした

　今日の表彰式では、厳粛な雰囲気の中、4年生児童はしっかりと返事をして、堂々と賞状をいただくことができ、とても立派でしたよおめでとうございますこれからも、｢小さな親切｣を意識して生活し、実践したり表現したりしていってくださいね

　今日の表彰式の様子は、とちぎケーブルテレビでも放送されます

11月21日(月)16時から「とちぎHOTステーション｣

再放送　当日　18時/20時　ほか

　　　　翌日　8時/12時　ほか

　なお、本日受賞した二人の児童と、｢優良賞｣を受賞した児童については、後日、学校の表彰集会で伝達する予定です児童名については、学校だよりでもお伝えしたいと思いますので、どうぞお楽しみに…

  栃木市青少年問題協議会主催の「模範児童・生徒表彰式」が、栃木市岩舟文化会館にて開催されました

   コロナ禍のため、令和2年度からの2年間は、小学生の部と中学生の部の2部制で行いましたが、今年度は3年ぶりに、小中学生合同の開催ができました

↓↓ 主催者を代表して、栃木市教育委員会教育長より、ご挨拶がありました。

 ↓↓ 本校からも、6年生の代表児童が受賞しました。おめでとうございます

    名前を呼ばれると、はっきり返事をして起立し、代表の児童と共に礼をして受賞することができました。

それから、中学生の部の表彰があり…

栃木市青少年問題協議会副会長の栃木警察署長 様から「励ましのことば」をいただきました。さすが、各学校から推薦された子どもたち…模範的な態度で話を聞くことができました

最後に、写真撮影をしました。

↓↓ 各校の校長先生や保護者の皆さんが、一斉にカメラをステージの方に向けて…

閉会となりました。 

校内での伝達は、後日行います。これからも、学校内外のいろいろな活動に積極的に取り組んでいってくださいね今日はおめでとうございました

　1年生も、学校や家庭でのタブレットの操作に少しずつ慣れてきたところです

　離れているところでも、タブレットを使ってクラスの友達や先生とつながることのできる｢ビデオ会議｣の機能の使い方を学習しましたICT関連に詳しい情報教育主任の先生が、1年生の教室に行って直接指導ができるような体制をとって、新たな技能の習得を目指しました

↓↓　吹上中の生徒の体験2日目なので、1年生の支援に入っていただき、大活躍

　ビデオはオン、マイクはオフ、スピーカーはオンにすることや、話すときだけマイクをオンにして、話し終わったらオフにすることや、｢これで、ビデオ会議を終わりにします。」の合図で、『退出』することなど、たくさんの約束も確認できました

　このことは、タブレットでのことだけでなく、｢先生の方を見て話を聞く｣｢発言の時は挙手して、指名されてから話す｣｢友達が話すときはそちらを向いて聞く｣などの、授業のときのルールと共通していますねそれが、人と人とのコミュニケーションをとるときのマナーでもありますこのような｢情報モラル｣についても学習しています

　この後今日のうちに、子どもたちが学校内のいろいろな場所（家にいるイメージで）に行って、教室にいる担任の先生（学校）と、｢ビデオ会議｣で接続します。今日の夕方、可能な範囲で、ご家庭での接続確認にもご協力くださいどうぞよろしくお願いいたします

　11月16日(水)の18：30から、ランチルームで「臨時PTA執行部会｣を行いました。

　今回の議題は、「千塚小のPTA組織・活動の見直しについて」です。来年度の児童数・PTA会員数の減少に対応するため、また働き方改革を踏まえた活動内容と方法を精選するため、さらにコロナ前とは異なるコロナ禍・コロナ後の活動のあり方を検討するために、いろいろと話し合いました

次年度からの大きな改革になると思います。｢今のままを維持していくこと」よりも、｢よい方向に変えていくこと」は、時間も労力もかかり、とても大変なことです。でも、みんなのため、これからのPTA活動をよりスムーズに進めていくためにと、現PTA会長さんを中心に、遅い時間まで熱心にご協議いただきました。これから、計画的に相談・提案・周知を進め、新役員選出につなげていきたいと思います。本当にありがとうございました

　昨日　11月16日(水)の放課後、富士ITソリューションの方々を講師にお招きして、｢タブレットの使い方｣の研修をしました

　今回は、「Meta Moji Class Room (メタモジ)」「Teams　ビデオ会議」「Forms」について、研修しました実際にグループになって、子どもたちと同じように話し合ったりクイズを作ってチャレンジしたりしながら、研修をしました

　タブレットは、授業で活用するのはもちろんですが、家庭に持ち帰っても活躍しています

　現在、全国で新型コロナウイルス感染者数が急増しています。本校でも、学年休業や学校臨時休業などの対応が必要になることも予想されますそのような場合に、子どもたちの安全と学びの保障を両立するためにも、ご家庭で「Teams　ビデオ会議」等を行う準備をしていきます。改めて、ご協力をよろしくお願いいたします

　吹上中の2年生が、今日と明日の2日間、職場体験を実施するということで、千塚小にも6名の生徒の皆さんを受け入れています

　朝早くから出勤して（学校に来て）教務主任の先生と打合せをし、全校児童に向けてZoomで自己紹介をしていただきました

↓↓　まずは教頭先生からご紹介…

↓↓　そして、一人ずつ自己紹介…この職場体験でどんなことをしたいのか、何を学びたいのかなど、しっかりとスピーチする中学生とってもすてきで、かっこいいです

↓↓　各教室では、大型TVをしっかり見つめて話を聞き、話が終わると｢よろしくお願いします｣とあいさつをして拍手を贈る千塚小の子どもたちです

↓↓　1時間目から3・4・5・6年生のクラスに入って、授業の手伝いをしていただいてます。〇付けをしたり、一緒に問題を解いたり、困っている子にやさしく教えたりしてくれています

　将来、教師を目指したいという生徒や、部活動などで部員をリードしながら頑張っている生徒もいて、子どもへの教え方や声掛けのセンスが光っています

　今日から千塚小では、放課後の｢駅伝｣練習が始まります。｢走ること」や運動が得意な生徒も複数いるようなので、課外活動の手伝いもしていただく予定です

　この2日間は、小学生にとっても貴重な体験で、｢キャリア教育｣につなげていきます中学生の先輩のことを｢〇〇先生｣と呼び、授業中や休み時間、放課後の時間もたくさんかかわっていただいて、自分たちの未来の姿としての｢中学生｣を感じてほしいと思っています

　みなさんは、栃木県の特産品を知っていますか「いちご」や「かんぴょう」は有名ですが、果物や野菜だけでなく、牛や豚も全国でトップクラスなんだそうです栃木で育てている牛乳用の牛の数は、なんと全国で第2位食肉用の牛の数は第7位で、豚の数は第8位です。栃木県は、全国でも有数の畜産県ですね

　栃木県で育てた牛や豚は食肉に加工して、海外にも輸出されています。栃木県の農畜産物の輸出額のうち、6割が牛肉…高い割合です。輸出先は、主にアメリカ、シンガポール、EUなどで、栃木県の牛肉が世界で食べられているということですね

《「ちょこっと食通信」より引用しました》

↑↑　給食の時間に、栄養教諭の先生が放送でお話ししてくださいました。よく聞いていましたか

きょうのこんだて

ご飯牛乳牛丼の具キャベツの昆布漬けみそけんちん汁

　今日の給食の料理には、輸出用に加工した栃木市産の牛肉を使ったそうです。とてもやわらかくて、おいしかったですね

　持久走大会で頑張った「ごほうび」のような献立で、力一杯走って疲れた体に、牛肉パワーがしみわたるようでしたねよく噛んで味わっていただきました

「カルビー・スナックスクール」を行いました。

普段何気なく食べているおやつの適量や意味について学習しました。

２００キロカロリーがおやつの適量だと知り、実際にポテトチップスの２００キロカロリーがどのくらいの量であるかを体験しました。また、他にも親と子が別々のグループになってゲームをしたり、クイズを答えたりしてみんなで楽しみながら学習できました。

これからカルビーを見るたびに、今日の学習を思い出すことでしょう

保護者の皆様、お忙しい中ご参加いただきありがとうございました

　2年生は、算数で「かけ算」の学習をしています。かけ算九九を覚えることも大切なのですが…｢かけられる数｣と｢かける数」の意味が大切です。「３×４」と「４×３」は、答えは同じですが、今日は、式の意味が違うことをしっかり抑える授業をしていました

　3年生は、算数で｢分数｣の学習をしています。「１」をいくつに分けた　いくつ分で、分母と分子がわかりますが、大切なのは、「１」を分けることです。今日は、その違いをしっかり抑える授業をしていました

　「つまずき」は、とても大切です考える「こつ」や気を付けることがわかれば、次は正しく答えることができるようになります。千塚小では、特に算数の時間は、できるだけ複数の教員で指導にあたれるように、学校支援員や担任以外の教員、大学生の支援などを加えて、より個に応じた支援ができる体制をとっています

　子どもたちの「まちがい」や｢失敗｣を大切にしながら、学力を高めていけるよう、授業改善に努めています

　運営委員会が中心となって進めている「『あおいきじ』あいさつ運動」ですが、子どもたちからも「千塚小のあいさつを、もっとよくしたい」と言う意見が出て、対策について話し合ってきました

　先週　金曜日の朝、運営委員さんが、各クラスで呼び掛け、今日から「あいさつ運動」がバージョンアップしました名付けて「あいさつチャレンジ」

　新しいアイディアで、新たな取組が始まりましたよ～　

　『あおいきじ』の『あ』相手の目を見て…あいさつができるように、子どもたちの姿が変わってくるのが楽しみです

３年生が待ちに待った校外学習。バスに乗って、栃木市内をめぐりました。

１つ目の見学場所は、栃木市の北部にある「出流ふれあいの森」です。

出流ふれあいの森は、コテージ、キャンプ場、バーベキュー広場など、幅広い野外活動ができるキャンプ場です。

豊かな自然の中で、75mのロングすべり台に乗ったり、アスレチックで遊んだりしました。

２つ目の見学場所は、栃木市の中心部にある「栃木市立美術館」です。

「栃木市立美術館」は11/3にオープンしたばかりで、ピカピカの施設でした。

ちなみに、千塚小がこの美術館に初めて見学に来た学校だったそうです！

３つ目の見学場所は、美術館隣の「栃木市立文学館」です。

こちらの建物は大正10年に栃木町の役場庁舎として建てられ、現在では市の有形文化財に指定されています。

４つ目の見学場所は、栃木市の南部にある「渡良瀬遊水地」です。

ここではまず、広い芝生の上で、班ごとにお弁当を食べました。

お弁当の後は、みんなで声を掛け合いながら、大なわにチャレンジしました。

最後に、ウォッチングタワーに登り、望遠鏡で渡良瀬遊水地を観察しました。

今回の市内めぐりでは、栃木市を北から南まで縦断し、いろいろな土地の使われ方や施設について、自分の目で確かめながら学ぶことができました。

この体験を、今後の社会科の学習に生かしていきたいと思います。

絢爛豪華な山車が蔵の街を練り歩く栃木の「秋まつり」が、４年ぶりに開催されました。

千塚小の３、４年生も引き手として参加し、栃木市中心部の大通りを練り歩きました。

大通りにはたくさんの方々が集まっており、「秋まつり」は大盛り上がりでした。

最後に、引かせていただいた「諫古鶏」の前で、学年ごとに記念撮影をしました。

　数年ぶりに開催となる「栃木市秋祭り」が、3日間行われますが、今日はその1日目。「こども山車まつり」に参加するため、3・4年生が出かけました。栃木市から届いた「えんじ色の手ぬぐい」を首にかけて、すっかりお祭り気分の子どもたち栃木の大通りを軍手をして(感染予防のため)山車を引き巡行します千塚小の割り当ては、泉町の「諫鼓鶏（かんこどり）」の山車です。目立つので、すぐに見つかると思います

　午前中に参加する学校への送迎を終えたバスが、千塚小に迎えに来て、予定よりも約30分ほど遅れて出発しました

　この後の巡行予定で、学校へのバスの到着時刻が少し遅れるようですので、下校時刻も少し遅れるかもしれません。どうぞご了承ください

　2時間目の体育の授業で、5・6年生が持久走大会のコースの試走を行いました

　秋晴れで暑くも寒くもない、走るのにちょうどよい気候です。

　今日は、大会当日の見学場所や動きも確認しましたよ特に6年生は、下級生の誘導やお世話をすることになるので、走路の妨害にならないように注意することなども話がありました

↓↓　あいさつの後、間隔を十分にとって準備運動をして・・・

↓↓　5年生からスタートですみんな、走るフォームがきれいです。

↓↓　次に、6年生がスタート!!　校庭を走るスタートダッシュがすばらしいです

　さすが、5・6年生。順位よりも自分の記録(タイム)が気になっているようで、「自分なりに、いい走りができたけど･･･前回よりもどのぐらいタイムが上がったかな？？」などと振り返っていました参加した全員が最後まで走りきることができました中には、前回よりもかなりタイムが上がった子もいて、驚いていましたそれだけ、頑張ったということがわかりますね。 

　この週末は、よく体調を整えてくださいねそして大会当日には、今までの自分を超える「自己ベスト」の記録が出せるような走りを期待していますよ～ 

　栃木市議会からのご依頼で、産業教育常任委員の皆様が、6年生　外国語科の授業を視察するために、千塚小へ来校してくださいました

　いつものように、ALTの先生と担任の先生のティームティーチングの授業を行っているところを参観いただきました

　あいさつの後、「フォニックス」発音の練習をしました。子どもたちは、この学習を5年生の時から積み重ねてきたので、アルファベットとつなげてよく聞き分けていましたこれはALTの先生ならではの活動です

 　そして、今日のトピック「What country do you want to visit ?」の学習に入りました。フラッシュカードで国名の発音を確認してから、ALTの先生と担任の先生がデモンストレーションをして、ゲームのやり方を伝え、グループになってカードを使って楽しみながら会話をしました

　今日も、友達や先生とたくさんのコミュニケーションをしながら、楽しく学習することができました

　授業の後、議会会議室へ移動し、話合いを行うそうです。産業教育常任委員の皆様、事務局の皆様、ありがとうございました

　放課後、職員研修で、授業について考える時間をつくっています。今月、授業研究会を予定している5年生の担任を教師役に、先生たちが子ども役になって、実際に授業の流れを考えていきました

　授業者だけが考えるのではなく、迷っているところを提案し、他の先生たちから意見を出し合って、一つの授業をつくっていきます

　例えば、「どんな発問にするとわかりやすいか」「ワークシートはこの表現にした方が見やすい」「タブレットを使うときにこの機能を使うと便利だ」「黒板には、こう書いた方がよいのではないか」・・・など、意見がたくさん出てきて、とても楽しく学びの多い時間になりました

　今日出た意見をもとに、改めて、発問や板書計画、タブレットのシートなどを見直し、修正して、子どもたちにとって、よりわかりやすい授業に改善していきます

　先生たちの放課後の時間が、「授業改善」を第一にあてられるように、業務改善を進めていきたいと思います

　持久走大会を来週に控え、各学年の体育の時間を調整して、2学年合同で、担任以外の教員も指導にあたって練習をしています

　今日は1・2年生が、本番に走るコースの「試走」の2回目。子どもたちは、コースの様子がだいたい分かり、ペース配分を考えながら走っていました

↓↓　2年生が先に走ってゴールし、間隔を開けて並んで休んでいます

↓↓　次は、1年生の番です。校庭を３／４周走ってから、南門を出て道路に出ます

↓↓　南門から校庭に入って、あと半周でゴールです。最後まで、力を振り絞って頑張って～!!

　ゴールした子どもたちは、

「スタートはゆっくりにしたから、最後まで力が残っていたよ」

「もうすぐゴールだと思って、おもいっきり走ったら、前の人をぬかせた!!」

「今度は、もっと早くから、スピードを出すぞ!!」

などと、振り返っていました

　順位はわかりやすい目標ではありますが、自分がどんなに頑張っても、友達の頑張り具合で変わってしまいます。敵は、「友達」ではなくて「自分」に勝つこと自分の力の伸び具合を、走ったタイムで比較していけるように、毎回記録をとりながら目標にできるようにしていきます

　最後まで走りきったこと、転んでもあきらめずに立ち上がって走ったこと、苦しい自分を奮い立たせて頑張り抜いたことを、認め、称賛していきたいと思いますご家庭での励ましも、よろしくお願いいたします

　3年生が、全員そろって校外学習に出かけました

　今日は、市有バスで栃木市内全体を回ってきます

　地区による地形の特徴や土地利用の仕方の違いを比べたり、それぞれの地域のよさに気付いたりして、「栃木市」について理解を深めることが目的です

↓↓　昇降口前で、見送りの先生方と、一緒に引率する先生方にあいさつをして･･･

↓↓　手指消毒をして、バスに乗りました。市有バスのきまり～隣同士は席を空けて着席し、バスの中では会話をしない～を守って1日すごしましょう

　いつもやる気いっぱいの3年生。今日は天気にも恵まれ元気よく出かけていきました。「気を付けて、行ってらっしゃ～い」

　きっと、たくさんの学びができることと思います

１・２年生で町探検の発表会を行いました

２年生から１年生に向けて町探検で学んだ、千塚町のいいところを１年生は知ることができました

２年生はICTを活用し、写真を見せながら町探検で行ったところ、見たところ、初めて知ったことなどを１年生に分かりやすく伝えていました

１年生からは「初めて知った！」「行ってみたい」などの声も聞こえ、良さが伝わっていました

発表の最後にはクイズも用意されており、

聞くだけでなく、考えながら楽しく参加することができました。

１年生からは「はやく町探検に行きたい！」「２年生の発表すごかった！」

などの声がでて、２年生のようになれるよう１年生もがんばろうとみんなで思いました