学校ニュース

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情報処理・パソコン タブレットの活用研修

 昨日は暦の上では「立秋」でしたが、今日も朝から気温が高く晴れ暑い1日でしたね汗・焦る

 

 千塚小では、今日も朝から先生方の研修…鉛筆みんなで頑張りました興奮・ヤッター!

星今日は、情報教育主任の先生を中心に、タブレットの活用についての研修をしました情報処理・パソコン

  

 

↓↓ 1学期の自分の取組について振り返って、グループで情報交換もしました。

  

 

星その後、教頭先生を中心に、「デジタルMIM」の使い方について説明があり、教師用タブレットと児童用タブレットの「お気に入り」に登録する作業をしましたひらめき

 

 

星これらの研修が、2学期からの子どもたちの学力向上につながるとうれしいですにっこり先生たちは、千塚小の子どもたちのために、夏休みだからこそできる研修や話合い、作業に時間を使っていますキラキラ

了解 研修や話合いをしています。

1ツ星スクールカウンセラーの先生にお願いして、ランチルームで講話・演習の「教育相談研修」を行いました。子どもたちの見えないSOSに気付くために、今までの配慮について洗い出したり、どこを伸ばしていくか、どんな支援ができるかについて、話し合ったりしましたひらめき

  

  

  

 

2ツ星昨年度後期に内地留学に行った先生からの報告を兼ねた「道徳研修」を行いました。特別の教科「道徳」について、資料をもとに、「多面的・多角的に考えること」「教材をどう読むか」「発達段階に応じた評価について」など、道徳について話し合い考える時間となりましたひらめき

  

  

 

 

3ツ星午後は、「学習指導」についての研修です。出張報告として「教育課程研究集会」に参加してきた3名の先生から、それぞれの発表と全体会や部会の内容報告を行いました。

それから、ランチルームに移動して、学習指導主任の先生を中心に「学力向上研修」を行いました。とちぎっ子学習状況調査の結果から、千塚小の実態を分析し、課題解決に向けての具体策を出し合いましたひらめき

 

 

 

 

花丸 小中一貫教育合同研修会を行いました。

 午後は、「吹上ブロック小中一貫教育合同研修会」を開催しました。計画では吹上公民館に一堂に会して実施する予定でしたが、感染状況を考慮して各部会長校での分散開催で行いましたグループ

 

 第1部では、全体会を講師の先生、吹上小、吹上中、千塚小をつないでオンラインで行い、宇都宮大学 共同教育学部准教授 艮 香織 先生のご講話をいただきました。

 

 

 第2部では、オンラインで、小中一貫教育運営計画についての説明を聴いて共通理解を図り…

 

 

 その後各専門部会ごとに話し合いました。千塚小では、「特別支援教育部会」と「教頭部会」を行いました。

 

 

 コロナ禍の中でも、小中の全教職員が、オンラインで共通の話を聴くことができ、また部会ももつことができ、大変有意義な時間となりました。今後も、小中での連携を密にしながら、吹上ブロックの目指す子ども像に向けて、9年間で児童・生徒の育成に取り組んでまいりますグループ

星目指す子ども像

 ー ふるさとに愛着と誇りをもつ子ども ー 

(知) 意欲的に学ぶ子ども

(徳) 自他を認め合い、思いやりのある子ども

(体) 心身ともにたくましい子ども

ピース 校内研修頑張っています。

 午前中、校内研修を行いました。

星昨年度までの研修の成果をもとに、今年度の取組に生かしていくために、「性の多様性を認め合う授業について」昨年度までの教頭先生を講師に、研修しました。

 道徳や学活の授業を、私たちが子ども役になって、模擬授業の形態で行いました。

  

  

  

  

  

 絵本や動画等を活用した、とても分かりやすい内容でした会議・研修発言をしたり、周りの人と話し合ったりする体験を通して、子どもの考えや気持ちの理解も深まりました花丸

 

星校内教育支援委員会を行いました。子どもの理解を深め、よりよい手立てについて検討しました。

  

 

 2学期からの授業づくりや子どもたちとの関わりに、生かしていきたいと思いますひらめき

ひらめき 学び続ける教職員

 8月に入りましたにっこり今日も朝から猛暑晴れですが、元気に学ぶ千塚小の教職員の様子をお伝えします花丸

 

 午前中は、職員会議の後、「食物アレルギー」についてのオンライン研修会に参加しました。まだ、1度も参加したことがない教職員対象だったのですが、既に複数回参加したことがある教職員も意欲的に参加しました了解

 

 

 

 午後は、教頭先生を中心に、千塚小を取り巻く環境について話し合いました。「SWOT分析」という手法を用いて検討していきました。これは、組織マネジメントのマーケティング手法のことで、みんなで「千塚小のいいとこ探し・いいとこ見つけ」をしながら、学校の内部環境(強みと弱み)と、学校の外部環境(機会と脅威)を整理していきましたグループ

↓↓ まず、教頭先生から、研修の進め方の説明があり、各自で付箋に書き出す時間をとりました1ツ星

↓↓ 3グループに分かれて、話し合い、仲間分けしていきました2ツ星

 

 

 

↓↓ グループごとに、出た意見を整理して発表し合いました3ツ星

  

 

 

  新型コロナウイルス感染症が広がっていますね困る夏休み中でも、学校では、毎日子どもたちとそのご家族の健康と安全を見守っています情報処理・パソコン

 引き続き、毎日の「健康チェック」の入力をお願いいたします。さらに、「家族の体調不良」がある場合には、「だれが、どんな症状か」を備考欄に記入していただくようお願いいたします。

 最近は、発熱がなく軽い風邪様の症状だけでも、また無症状でも「陽性」という検査結果が出ている報告も受けています。少しでも気になることがある場合には、通院し医師の診断を受けるようお願いいたします。健康と安全に十分注意して、楽しい夏休みを過ごしてくださいね興奮・ヤッター!