学校ニュース

　昨日　11月16日(水)の放課後、富士ITソリューションの方々を講師にお招きして、｢タブレットの使い方｣の研修をしました

　今回は、「Meta Moji Class Room (メタモジ)」「Teams　ビデオ会議」「Forms」について、研修しました実際にグループになって、子どもたちと同じように話し合ったりクイズを作ってチャレンジしたりしながら、研修をしました

　タブレットは、授業で活用するのはもちろんですが、家庭に持ち帰っても活躍しています

　現在、全国で新型コロナウイルス感染者数が急増しています。本校でも、学年休業や学校臨時休業などの対応が必要になることも予想されますそのような場合に、子どもたちの安全と学びの保障を両立するためにも、ご家庭で「Teams　ビデオ会議」等を行う準備をしていきます。改めて、ご協力をよろしくお願いいたします

　吹上中の2年生が、今日と明日の2日間、職場体験を実施するということで、千塚小にも6名の生徒の皆さんを受け入れています

　朝早くから出勤して（学校に来て）教務主任の先生と打合せをし、全校児童に向けてZoomで自己紹介をしていただきました

↓↓　まずは教頭先生からご紹介…

↓↓　そして、一人ずつ自己紹介…この職場体験でどんなことをしたいのか、何を学びたいのかなど、しっかりとスピーチする中学生とってもすてきで、かっこいいです

↓↓　各教室では、大型TVをしっかり見つめて話を聞き、話が終わると｢よろしくお願いします｣とあいさつをして拍手を贈る千塚小の子どもたちです

↓↓　1時間目から3・4・5・6年生のクラスに入って、授業の手伝いをしていただいてます。〇付けをしたり、一緒に問題を解いたり、困っている子にやさしく教えたりしてくれています

　将来、教師を目指したいという生徒や、部活動などで部員をリードしながら頑張っている生徒もいて、子どもへの教え方や声掛けのセンスが光っています

　今日から千塚小では、放課後の｢駅伝｣練習が始まります。｢走ること」や運動が得意な生徒も複数いるようなので、課外活動の手伝いもしていただく予定です

　この2日間は、小学生にとっても貴重な体験で、｢キャリア教育｣につなげていきます中学生の先輩のことを｢〇〇先生｣と呼び、授業中や休み時間、放課後の時間もたくさんかかわっていただいて、自分たちの未来の姿としての｢中学生｣を感じてほしいと思っています

　みなさんは、栃木県の特産品を知っていますか「いちご」や「かんぴょう」は有名ですが、果物や野菜だけでなく、牛や豚も全国でトップクラスなんだそうです栃木で育てている牛乳用の牛の数は、なんと全国で第2位食肉用の牛の数は第7位で、豚の数は第8位です。栃木県は、全国でも有数の畜産県ですね

　栃木県で育てた牛や豚は食肉に加工して、海外にも輸出されています。栃木県の農畜産物の輸出額のうち、6割が牛肉…高い割合です。輸出先は、主にアメリカ、シンガポール、EUなどで、栃木県の牛肉が世界で食べられているということですね

《「ちょこっと食通信」より引用しました》

↑↑　給食の時間に、栄養教諭の先生が放送でお話ししてくださいました。よく聞いていましたか

きょうのこんだて

ご飯牛乳牛丼の具キャベツの昆布漬けみそけんちん汁

　今日の給食の料理には、輸出用に加工した栃木市産の牛肉を使ったそうです。とてもやわらかくて、おいしかったですね

　持久走大会で頑張った「ごほうび」のような献立で、力一杯走って疲れた体に、牛肉パワーがしみわたるようでしたねよく噛んで味わっていただきました

「カルビー・スナックスクール」を行いました。

普段何気なく食べているおやつの適量や意味について学習しました。

２００キロカロリーがおやつの適量だと知り、実際にポテトチップスの２００キロカロリーがどのくらいの量であるかを体験しました。また、他にも親と子が別々のグループになってゲームをしたり、クイズを答えたりしてみんなで楽しみながら学習できました。

これからカルビーを見るたびに、今日の学習を思い出すことでしょう

保護者の皆様、お忙しい中ご参加いただきありがとうございました

　2年生は、算数で「かけ算」の学習をしています。かけ算九九を覚えることも大切なのですが…｢かけられる数｣と｢かける数」の意味が大切です。「３×４」と「４×３」は、答えは同じですが、今日は、式の意味が違うことをしっかり抑える授業をしていました

　3年生は、算数で｢分数｣の学習をしています。「１」をいくつに分けた　いくつ分で、分母と分子がわかりますが、大切なのは、「１」を分けることです。今日は、その違いをしっかり抑える授業をしていました

　「つまずき」は、とても大切です考える「こつ」や気を付けることがわかれば、次は正しく答えることができるようになります。千塚小では、特に算数の時間は、できるだけ複数の教員で指導にあたれるように、学校支援員や担任以外の教員、大学生の支援などを加えて、より個に応じた支援ができる体制をとっています

　子どもたちの「まちがい」や｢失敗｣を大切にしながら、学力を高めていけるよう、授業改善に努めています