学校ニュース

　千塚小は、４・５年生が卒業式に出ます。１～３年生は、前日に６年生とお別れ会をします。気持ちを込めていい式、いい会にしようと頑張っています。放課後には、先生方で、紅白幕や赤じゅうたんの準備をしました。華やかになりましたが、何だか寂しい気持ちにもなりました。６年生の旅立ちを、全員でしっかり見守りたいです。

　６年生は、悔いがないように、残りの日々を過ごしましょうー。

　3月4日（水）ロング昼休みに、なんでもコンサートが行われました。1年生から6年生までのたくさんの児童が自分の考えた内容を、ステージの上で堂々と発表していました。

　楽しく工夫した児童一人一人の発表の様子が伝わったでしょうか？

インフルエンザの影響で、予定が2週間ほど遅くなりましたが、とても楽しい時間を過ごすことができました。

来年度、また楽しみにしています。

【第２部】感謝の気持ちを伝えあおう！

　みんなで学校クイズを行った後、１～５年生で作ったメッセージカードをプレゼントしました。６年生はとても嬉しそうな表情で、にこにこしていました。また、お礼に６年生からは在校生に向けて、各学年のよさや思い出を心を込めて伝えました。この時間は、互いに向き合い、みんなの心が温まる穏やかな時間でした！！

＜１年生へ＞　生活の授業で、わたしたちを招待してくれてありがとう。うれしかったし、楽しかったです。

＜２年生へ＞　２年生は、元気で明るく、わたしたちはいつも笑顔になります。１年生をいつもまとめてくれてありがとう。

＜３年生へ＞　えのき際で３年生のみんなと協力してゲームをすることができたのが心に残っています。

＜４年生へ＞　クラブや委員会が始まり、積極的に取り組んでいましたね。とてもうれしかったです。

＜５年生へ＞ワールドグループ活動や委員会等、わたしたち６年生の仕事をたくさん助けてくれました。本当にありがとう。

　６年生は、卒業まで残り９日。次は、卒業式に向けて６年生が気持ちよく残りの学校生活を送ることができるよう、みんなの心を一つにし、ありがとうの気持ちを伝えていきたいですね。

　本日、６年生を送る会を実施しました。今日まで５年生が中心となり準備をし、６年生に今までのありがとうの気持ちをさまざまな形で伝えました。

　【第１部】６年生との思い出を作ろう！

　まずは、６年生の思い出を発表しました。ワールドグループで遊んだことや修学旅行の思い出等、一人一人の思いが全校児童に伝わりました。

　次に、６年生と一緒にチャレンジランキングウォークラリーを行いました。５年生がゲームの進行を担当し、４年生が中心となり他学年をまとめ、様々なゲームに参加しました。笑顔あふれる、そしてとても賑やかで楽しい時間でした！！

　２月のありがとうの発表は２・４・６年生でした！

児童のありがとうカードの一部を紹介します。

【２年生】

・いつもグループで話し合う時に、自分から意見を出していてすごいと思います。

・体育係の準備の時に、みんなに聞こえる声を出してくれてありがとう。

・音楽係で朝やはみがきの時間に頑張ってCDを入れたり、電源をつけたりしていてすごいです。

【４年生】

・サッカーが上手ですごいです。わたしも見習いたいです。また、習字のとても上手です。

・授業中に静かに先生の話を聞いています。また、落とし物を拾ってくれてありがとう。

・国語の時間に作文をがんばっていてすごいと思います。

【６年生】

・いつもわたしの話を聞いてくれて笑ってくれます。話をする側もうれしいです。

・花の水やりや昇降口の掃除など、運営委員会の仕事をがんばっていてすごいです。

・長い間、わたしと仲良くしてくれてありがとう。一緒に遊んでくれてうれしいです。

延期していた、2年生の授業参観・学年懇談を行いました。

児童の学習の様子を紹介します。

＜2年生＞「学習発表会」（全教科）

始めに、音楽の合奏を全員で発表した後、４つのグループに分かれて、国語・算数・生活・体育で学習したことを発表しました。

多くの保護者の方に、実際にやって見せたり、タブレットを用いて紹介したりと、様々な方法で学習したことを発表しました。

グループで協力しながら、堂々と発表できました。

最後に、再び全員で歌を歌って、学習発表会を終了しました。

学年懇談会では、学校での様子をお伝えするとともに、保護者の皆様から一人一人、お話を聞くことができ、大変有意義な時間となりました。お忙しいところ、ご参加いただきありがとうございました。

　カッターナイフの使い方を知り、いろいろな切り方にチャレンジしました。今日は、ボランティア４名の方に、補助支援をしていただきました。最初は「こわーい」と言っていましたが、徐々に慣れ、「窓ができた～」「うまくできたよ～」とわくわくが止まらない様子でした。また、ボランティアの方からの、「上手だね」「さすが～」というお褒めの言葉に、子供たちは更にやる気をもって取り組めました。次の授業が、とても楽しみです。

図工の授業で、自分の好きなものに「へんしん」しました

「うさぎになりたいから、耳としっぽが必要だな～。」や

「ドラゴンってつばさがあるよね！」など、みんな思い思いに考えて変身グッズを作りました

発表会も行い、最後にはみんなで記念写真を撮りました

　２月もあと数日で終わります。子供たちの「作品」や「ありがとうの木」などから、たくさんの頑張りが見られます。３月には、「自治力大賞選考」があります。

　昨日、教室のワックスがけをしました。今日は、廊下に出ていた机や椅子を教室に入れ、周りの人のものも進んで手伝っていました。「周りを見て考え、自分にできることをする」なかなかできないことです。朝から、いい場面を見て、嬉しくなりました。

＊養護教諭に保健の授業をしていただきました。

「わたしの誕生」というタイトルで、３億分の１という奇跡の確率で自分たちは生まれたこと、命のもとになるたまごから自分たちは大きくなったこと、お腹の中で、大きくなる様子などを２年生に分かるように説明していただきました。

最後に、手紙を書きました。それぞれの児童が、感謝の気持ちを書くことができました。

　皆川城東小、吹上小、寺尾小、千塚小の６年生が英語を使った発表や質問を、オンラインを通して行いました。各グループ活動では、各校４校が４班に分かれ、タブレットに向かって発表しました。英語でカメラを意識して話すことができました。また、他校からの質問に答えることもできました。「中学校でやりたいこと」を一人ずつ英語で話す姿は、立派でした。他校の聞く様子も、うなずきながら目を見て真剣でした。時間が余った班は、フリートークをして、中学校で会えることを楽しみにしている様子がたくさんの笑顔から伺えました。

　ビデオ会議でライブ中継でしたので、接続の関係が心配でしたが、先生方の連携もバッチリでした。卒業前に、緊張しつつも楽しい思い出の一つとなりました！

1年生と3年生の授業参観・学年懇談会がありました。

児童の学習の様子を紹介します。

＜1年生＞「できるようになったこと」（全教科）

1年間の学習で「できるようになったこと」を紹介しました。

縄跳び、漢字、姿勢などなど、それぞれできるようになったことを、絵や言葉、そして実際に見せて発表しました。緊張してうまくいかないこともありましたが、頑張ったこと、そしてできるようになってうれしかったことが、とても伝わったよい発表でした。

＜3年生＞「ふるさと探検隊」（総合的な学習）

千塚小学校の地域の学習を通して、発見したこと、詳しく調べたこと、やってみたことなどをまとめました。パワーポイント、画用紙、クイズなど様々な形で工夫を凝らしてまとめたことを、堂々と発表できました。

学年懇談会では、学校での様子をお伝えすることができました。また保護者の皆様からのお話も聞くことができ、大変有意義な時間となりました。いただいたご意見は、今後の学校運営に役立ててまいります。

児童の学習の成果を保護者の皆様に発表することができ、今回様々な形で発表した児童たちは大きな自信となったことでしょう。参観ありがとうございました。2年生の授業参観は後日実施いたします。よろしくお願いします。

　４年生が音楽で学習した「ラ　クンパルシータ」と「もみじ」を、音楽の時間に１，３年生を招待して発表しました。職員室にいた先生方も見に行きました。「ラ　クンパルシータ」は、まわりの音に合わせて一音一音を大切にした合奏でした。また、「もみじ」も、声量もあり、きれいな二部合唱でした。

　１，３年生が、その場で感想を伝えました。「４年生になったら、こんなふうに演奏してみたい」「音がきれいに重なっていてすごい」など、たくさんの人が発表していました。他学年から、いいところが発見でき、素敵な活動です。

　４年生の真剣な態度と、もっといい演奏・合唱にしたいという思いが伝わり、感動でした！

　２月７日に、学校にたまっている廃棄物や資源ごみを業者に出す作業を行いました。５４代現ＰＴＡ会長様をはじめ、５１代～５３代の元ＰＴＡ会長様もお手伝いくださりました。学校にたまっていたアルミ缶や段ボール、新聞紙等、トラックに積み込む作業も、スムーズに進めることができとても助かりました。収益は、子供たちの教育活動に使わせていただきます。

保護者の皆様も、単価の良いアルミ缶回収にご協力くださりありがとうございました。アルミ缶は、年間を通して回収しておりますので、よろしくお願いします。

４５６年生の授業参観、学年懇談会がありました。

3学期は、保護者の皆様に学習の成果を伝えるため、3学年とも総合的な学習の成果発表を行いました。

＜4年生＞「みんなにやさしい街ってどんな街？」

自分たちで調べたことをもとに、優しい街について自分の考えを、グループごとに発表しました。

＜5年生＞「日本を知ろう～宿泊学習を通して～」

宿泊学習の体験から学んだことを一人一人まとめて、保護者に発表しました。

＜6年生＞「私たちの未来予想図」

将来の夢とその夢の実現のためのプロセスを一人一人発表しました。

その後に行われた学級懇談では、学校の様子をお伝えするだけでなく、保護者の皆様からのお話も聞くことができ、大変有意義な時間となりました。いただいたご意見をもとに、今後の学校運営に役立ててまいります。

お世話になりました。

　１年で１２回ほど、放課後教室を実施しました。指導者として、地域の方４名に、子供たちの学習を支援していただきました。漢字や計算のプリントを活用し、分かっていく喜びや最後までできたという達成感を味わうことができました。支援ボランティアとして参加してくださった方々に、感謝申し上げます。

1年生は生活科の「昔から伝わる遊び」の学習をしています。

２年生が、昨年度の学習で学んだことを１年生に教えました。

みんなで楽しく遊び、笑顔あふれる活動となりました。

　ひな人形、７段飾りが千塚小に！

　地域の方が、学校で子供たちに見せてあげてほしい！という思いで、家にある７段飾りを持参してくださいました。ボランティアの方々と時間をかけ、飾り付けをしてくださり、準備をしている間、前を通る子供たちは、「きれい～」「大きな人形だ～」と、驚いていました。

　きれいなものを見ると、自然と笑顔になります。明日から、子供たちはどんな思いで足を止めることでしょう。協力的で優しい地域の方々にも、感謝です。ありがとうございます。

今日は給食に「しもつかれ」が出ました

ランチルームでは栄養教諭が「昔話しもつかれ」の紙芝居を見せてくれました。

しもつかれは、栃木県の郷土料理で

材料はすべて残り物から作られたそうです

※１、２年生はそれぞれの教室で紙芝居を見ましたよ

算数「はこの形」の学習をしています。

まず、持ってきてもらった、たくさんの箱を比べました。「面」が正方形と長方形からできていることに気付きました。

次に「面」を紙に写し取り、組み立てて箱を作りました。同じ形の面をどこに置くか、教えあいながら作ることができました。

その次に「辺」と「頂点」を確認し、粘土玉とストローで箱を作りました。

自分で「箱」を作ってみたことで、学習を深めることができました。