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学校ニュース
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☆7月3日(水)の給食☆
レモンはすっぱいですね。この味覚を「酸味」といいます。味覚には五つあって、ほかには、「甘味」「塩味」「苦み」「うま味」があります。今日は、さっぱりレモンの豚ねぎ炒めにしました。
今日の給食のメニューは、「ごはん 牛乳 さっぱりレモンの豚ねぎ炒め にらのナムル とうもろこしスープ」でした。
☆7月2日(火)の給食☆
皆さんは「ツナ」がなにか知っていますか?食感は肉にも似ていますが、まぐろやかつおを原料にした魚です。パンにはさんで「セルフツナサンド」にして食べて下さい。
今日の給食のメニューは、「コッペパン 牛乳 ツナサンドの具 ブロッコリーとキャベツのサラダ ミネストローネ」でした。
☆7月1日(月)の給食☆
今日は「ひじき」についてのクイズです。
【問題】みなさんが食べているひじきは黒色をしていますが、海に生えているときは何色をしているでしょうか?
① 黒色 ② 白色 ➂ おうど色
正解は、➂おうど色です。ひじきは食物繊維やカルシウムなど、ふだん不足しがちな栄養素を豊富に含んだ食べ物です。
今日の給食のメニューは、「ごはん 牛乳 いわしのかば焼き ひじきの煮物 いなか汁」でした。
☆6月28日(金)の給食☆
サラダに入っている小さいとうもろこし。このヤングコーンは、ベビーコーンとも呼ばれ、その名の通り、とうもろこしが大きくなる前に収穫したものです。
今日の給食のメニューは、「ココア揚げパン 牛乳 ポークビーンズ ヤングコーン入りゆで野菜サラダ」でした。
☆6月27日(木)の給食☆
チンジャオロースーは、中国の料理の一つです。ロース-の「スー」は、「細切り」の意味です。また、赤いピーマン、パプリカが入っていますね。パプリカは、ピーマンに比べて肉厚でとても甘味があります。赤色や黄色やオレンジ色などの色があり、とても色鮮やかなので、料理が華やかになります。
今日の給食のメニューは、「ご飯 牛乳 チンジャオロースー ナムル ワンタンスープ」でした。
☆6月26日(水)の給食☆
きびなごは、頭からしっぽまで食べられる魚で、カルシウムがたくさん含まれています。じょうぶな骨や歯を作るためにも、カルシウムを多く含むものをしっかり食べましょう。
今日の給食のメニューは、「ごはん 牛乳 きびなごのカリカリフライ ほうれん草のおかかあえ けんちん汁」でした。
玄関から
今月も、可愛らしいピンクの花が玄関を彩っています。
カンパニュラ、バラ、スモークツリーです。いつもありがとうございます。
カンパニュラ、バラ、スモークツリーです。いつもありがとうございます。
総合 中学校見学
中学校の授業を見学しました。
1時間目から自転車で向かいました。
楽しみと不安を抱いてる様子でしたが
中学校の授業を一生懸命に見学していました。
中学1年~3年までの授業を班ごとに見学しました。
あと9ヶ月後に入学です。
小学校と違う点が多く、貴重な経験でしたね。
☆6月25日(火)の給食☆
じめじめとした梅雨の時期は、食中毒の原因となる菌が増えやすく、食事の衛生管理には特に気をつけなければなりません。給食を作る調理員さんは、清潔な白衣を着て、マスクで鼻と口をおおい、帽子の中に髪の毛を全部しまいます。手洗いも一日に何回も石けんをよく泡立てて、指の間までていねいに洗っています。みなさんも、給食当番の身支度や、手洗いなどをしっかり行いましょう。
今日の給食のメニューは、「ミニパインパン 牛乳 いかナゲット 海藻サラダ カレーうどん」でした。
プログラミング教室
5・6時間目に、栃木工業高等学校の先生や生徒の方々が
プログラミング教室を開いてくださいました。
プログラミングロボットカーを使ってプログラミングの学習を行いました。
自分でコマンドを入力し、LEDを点灯させたり、ロボットカーを動かしたりと
思いのままに動かすことに大変楽しんでいる様子でした。
難しいコマンドも難なく入力していて、
去年のこの教室の知識がしっかり生かされていました。
栃木工業高等学校の皆様、ありがとうございました。
栃木地域手をつなぐ親の会ボランティア活動
22日(土)に栃木市運動公園で、栃木地域手をつなぐ親の会のボランティア活動が行われました。中学校区ごとに、親子で運動公園内の清掃活動をしました。植え込みや通路にあるごみを一生懸命拾うことができました。親子や友達と一緒に歩き、交流を深めることもできました。参加された皆様、大変お疲れさまでした。
☆6月24日(月)の給食☆
今日の焼き肉丼の豚肉は、栃木市産です。
それでは、今日は【豚肉】についてのクイズです。
【問題】 豚一頭から、一回で産まれる赤ちゃんの数は、何頭でしょう?
① 1~2頭 ② 6~7頭 ➂ 13~14頭
答えは、➂ 13~14頭でした。
赤ちゃん豚は、1.3Kg位の体重で生まれてきますが、170日後の出荷するころには、120Kg位に大きく育つそうです。
今日の給食のメニューは、「ごはん 牛乳 焼き肉丼の具 中華野菜スープ 豆乳デザートあえ」でした。
ランチルーム音読発表5年
校外学習に行ってきました!!
6月21日(金)、3年生は社会の勉強で校外学習に行ってきました。はじめに市役所に行き、市役所の仕事の様子を聞いたり、議場の見学をしたりしました。市長さんの部屋を見学したときには、市長さんが顔を出してくださり、お話を聞くこともできました
次に、バスの中から栃木市内の様子を見学しながら、みかも山公園に向かいました。晴れていれば、公園でお昼をとる予定でしたが、着く頃にちょうど大雨
雨の場合に予定していた“花センター”で昼食、見学となりました。子どもたちは、はじめは残念がっていましたが、見たことのないたくさんの植物に大喜び!楽しく見学することができました。
最後は、ひざつき製菓でせんべい作りの様子を見学しました。実際に出来たてのおせんべいも食べさせていただき、子どもたちは楽しく見学することができました。
今回の校外学習で学んだことを、社会の勉強に生かしていきたいと思います。
次に、バスの中から栃木市内の様子を見学しながら、みかも山公園に向かいました。晴れていれば、公園でお昼をとる予定でしたが、着く頃にちょうど大雨
雨の場合に予定していた“花センター”で昼食、見学となりました。子どもたちは、はじめは残念がっていましたが、見たことのないたくさんの植物に大喜び!楽しく見学することができました。
最後は、ひざつき製菓でせんべい作りの様子を見学しました。実際に出来たてのおせんべいも食べさせていただき、子どもたちは楽しく見学することができました。
今回の校外学習で学んだことを、社会の勉強に生かしていきたいと思います。
☆みんなで楽しく♪ 食品安全教室!☆
栃木県保健福祉部生活衛生課から講師をお招きし、5・6年生を対象に『食品安全教室』がランチルームで行われました。
①食品表示について学ぼう ②バイ菌のことを知ろう ➂食中毒を予防しよう ④正しい手洗い方法を身につけようについて、クイズや手洗い実験をして楽しく学びました。
では、ここでクイズです!
『食中毒を予防する3つの約束』は、何だったでしょう?
5・6年生は覚えているかな?お家の人に教えてあげましょう。
また、「あわあわ手洗いの歌」覚えているかな?いただいた泡ハンドソープを使って、歌いながら楽しく、上手に手洗いをしましょうね♪
☆6月21日(金)の給食☆
アスパラガスは、緑色のものと白い色のものがありますね。実は、これは同じ種類のアスパラガスで、緑色のものは太陽の光をたっぷり当てて育て、白い色の物は芽の出るところに土を盛り、光を当てずに育てているそうです。今日は、イタリアンドレッシングのサラダです。
今日の給食のメニューは、「ツイストミルクパン 牛乳 ハンバーグトマトソース アスパラガスのイタリアンサラダ クラムチャウダー」でした。
すみれ学級 太平少年自然の家宿泊学習
6月18日・19日に太平少年自然の家で宿泊学習を行いました。18日は、ハイキング・なかよしの集い・クラフト活動(カスタネット作り)・買い物学習・キャンドルファイヤー、19日にはカレー作りとたくさんの経験をすることができました。他校の友達とも交流を深め、元気いっぱい活動することができました。
☆6月20日(木)の給食☆
今日は、一年に1回だけ登場する栃木市産の豚ロース肉を使った給食です。ねぎ味噌漬けにしてオーブンで焼きました。食育だより(ぐんぐん)6月号に作り方が書いてあるので、お家の人に作ってもらうのもいいですね。
今日の給食のメニューは、「ごはん 牛乳 栃木市産豚肉のねぎ味噌焼き 昆布漬け にら玉汁」でした。
4年 食育「食べ物について考えよう」
6月19日の2校時に4年生で栄養士の指導の下食育の授業を行いました。
テーマは「食材の命」
普段給食で何気なく残してしまったり、こぼしてしまったりする給食は、ごみとして処理してしまうが、それは食べられるはずのものであり、自分達の命をつなぐものであることに気付くことができました。
授業を終えた後の今日の給食はなんと!4年生は残し0!こぼし0!食のありがたさに感謝しながらこれからも残さず、こぼさず給食を食べ、元気に成長していきます♪
テーマは「食材の命」
普段給食で何気なく残してしまったり、こぼしてしまったりする給食は、ごみとして処理してしまうが、それは食べられるはずのものであり、自分達の命をつなぐものであることに気付くことができました。
授業を終えた後の今日の給食はなんと!4年生は残し0!こぼし0!食のありがたさに感謝しながらこれからも残さず、こぼさず給食を食べ、元気に成長していきます♪
4年 校外学習「蔵の街・クリーンプラザ」
6月18日に校外学習で蔵の街とクリーンプラザに見学にいきました。
蔵の街見学では、11名の保護者ボランティアに協力していただき、それぞれの班で目的を持って見学やインタビューを行う事ができました。インターネットや本では分からないことを直接みたり、聞いたりすることで子ども達は目を輝かせながら見学していました。
午後のクリーンプラザ見学では、映像を見た後実際に施設内を見学しました。実際に見るごみの量やクレーンの大きさにおどろきながら、関心をもって見学していました。
蔵の街見学では、11名の保護者ボランティアに協力していただき、それぞれの班で目的を持って見学やインタビューを行う事ができました。インターネットや本では分からないことを直接みたり、聞いたりすることで子ども達は目を輝かせながら見学していました。
午後のクリーンプラザ見学では、映像を見た後実際に施設内を見学しました。実際に見るごみの量やクレーンの大きさにおどろきながら、関心をもって見学していました。
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