学校ニュース

    今年度の重点的取組に｢音読や暗唱など相手に伝わるよう、人前で声を出す機会を積極的・計画的にもつ｣があります。これを具体化したものの一つが、給食時のランチルーム発表です。
　 今月は3年生の詩の暗唱です。
　

☆（千塚小リクエストメニュー）ごはん　牛乳　さばのスタミナ焼き　磯香和え　いなか汁　みかんゼリー☆

　今日は千塚小の6年生の考えてくれたメニューです。和食で栄養のバランスを考えつつ、人気メニューの｢さばのスタミナ焼き｣や｢磯香あえ｣を入れてくれました。｢みかんゼリー｣も冬に旬の果物を考えていれてくれました。

　 業間の時間に音楽集会を行いました。「栃木市民の歌」の練習です。
　 市民の歌は、卒業式に1番を歌います。とても有名な久石譲さんの作曲です。
　 「緑が芽生える声、ことりのさえずり聞こえ来る。この地に生まれてきて　私は今ここにいる。湧き出る尽きせぬ水は、誇らしく輝き、きよらな心守り、明日への希望をうたう。」
　　

　１月２３日（火）、５・６年生で家庭学習ノートコンテストを行いました。審査のポイントは①ノートの使い方（無駄なく見やすく使っているか）、②内容（学年にふさわしいか、いろいろな教科の学習をしているか）、③毎日こつこつと行っているかの３点です。今回はお互いの学年のノートを見て、いいと思うノートを選びだし、各クラス上位５点を決めましたお互いのノートを見合うことで、よいノート作りのコツを知ることができ、今後の意欲も高めることができました。
　　

   今年度重点的取組に｢音読や暗唱など相手に伝わるよう、人前で声を出す機会を積極的・計画的にもつ｣があります。これを具体化したものの一つが、給食時のランチルーム発表です。
　 今月は3年生の詩の暗唱です。
　

☆（ベトナム料理）バインミー　牛乳　フォーガー　チェー☆

　今日はベトナム料理の献立です。
●｢バインミー｣はベトナムのサンドウィッチです。フランスパンに切り込みを入れて、肉や野菜をはさみます。
●｢フォーガー｣の｢フォー｣はお米でできた平たい麺、｢ガー｣は鶏の意味です。牛肉の入ったフォーは｢フォーボー｣というそうです。
●｢チェー｣はベトナムの伝統的なデザートです。フルーツや豆の入ったものや、温かいものや冷たいものなど、いろいろな種類があるそうです。今日の給食では、ココナッツミルクをいれてみました。

　 1月22日夜は予報通り大雪。雪の日の様子です。
　　

　　　
　　

☆わかめご飯　牛乳　鶏肉のから揚げ　えび大根　白菜のみそ汁☆

　今日は栃木県の郷土料理｢えび大根｣をメニューに取り入れた給食です。
栃木県の郷土料理はしもつかれだけではありません。えびの味が大根にしみておいしいです。

6年生が校外学習で国会議事堂に来ています♫
衆議院と憲政記念館を見学し、これから参議院の特別プログラムを体験します！
 

給食週間の取組として、子どもたちは毎年給食カルタを作成しています。
今日から、各クラスの優秀賞の作品が、昇降口に掲示されています。
　

　 本校教育目標を達成するための今年度重点的取組に｢音読や暗唱など相手に伝わるよう、人前で声を出す機会を積極的・計画的にもつ｣があります。これを具体化したものの一つが、給食時のランチルーム発表です。
　 今月は3年生の詩の暗唱です。
 

☆フルーツクリームサンド　牛乳　いかのハーブ焼き　ミネストローネ☆

今日のフルーツクリームサンドのクリームはほんのりピンク色。いちごピューレを入れてみました。

☆ごはん　牛乳　揚げ餃子　ごぼうサラダ　サンラータン☆

　｢サンラータン｣は中華料理の一つで、酢の酸味と、唐辛子や胡椒などの辛みをきかせたスープです。
　給食では、和食を大切にしつつ、食への興味につながるような、いろいろな国や地域の料理も提供していければと思っています。

　 本校教育目標を達成するための今年度重点的取組に｢音読や暗唱など相手に伝わるよう、人前で声を出す機会を積極的・計画的に持つ｣があります。これを具現化したものの一つが、給食時のランチルーム発表です。
　 今月は3年生の詩の暗唱です。
　

　 全校でCRT学力到達度調査を実施しました。一人一人の学習の達成状況を把握し、適切な指導資料といたします。
 

　 1月17日放課後から次年度総合的な学習の計画を立て始めました。
　 総合的な学習では、課題解決、探求、人や地域とのつながり、コミュニケーションなど、総合的な学習ならではの目標を設定できます。本校での総合的な学習は、国の指導要領で求められている教科横断的な学習や社会に開かれた教育課程を実施する上で、中心に位置するものです。

　１月１７日（水）の昼休みに代表委員会があり、来月行われる６年生を送る会についての話合いが行われました。そこで、これまでお世話になった６年生にどのようにしたら感謝の気持ちを伝えられるか、３年生以上の各クラス代表者からたくさんの意見が出されました。出された意見をもとに、６年生が喜んでくれるよう、これからみんなで協力して準備を進めていきたいと思います。
　　

　１月１７日（水）、５年生のクラスでスクールカウンセラーの先生による“人と上手に付き合う方法”についての授業がありました。思春期に入り、自分の思いが上手く伝えられずもやもやした気持ちを抱えることが増えてくるこの時期、どのようにしたら気持ちよく毎日を過ごせるのか、アニメのキャラクターなどの例をあげながら分かりやすく教えていただきました。今日考えたことをもとに、嫌なことがあったときには上手に嫌な気持ちを伝えたり、「まあいっか」と気持ちを切り替えたりできる力を身に付け、これからも友達とよい関係を作っていって欲しいと思います。
　　

　 ＦＭくらら857「給食いただきます」の生放送が行われました。再放送予定は1月27日(土)19時～20時の番組の後半です。
　　

　　

　　

☆（千塚小6年リクエスト給食）ごはん　牛乳　さけの塩焼き　お浸し　キムチ鍋　アイスクリーム☆

　今日は、千塚小6年生のリクエストメニューです。赤・黄・緑の3色の食品そろえたり、栃木市産の豚肉やにらをいれたり、寒い冬の時期の献立ということでキムチ鍋をいれたり、みんなが好きなアイスをいれたりと、工夫を凝らしたメニューでした。
小学校1年生も食べるメニューのため、キムチ鍋が辛すぎないか心配でしたが、皆、おいしそうに食べていました。