学校ニュース

　学校では、各学級で「こどもSOS」の役割や看板について確認をし、交通安全の意識を高めています 。

　今日の地区別下校では、身の回りの安全を守るために通学路にある「こどもSOS」宅を一軒一軒訪問しました 。児童が書いた手紙をみなさん笑顔で受け取ってくださいました。また、地域の方から、次のような温かな言葉を児童にいただきました。

　「一生懸命、お手紙を書いてくれたのね。ありがとう 。」

　「何かあったら、すぐにうちに寄ってね 。」

とても心強いですね。心から感謝しております。

↓

どの学年も児童も「よろしくお願いします！」と気持ちの良い挨拶ができました 。

また、保護者の方も一緒に訪問しました。ありがたいですね。

↓

これからも、千塚小児童の安全を学校と地域が連携して、見守っていけるようにします 。

　5月10日(水)18:30から、第1回学校運営協議会を開催しました

　学校運営協議会は、①学校運営基本方針の承認　②学校運営・教育活動への意見　③学校関係者評価　④保護者や地域の意見収集等を行う会議です

今年度は、8名の委員でスタートし、委員の皆様の互選で会長・副会長を選出いただき、協議していただきました

　 主な内容は、以下のとおりです。

１　校長挨拶・委嘱状交付

２　自己紹介

３　会長・副会長選出

４　会長挨拶

５　協議　（議事進行：会長）

(1) 令和５年度学校経営方針について　　　　　　　 　 　　

※　承認いただきました。

(2) 今年度の行事予定について　　　　　　　　  　　　　

(3) 令和５年度学校運営協議会の組織、日程等について  　　

(4) とちぎ未来アシストネット　　　　　　　　　　  　

(5) 小中一貫教育について                         　   　

(6) 学校・保護者等間の連絡手段のデジタル化の推進について　

(7) 今年度の取組について

　・いじめ防止基本方針                                      　  

　・教職員の働き方改革　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

　・さくら連絡網（メール）の登録について　　　　　　　　 　　　　

６　ご意見等

７　事務連絡

    第２回は、令和５年１１月７日（火）８：００～１０：３０に、開催予定です。

　地域でどのような子どもたちを育てるのか、何を実現していくのかという目標やビジョンを地域住民・保護者と共有し、地域と一体となって子どもたちを育む「地域とともにある学校」になるために取り組んでいきます

 　会議は3回を予定していますが、今年度は、新型コロナウイルス感染症が「5類感染症」に移行し対応を変更したことを受けて、これまで以上に、学校の諸行事や活動のご案内をさせていただく予定です。委員の皆様には、『学校関係者』というお立場で、できるだけご参加いただき、学校の様子、子どもたちの実態等について直接ご覧になり感じていただきたいと考えていますこの「千塚小学校ホームページ」や「学校だより」等を通しても、ご家庭や地域の皆様に学校での子どもたちの様子や取組等の情報を発信してまいりますので、よろしくお願いいたします

　昼休みに、ランチルームで登校班長会議を行いました

　今回は、明日の「こどもSOS地区別下校」のための事前指導を行いました

　交通指導担当の先生からの指導をよく聞いて、流れの確認をしました

　いつもお世話になっている地域の皆様、「こどもSOS」「こども１１０番の家」を表示してくださっている皆様、いつも子どもたちの見守りをしていただき、ありがとうございます明日も、下校時に子どもたちがお宅までまいりますので、どうぞよろしくお願いいたします

　5月9日(火)18:30から、ランチルームで「第2回PTA執行部会」を行いました

今年度の主なPTA活動の予定について確認・協議していただきました

　その後19:00から「第１回町内幹事合同会議」での協議を行いました

新PTA会長様から「行事が続くので体調管理をしっかりと。昨年度の課題を解決できるよう、時間を有効に使ってスムーズに進めましょう。」というご挨拶がありました。

↓↓その後、校長挨拶では、学校の近況についても話しました。

今回の主な内容は「PTAリサイクル品回収」について…執行部から流れの確認と連絡をしていただき

その後、町内ごとに話し合い、共通理解をしていただきました。

　「リサイクル品回収」についての話し合いが終わってから、町内の情報交換や課題解決に向けた相談などもしていただき、とても有意義な時間となりました

　ご多用のところ、大変お世話になりました。6月11日(日)の「リサイクル品回収」には、たくさんの収益が得られるよう、各ご家庭と地域の皆様のご協力をよろしくお願いいたします

　昨日２年生は、生活科の授業で育てる野菜の苗を買うために、コメリに行きました。苗選びやお金の支払いを自分ですることができました。「初めてお金を払った！」と、嬉しそうに話してくれる児童もいました

　学校に帰って、苗を植えました。技能員の先生に、土の分量や苗の入れ方等も教わり、真剣に取り組む２年生今回は、アシストネットボランテイアで来てくださった、保護者の方3名と地域コーディネーターの方1名にも大変お世話になりました活動をサポートしていただき、児童も安心して活動に取り組むことができました。本当にありがとうございました

  　ロング昼休みに3年生と5年生でドッジボールを行いました。まずは、外野を決めました。なかなか外野が決まらなかった時に、5年生が3年生の輪の中に入り、みんなで話し合って決めている姿が印象的でした。

　次に、ジャンプボールで、いよいよスタート！！！

3年生と5年生の混合チームです！お互いに声を掛け合いながら、攻撃したり、味方同士でパスを回したりしました。

   勝ち負け関係なく、みんなで笑顔で楽しむことができました。

3年生は、5年生に負けずにボールを上手にキャッチし、すぐにパスを回していました。

　最後に、5年生は、使ったマーカーを進んで集め、片付けを行いました。返事もしっかりでき、上級生として頼もしい姿がたくさん見られました。

　また、次回も一緒に遊んで、自分の学年だけではなく、他の学年との仲も深めていきたいですね。今日は、太陽に負けないくらいの明るい笑顔がいっぱい見られました！！

　先週１・２年生が、生活科の時間に「学校探検」を行いました。ワールドグループごとに分かれて、各部屋を探検しました。２年生は、１年生にどのような部屋なのかを説明することができましたまた、それぞれの部屋にいる先生方からも詳しく説明していただきました１年生にとって、千塚小学校のことをさらに知る機会になったと思います

　1年生は、4月の給食は、先生方に盛り付けていただいたお盆を、配膳台まで取りに行き、自分の席まで運ぶことを取り組んできました

　今週からは、白衣を着て、給食当番の仕事も始めましたよ

　千塚小の給食用の食器は、プラスチックではなく陶器でできているので、他の学校の食器よりも、かなり重いのですそれは、全校児童がみんなでランチルームで給食を食べていたからなのですが・・・コロナ禍をきっかけに、5・6年生以外は各教室での給食になりました。だから、食器の重さを考慮して、段階をふんで指導しています

　身支度を整えてから、ビニールの手袋をはめて、お仕事開始ですお盆にスプーンを置いて、食器を並べたり、牛乳を配ったり・・・少しずつ仕事を覚えて、自分たちでできるように頑張っています

　家でも、食器を運んだり、箸を並べたり、おかずを盛り付けたりする仕事にチャレンジしてみてくださいね始めは、家の人と一緒に、まねをしながら…そして少しずつ、自分で考えてできるようになると、うれしいですね

　今年度も、「エキスパートティーチャー」に、年2回来校していただき、体育の授業をしていただきます今日はその1回目。千塚小に来てくださるのは、昨年度と同じ先生で、今回のテーマは「走る」です

2時間目に5年生、3時間目に4年生が指導を受けました。

　準備運動をしてから、まず、50m走のタイムを計測して…

　走り方の基本を学びました

【5年生】

【4年生】

　走る姿勢が、劇的に変化しました。2回目のタイム計測をすると…どうでしたか

　今日は、もしかすると少し疲れてしまったかもしれませんが、今日指導していただいた、腕の振り、足の上げ方、スタートの重心のかけ方…等のポイントを押さえて練習すると、どんどん記録が上がっていきそうですね

　エキスパートティーチャーの先生による指導の仕方から、私たち教師も、学ばせていただくことがたくさんありますご指導いただき、ありがとうございました次回も楽しみにしています

　放課後、職員研修を行いました。昨年度から始めた「タブレットカフェ」を、今年度も継続中です「カフェ」と言っても、何かドリンクを用意する…というわけではありませんが、「ちょっと、軽い気持ちで集まって、自由に話しながら勉強しましょう」というミニ研修会のネーミングです

　情報教育担当の先生が中心となって、5年生の教室で研修しました

　今日の内容は、主に６つありました。

1日の流れの確認

デジタル教科書

eライブラリ　カード集

プリンターの使い方

メタモジ（レイヤー）

PDFの作り方

　タブレットPCは、とても便利なものですが、まだまだ私たちの知らない使い方や、子どもたちにとって分かりやすい活用の仕方がたくさんあります。得意な教員と得意でない教員が、一緒に教え合ったり、学びあったりする時間をつくることで、それぞれのよさを発揮することができます「え？どうやってやるの!?」「こうしたいときは、どこをタッチすればいいの？」等の、素朴な疑問を出し合い、「そういうときは、これを使ってみると解決するよ!!」「こんな風に使うと、子どもたちは集中して取り組んでいたよ」と、使ってみての体験を紹介し合う場にもなっています

　これからも、ちょこっとした時間に、軽～い気持ちで「タブレットカフェ」を行いながら、職員のICT活用能力を高めていきます

　連休は、いかがお過ごしでしたか。前半は、真夏日になるぐらい天気がよく行楽日和でしたね外出したりご家族で遊んだりして、楽しく過ごすことができたでしょうか大きな事故や事件にあわずに、過ごせましたこと…本当にうれしく思っています。ありがとうございました

　予報のとおりでしたが、昨日から天気が崩れ気温がぐうんと下がりましたねそして今朝も雨降りの中、子どもたちが元気に登校しました

　中には、「もう少し、寝ていたいなぁ」「疲れがとれていない」「もっと休みたい」と思って布団から出た人もいたのではないでしょうか…頑張って、学校に来られた子どもたちに「すばらしい」と花丸と拍手を贈りたいです

　登校した子どもたちは、昇降口で傘の後始末をしていました。上級生が簡単そうにやるのを見ながら、くるくるっと片手で傘を回して、マジックテープでとめていましたぬれている傘を、ぬれて冷たくなった手で回すのは、ちょっと難しいのですが・・・一人でできると、気持ちがいいですね

　濡れた靴下を脱いで裸足になったり、タオルでふいたりして、教室に向かった子もいましたランドセルの中に、替えの靴下やタオルを入れておいていただき、ありがたいですね。家の人に感謝しましょうね「ぼくは、雨の日は自分で替えの靴下を入れてきます」と言う子もいましたよ。さすがですねこれも「自治力」の高まりが表れた姿ですね

　ゴールデンウイーク中に、千塚小学校ホームページの閲覧数が、150万件を超えました150年の歴史と伝統のある千塚小なので、この「150万件」という数字は、なんともおめでたく、うれしいなぁと感じましたとてもたくさんの方が見てくださっているということがわかります皆様、いつもありがとうございます

↓↓　これは、5月7日の朝5:15に、スマートフォンから閲覧したときの画面です。おそらく、深夜のうちに150万件を超えたのだと思います

　これからも、子どもたちの様子、学校の行事や取組、地域や保護者の皆様の活動やご支援、季節の話題、教職員の頑張り・・・等々、できるだけお伝えしていきたいと思いますご家庭での会話のきっかけにしていただけるとうれしいです

　また、千塚小学校ホームページを「お気に入り」に登録していただき、こまめにチェックしてください。投稿者の励みになりますので、是非「いいね」ボタンもお願いします指マークのとなりの数字が「オレンジ」→「グレー」に色が変わったら「投票」完了ですどうぞよろしくお願いいたします　

１年生がトイレの使い方と手洗いの仕方を養護教諭の先生と一緒に学びました

小学校のトイレは、保育園や幼稚園と同じところと、少し違うところがありました

正しい手洗いの後は石鹸のいい匂い

これでもう完璧ですね！

これからもトイレをきれいに使って、正しい手洗いで健康に過ごしていきましょう！

　スクールソーシャルワーカー（以下SSWと表記します）の先生が、今年度も配置になりました本日から千塚小に勤務していただくことになりましたので、給食の時間にZoomでご紹介しました

↓↓始めに、教頭先生からご紹介していただき

↓↓SSWの先生に、ごあいさついただきました。

↓↓教室では給食を食べながら静かに視聴して、あいさつが終わると、拍手をしていました

　昨年度も、後半に数回千塚小に来校いただいたことがあります学校でのこと、家でのこと、友達や家族のことなど、何でもご相談に対応していただけます子どもたちはもちろん、保護者の方やご家族の相談にも対応していただけますので、ご希望がありましたら、担任の先生や教頭先生までお問い合わせください

　池のスイレンが、見頃を迎えています4月8日(土)に、この春の開花第1号を確認してから、一つ、また一つ･･･と花が開き、楽しませてくれています

　今日は、白が４輪、ピンクが2輪開きました

　この季節は、いろいろなところで、たくさんの花が咲いていますね花や葉の形などの特徴をよく観察したり、似ているところや違うところを比べたりして、その特徴から、植物の名前を調べてみるのも楽しいですね是非、自主学習で取り組んでみてくださいね

　３年生になり、先週の書写の時間に初めて「毛筆」を行いました。

まずは、姿勢の練習を行い、次に毛筆の準備の仕方を確認しました。

「足はぺったん、背中はピン、お腹と背中にグー１つ。」

この合言葉で、姿勢がばっちり！！さぁ、準備ができました！！

次に、筆に墨はつけずに、用紙になぞり書きを行いました。

そして、いよいよ、墨をつけて毛筆にチャレンジ！！

　筆を立て、腕の使い方に気を付けて、取り組みました。

ポイントに気を付け、上手な線が書けました

次回は、いよいよ文字を書いてみます！！楽しみですね

　今日の給食は、「こどもの日」にちなんだ献立でした

きょうの　こんだて

ごはん　ぎゅうにゅう　いかの　てりやき　たけのこ　ごはんの　ぐ　にらたま　じる　こどものひ　ゼリー

 ↑↑　あおりんご　あじで、さわやかな　ゼリー･･･おいしかった　ですね

《ちょこっと　食通信》より

　5月5日「こどもの日」は、こどもたちみんなが元気に育ち、幸せに過ごせることを願う祝日ですもともと5月5日は「端午（たんご）の節句（せっく）」という、男の子の成長を祝う伝統行事でした鯉のぼりや五月人形をかざったり、しょうぶ湯に入ったりという風習があります

　こどもの日にちなんだ食べ物といえば、「柏餅（かしわもち）」がよく知られていますね柏の葉は、新しい芽が出るまで落ちないことから、家族が代々健康に暮らせるようにとの願いが込められています他にも縁起がよいため好まれる食べ物がいろいろあります

・まっすぐ伸びる竹にあやかった「たけのこ」

・成長と共に呼び名が変わる「出世魚」等

です。

　5月5日には、皆さんは、お家で何かお祝いをしますか給食では、ひとあし早く、皆さんの健やかな成長をお祝いしました

　放送も、よく聞きながら食事をしてくれて、ありがとうございます

　新タマネギを収穫して、子どもたちが持ち帰りますよ～

　3月までの技能員の先生が、千塚小の敷地内のたくさんある畑に、タマネギの苗を植えておいてくださって、そろそろ収穫時期にまで育ったので、今日と明日で、学年ごとに割り振って収穫することにしました

　ピーンとしていた緑色の葉っぱの部分が、くた～っと地面に横たわるようになったら、土の中でタマネギが十分育った証拠なのだそうです

　4月からの技能員の先生に手伝っていただきながら、子どもたちが収穫しましたよ

　ごろんと、大きなタマネギを、一人3個ぐらい持ち帰りますので、今日と明日は、千塚小学区のご家庭の台所からは、タマネギのいい香りがしてきそうですね

　今日は、6年生・4年生・2年生で、明日は、5年生・3年生・1年生の予定です。どうぞお楽しみに・・・

　風薫る5月になりました

　今日から、1年生の教室に毎朝来てくれていた6年生のお手伝いがなくなって、1年生はみんな一人で準備をし始めました

「ひとりで、できるもん!!」

と、うれしそうな1年生の成長を、先生たちもとてもうれしく思います6年生のおかげですねもっともっとできることを増やして、感謝の気持ちを表していってくださいね

１・２年生は、生活科の時間に、ワールドグループの色ごとに別れて、校庭の遊具で一緒に遊びました

２年生は、１年生に遊具の使い方を教えたり、順番を譲ったりすることができました。

１年生の笑顔もたくさん見られましたこれからも、１・２年生が一緒になって活動することが多くなります。

次は、学校探検です今からとても楽しみです。

　4月から、スクールカウンセラー（以下SCと表記します）の先生が代わりました。千塚小には、今日から勤務していただいたので、給食の時間にオンラインでご紹介の場を設けました

↓↓教頭先生から、ご紹介いただき･･･

↓↓SCの先生に、ごあいさついただきました。

　各教室では、給食を食べながら、大型テレビで顔を見てお話を聴くことができました何か心配なことや困ったこと、悩んでいることなど、何でも相談に対応していただけます。お声掛けくださいね

　4年生担任の先生が新規採用のため、初任者指導教員の先生が研修のために、週に1回来校してくださっていますそして、4年生の授業を参観したり、手本となる授業をしたり、児童への指導をしたりしてくださっています

　3時間目の国語の時間に、4年生の子どもたちは、やる気いっぱいで活発に楽しく学習していました

　この後、初任者である4年生担任は、授業について振り返り、初任者指導の先生と話し合いながら、改善点等について確認しあって授業力の向上を目指しています

１年生が初めてタブレット端末を使うのにあたり、電源の入れ方やこれから使っていくサイトのログインの仕方などについて、６年生がやさしく丁寧に教えていました。

1年生に目線を合わせながら、サポートしていました。

便利なものがあっても、その使い方が分からなければ宝の持ち腐れになってしまうので、使う機会は減ってしまいます。

少しずつ使い慣れていけるといいですね。

 　昨日は雨で観察できませんでしたが、また子どもたちがビオラのプランターの様子を見に来ました生き物の変化に関心をもってくれてうれしいですね

「ねえ、見てよ。空っぽになったサナギだよ。」

「ほんとだ!!あながあいてるね。」

「こっちのは、まだ中に入ってるみたい。」

「ちょっと、にょごにょごって、動くんだよ。」

「どれどれ～」

「生きてるんだね。」

「うん、飛び立つのが楽しみだね。」

　昨日とはうって変わって、朝から青空･･･気持ちのよい天気です

　休み時間には、子どもたちが元気いっぱい外に出て遊んでいます

　いろいろな学年の子たちが入って、長縄をしています

↓↓途中で、縄回し役も、交代していましたよ

↓↓しばらく「８の字跳び」をしていましたが、誰かの提案で、「ゆうびんやさん」になりました違う跳び方や遊びをしたいときは、一緒に遊んでいるみんなに、声を掛けられるといいですね。みんなが賛成してくれたら、跳び方を変えたり、遊びから抜けたりすることも、仲よく過ごすための大切な学びですね

　途中でつかえてしまって、なかなか郵便の落とし物を拾うところまでいかなかったようですねそれでも、仲よく交代しながらとんでいましたよまた、楽しく遊びましょうね

　その隣で、上手に竹馬に乗って遊んでいたので･･･「補助なし」へのチャレンジを提案してみましたまた挑戦してみてね

↑↑竹馬立てを見ると、順番がバラバラに置いてあって斜めになっていたので、番号のとおりにそろえ直しておきましたよこれで、ペアの竹馬を選びやすくなりましたいつも、番号と合わせて片付けるように、使った人が心掛けるといいですねそれも、次の人への「思いやり」です

　昨日は1日中雨降りで、気温も下がり少し肌寒かったですね

　寒暖差のためか、喉の痛みや腹痛など、風邪様の症状がある子も見られます

　昨日は子どもたちの下校時に雨が降っていて、昇降口前で全児童の一斉下校が困難でしたそこで、地区別に放送で呼び出し、一人一人確認しチェックしての下校とすることにしました名付けて｢地区別呼び出し下校｣です

　まず、「えのき学童」と「さくら３J」から、その後地区別に順番に呼び出していきました。昇降口前で交通指導担当の先生が名簿にチェックしてから外に出るという流れで行いました学校と、子どもの両方の確認になります

　計画していたわけではないので、自然に役割を分担して対応し、スムーズに全児童の下校が完了しました千塚小の先生たちのチームワークは、本当にすばらしいです

　いつもよりも、子どもたちが家に到着するのが遅くなったかもしれませんが、どうぞご理解ください

　これは、子どもたちが｢一人で下校｣すると危険なので、それを回避するための対策です用事があったり体調が優れなかったりして、お迎えの場合は、同じ下校班の保護者の方同士で連絡を取り合って、｢一人で歩いて下校する」ことのないように、お願いします

　この方法は、｢雷」や｢大きな災害｣のときの｢引き渡し下校｣と似ていますが、｢雷｣や｢災害｣のときは、必ず家族の方に迎えに来ていただくので、それが異なります

　これからも、子どもたちの安全な登下校に十分留意してまいりますので、ご理解とご協力をお願いいたします

　水曜日は清掃を行わず、「ロング昼休み」にしていろいろな活動をしています今日は、先日計画したワールドグループ（以下、WGと表記します）で遊ぶ時間

　雨で校庭では遊べないので、室内遊びを行いましたどの班も、とても楽しそうに仲よく過ごすことができましたね

《赤　班》2班合同で「いす取りゲーム」

《オレンジ　班》2班合同で「なんでもバスケット｣

《黄　班》班ごとに、トランプ

《緑　班》トランプの班と、かるたの班

《水色　班》2班合同で「いす取りゲーム」

《青　班》班ごとに、トランプ

《紫　班》トランプの班と、｢ドブル（DOBBLE）」の班

　使った遊び道具の片付けも、各班の6年生が進んでしてくれました

　午後1：00から25分間、たっぷり遊んで、学校中が笑顔いっぱいの時間になりました

　3時間目に体育館に全校児童が集まって、｢1年生を迎える会｣を行いました班ごとに相談する時間以外は、マスクを外して大丈夫ですみんなの顔が見える集会は、とてもうれしいですね

　1年生に、1日も早く学校に慣れてもらおうと、6年生が中心になって計画・準備してきました

開会前･･･在校生が体育館に集まり、ワールドグループ（以下、WGと表記します）ごとに整列しました背筋の伸びている2年生が、かっこいいです

1年生の入場･･･手作りの王冠（プレゼント）をかぶって、6年生と一緒にアーチをくぐって入場です

はじめの言葉･･･運営委員会の4年生が、堂々と述べました

歓迎の言葉･･･6年生の代表児童が心を込めて述べました

1年生にインタビュー･･･1年生は、名前と好きなものや好きなことを、マイクに向かってはっきりと発表することができました

プレゼントの贈呈･･･1年生をWGまで案内して、メッセージ付きの下じきとアサガオの種をプレゼントしました

千塚小〇✕クイズ･･･WGごとにみんなで考えて、1年生が答えます簡単なようで、なかなか正解しないような、とてもいい問題でしたね

校長先生の話

終わりの言葉･･･運営委員会の5年生が、堂々と述べました

1年生の退場･･･WGの6年生と一緒に退場し、教室まで送ります

教室に戻った1年生･･･プレゼントしてもらった下じきやメッセージを、うれしそうに見ていましたよ

　1年生のために、頑張って準備してくれた集会･･･1年生が喜んでくれて、そしてみんなが笑顔になって、"どきどき＆わくわく”して･･･大成功でしたねこれからも、6年生を中心に、みんなで1年生のサポートをしっかりしていきましょうねよろしくお願いしますね～

　今年度から、新設されたあおぞら学級。

「児童から看板を作りたい！」という意見が出たので、力を合わせて、「すみれ・あおぞら」の看板を作成することにしました！

①授業参観で親子で制作

 ご協力ありがとうございました。児童はいつも以上にはりきって活動に取り組んでいました！！細かな作業も、近くで見守っていただき、安全に作業できました。心から感謝しています。

②異学年のペアで活動

親子で協力して上手に看板が仕上がったので、残り半分は、異学年で協力して看板を仕上げることにしました。その中の会話の一部です。

（１）6年生と1年生のペア

6年生「のりをつけすぎると、ベトベトになっちゃうよ」

1年生「ありがとう」

（２）4年生と1年生のペア

4年生「がんばってやろう」

1年生「うん、がんばらなくちゃ」

（３）5年生と3年生のペア

5年生「のりをつけてくれてありがとう」

3年生「どういたしまして」

というように、笑顔で会話をしている姿が見られました。

自分の思いを互いに伝え合うことは大切ですね。

③気持ちがいいね！でき上がりみんな、え、が、お

④最後に、、、

片付け名人がいっぱい！！

そして、ラミネートもできました！！

みんなで、ひとつのものを作り上げるって気持ちがいいんだね

　昨日の青空から一転して、どんよりした真っ白な空の朝を迎えました天気予報のとおり、今日は1日雨降りのようです雨粒も冷たくて少し寒く感じます。

　今日は、傘を差して歩いて登校する班がたくさんありました

　雨ならではの学びや、楽しみがありますね

　千塚小では、けがをしている等の特別な理由がある場合を除いて、できるだけ歩いて登校することをお願いしています

　ご協力に感謝します

　休み時間に校庭に出ると、1年生が竹馬を持って、乗る練習をしていました5年生が近くにやって来て、そっと手を貸したり、見守ったり、声を掛けたりしていました

　これが、千塚小のよさなんだよなぁと思いながら、楽しそうなので、向かい合って竹馬を支えながら、一緒に遊んでいると・・・

　竹馬遊びがもりあがって、どんどんいろいろな学年の子たちが集まってきて、急に人気が出てしまいました千塚小の竹馬は、補助がついているので、初めてでも、倒れにくく挑戦しやすいのです

　私も試しに乗ってみると・・・ちゃんと補助なしの竹馬で歩くことができました小学生の頃、竹馬を買ってもらって、家でよく遊んでいたことを思い出しました。子どもの頃の感覚を、身体はちゃんと覚えているのです

　バランスをとるのは難しいですが、チャレンジしてみると、いいことありそう

　休み時間に、子どもたちが昇降口の南側にあるプランターの近くに集まって、何やら話をしていました

「先生、大変です。サナギがいっぱいあります」

「これは、チョウチョになるんだよ」

「知ってるよ。アゲハだよ」

　休み時間が終わって、子どもたちが離れてからさがしたら、見つけましたビオラの間に、"黒にオレンジ色の模様がある幼虫”です

　インターネットで調べてみると、｢ツマグロヒョウモン」というチョウで、幼虫の時期にはパンジーやビオラの仲間の植物を食べるようです

　この後、サナギがチョウになったり、幼虫が増えたりすると･･･きれいなビオラのプランターが、幼虫の餌場になって枯れてしまうかもしれませんが、でも、とてもいい学習教材です子どもたちと一緒に、観察を楽しみたいと思います

　職員室の廊下にある掲示板に、今年の4月の行事コーナーができあがりましたよ

　掲示係の図書事務の先生が、今までの写真よりも大きめサイズで作ってくださったので、顔までよく見えますね是非、見に来てくださいね!!

　これから、みんなの笑顔の写真で、いっぱいになりますように･･･

　今朝、4年生の運営委員会の子たちが、昇降口の掃き掃除をしていました

　昨年度までは「環境美化委員会」が行っていた常時活動でしたが、今年度の委員会組織を見直し、「環境美化」と「運営」を統合させることにしました。それで今年は、学校全体の「環境美化」を含めた「運営」ということで、「運営委員会」の仕事として行うことになりました。早速火曜日分担の4年生が、仕事をしています

　近くには、6年生が2名、アシスタントとしてスタンバイ

「そろそろ、掃き掃除は終わりにして、ごみを捨ててね。室内のごみはここのごみ箱へ、外の砂とかは、こっちに来てね・・・」

さらに次の仕事の説明をしています水槽で飼っている金魚とメダカのえさやりについてです

いつ、どのぐらいの量をあげるのか等、丁寧に教えていました

↓↓「えさやりの仕事をしたら、ここに〇をつけてください」と、6年生から記録表の説明があると･･･

↑↑4年生は、どういう順番でえさやりをするか、相談して･･･どうやら決まったようですえさやりをしながら、金魚やメダカの様子をよく観察して、健康状態もチェックしてくださいね今日から、みんなで協力してよろしくお願いします

　今日から、1年生も一緒に一斉下校をしました。入学式の翌日から7日間（授業参観の日以外）、1年生のご家族には「お迎え当番」のご協力をいただき、本当にありがとうございました1年生も、歩いて下校することに少しずつ慣れてきたようです

　今日は、1年生も他の学年の子たちも、何だか楽しそうに下校しました

後ろを歩く1年生を気にしながら、歩幅や歩く速さを調整している班長さん、頼もしい限りです安全な下校をよろしくお願いします

　この後、担任たちが「自宅確認」のため、複数のグループになって学区内を自家用車で回ります緊急時に備えてご自宅の場所の確認をすることが目的ですので、お家には訪問しませんので、よろしくお願いいたします今週、複数回出かけますので、お近くでお見かけの際は、お声掛けくださるとうれしいです

　いろいろなところに、色とりどりの花が咲きほこっていますね春は、植物もいきいき、のびのびして、やる気がわいてきますね

　昼休みに、池の周りのアヤメ（シベリアアヤメ）の紫色と、ツツジ（シロリュウキュウ）の白色のコントラストがきれいだなあと思って見ていると･･･

　おやおや、ビオラの花でいっぱいのプランターに、何かくっついていますよ

「きっと、サナギだと思う･･･」

「このあと、どうなるんだろう」

プランターの周りを、オレンジ色のチョウチョが飛んでいました。

「お母さんなのかな」

　何か、変わるかもしれないねまた、明日「かんさつ」してみてねわくわくするね

　4年生の放送委員さんが、給食の配膳の時間に、どきどきしながら放送室にやって来ました

「これから放送するんですけど･･･」と、心配そうにしています

すると、間もなく、6年生の放送委員長さんがやって来て、一緒に放送室に入り、放送の仕方を丁寧に教えてくれました

「12：15になったら、放送するから、あと少し待っててね」と、機械の操作の仕方も教えていましたよ

↑↑緊張しながらマイクの前に座る4年生も、後ろからそっと見守る6年生の姿も、とってもかっこいいです

↓↓去年とは違う委員会に入ったという6年生も、ちょっと　どきどき給食委員として、今日のこんだてをお知らせします

　この「どきどき」は、とっても大切な経験です

↓↓もう一度マイクの前に座る4年生･･･今日は、初めての放送記念日・・・とっても上手にできましたねこうして、一つ一つ、6年生から後輩へとつながっていくのです

↑↑「してあげること」「代わりにやってしまうこと」よりも、相手の様子を見ながら、"どこまで　声掛けし”　"何を　手伝うか”を推し量りながら考え、できるように育てていくことは、とても難しいことですね後輩が、一歩一歩成長していけるような後押しをする6年生の姿を見て、私たち教師（大人）にとっても大切なことを考えさせられる瞬間がたくさんあります

　令和５年度の委員会活動が始まりましたこれまでは、昨年度の委員会のメンバーが仕事を継続していました21日(金)の6時間目に、今年度初めての委員会活動の時間があり、組織作りをして、仕事内容の確認と分担、今年度の委員会のめあてなどについて話し合いました

　子どもの数が減ってきたので、先生たちで話し合って、昨年度までの委員会組織を見直し再編制して、七つから五つの委員会になりました。

《運営委員会》

《健康委員会》

《放送委員会》

《給食委員会》

《図書委員会》

　千塚小では、4年生から委員会に加わって、4・5・6年生が活動をしてくれています千塚小の上学年として、学校全体のために、これからもよろしくお願いしますね

今年度最初の避難訓練が行われました。

大きな地震が発生したという想定での訓練でした。

２０１１（平成２３）年３月１１日に発生した東日本大震災を体験していない児童にとって、大きな地震の時に、どのような状況になるのか、想像がつきません。

万が一、大きな地震が起きたとしても、安全に自分の身を守れるように、工夫をした訓練を行いました。

地震発生時、いつ、どこにいるか分かりません。その状況に応じて、まずは自分の身を守る「ダンゴムシのポーズ」をとって、頭や体を守ります。

大きな地震が起きた後には、必ず余震があります。今回の訓練では、余震への対応も行いました。

点呼をしているときなのか、避難しているときなのか分かりません。

しかし、大きな地震の後には、必ず余震があることを知っていれば、対応もしやすくなります。

本校の校舎は、耐震化がされているので、倒壊や全壊をすることはありません。

ですが、地震によって火災が起こる可能性がゼロではないので、地震後に火災が発生したという想定で訓練を行いました。

火災発生の場所とそのときに児童がいる場所によっては、校舎内の階段を使用できないこともあります。そのようなときに、安全に避難できる経路として校舎北側の非常階段があり、今回はその階段を使用して高学年は避難しました。

校庭に常時示されている避難場所に、安全に避難が完了しました。

その後、校長先生から、大きな地震が起きたときにどのように自分の身を守るのか、避難するときに何に気をつければよいのかなどについて、パネルを使いながらお話がありました。

その中でも、大きな地震や自然災害があったときのために、家族と避難の仕方や身の守り方について話しておくことが大切であるということを話していました。

いつ、どこで起きるか分からない自然災害について、備えをしておくことが、命を守るためにとても大切だということを児童は訓練を通して学びました。

　始業式の日や、その週の中で全員そろったときに、クラスの集合写真を撮影しました図書事務の先生が、職員室の廊下に、掲示コーナーを作って、きれいにレイアウトしてくださいましたよもう、気付いてくれた人もいますか

　実は校長室には、全員の名前も入れて、「千塚小の仲間たち」というタイトルを付けて、全校児童の写真を掲示しています「令和5年度　千塚小の仲間たち」を図書事務の先生が作ってくださって、技能員の先生と力を合わせて掲示してくださいました

　学校探検で、1年生が自分の顔を見られるように、1・2・3年生を下の段にして作ってくださったので・・・皆さんが見に来てくれるのが、今から楽しみですわくわく

　今年度の「年度始めの会」も、オンラインで開催されました

　千塚小では、ランチルームに教職員が集まり、大きなスクリーンを見ながら研修しました

 　今年度の講演会は・・・

《演題》「主体的・対話的で深い学びの実現に向けて　ー令和の日本型学校教育の構築を踏まえてー」

《講師》　國學院大學人間開発学部初等教育学科　教授　田村　学　先生

でした。

 講話の途中で、「では、近くの人と話し合ってください。」とか、

 「〇〇だと思う人、手を挙げてください。」などと、

意思表示・やり取りをしながらのご講演だったので、とても楽しく学ぶことができました

　特に、「深い学び」について、子どもたちの授業や活動での写真・会話・つぶやき等を用いた事例をもとにしてお話しいただいたので、とても分かりやすかったです具体的な子どもの姿をイメージしやすくなりました

　授業における教師の役割を改めて意識し、「活用・発揮する」場面として、授業の中で「話す・書く」言語活動を位置づけていくことが、とても大切だと分かりました今日の研修で学んだことを活かして、これからも授業改善に取り組んでいきたいと強く感じました

　千塚小の先生たちは、みんなで力を合わせて、やる気いっぱいで取り組んでいます

　今日の給食は、入学・進級　祝いメニューでした

きょうの　こんだて

せきはん　ごましお　ぎゅうにゅう　とりにくの　からあげ　こんぶづけ　すましじる　おいわい　クレープ

　鶏肉のから揚げは、子どもたちの大好きな料理の一つですが、今日の唐揚げは、特大サイズで、食べ応えがありました。外はカリッと、中はジューシーでしたね

　すまし汁の「（ピンクの）祝（字）入り　なると」に気付きましたか何枚食べましたか私のお椀には、3枚入っていたので、「おめでとう」と3回言いながらいただきましたよ

　お祝いクレープは、「卵・乳・小麦」不使用で、食物アレルギーの人も同じ物がいただけて、うれしいですね

《ちょこっと食通信　より》

　日本では、お祭りや行事、お祝い事などの特別な日を「ハレの日」、日常の日を「ケの日」として区別してきました今日の給食の「お赤飯」は特別な日の「ハレの日」に食べる料理です

　現在は、お祝いに欠かせない赤飯ですが、昔は悪いことが起きたときにも赤飯を食べる習慣がありましたそれは、赤い色に災いや不幸を追い払う力があると信じられていたからです。赤飯が赤いのは、「ささげ」や「小豆」の赤い煮汁をもち米に吸収させているためです。この赤い煮汁には、ポリフェノールや鉄分、ビタミンなど体に良い栄養がたくさん含まれています

　今日は、1年生の入学と在校生が進級した、お祝いの給食でした味わっておいしくいただけましたか

　健康診断の中で、今日は「聴力検査」2時間目に1・2年生、3時間目に3・5年生を実施します。静かな部屋で行う必要があるので、防音室になっている「放送室」で行っています廊下では、静かに並んで座って待っています健診のときのルールがわかってきましたね

　最初は右の耳、次に左の耳にヘッドホンを当てて、検査をします

　音が聞こえたら手を挙げるのですが…とても小さな音なので、気付かないこともあります「とっても小さな音がするからね…」と、養護教諭の先生が説明すると、「（あっ、この音のことか～）わかった!!」と、手を挙げていましたよ

　5時間目の授業参観の後は・・・

今年度“初”の取組「PTA全体会議」をオンラインで開催しました

新PTA会長あいさつ

学校長の話

　接続がうまくいかずに、資料の共有ができず、申し訳ありませんでした

吹上地区まちづくり協議会　子どもロマン委員会の方の話

 　接続がうまくいかずに、資料の共有ができず、申し訳ありませんでした後日、ご用意いただきました資料の配信方法をお知らせいたします。

アシストネット地域コーディネーターの話

その後は、各教室で学年ごとに、「学年懇談会」を行いました。

主な内容は、以下のとおりです。

PTA役員（執行部・学年部）紹介

学年経営計画について

今年度の主な行事等について

親子活動について

その他

【1年生】

【2年生】

【3年生】

【4年生】

【5年生】

【6年生】

　本日は、長時間にわたりご参加いただき、ありがとうございましたこれからも、何かありましたら、学校へご連絡・ご相談いただき、子どもたちのためにご支援・ご協力をよろしくお願いいたします

　今年度初めての「授業参観」・・・子どもたちは朝から「今日は、ママがくるよ」「パパがお仕事をお休みしてきてくれるんだ」などと、うきうきしている様子でした

　やっぱり、家の人に見てもらって、ほめてもらうのが、1番うれしいですね

　たくさんの方においでいただき、ありがとうございます校庭への駐車、昇降口での受付、検温と手指消毒にもご協力いただき、感謝いたします

【1年生】国語「どうぞよろしく」

【2年生】算数「表とグラフ」

【3年生】国語「きつつきの商売」

【4年生】算数「大きな数」

【5年生】国語「漢字の成り立ち」

【6年生】国語「漢字の形と音・意味」

【すみれ・あおぞら】自立活動「教室のかんばんを作ろう」

　どのクラスも、いきいきと取り組む姿をご覧いただけたと思いますどうぞ家に帰ったら、今日来られなかったご家族に伝えたり、子どもたちの頑張りやよさをたくさん認め、ほめたりしてくださいね～

　昨日は…2・3年生が下校する頃は雨降りで

　4・5・6年生の下校の頃は、かろうじて雨が上がっているけれど、またすぐに降り出しそうな雲ゆきでした

　そして今朝は、濃い霧の中上着を着て登校してきた子どもたち・・・

　予報ではお昼前頃から、「夏日」になるとのこと子どもたちは、休み時間にはもう、半袖になっているぐらいです気温差に注意が必要ですね

　午後は、今年度初めての授業参観です保護者の皆様、5時間目の授業［13:40～14:25］での子どもたちの様子を見に、どうぞお気を付けてご来校ください

　その後の…

「PTA全体会議」［14:35～15:00］

「学年懇談会」［15:00～15:30］までご参加いただきたく、どうぞよろしくお願いいたします

　新しいＡＬＴの先生と、外国語科・外国語活動・英語活動を始めています3時間目には、教室で、2年生の英語活動の授業をしていましたよ

　ＡＬＴの先生が、自己紹介を写真などを用いてクイズにしてくださいました。まず始めに、大型テレビを見ながら、みんな「当てよう」と、意欲的に答えていました出身の国、好きな動物、家族の人数、年齢…「Japanese  OK」と言ってくださるので、たくさん手を挙げていましたよ

　何問　正解しましたかＡＬＴの先生のこと、よくわかりましたか

　クイズの後は…

↓↓｢Hello!!」の歌を振り付きで、楽しそうに歌っていました

　今日は6年生が「全国学力・学習状況調査」そして、4・5年生は「とちぎっ子学習状況調査」の日・・・1時間目から3学年がテストを実施中です。

　それぞれ、担任の先生から、問題用紙と解答用紙を配られ、組・出席番号・個人番号等を記入したり、机上に出すものを確認したりして、ちょっと緊張しながらテストを始めました

　現在1時間目は国語のテストですみんな、真剣に問題文を読み、考えていました記号で答える選択式の問題と、文章で答える記述式の問題があります

　6年生は、2時間目に算数、3時間目に質問紙を行います。4・5年生は、2時間目に算数、3時間目に理科、4時間目に質問紙を行います

　この調査は、児童の学力や学習の状況等を把握・分析し、児童一人一人の課題を明確にして、学力向上を目指すために行っています

　昨年度の結果からも、千塚小の子どもたちの傾向や、児童一人一人の強みと弱みについて、全職員で分析しながら、授業改善に取り組んできましたその成果が表れているとうれしいです。結果が届くまで、しばらくお待ちください

　お待たせしました準備が整いましたので、今日から図書室での本の貸出を始めました

　1時間目の後半に、2年生が借りに来てくれましたよ

↑↑　借りるときの方法や約束も覚えていましたね。バッチリ

↓↓　間をあけて静かに並びます

↓↓　ポイントカードは継続中です名前を書いて持ってきてください!!そして、どんどん借りてくださいね

↓↓　借りる手続きが終わった人は、図書室で読書いろいろな種類の本を読んで、心を豊かにしてくださいね

皆さん、図書室でお待ちしていますよ～

　土曜日はお天気が崩れて気温もぐんと下がりましたが、今日は朝から気持ちのよい天気になりました体調を崩している子も見られますが、子どもたちは元気に登校しました

　1時間目・・・どのクラスも、落ち着いて授業に入りました

【6年生】

【5年生】

【4年生】

【3年生】

【2年生】

【1年生】

【すみれ・あおぞら】合同で学習していました。