カテゴリ:今日の出来事

＊図工「あそぼうよ！パクパクさん」の工作をしました。

みんな、真剣に、楽しく作業していました。

おいしいものも、たくさん作って、大満足のパクパクさんたちでした！

５・６年生を対象に、スクールカウンセラーによる授業がありました。

テーマ「ストレス」。講話を聞いて、どんなストレスがあるか各自考え、ワークシートに記入しました。

分かりやすいスライドも活用した授業でした。また、具体的な例を挙げてもらい、時々笑いあり、そして真剣に考え、自分の「心」と向き合える充実した１時間でした。

ストレスと上手に付き合いながら、心も体も成長してほしいと思います。

「学生団体 Rainbow」というボランティアサークルで活動している高校生（吹上中出身）が来校し、「アルファ米」をいただきました

この団体は、防災減災活動・清掃活動・寺子屋大作戦・チャリティーバザー・フードロスなど、地域の方々と一緒にSDGsに関する様々な活動を行っているそうです

今回は、ローリングストックとして廃棄になってしまう消費期限内のアルファ米と啓発用紙とを一緒に配付することで、「フードロス」や「防災減災」について考えてもらいたいとのことでした 

校内放送で紹介し、PTA全会員に、リーフレットと一緒に配付させていただきました。

「学生団体 Rainbow」のみなさん、本当にありがとうございました

　教職員の人権意識を更に高め、校内の人権教育を充実させるために、外部講師を招いて研修を実施しました。テーマは「同和問題」で、人権教育推進における重要な話題でした。

    講話を聞いて、教職員一人一人が学んだことや感じたことをフィードバックし、グループで共有しました。最後に、「児童がお互いの人権を大切にしようとする気持ち」を育むために、人権教育を進める指導者として、どのようなことを心掛けるとよいかを話合いました。

　研修を生かし、一人一人の人権を大切にし、児童に寄りそった支援を実践していきます。保護者の皆様、2学期も引き続き、温かいご支援をよろしくお願いいたします。

　各クラスで友達のよさを見付け、ありがとうカードに記入し、称賛し合うという機会を設けています。7月に発表された児童です。9月になり、全員揃ったので写真を撮りました

　2学期は、各学級だけでなく、異学年の友達のよさに目を向けることで、互いに認め合える温かい千塚小学校を目指したいです！！

　９月１０日（火）朝の活動で全校除草を行いました。陸上練習や運動会練習に向けて、気持ちよく取り組めるように頑張りました。短い時間でしたが、袋いっぱいに草を取りました。

やりはじめると夢中になり、「もっと、やりたい。」という声も聞こえました。

これからも、みんなで取り組んでいきます！

放課後の陸上練習がスタートしました。

今日は、全員で１００ｍのタイム測定をしました。

ゴールまで全力で走る姿がすばらしいですね。

 練習の後は、種目毎に担当の先生と練習内容の確認をしました。

10月の陸上交歓会に向けて、めあてをもって楽しくがんばっていきましょう。

５年生の国語では、下野新聞社記者の方に来ていただき、新聞の読み比べやスクラップをしました

最初に、新聞の読み比べを行いました。

桃太郎の昔話をもとに、書いた人（視点）によって記事が全然違う内容になることを、読み比べを通して学ぶことができました

次に、実際の新聞から自分が一番気になる記事を選び、スクラップしました。

気になる記事がたくさんあり、どれを取り上げようか？！迷ってしまいました。

５年生の選んだ記事は、一人一人違っていて、とても面白かったです

新たな発見や気付きがあり、楽しい授業となりました

記者さん！ ありがとうございました

＊2学期がスタートしました。夏休みを過ぎて、心も体も成長した様子が感じられました。

係活動を決めました。自分でやりたい仕事を選び、意欲的に取り組んでいます。

＊これからの学校生活も楽しみです！

毎朝８時から、千塚小学校では運営委員会を中心にあいさつ運動に取り組んでいます

千塚小学校では

「あおいきじ」を合い言葉に、あいさつを心掛けています

あ・・・相手の目を見て

お・・・大きな声で

い・・・いつもあかるく

き・・・気持ちをこめて

じ・・・自分から

運営委員会ではこの合い言葉に注目し、

あおいきじミッションカードを作成しました

運営委員会が一人一人とあいさつし、できたらミッションカードに、スタンプを押しています。

一人一人が気持ちのよいあいさつができるよう、毎日頑張っています

第２回WGT（ワールドグループ･トーク）を行いました

今日のテーマは「いじめ」です。

はじめに、「“あったか栃木”いじめ防止子どもフォーラム」に参加した児童が活動報告をしました

報告では、フォーラムの内容や参加した際の感想の紹介がありました

次に、WGT（ワールドグループ･トーク）を行いました

ある人権作文をもとに、いじめについての話合いを行いました

どの班も活発に意見交換を行っていました

次に、各班で話し合ったことを全校生で共有しました

どの発表者も、カメラの先にいる全校児童を意識しながら、自分たちの考えをしっかりと伝えました

最後に、「“あったか栃木”いじめ防止子ども宣言文」をみんなに紹介しました

〇わたしたちの行動について

　私たちは、信頼関係を大切にして、いじめで困っている人がいたら、決して傍観者にならず、友達と助け合って改善しようと努力します。

〇親へのお願い

　お父さん、お母さん、私たちの小さな変化に気づいても私たちを信じてそばにいてください。

〇先生方へのお願い

　先生方、クラスの様子や私たちの変化に気を配り、信頼関係を深めて、いつでも相談しやすい存在でいてください。

今日は、WGT（ワールドグループ･トーク）を通して、「いじめ防止に向けた意識向上」を図りました

今後も、学校では、職員・児童・保護者がしっかり向き合って、「いじめ防止」に取り組んでいきます。

　いよいよ、2学期が始まりました！！

一人一人が居心地が良く、気持ちよく過ごすために、係活動を決めました。すみれあおぞら学級では、次のような手順で係活動の分担をしました。

①　目的意識を明確に！！

　担任が「係活動は〇〇〇のため」というクイズを出しました。一人一人頭を悩ませ、　考えた結果、、、

係活動は　みんな　友達　クラス　じぶん　のために　という多様な意見が出ました。

②　自分にできる係活動を！！

　それぞれの児童が、自分なりに目的を達成するためには、どんな係活動が必要なのかを考えました。そこで、1学期に行った係活動内容を参考にするために、互いに発表し合いました。

③　係活動内容をカードに！！

　一人一つ、係活動を考えました。「目的意識」に付け加え、「自分の好きなこと」や「得意な分野」を生かせるようにと声掛けをしました。

　活動内容をカードにまとめました。内容を記入し、掲示することで、みんなの目に触れ、視覚的に啓発できるからです。一生懸命、丁寧に仕上げることができました。

④　さぁ、実践！！！

　今後、係活動で活躍する姿を学年便りやHPで、紹介していきます。

児童の頑張っている姿に、乞うご期待！！！

　～　おまけ　　夏休みの思い出～

　地域の方にご協力いただき、ブルーベリー狩りを行いました。

　少しさびしくなっていた水槽に、新たにたくさんのメダカさんが仲間入りしました。水槽を気にしてくださった地域の方から、プレゼントしていただきました。

水槽の様子を見て元気をもらったり癒（い）やされたりしながら、みんなで大切に育てていきましょう。

≪～1学期の活動より～≫

＊校庭の砂場で砂遊びをしました。

前日の夕立で砂が少し湿っており、固めやすくなっていたため、思い思いの遊び方ができました。

砂場でたっぷり遊んだ後は、プールです！！

　8/25(日)、PTA奉仕活動を実施しました。２学期に向けて、教室や特別教室の窓掃除、トイレ掃除、トイレスリッパ洗い、校庭北側の側溝掃除をしていただきました。

　短時間で手際よくきれいにしていただき、気持ちよく２学期を迎えることができました。ご参加いただいた保護者の皆様、児童の皆さん、ありがとうございました。

　長い夏休みも終わり、千塚小に子どもたちの明るい笑顔が戻ってきました。

　2学期始業式は、暑さを避けるためオンラインで行いました。

　始めに、4年生児童の目標の発表を行いました。1学期の反省を生かし、学習や運動の目標の発表をしました。

　次は校長先生の話。夏休みの思い出や、2学期の目標について、校長先生の質問に、画面越しですが元気に答える子どもたちの様子が、微笑ましかったです。

　始業式の後は、養護教諭から、熱中症や感染症についての話を聞きました。まだまだ暑さが残る毎日です。健康に気を付けて過ごしましょう。

　2学期は、大きな行事がたくさんあります。楽しく有意義な学校生活にしていきましょう。

《 ～１学期の活動より～ 》

＊養護教諭と担任で、保健の授業を行いました。

　テーマは「正しい手洗いの仕方を学ぼう」です。

手順を教えていただいた後、その場でやってみました。

「魔法のローション」と「魔法の箱」を使って、洗い残しの多いところをチェックしました。

自分の手洗いを見直す、よい機会になりました。

　７／１９（金）、１学期の終業式でした。今学期の71日間を振り返って、校長先生のお話、児童代表の発表をZoomオンラインで行いました。

　　
さらに、児童指導主任より夏休みの過ごし方について指導しました。
夏休み、元気に過ごしてくださいね。

＊図工「ひかりのくにのなかまたち」の作品作りをしました。色セロファンや、モールなどを使って、光に透かすときれいな仲間たちがたくさんできました。

＊１の１に、素敵な友達が増えました！

　アシストネットボランティアの皆さんが、ランチルームで使用する座布団を製作してくださっています。家庭科でミシンや裁縫を学ぶ高学年の皆さんは、作品づくりをどんなふうに進めていくのかイメージできるかもしれませんね。

　　
　分担しながら手際よく座布団ができあがっていく様子を見ていて、わくわくしました。さて、この新しい座布団とランチルームで最初に出合うのは、だれでしょうね？！

　業間の時間に、表彰集会を行いました。歯と口の健康週間、１学期多読賞、そして自治力大賞。たくさんの努力、頑張りの中から、代表して表彰を受けた児童の笑顔が素敵です。

２学期の活躍も楽しみです。

　野菜を食べることの大切さについて、栄養教諭と一緒に学びました。
　ぼく・わたしの好きな野菜・苦手な野菜アンケートをもとに、野菜クイズで野菜のでき方やはたらきを知りました。
そして、自分が「元気」でいるために、「健康」のために、野菜を食べることが大切だと分かりました。
さらに、どうしたら（苦手な）野菜を食べられるようになるかについて、考えを発表し合いました。

  
これから、野菜とよりなかよしになれるヒミツがわかりましたね。

＊１年生が一生懸命世話をしている「アサガオ」の花が、たくさん咲いたので、色水を作りました。

咲き終わった花を摘み、ビニール袋に水と一緒に入れてもみます。

とってもきれいな色水に、児童は大満足でした！

　アシストネットボランティアのみなさんに図書の本を修繕していただきました。
修繕していただいた本は、たくさんの児童が繰り返し借りて読んだ人気の本です。
来週は、夏休み前の本の貸出となります。おかげで、またたくさん読むことができますね。

　６月から始まった毎週水曜日の放課後教室、７／１０（水）で６回目となりました。
一斉下校後の限られた１時間、一人一人が熱心に学習しています。
　まずは、その日の宿題に集中して取り組みます。早めに終わったら、自分で用意した学習やタブレット端末を使っての自習です。そして最後に、みんなで百マス計算にチャレンジ。

  
　継続は力なり。２学期もこの時間を有効に使って学んでいきましょう。

➀人権の花贈呈式

　わたしたちの人権問題に取り組んでくださっている人権擁護委員さんから「５種類の花の苗・プランター・腐葉土・プラカード」をいただきました。

　贈呈式の様子です。運営委員会の６年児童が出席しました。

②みんなで土作り

   すみれ・あおぞら教室の児童は、松村先生に教えていただきながら、土作りを行いました。

③花植え

　運営委員の児童が中心に花の苗を植えました。種類や色合いなどバランスを考えて、苗を配置しました。

    看板も立てました！！

④花の観察・水やり

　１～3年生は、花の観察を行い、４～6年生は水やりを行っています。

⑤校内放送

　給食の時間に、運営委員の4年生が全校児童に向けて「人権の花」について放送しました。内容は、以下の通りです。委員会の児童で話し合って決めました。

１　人権擁護員さんから千塚小学校児童へのメッセージ

２　人権の花の種類

３　人権の花の育て方

　たくさんの花の苗を愛情をもって育て、みんなで優しい気持ちを育てたいですね！！

　1年生は、毎朝身支度を終えると、アサガオに水やりを行っています。そして、生活科の学習では、観察カードに記録しています。葉の数やつるの伸び方などの生長に気付き、嬉しそうにしている姿が見られました。そこで、さらに大きく育つようにと、みんなで肥料をあげました。

   植木鉢をいろいろな方向から眺め、根元から離れた場所を肥料をあげました。水やりを行い、肥料をあげ、大切に育てています。

   7月に入り、ついに全員のアサガオの花が咲きました！！！

　そして、雨上がりの校庭へ！！　レッツ　ゴー！！

　みんなで虫探し。

子どもたちの視点は鋭かったです。大人では、つい見逃してしまうような場所まで、目を配り、生き物探しに夢中でした。見つけると、「見て。〇〇がいるよ！」とにこにこしながら、友達に伝えていました。また、日陰にあった水たまりに着目している児童もいました！

　みんなで植物探し。

職員室前には、アサガオが咲いていました。アサガオの色が紫のマーブル状で「とってもきれいだね！！」と指を指しながら、集まって話をしている姿が見られました。また、ねこじゃらしを触ると、「気持ちがいいね。」と言いながら、楽しそうに遊んでいました。

　たくさんの生き物や植物に触れ、子どもたちは、とても満足した表情を見せていました。生活科の学習を通して、動植物の命を大切にする気持ちを少しずつ育んでいきたいです。

6月28日（金）校外学習に出かけました。

午前中は、薗部浄水場、巴波川浄化センターを見学し、午後は、とちぎクリーンプラザを見学し、社会科の学びを深めました。

小雨混じりの中、元気に学校を出発しました。

薗部浄水場見学の様子

安全な水を市民に届ける工夫や苦労を深く学びました。

災害時に活躍する、給水車の水をおいしく飲ませていただきました。

巴波川浄化センター見学の様子

栃木市と壬生町の下水を処理している施設です。

水をきれいにするために多くの工夫があり、小さな微生物も活躍していることが分かりました。

つがの里ファミリープラザでのお弁当

お家の方が作ってくださった手作り弁当です。みんなの笑顔がたくさん咲いていました。

とちぎクリーンプラザ見学の様子

栃木市のごみを処理している施設です。大きなクレーンや焼却炉に大興奮の子供たちです。

ごみを分別して出すこと、資源物を大切に扱うこと、ごみをできるだけ少なくすることなど、見学で学んだことをおうちでも役立てられるように取り組めるとすばらしいですね。

　自立活動で、さつまいもを育てることにしました。そのためには、まず、苗を知ることが必要です。そこで、一人一人、苗を手に取り「根・くき・葉」をそれぞれよく観察しました。みんな興味津々！！！

　豆知識が入ったところで、畑に出発！！！

 畑名人たちが大集合！！！頑張っている様子をご覧あれ

　協力して、苗植えを行いました熱い日差しに負けず、名人たちは苗を一つ一つ丁寧に植えることができました。忘れずに水やりも行いました。

どのくらい大きく育つかなあ？！　…秋の収穫が、今から待ち遠しいです。

ロング昼休みに「WGT ワールドグループ･トーク」を行いました

　本校では、「自分の思いや考えを、自分の言葉として話すことができる児童の育成」を研究主題としています。自分の考えを自分の言葉で発言したり、自分と異なる意見であっても聞き入れたりする経験を積み重ねていくために有効で有意義な活動として、ワールドグループの異年齢集団活動を位置付けています。「WGT ワールドグループ･トーク」は、その話合い活動バージョンです。

はじめに、「夏と冬、どちらが好きですか？」について話し合いました

全体としては、冬よりも夏を好きと答えた児童が多かったです

次に、「山と海、どちらが好きですか？」について話し合いました

全体としては、山よりも海を好きと答えた児童が多かったです

最後に、タブレットのビデオ会議機能を活用して、話し合った内容を共有しました

「ワールドグループ･トーク」では、お互いの考えを知るよい機会となりました

これからも、様々な活動を通して、みんなで絆を深めていきましょう

＊ダスキンさんの出前授業「おそうじについて学ぼう！」を行いました。

２年生と１年生、それぞれ１時間ずつ学習しました。

まずは、掃除をする意味について学びました。

キーワードは「快適（かいてき）」「長持ち（ながもち）」「健康（けんこう）」です。

次に、ほうきとちりとりの使い方について学びました。キーワードは「おさえばき」です。

さらに、その次は、ぞうきんの使い方です。手のひらの大きさにたたみ、実際に拭いてみました。

最後に、ぞうきんをしっかりゆすいで、しぼってみました。「たてしぼり」に挑戦！手首に負担が少ない絞り方だそうです。

「クリーンちょうさ隊」メンバー手帳を頂きました。これからの生活で生かしていきましょう！！

　学校のルールやきまりを題材にしたカルタ教材を新しく購入しました。子どもたちの身の回りの生活と結びつきのある内容のため、とても勉強になります。

 　その一部を紹介します。※これは、読み札と絵札をモニターに写したものです。

「あるこうね　ろうか・かいだん　みぎがわつうこう」

「くちとじて　もぐもぐごっくん　こぼさずに」

カルタ取りを行う前に、みんなで読み札を大きな声で読み、内容を確認しました。

 　手を頭の上にのせて、さぁ、スタート！！！

　みんなで楽しみながら、学習できることは大切ですねそして、学んだことを日常生活の中で、自然と生かすことができるようになるといいですね。

　６／３０（日）、雨天のため１週間延期して、リサイクル品回収を実施しました。これまでの準備等も含め本日の回収作業でお世話になった町内幹事さん、ＰＴＡ執行部員さん、そして、ご協力いただきました地域の皆様、たいへんありがとうございました。

～ お願い ～
　全戸配付でご案内しておりましたが、残念ながら分別回収されていない物、回収品目でないビン・ペットボトルもありました。回収内容、方法にご理解いただき、今後ともご協力をお願いいたします。

　授業力向上を目指して、先生も研修に取り組んでいます。
４年算数「２けたの数のわり算」の単元で、研究授業を行いました。２けた÷２けたの計算のしかたを考えました。わる数が２けたになる計算は、４年生で初めて出合う考え方です。まず自分で考え、それをもとにして、たくさんの友達と考えを伝え合いました。

　授業の中で、教師の関わり方はどうだったか、児童同士は自分の考えをどのように伝え合っていたか、ICT機器はどの場面でどう活用することがより有効か等について、授業研究会を行いました。参観し、話し合ったことを授業に生かせるよう、これからも研修していきます。

　６／２０（木）、２年生は、町探検に行きました。グループごとに、２カ所探検しました。保護者やアシストネットボランティアの方々にお手伝いいただき、楽しく活動できました。いろいろな質問をしたり、見学をさせていただいたりして、知らなかったこと・たくさんの疑問が解決できました。これからの学習に活かしていきます。

「肉のふきあげ」さん
おすすめのメニューが分かりました。
　　

「ＴＣＢ観光」さん
バスに乗せてもらいました。

　
「ミニストップ」さん
冷蔵庫の裏側に行ってみました。

　
「美容室（フェイス）」さん
髪を切る道具を見せてもらいました。

　
「ヤオハン」さん
品物の並べ方が分かりました。

　
「洋菓子店（クフ）」さん
大きなケーキを見せてもらいました。

　
「板橋ガソリンスタンド」さん
ガソリンの入れ方が分かりました。

　
「福寿園」さん
どんな部屋があるのか分かりました。

たくさんの地域の方々に、たいへん温かく丁寧にご対応いただき、心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

k

　6/21(金)は、業間に「竜巻対応避難訓練」、下校時に「引渡し訓練」と、２つの訓練を行いました。
　竜巻対応避難訓練では、突風によって様々なものが飛来してくることを想定し、ランドセルを使って「だんごむしのポーズ」をとる訓練をしました。先生の指示に耳を傾け、すばやく避難の態勢をとることができました。

　引渡し訓練では、子どもたちが校内アナウンスでの呼び出し指示をよく聞いてすばやく行動できました。保護者の皆様のお力添えもあって、速やかに引渡しを行うことができました。ご多用のところ、児童の迎えにご協力いただき、大変お世話になりました。

　今回の訓練は、児童にとっても、保護者の皆様にとっても、そして教職員にとっても、とても大切なものとなりました。振り返りから、次回に改善点を活かしていきます。これからも、児童の安全を最優先に努めていきますので、今後も保護者の皆様のご協力をお願いいたします。

　異学年で道徳の授業を行いました。公共物の扱い方や学習に取り組む態度について、一人一人、今までの生活を振り返りました。

　そして、どうしたら心地よくみんなで過ごすことができるかを話し合い、意見をたくさん出し合いました。

　すると、、、児童の姿に変容が見られました！！

【朝の自習】

おしゃべりせずに、黙々と課題に進んで取り組むことができるようになりました。

【朝の会】

自分たちで声を掛け合い、時間で朝の会の準備ができるようになりました。また、片付けも協力して行いました。

 　話し合ったことをすぐに実践し、みんな笑顔で朝の時間を過ごすことができました

「できた！！」「気持ちがよいな！！」これらの気持ちを大切にしていきたいです。

本校卒業生の吹上中２年生２名が来校し、職場体験学習を行いました。

緊張した面持ちでのオンラインによる自己紹介、久しぶりの小学生との交流がスタートです。

職員室で体験の流れの確認をしました。懐かしい先生方との対面です。

様々な授業や休み時間に、多くの児童と関わりました。久しぶりの先輩との交流に、児童は嬉しさ爆発。笑顔あふれる交流となりました。

2日間お疲れ様でした。この経験を、これからの学校生活に生かしてください。今後の活躍に期待しています！

　自立活動の時間に、家庭学習強調週間に向けて、一人一人がどのような気持ちで取り組むことが大切なのかを考えました。そして、家庭で話し合ってきためあてを一人一人発表をしました。互いに発表が終わると、拍手をし合い、「みんなでがんばろう！！」という雰囲気になり、やる気が伝わってきました。

　そして、1週間が経ち、みんなで振り返りを行いました。ワークシートを見ながら、めあてを達成できたのか、あるいは難しかったのかを一人一人思い出す時間を取りました。多くの児童は、めあてを意識し、実践できたと嬉しそうに話していましたが、達成ができなかったと残念そうに話している児童も一部見られました。達成が難しかった児童に対しては、「なぜ難しかったのか」「今後はどういう目標を立てたいのか」等を担任と一緒に話し合い、学習の取り組み方について考えました。

　めあてを立て、振り返ることで、自分の学習週間のよさや改善点に気付くことができ、次の学びの場に生かすことができます！！　2学期の家庭学習強調週間が楽しみですね。今後とも引き続き、ご家庭でご協力をよろしくお願いいたします。

国際交流学習、いよいよ最後のアメリカ編です

ドイツ、ネパール、ブラジルと世界各国から先生をお招きして実施してきた国際交流学習も、いよいよ最後のアメリカの学習を行いました

アメリカの州の位置や祝日などを幅広く教えていただきました

｢バレンタインデーはあるのに、ホワイトデーはないのが不思議ー｣

｢靴のまま、家にはいってもいいなんてすごい｣

など、驚きの声が上がっていました。

アメリカのゲームの "DUCK,DUCK,GLAYDUCK" というゲームで遊びました

講師の先生にも一緒に入っていただき、楽しく遊びました

みんな鬼をやりたくて！？、大賑わい

楽しくアメリカの文化について触れ、体験することができました

　自立活動では、４月から継続して「体力作り」と「日記の発表」に力を入れています。

【体力作り】

  ずっと続けているので、体力がついてきました。ダンスが上手になり、キレが出てきました！！そして、自信がなかったり、恥ずかしがったりしていた児童が、生き生きと踊っている姿を見て、成長を感じ、嬉しかったです。

【日記の発表】

   朝の会に児童から「日記の発表をやりたいです！！」という言葉が出ました。書くことにも少しずつ慣れ、発表も体を聞き手に向けてできるようになってきました。また、発表者に質問をし、話し手と聞き手を意識したコミュニケーションがとれるようになり、成長を感じます。４月当初は、話すことが苦手な児童もいましたが、今ではみんな笑顔で話ができるようになってきました

　できるようになったことをたくさん褒め、一人一人の自信につなげていきたいです。そして、更に今の頑張りを伸ばしていきます！！

家庭科で、初めての裁ほうを行いました

玉どめ、玉結びを７名のアシストネットボランティアの方々と一緒に学びました

児童は、すぐに質問・確認ができるので、試行錯誤しながらも安心して取り組むことができました

次は、なみぬい、かがりぬいなどにチャレンジしていきましょう

　みんなで気持ちよく休み時間を過ごすために「ボールの扱い方」について話し合いました。

➀まずは、ボール遊びをする中で、今までの困り感を発表しました。

②次に、困り感を受けて、どうすればみんなで気持ちよく過ごすことができるかを考えました。自分の思いを視覚的に分かりやすくホワイトボードに書き、そして、伝え合いました。

③最後に、聞き手は発表者に対し、賛成意見に拍手をしたり、疑問に思ったことは質問したりしました。 … 時間いっぱい、話合い活動を行いました。

　話合いのテーマを「他人事（ひとごと）」でなく、「自分事（じぶんごと）」として捉えられることが、とても大切です。そのために、「自分の行動を振り返る時間」を十分確保したり、「もしあなただったら～？」と投げ掛けたりすることで、時間いっぱい真剣に話し合うことができました！！！大変素晴らしかったです！！　きっと、これからはさらに、気持ちよくボール遊びができるはずです！！

５・６年生で、食品安全教室を受講しました。

栃木県から講師の先生をお招きして、

食品を安全に食べるために気を付けることや、手洗いの大切さを学びました

講義では、問いかけやクイズもあり、

楽しく食品の安全について考えることができました

手洗いの大切さを学ぶために、４人の児童が実際に手にある細菌をはかる機械を使って、

①手を洗っていない時

②水洗いのみ

③石鹸を使って30秒洗った時

の３つを比べました

代表児童４名は、手を洗わずに実験しました

すると、たくさんの細菌が手についていることが、数字でわかり、児童から驚きの声があがりました

結果を比べると、石鹸で手を洗ったほうが、そのままの時よりも細菌の数が大幅に減少していることが、目で見てはっきりわかりました

食品の取り扱いや手洗いの大切さについて、改めて学び、確認することができました

毎月10日は、「ありがとうの日」です。

　友達のよいところを見つけ、ありがとうカードによさを書きます。そして、校内放送で発表し、全校児童で称賛をします。今月は、２・４・６年生の児童です。

児童のありがとうカードの一部を紹介します。

【２年生】

・きゅうしょくとうばんをいつもがんばっているね。

・いっしょにあそんでくれてありがとう。またあそんでね。

【４年生】

・授業で自信をもって手を挙げていてすごいです。

・運営委員会の仕事をがんばっていますね。わたしも放送委員の仕事をがんばりたいです。

【６年生】

・修学旅行で班長としてみんなをまとめ、道に迷った時にリードをしてくれました。

・小町通りで疲れてしまった時に「もう少しだから頑張ろう」と声を掛けてくれました。

＊図工「からだをつかって」では、粘土をこねて、たたいて、のばして、まるめて・・・大きな球を作りました。精一杯、体を使って作った作品をご覧ください。

＊きれいな「球」を作った後、とんとん叩いて、サイコロをつくり、友達と勝負！！ダイナミックな作品制作になりました。

＊折り紙の作品も、廊下で涼しそうにゆれています。

国際交流学習、ブラジル編です。

ブラジルについて学習しました。

講師の方が、ブラジルの文化や日本との違いを自身のエピソードを交えながら、分かりやすく教えてくださいました

歌も披露していただき、素敵な歌声にみんな～うっとり～でした

ブラジルの都市伝説！や、怖い虫！？までたくさん知ることができました

ブラジルの朝ご飯である、アボカドのミルクシェイク、バナナのシナモン焼きも一緒に作っていただきました

楽しく作り、美味しく学ぶことができました

国際交流学習ネパール編です

ネパール出身の方をお呼びして、お話を伺いました

①ネパールという国について

②ネパールの料理（調理実習）

③実食！

と、内容盛りだくさんでした。

ネパールは、山の国として、エベレストが有名です

きれいな景色や宗教と暮らしの関わりなど新しい学びがたくさんありました

日本との違いや共通点も教えていたき、大変勉強になりました

調理実習では、女性のお祭りの際にデザートとして食べられている、｢KHEER｣(キール)というデザートを一緒に作りました

煮込み時間や、混ぜる際のコツなどもたくさん教えていただきました。

栃木市のお店で実際にシェフをされている方なので、分かりやすく、美味しくつくることができました

楽しく、美味しくできて児童も大喜びでした

６月１５日の県民の日にちなんで、栃木県について考える「県民の日集会」を行いました。

栃木県のシンボルマーク、動物、鳥、木、花の紹介のあと、みんなで「栃木県民の歌」を歌いました。

栃木県の有名な建物や食べ物についてのクイズも楽しみました。

わたしたちが住む栃木県について振り返る楽しい時間となりました！

昼休み、委員会委員長、クラス代表、運営委員が集まり代表委員会を行いました。千塚小をよりよくするために各クラスで話し合ったことを基にして、話し合いをしました

廊下の歩行の仕方や外遊びについて、各クラスで話し合ったことを整理しました

その後、活発に意見を出し合いました

廊下の歩行については、各クラスでポスターを作り、掲示して啓発することになりました。

外遊びは、放送や自分たちで声を掛け合うことが決まりました。

自分たちの行動から、どのようにしたら改善されるかを話し合い、たくさんの意見が出て素晴らしかったです