学校ニュース

　いつも千塚小学校ホームページを閲覧いただき、ありがとうございます。

　本日確認したら、160万件を超えていました

　創立150年の千塚小にとって、「150」という数字には大きく反応してしまうのですが、それを超える閲覧数に、驚きと喜びがあふれます皆様のご支援に感謝いたします

　実は、その150万件を超えたのを確認したのが、5月7日でしたから、それから約11週間（76日）後です毎日たくさんの方々がのぞいてくださっていることがうかがえます。

↓↓その「150万件超えのときのHP記事です

 https://tm2.tcn.ed.jp/chiduka-es/blogs/blog_entries/view/35/d3f26e532b492e985f51fbe02222ff8c?frame_id=68

　関東地方も「梅雨明けした」との情報でした。これからますます暑い日が続きそうです夏休みになりましたから、1学期の様子など、涼しい部屋で少しゆっくりご覧いただき、振り返っていただくのも楽しいと思います。

　夏休み中は、子どもたちが学校にいませんが、先生たちは校内での研修や作業、出張やオンラインなどでも勉強をしています普段なかなかできないような勉強もしていきますそんな、先生方の様子を時々アップしたいと思います。どうぞお楽しみに…

　今週、家庭科の時間に、玉結び、玉止めの練習をしました。まずは、裁縫セットの用具の扱い方を学びましたそして、針と糸を使って、実際に玉結び、玉止めにチャレンジしました！！

　保護者の方がボランティアで入ってくださったおかげで、児童は、けがなく、安全に気を付けて、活動に取り組むことができました。また、活動中に、いろいろなアドバイスもいただき、大変参考になりました。とてもありがたいですね

いつも温かく見守ってくださり、心より感謝申し上げます。

　4.5月はすみれ学級とあおぞら学級の看板づくりを行いました。

6.7月は、「千塚小の先生方にインタビューをしよう」という活動を行いました。そして、インタビューしたことを廊下に掲示しました。

インタビューをした掲示物を作成している様子です。

 他の学年が見に来てくれました！！　大人気です。

 　4，5月は桜の木が掲示されていましたが、児童から「新緑！！　緑の葉のしましょう！」という意見が出たので、緑の葉に変えてみました。

　 造形遊びをしました。

①まずは、自分で葉の色をイメージし、好きな色を一色だけ選びました。絵の具から出た色味が1番鮮やかなので、混色はせず、原色にしました。自分のグループの大きな黄緑の模造紙に、絵の具を付けたローラーを使い、下地を作りました

②次に、自分の好きな色味に混色をし、自分だけの緑色を作り出しました。さらに、ローラーでくるくるくるくる…

③最後に、相手のグループと模造紙を交換して、さらに装飾しました。ローラーを転がすだけでなく、縦にして振る、スパッタリングという方法で葉っぱを表現しました　

芸術家の作品をご覧あれ～

　片付けまで、ばっちりです！！片付け名人！！

　ついに、2つの掲示物が出来上がりました。夏休みの面談中にぜひ、ご覧ください！

表彰集会がありました　いろいろなところで頑張った子どもたちに、賞状を伝達しました。おめでとうございます。オンラインでも、各教室から大きな拍手を贈ってくれて、ありがとうございました。

　全員の写真を載せられなくて、すみません。

　名前と賞については、学校だより９月号でお知らせします

第１学期の終業式がありました

　体育館はとても暑いので、全校児童が集まることはせずに、各教室とランチルームをつないで、Zoomで行いました。

　オンラインでも、集中して話を聞いている姿が見られて、とてもうれしかったです。

　明日からの夏休みが、安全で楽しく充実した日々になりますよう、保護者の皆様、地域の皆様、子どもたちの見守りを、どうぞよろしくお願いいたします

先日、今年度の「学校保健委員会」が開催されました。

「学校保健委員会」とは「学校における健康問題を研究協議し、健康つくりを推進する組織」です。

今回のテーマは「メディアが児童の健康（心と体）に及ぼす影響」についてです。

学校医の先生とスクールカウンセラーの先生を講師にお招きしました。

健康委員会の６年生が、アンケートの結果を発表しました。アンケートによる千塚小児童の実態を踏まえて、グループで研究協議です。「児童・家庭・学校」それぞれの立場で、どんなことに取り組んだらよいか意見を出し合いました。

どのグループもたくさんの意見が出ました。グループごとに発表をして、情報を共有しました。

参加してくださった保護者の方も、よいアイデアをたくさん出してくださいました。

学校医の先生、スクールカウンセラーの先生から、すぐに実践できるアドバイスをいただきました。

子どもの健康問題が複雑多様化、深刻化している現代において、このような話し合いの機会は大変有意義です。

来年度はぜひ多くの保護者の皆様にご参加いただき、児童の健康について一緒に考えることができればと思います。

今回の「学校保健委員会」で研究協議した内容は、保健だより９月号でお伝えします。

ご多用の所、ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

　みんなでいろいろな野菜を育てました。野菜を育てるためには、まずは 土作り。

　畑では「ジャガイモ」「ポップコーン」を育てています

ジャガイモをたくさん収穫しました。みんな嬉しそうでした！！

　プランターでは、３つの野菜を育てています。「ミニトマト」「オクラ」「ピーマン」です。児童から育ててみたい野菜を聞き、みんなで相談して、決まりました水やりや草取り、観察等、一生懸命頑張っています。

 みんなで協力して、大切に、大切に、愛情を込めて、育てています。

6人の思いが込められた甘くておいしい野菜がきっとこれから収穫できるはずです！

2学期も、自立活動では、たくさんの植物や生き物に触れ、自然に親しむ時間を大切にしていきたいです。

　引き続き、5年生の調理実習の様子をご紹介します。出席番号の後半組です。

みんな手際よく、野菜サラダを上手に作ることができました！！ぜひ家でも夏休み中にチャレンジできるといいですね

　野菜を切ったり、ゆでたりしている様子ですねこの手の形を意識し、安全に気を付けて、調理できました。

　いよいよ、出来上がりです！！彩りがきれいですね！ぜひ、児童に感想を聞いてみてくださいね

　保護者の皆様、材料や身支度の準備など、ありがとうございました。2学期も調理実習がありますので、よろしくお願いいたします。

　7月上旬に、クラスを前半と後半に分けて、調理実習を行いました。今回は「ゆで野菜サラダ」を作りました。使った野菜は、「にんじん・ブロッコリー・キャベツ」です。それぞれの野菜の固さに合わせて、切り方やゆで時間を工夫しました。ドレッシングも手作りです。みんな上手に出来上がりました！！

出席番号の前半組です。1～９番までです。

出来上がりました！！！　おいしそうですね！

　初任者研修の一環で、先輩の授業を参観し、その振り返りをして研修しています

　昨日、6年生の社会科「天皇を中心とした政治」の授業を提供していただき、初任者の教員はもちろん、複数の教員で参観しました

 前時の確認をして、この時代の状況をつかみました。

 めあてを掲げ、グループになって調べ学習が始まりました。

学習のめあて：東大寺の大仏は、いったい誰が、何のためにつくったのだろう。

子どもたちは、教科書や資料集を見ながら、ワークシートにまとめていきます

わからないところや、困ったときには、グループの友達とコミュニケーションをとりながら課題解決していきます

担任の先生は、各グループを回りながら、個別の支援をしていきます。

「世の中の状況」「誰が」「何のために」「どのようなことを行ったか」などのキーワードで調べていきます。何気ない会話の中に、多くの大切なことが込められていて、とても勉強になりました

 めあてに対する自分の考えを書いて、グループの人と、話し合いました。

友達の考えを聞きながら、グループをリードする子　そして、友達の意見に拍手で認め合う子

友達に、資料を指しながらアドバイスする子

疑問点を投げかけ、友達と学び合う子

 ワークシートを大型テレビで共有し、全体に発表しました。

友達の発表に耳を傾け、集中して聞き合う子どもたち

 チャイムが鳴っても、ワークシートにまとめる姿…意欲の高まっている6年生のよさが、たくさん見られました

　連日、図書室がにぎわっています夏休み用図書の貸し出しを、学級ごとに割り当てて進めています

　今年は、貸出冊数よりも、「読書の質」の向上を目指していますいろいろな種類の本を借りたり、学年の発達に合わせた内容〈本の文字の大きさやページ数など）かどうかを、担任の先生にチェックしていただいたりして、貸し出しの手続きをしています

　おすすめの図書やすいせん図書を借りたり、いろんなジャンルの本にチャレンジしたりして、読書を通して心の栄養をつけてほしいと思います