学校ニュース

　９月１３日の３校時に５，６年生で栃木市の消費生活センターの方を講師にお招きして、ネットトラブルについてお話ししていただきました。インターネットの仕組みについても話していただき、クイズを交えながら楽しく、分かりやすく学ぶことができました。

　

　９月１３日５校時に６年生の親子活動がありました。平井焼きに親子でチャレンジし、思い思いの作品を作っていました。作品作りが終わった後には親子で展望塔を見学し、保護者の方は初めての展望塔に驚いている様子でした。

　　

　9月13日学校公開日の業間の時間に、校長先生の講話朝会がありました。日本語のおもしろさについてのお話でした。児童はもちろん、保護者や教員も話のおもしろさに引き込まれました。
  
　講話の内容をほんの一部ですが紹介します。
1　ひとつ、ふたつ、みっつ　という数え方はいったい何？　20歳を｢はたち｣というのはなぜ？
　　→　日本にもともとあった数え方で10は｢とお｣20は｢はた｣。いち、に、さん…は中国から。
2　やばい　どういう意味？　漢字もあります　厄場い　
　　→　厄場(牢屋のこと)に行くことになるほどまずいこと
3　がまん　仏教　サンスクリット語の我慢・うぬぼれが反対に転じたもの
4　ピンからキリまで　何から何まで？
　　→　ピンはポルトガル語の｢ぴんた｣1を表す。キリは｢切り｣で終わりを示す。
　　　　 というわけで、はじめから終わりまでという意味
5　にまいめ　はなぜ美男子を意味するの？
　　→　歌舞伎小屋の看板は三枚。１枚目は主役、２枚目が美男役者、３枚目が笑をとる役者
6　あたりまえ　もともとどういう意味？
　　→　漁や狩りで、参加者ひとりあたりの分け前のこと
　
　日本語は長い歴史の中でいろいろなものを取り込んできたことが分かります。日本人は柔軟ですね。

９月６日（水）に、全校生と教職員、保護者の方のご協力で通学路安全調査を実施しました。これは、地震・大雨・竜巻などの自然災害が起きたときに危険と思われる場所を確認し合い、実際に避難をするときに役立てるという取組です。一緒に歩いてくださった保護者の方、ありがとうございました。ご家庭でも危険箇所について話し合ってみてください。

　９月１1日（月）の５，６時間目にキューピーの方を講師にお招きして、マヨネーズ教室を行いました。マヨネーズができるまでを学び、実際に自分達でマヨネーズを作る体験をしました。初めて自分達で作ったマヨネーズを既成のマヨネーズと食べ比べて味や見た目の違いを楽しく感じることができました！

　　

９月１日（金）第２学期の始業式を行いました。夏休みを楽しく過ごし、心も体も一回り大きくなったようです。１年生・３年生・５年生の代表の人にに２学期の目標について発表してもらいました。

次に夏休みの思い出について近くの友達と伝え合いをしました。みんなにこにこ笑顔で話をしていて、とても盛り上がっていました。また、夏休みに行われた水泳交歓会の表彰もありました。長い２学期の始まりですが、元気いっぱいに過ごしてほしいと思います！！

７月３１日　栃木消防署隊員に救急救命士の６名を講師に迎えし、緊急時対応の実技研修を行いました　　　
グループ毎にどう対応したらよいか話し会って、いざ実技へ

プールでの事故を想定
 　
ランチルームでの事故を想定
　　

８月３１日　７／３１の研修で改善点が明確になり、再度全職員で共通理解を図るため２回目の研修を行いました。
　　
食物アレルギーにも対応出来るようエピペンの練習も行いました。

　8月2日　吹上小中学校区の研究主題に基づき行われる11月1日の研究授業のための校内研修会を行いました。
　◆研究主題◆　安全で安心な地域作りに貢献する意識を育てる教育活動の工夫
　　　　　　　　　　― 栃木市防災教育プログラムを活用した主体的な学びを通して ―
　◇授業について◇　4年　地震への備え（家庭でできること）
　　　　　　　　　　　　　 6年　避難所までの避難ルートマップ
　

　8月1日 県学力テスト等の本校児童の学力を相対化できる客観的なデータを活用して、学力向上に関する校内研修会を行いました。
　
　平均を有意に下回る問題を対象に、その問題で正解を導くために必要な力を議論し、その力を身につけさせるために2学期から具体的に何をし、それをどう評価していくか考え、まとめました。

　　
山田裕之校長先生を講師に、紙版画の実践的研修を行いました。すてきな作品ができあがりました。

　7月23日PTA奉仕作業を行いました。ご参加くださった保護者の皆様、中心に活動くださった環境整備部と執行部の皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。
　　
    

　　５月から２か月の間、毎日水やりや草取りなどの世話を頑張ったご褒美に、沢山の野菜を収穫し、おいしく頂くことができました。毎日世話をすることで、野菜を育てる喜びだけでなく、大変さも分かり良い体験になりました。また、沢山の野菜を収穫できたのは、子どもたちのいない土日の水やりや追肥などをしてくださった、野菜名人のおかげでもあります。夏休みも野菜は元気に育っていますので、２年生は畑の草取りと収穫に来て下さい。畑の様子と野菜の花を紹介します。





　　　　　　　　　　　　オクラ　　　　　　　　　　　　　　　　　　キュウリ


　　　　　　　　ピーマン　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ナス

　今年度のあいさつ運動では、あいさつポイントがたまると“あいさつ免許”が交付されることになり、学期末に４２名が校長先生から免許証をうけとりました。今後、更によりよいあいさつができると『緑のシール→青いシール→ゴールドのシール』とレベルアップしていきます。
２学期も千塚小が“あおいきじ”のいいあいさつでいっぱいになるようがんばっていきましょう！
　

　７月２０日（木）、第１学期終業式がありました。今年は暑い日が続いているので、体育館ではなくランチルームで行いました。
　　
児童代表作文は、１年生、３年生、５年生でした。それぞれ、１学期にがんばったことを堂々と発表することができました。
　　
校長先生のお話では、１学期のめあてについてみんなで振り返ったあと、友達同士でお互いにがんばったことをインタビューし合う活動をしました。子どもたちは恥ずかしそうにしながらもとても嬉しそうに話をしていました。インタビューのあと、何人かが友達のがんばったことを発表することもできました。
　　
ほかにも、校長先生からの宿題である“インタビュー名人”のやり方を６年生が実演して見せたり、たくさんの表彰があったりしました。また、最後に児童指導主任から夏休みの過ごし方についての話がありました。
４２日間の夏休み、安全で楽しい夏休みになるよう、きまりを守って生活しましょう！

今日はとち介ランチの日です

とち介ランチは　【と】栃木市の　【ち】地域の宝　【す】すばらしい食材で　【け】健康になろう　
ということで、栃木市で作られた食材をたくさん使った献立です
　
今年度は、６月～１２月まで月に１回「とち介ランチ」が給食に登場します
今日は、牛丼　牛乳　もやしとほうれん草の和え物　にら玉汁　いちごアイス
栃木市産の米・牛肉・にら・もやし・いちごを使ったメニューでした
　　　
　
きょうも暑いので、みんなおいしそうにアイスを食べていました

　７月１４日にメキシコ人のアンジェリカさんをお招きして、メキシコの国の様子をお聞きしました。サボテンのイメージがあるメキシコですが、協会や遺跡が多く残っていることに驚きました。
５年生は日光の校外学習に向けて、アンジェリカさんに英語で質問をしました！
メキシコの大きな帽子をかぶる、貴重な経験もしました！

　　　　

体の清潔について勉強をしました
特殊ライトに反応するローションを手に塗り、普段通りの手洗いをして、いざブラックボックスの中へ‥‥
白く浮き上がっているのが洗い残しの場所です。
　　
洗い残しチェックの後は、「手の正しい洗い方」を実践　　　　「キレイになったよ」
　　
次は、体の汚れをチェック　一見、汚れていなそうに見えても汚れは付いております。
体の洗い方も丁寧に練習しました。お家でも出来ていますか？
　　

　７月１１日に６年生が吹上中学校の授業見学に行ってきました。中学生の学校の様子を見ることができ、また、生活指導の先生から吹上中学校で育てていきたい力などの話を聞いて、中学校生活に向けて意識を高めることができました。　中学校の先生に言われた、「時間を守る」「話を聞く姿勢」「あいさつ」に特に力を入れていきたいです。

　　　

　７月１１日（火）の昼休みに図書室で抽選会が行われました。図書室で本を借りると押してもらえるポイントカード。その枚数分だけ“ガラガラくじ”にチャレンジできるということで、子どもたちは集めたカードを握りしめて、嬉しそうに列に並んでいました。出てきたくじの色によって、もらえる景品も様々この抽選会に向けてたくさんの本を読んだ人もいるようです。２学期もぜひたくさん読書を楽しんで、素敵な景品をゲットしてほしいと思います。
　　

　５年生が国語の授業で自分の好きな本を紹介するための方法についての学習を行いました。これは、見た人が読みたい！と思うようなポップや本の帯、またはポスターを作って紹介するというもので、子どもたちは自分なりに工夫して紹介用のポップなどを作成することができました。今週１週間、図書室前に掲示しています。