文字
背景
行間
学校ニュース
授業についての話合いと、職員作業をしました。
放課後、学習指導主任の先生を中心に、先生たちが3年生の教室に集まって、国語の授業についての振り返りをしました。子どもの表情やつぶやき、取組や変容等、気付いたことを付せんに書いて出し合い、よかったところと、さらによくしていくための改善策などについて話し合っていきました
成果や課題を確かめるとともに、千塚小として、共通理解を図って共通実践をしていくことについても確認し合うことができました今後の授業改善に生かしていきます。
授業についての話合いの後、1年生のタブレットの設定等の作業をしました。ひらがな50音の学習が終わったので、1年生もタブレットの学習を進めていきます。楽しみにしていてくださいね
千塚小の先生方は、とても熱心です いつも子どもたちのことを一生懸命考えています 子どもたちの学力向上のために、これからも先生たちみんなで力を合わせながら取り組んでいきます
授業研究会がありました。
5時間目に3年生の国語「こまを楽しむ」の授業を全教職員で参観しました
情報教育主任でもある3年生の担任の先生は、導入されたばかりのデジタル教科書を活用することにチャレンジし授業での情報を「可視化(見える化)」する工夫をしてくださいました。また、こまの実物を活用し、子どもたちの学習意欲を高めていました。
子どもたちは、説明文の読み取りをしながら、「問い」に対する「答え」を見つけ、段落の内容を整理して「小部屋」に名前を付けていく活動をしていきました。
「ラベリング」をしたり、基本的な文を繰り返していることに気づいたりして、「キーワード(大切な言葉)」を見つけていきました。前の時間の学習を生かして考えたり、グループの友達と話し合ったりして、学び合う姿がたくさん見られました
音楽集会がありました。
業間の時間に、音楽集会がありました今日は3・4年生の発表です
体育館に全校児童が集まって、歌や楽器の演奏を鑑賞したいところですが、発表者も間隔をあけて演奏しなければならず、発表者と観客が全員体育館に入ると“密”になってしまいます。しかも、体育館にはエアコンがないので、かなり暑くなることが予想されますそこで、先生たちで話し合って、オンライン配信にすることを計画しました
ところが、体育館から各教室へ「生配信」にすると、音がよく伝わらないことがわかったので、事前に録画をして放送することに変更しました
朝の会が終わってすぐに、3・4年生が体育館に移動して、リハーサルをして録画しました。
【3年生の発表】
【4年生の発表】
急きょ録画することにしたので、担任の先生と音楽担当の先生たちで、カメラワークはどうしようかなど、急いで相談して対応しました
そして、いよいよ業間の時間・・・
↓↓ 各教室での鑑賞の様子です。
↓↓ 3・4年生…自分たちの映像を見るのは、なんだか恥ずかしかったようですね
これも、大切な経験です
手作りミストで涼を…
今日も暑いですね。雲が多く、午前中もほとんど太陽は顔を出さなかったのですが、午後になって気温が上がってきました
各教室では、エアコンを稼働させて、涼しく心地よい環境で学習しています
昼休みには、暑さ指数もぎりぎり『警戒』なので、昼休みも清掃も校庭に出ることができました。ところが、やっぱり暑い汗びっしょりの子どもたちを癒やしてくれたのが…昇降口南に設置された『手作りミスト』
↑↑ これは、器用な技能員の先生が作ってくださった物です。
穴を開けたホースを水道につないであるので、程よい霧が降ってきて、涼しくなりますちょっぴりひんやりして、教室に戻って5時間目の授業ですね
図書アンケートを実施しました!
全校児童に図書アンケートに回答してもらいました
「本が好きですか?」
「どれくらい本を読みますか?」
「本について家族で話すことはありますか?」
「図書室に置いてほしい本はありますか?」
など8つの質問に、1・2年生は紙ベースで、3年生以上はタブレットを使って答えました
児童からの回答を考慮・分析し、今後の図書室運営に生かしていきます
また、回答結果は後日「図書だより特別号」等でおうちの人にも見ていただきたいと思います
栃木市教育ポータルサイト及び栃木市立小中学校ホームページ上に掲載されている文書や画像等のコンテンツの無断使用・転載・引用を禁じます。
栃木市教育ポータルサイト及び栃木市立小中学校ホームページ上における文書・画像等コンテンツの著作権は、栃木市教育委員会及び栃木市立小中学校に帰属します。
一部の画像等の著作権は、撮影者や画像提供者などの原著作者が所有します。