学校の話題

　 ６月１日（金）、プール清掃を行いました。
　 ４・５・６年生が協力して、メインプールやサブプール、プールサイド、更衣室などを掃除しました。約９か月間使われていなかったので 始めは汚れていましたが、子どもたちが頑張ったおかげで、とてもきれいなプールになりました。 ６月６日 プール開き、きれいになったプールで、自分の目標を決めて、水泳学習を頑張ってほしいです。

　　　　

　　　　　

　　　　　　

　　　

　 ５月３１日（木）、岩舟地区の４つの小学校の６年生 が岩舟小学校に集まり、スポーツ交流会を実施しました。４つの学校混合でチームをつくり、タグラグビーやドッジビー、長縄跳びのゲームを行いました。始めは、他の小学校の友だちと話すことにも緊張していた子どもたちでしたが、ゲームを通して少しずつ仲良くなり、ゲームを楽しんでいました。
　 来年度は、多くの子ども達が岩舟中で同級生として勉強や部活動に一緒に取り組み、成長し合う仲間となります。その時、今日の体験を生かしてもらいたいです。
　 交流会の準備・運営にあたっては、岩舟体育協会並びにスポーツ振興課の方々には、多大なるご支援・ご協力をいただきました。ありがとうございました。
　　　　

　　　　

　　
　　　　

　５月３１日（木）　５校時、５年生の理科「受けつがれる生命」～メダカのたんじょう～の授業を行いました。
　「メダカのたまごはどのように育っていくのだろうか」というめあてで、顕微鏡を使って、メダカの受精卵の変化やメダカの成長の様子を観察し、結果を記録することをねらいとする授業でした。
  
  　　　　　　　　　　　　　顕微鏡の使い方を確認し、「たまご」と「子メダカ」の観察をしました。　

   
　「たまごの中に大きな目が見えた！」　　「メダカの口がパクパク動いてるよ！」　　気づいたことをメモしました。
　
   
　まとめたことを発表しました。　　　　　　　作業用紙にも、丁寧にまとめ、「ふりかえり」もバッチリ！！

　 ５月３０日（水）放課後、本校教職員を対象に、心肺蘇生法及びＡＥＤの研修会を行いました。
　 栃木消防署・岩舟分署から５名の方が来てくださり、始めに実習用の人形を使って、心肺蘇生法のポイントやＡＥＤの操作方法を分かりやすく説明してくださいました。その後、本校職員が、岩舟分署の方々からご指導を受けながら、意欲的に実技研修を行いました。
　 続いて、緊急時に確実に行動することをねらいとした「アクションカード」について、養護教諭より説明があり、動きの確認や簡単な役割演技の研修も行いました。
　 本校では、６／６にプール開きを行い、水泳指導が始まります。基本的には、今回の研修で学んだことを使うことがないように、プール使用のきまりを徹底しながら安全第一で水泳指導を行うことが重要ですが、万が一の時には、本日の研修を生かして、正しい処置がスムーズにできるように、今後も定期的に訓練していかなければと思います。岩舟分署の皆さん、お忙しいところ、本当にありがとうございました。

　　　　
　　　　
　

　　　 

　５月２９日（火）　
　４年生は、社会科の授業で、「ごみのゆくえは、どうなっているの」という学習をしています。
　先日は、とちぎクリーンプラザに見学に行ってきました。今回は、技能員さんを講師にお迎えし、
パッカー車を使って学校のごみを運ぶ様子を見学させていただき、パッカー車のしくみを学習しました。

  
　パッカー車って大きいね～　　　　　　　　　こんなに大きく口が開くんだね～　　　　　厚い鉄の板でつぶして入れるんだね！

   
ごみを入れてみました！　　こんなに大きな箱も入るの？　　大きな音にもびっくり！　　パッカー車と、記念の一枚！

　 ５月２８日（月）、演劇を生で鑑賞することで芸術への関心を深めることを目的として、「劇団め組」による芥川龍之介原作「杜子春」の演劇鑑賞会が行われました。
　 ふるさとを離れ都に出てきた杜子春は、仙人と出会いお金持ちになるが、執事にだまされ一文無しになる。そんな時、再び仙人と出会い、お金はいらないから弟子にしてほしいと申し出て、仙人の住んでいる山で怖くて辛い試練を受ける中、母親の無償の愛情を知り、人間として一番尊い生き方に気づくという内容でした。子どもたちは、生の劇を楽しみながら、いろいろなことを考え、親子の愛情や人を思うやさしさなどお金では買えないものがあること等、様々な気付きがあったことと思います。劇団め組の皆様、素晴らしい劇をありがとうございました。
　 なお、実施に際しましては、岩舟地域青少年育成会議からも、たくさんのご支援をいただいております、本当にありがとうございました。

  　　　

　　　 

　５月２４日、２５日の２日間、４年生は、太平少年自然の家へ宿泊学習に行ってきました。
　「自然に親しむ」「自分のことは自分で」「友達と協力」というめあてのもと、たくさんの体験をしてきました。
　この２日間で成功したこともあれば失敗したこともありました。そのすべての経験を、今後の学校生活に生かしていきたいと思います。

   
   

　５月２４日（木）、６年生が今年度初の調理実習を行いました。
　メニューは野菜炒めとスクランブルエッグ。慎重な手つきで野菜を切ったり、フライパンで炒めたりして、上手に調理することができました。
　「自分たちで作った物はおいしい！！」と満足して調理実習を終えることができました。

  

  

  

　 ５月２３日（水）、新体力テストの５０ｍ走、立ち幅跳び、ソフトボール投げが行われました。 ３・４年生は１・２時間目、１・２年生は３・４時間目、５・６年生は５・６時間目の実施となりました。どの学年も、よりよい記録を目指して、それぞれの種目に一生懸命取り組んでいました。

　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                     　
　　　

　　　　

　　　　

　５月２３日（水）１校時、１学年主任による生活科の授業が行われました。
　「静和小について、もっと詳しく調べよう」というねらいで、校舎内の施設について知りたいことを整理し、２回目の学校探検への意欲を高めるという内容でした。

   　　
　　「めあて」を確認しました。　　　　　　　　　４人グループで、調べたい部屋・調べたいこと・調べる方法を相談しました。

　　　
　　　作業用紙にまとめました。　　　　　　　　　　　　　　　　　グループの代表が、大きな声で、発表しました。

　　
　　発表を聞く態度も立派です。　　　　　　　　　　　　　　　学習のまとめをしました。

　図書室や音楽室、上級生の教室などなど・・・１年生だけで行う、２度目の学校探検への期待が、大きく大きく膨らみました。
　次の時間は、教室への入り方やお礼の言い方、インタビューの仕方などを学習します。１年生も学校生活に慣れ、学習も充実してきました。