学校ニュース

全員参加で１泊２日の宿泊学習を楽しむことができました

この２日間は、全身で自然を感じ、歩いて歩きぬいてかなりの運動量でした

時には険しい山道も、友達と寄り添って歩いたり、励ましの言葉をかけ合ったりするなど優しい場面が目立ちました。とても良い雰囲気の中で歩くことができたので、みんなでゴールして喜びを分かち合うことができました。

４年生児童は、特に太平山に来ていた地域の皆さんにお褒めいただくほど、「あおいきじ」を意識したあいさつすることができました。

思い出の詰まった２日間。少年自然の家で学習したことを生かし、これからの学校生活を過ごしていきましょう

　かなりの猛暑になる予報だったので熱中症の心配をしていましたが、気温はそれほど上がらず助かりますね休み時間には子どもたちは校庭に出てきて遊んでいました。

　4年生の宿泊学習での午前中の予定「ハイキング」も、怪我なく、心地よくできているといいなぁと祈っています

　職員室前の花壇の花からも、季節の変化を感じます

↓↓　コウリンタンポポの花が枯れて、種（わた毛）になっています。

↑↑　遅咲きのタンポポもいます。急がず、自分のペースで開き、背の高いわた毛の下で自分らしい花を咲かせている様子が、まるで精一杯頑張っている子どものようで、応援したくなります

↓↓　テッポウユリ　6月11日(土)に開花しているのを見つけました。

↓↓　今日の様子…つぼみだったテッポウユリが、1週間で日ごとに開き、見事に咲いています。

　いろいろな教科で、感染症対策を続けながらも、「実験」や「実習」を行っています。4年生は、宿泊学習の2日目の活動がスタートしたようです。みんな元気に過ごしています。

4年生の教室は、ガラ～ンとしていて寂しいですが、今日も太平少年自然の家で、充実した体験をしていることと思います

1・2時間目には、6年生が家庭科室で調理実習「いろどりいため」をしていました

　例年なら、4人程度のグループで、一つの献立を役割分担して作るのですが、感染予防対策で、一つの調理台を2人で使い、「自分の分を自分で作って試食する」ことにしています。同じ班の友達や、隣の調理台の友達との教え合いも見られ、子どもたちの“学び合い”は成立しています。学級を半分にして、2回に分けて実習するので、時間は2倍かかってしまいますが、「自分で」作るよさは、たくさんあることに気付きました。

2時間目に、3年生が理科で「ゴムで動く車」作りをしていました

　キットを購入したので、説明書をよく見て、ペアで教え合いながら組み立てていました。次の時間に、実験をするための準備だそうです。

真っ黒に焼けた杉板を、タワシで磨きはじめました。

 仕上がりまで、もう少し!!

 すすが目に入って、涙が出てきます。腕も疲れてきました〜。最後まで頑張って、自分だけの、世界でたった一つの、思い出の詰まった作品を作ってね

太平少年自然の家で、宿泊学習中の4年生…午前中のハイキングを終え、午後のメイン「杉板焼き」に入りました。

↑↑ 自然の家の先生の説明を、よく聞いて…

↑↑ 役割分担をして用具をそろえて…

↑↑ いよいよ火をつけて、焼き始めました。

みんなとっても元気!!

班で協力して、煙に負けずに頑張っています!!

現地からの中継でした〜

　英語活動や外国語活動、外国語科の授業は、ほとんどの時間にALTの先生が入ってくださり、担任の先生とティーム・ティーチング（TT）の授業を行っています。しかし、5・6年生の外国語科の授業の一部は、ALTの先生が入らず、日本人の担任の先生だけで指導をしています

　今日は5年生が、初めて担任の先生だけで外国語の授業を行っていました。担任の先生はとても熱心なので、事前にALTの先生と研修をして授業づくりの計画を立ててくださって臨みました

　今日のトピックは、「ABC（アルファベット）を書こう」

↑↑　フラッシュカードを用いて大文字と小文字のアルファベットの確認をしてから…

↑↑　代表児童と先生で、デモンストレーションゲームの説明をして…

↑↑　グループごとにカードゲームをしました。

　今日のゴール「自分の名前をアルファベットで書いてみよう」は、できたかな

 　今日は4年生が太平少年自然の家へ宿泊学習に出かけているので、学校にいません。ちょっぴり寂しいですでも先ほど、全員元気に「お弁当タイム」に入ったと連絡がありました2日間元気に過ごして、たくさんの経験をして友情を深め、一回り大きくなって帰ってきてほしいと思っています。

　暑くなる予報でしたが、午前中は何とか 太陽が顔を出さずに気温はそれほど高くならず、助かっていますこの後、外での活動が続く4年生にとっては、熱中症の心配があるので、気を付けてほしいですね。

　ただ…プールに入る予定の学年は、お日様が出るのを心待ちにしているようですもう少し気温が上がれば、5・6時間目は入水になるかな～

　校内にいる他の学年の子どもたちの休み時間・・・

↓↓　2年生は、町探検の話合いをしていましたよ。

↓↓　校庭で遊んでいて転んだという1年生。水道で傷口をようく洗ってから、保健室に行って、手当てをしていただきました。

　転んだら、まず自分で流水でよく洗い流して、傷口に砂やほこりなどの汚れが残っていない状態にしておくことが大切ですね外で思いっきり遊んで、小さな怪我をするのはつきものです。でも、「怪我をしたときにどうするか」を考えて、どう行動するかが、『自治力』につながります。自分で考え、正しく判断する子、よいと思うことを進んで行動する子を、育てていきたいと思います。

　廊下の掲示物に、子どもたちの学習や活動のあしあとが表れています。季節感も出ていて、楽しいですね

↓↓　1年生　生活科の「学校探検」、図工の作品「かたつむり」

↓↓　すみれ学級　先生へのインタビュー

↓↓　6年生　「小さな親切」に関する標語

↓↓　昇降口南と保健室前　「ありがとうの木」…先日、アシストネット・ボランティアの方が、掲示してくださいました。

↓↓　保健室前談話室　「150周年記念写真」コーナー

素敵な写真がたくさんです是非、思い出の1枚に加えてください。ご注文は、配付した封筒入れて申し込んでくださいね。

↓↓　休み時間には、子どもたちが通りがかりに掲示物を見に来て、そこでも会話が広がっています。

　放課後、職員室において全職員での打合せをした後、ランチルームに移動して学校課題研究についての「授業検討会」を行いました

　学習指導主任の先生のコーディネートで、ベテランの先生も若手の先生も、ＩＣＴが得意な先生も苦手な先生も、みんなで一つの授業について話し合いました。教師にとって、このように授業について考え高め合う時間は、とても楽しいものです　

　「子どもたちは、どんな反応をするか…」とか「こう提示したら、理解できるのか」「色分けした方が、分かりやすいのではないか」「書くのに時間がかかるので、サイドラインにするとよいのではないか」「この場面でタブレットを使うと効果的だと思う」「ワークシートの作り方はどうか」・・・いろいろな意見を出し合い、少しずつ授業の構想が固まってきます。

　令和４年度の千塚小の学校課題研究

研究主題…「自分の思いや考えを伝え合い、自分の考えをより深めることができる児童の育成」　

～ＩＣＴ機器を活用した学び合いの工夫を通して～

を目指して、教職員一丸となって、研究を深めていきたいと思います

　今日 6月15日は、何の日でしょう　「栃木県民の日」です。

そこで、今日の全校集会では校長先生から、「栃木県民の日」についての話がありました。毎朝「栃木県民の歌」を放送で流してくれていたので、よく知っている人が多くて、うれしいですね

　栃木県の歴史や名前の由来がわかりましたか。学校では、いろいろなところで「ふるさと学習」をしていますが、私たちのふるさと、「栃木県に生まれたこと、育ったこと　をほこりに」思ってほしいと思います。

次に、「表彰」の伝達を行いました。

《今日伝達した褒賞の記録》

・第12回栃木市春季学童野球大会　準優勝…千塚学童クラブ

・第23回栃木市春季学童フットベースボール大会　優勝…箱西

・第26回下都賀ジュニア陸上競技大会　市の部　男女混合4×100ｍリレー　第3位…

TOJ･Cチーム

　皆さん、おめでとうございます。今日の伝達は、すべて運動関係でしたが、運動以外でも、自分の好きなことや得意なことで、よさを伸ばしていってほしいと思います。

最後に、今月転入してきた友達の紹介をしました。皆さん、早く仲良くなってくださいね。

※　感染状況と暑さ対策のため、オンラインでの集会も検討していましたが、現在の状況から、体育館に全校が集まって実施しました。

6月9日にダスキンお掃除教室がありました

１．２年生がお掃除の仕方を教わりました。

ほうきの掃き方やちりとりの使い方、ぞうきんの絞り方をビデオと実践で行いました。

ほうきとちりとりは、ポイントをおさえて行いました。

みんな真剣にお話を聞いていました

ぞうきんの絞り方は、普段はなかなか絞れない子も、こつを教えていただき、全員が絞ることができました

これからの掃除にいかしていきたいと思います

　「吹上地区長寿会」の皆様と「吹上地区まちづくり協議会　福祉環境委員会」の皆様から、花の苗が植えてあるプランターをいただきました。先日学校に届けてくださいました。

↑↑　ベゴニア…「吹上地区長寿会」様より

↑↑　黄色いマリーゴールド　と　百日草（何色の花が咲くのか、楽しみです。）…「吹上地区まちづくり協議会　福祉環境委員会」様より

　正門前を彩ってくれています。もっともっと花いっぱいになるように、大切に世話をしていきます

6月8日に吹上かるたを4年生に教わりました

1年生はひらがなを習いたて・・・

かるたのルールを知らない子もたくさんいました。

そこで4年生のお兄さん・お姉さんにお願いをして、吹上かるたを一緒にやってもらいました

なぜ、4年生なのか・・・

それは、4年生がこの吹上かるたをつくったからです

さすがは、お兄さん・お姉さん

1年生のために快く引き受けてくれて、読み手をしてもらいました。

また、ひらがなが苦手な子のサポートまで・・・

「僕たちが絵を描いたんだよ」「住んでいるところのことがわかるよ」

と1年生に教えてくれていました。

サポートのおかげで、1年生も

「楽しかった」「4年生ってすごい」

と笑顔でした。

最後にもらった吹上かるたを大事に持って帰りました。

楽しかったね!

１～３年生向けに、図書委員会の児童が絵本の読み聞かせを行いました

始まる前は緊張している様子も見られましたが、本番は正々堂々とできていました

↓↓子どもたちは集中して読み聞かせに聞き入っていました最後に感想を発表してくれた子も

↓↓いろいろな先生にご指導いただき、短期間ではありましたが質の高い練習をこなせていました

　今朝は、6年生が自転車を押しながら歩いて登校しました。えっどうして自転車でと思った方もいらっしゃると思います

　それは、今日は「吹上ブロック小中一貫教育」の取組の一つで、吹上中学校へ行く行事があるからです

　みんな慣れない様子ですが、ヘルメットをかぶってしっかりハンドルを握って自転車を押しながらも、後ろの下学年のことを気にかけて歩いて学校へたどり着きました

中には、自分の自転車の右側を歩いている子も見られ、「体が自転車の左側に」なるように持ち変えるよう声を掛けました。

　担任の先生が校門のところで出迎え、自転車を駐輪する場所に案内して指導してくださいました。

　出かけるのは午後になります。雨が降らないといいなぁと、祈っています

　今年度、栃木市の小中学校に、国語科と算数科（数学科）の教師用デジタル教科書が導入されましたそこで本日、栃木市教育委員会主催の「指導者用デジタル教科書活用法研修会」がZoomで開催されました。

　千塚小では、放課後、ランチルームに全教員が集まり、タブレットとiPadを使いながら、その研修を受けることにしました

　新しい教具やソフトの導入は、子どもたちにとって、より分かりやすい授業につながります。パソコンやタブレットの活用については、もともと得意な人と得意ではない人がいますが、互いに教え合いながら、教員同士の学び合いも深まりました私たち教員は、日々アップロードしながら、子どもたちのために頑張っています

１６日の宿泊学習に向け、布団のしき方・片付け方を練習しました。

しき布団、毛布、シーツを使って２人組で実践しました。

初めてやってみましたが、とても上手でした。練習を重ねるごとに上手になってきました

宿泊に向けて着々と準備が整ってきています

今日は１～4年生が「道路の横断の仕方」について学びました。

始めに、体育館で交通安全に関するＤＶＤを視聴しました。

「道路の横断の仕方」について、クイズ形式で楽しく学びました。

次に、実技を通して「横断歩道の渡り方」を学びました。

どの子もよく確認をし、しっかりと手を挙げて横断することができました。

来週は５、6年生が「自転車の乗り方」について学びます。

栃木市役所の交通防犯課の皆様、来週もどうぞよろしくお願いいたします。

６月６日～６月１０日は、千塚小学校の「歯と口の健康週間」でした

「歯と口の健康週間」の作文を発表しました

２年生の教室前には、カラフルで素敵なポスターが飾ってあります

保健安全委員が作った掲示物を保健室前に掲示中です

ぜひご覧ください

　児童会・運営委員会で話し合って、今週から「あいさつ運動」を始めることになりました。登校すると、運営委員会の子どもたちが昇降口や各階の廊下、各教室前であいさつの呼びかけをしてくれました

　今日は、いつもよりも明るく元気にあいさつができたようですね

　千塚小には、「きせき　あおいきじ」という言葉があり、昇降口や廊下に掲示して、代々伝えられていますとてもすてきな「あいさつの目標」です

↑↑　このようなあいさつができるように、一人一人が心掛けていけるよう、「あいさつ運動」も頑張っていきましょう