学校ニュース

４年生の算数の「面積」の学習もいよいよ大詰め・・・！
長方形でもない、正方形でもないこの図形の面積をどうやって求めたらいいだろう・・・？



まずは一人で考えてから、今度はグループで考えました。
「ここの長さを使って・・・」「でもそれだと・・・」「こことここをくっつけて考えるといいんじゃない？」
さまざまな意見を出し合って、グループごとに解き方を考えて発表しました。

　　

ほかのグループの考え方を聞いて、
「なるほど」「それってどういうこと？」「それ、わかりやすいね！」
など、たくさんの意見から求め方を導き出しました。

これでどんな問題もばっちりですね♪

　今日の「鮭のマヨネーズ焼き」は、みじん切りにした玉ねぎとマヨネーズ、粉チーズを混ぜて作った特製ソースを鮭の上にかけ、オーブンで焼きました。とても時間がかかる料理ですが、苦労をおしまず、手間ひまかけて一つ一つ手作りしています。とてもおいしく、みんな完食でした。食べ終わったアルミカップを、たたんでキレイに片付けると、調理員さんに作ってくれた感謝の気持ちが伝えられますね。
　チョコレートは、昔、メキシコで不老長寿の薬として飲まれていた飲み物だったそうです。その頃、飲まれていたチョコレートは、苦い味でしたが、今では、甘くおいしい子供の好きな味になっています。チョコクリームをパンに塗って食べて下さい。
　今日の給食のメニューは、「コッペパン　チョコクリーム　牛乳　鮭のマヨネーズカップ焼き　野菜サラダ　ミネストローネスープ」でした。

　集めた箱を使って、好きな動物の形になるように組み立ててから、紙と糊でしっかり止めました。
　席替えクイズです。お子さんはどこにいるでしょうか？

　じゃが芋は、「馬鈴薯」とも呼ばれています。「馬鈴薯」は、漢字で書くと「馬」の「鈴」の「薯」と書きます。中国で、馬の首につけられている鈴の形に似ていることから名付けられたそうです。
　今日の給食のメニューは、「ご飯　牛乳　納豆　カレー肉じゃが　にらのかき玉汁」でした。

　　

　昨日は、ふるさと交流学習会があり、たくさんの方々に御参加頂き、楽しい時間を過ごすことができました。参加して頂いた方々には、お忙しい所有難うございました。
　全体会でダンスを踊ったり歌を歌ったり、３，４年生のふれあい会では、輪投げやペタンクをやったりと、お客様と一緒に楽しく活動することができて、子供たちも嬉しかったようです。
　「是非来年も」と、子供たちも楽しみにしていますので、是非またいらして下さいね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　すみれ学級では、各教科で学んだことを実際の生活に生かせるような学習に取り組んでいます。栽培活動や調理実習等の体験を通した学習活動を実施してしています。１０日に行われたふるさと交流学習では、来て頂いたお客様にあいさつをして、お茶をお出しする活動を行いました。元気にあいさつをして、お茶をこぼさずに慎重に運ぶことができました。

　今日の三色丼のように、肉や卵などを調味料で味付けをしてパラパラに炒めた物を「そぼろ」といいます。肉そぼろ、コーンソテー、ほうれん草のごま和えをご飯の上にのせ、三色丼にして食べましょう。
　また、１０月１０日【目の愛護デー】にちなんで、本日のデザートはブルーベリーゼリーでした。
早乙女先生から、「目に良いブルーベリーゼリーを残さず食べましょう」とお話がありました。皆さん、残さず、食べられましたか？
　今日の給食のメニューは、「三色丼（鶏そぼろ、コーン、ごまあえ）　牛乳　白菜と油揚げのみそ汁　ブルベリーゼリー」でした。

　　　

　「コロッケ」は、フランス料理の「クロケット」を日本風にアレンジした物です。「クロケット」という名前は、「クロッケー」というスポーツで使う道具に形が似ていることや、フランス語で「カリカリもの」という意味の「クロッカー」という言葉からきているといわれています。
　今日の給食のメニューは「コロッケサンド　牛乳　ヘルシーサラダ　きのこのチャウダー」でした。

　　　

　「大学芋」は、油で揚げたさつま芋に、甘いみつをからめた料理です。「大学芋」という名前は、大正時代に東京の神田というところで、大学生に人気があったことからついたといわれています。
　今日の給食のメニューは、「セルフツナサンド　牛乳　大学芋　野菜スープ」でした。

お昼頃から雨が降ってきてしまいましたが、無事班別自由行動を終えました。
今からバスに乗って学校に帰ります。
 

 鎌倉の大仏を見学したあとは鎌倉班別自由行動です。今のところ、雨にも降られず自由行動を楽しんでいます。
  

朝ご飯をしっかり食べて、みんな元気に2日目スタートです！
  

 班別自由行動を無事に終え、夕ご飯は中華街で中華料理をいただきました。
少し疲れている子もいましたが、夕ご飯の後の中華街散策ではまた元気を取り戻し、楽しく買い物をしていました。
       

４年生の算数では「面積」の学習をしています。
１平方センチメートルは指先くらいの大きさで・・・
１平方メートルはどれくらい？

新聞紙で１平方メートルの大きさを作って、みんなでのってみると・・・全員のれました！
これで１平方メートルの大きさは忘れませんね♪


　

　手に絵の具を付けると気持ちよく、みんな笑顔になって、夢中で手のスタンプを押していました。できた絵は何に見えますか。

少し雨が降ってきてしまいましたが、横浜での班別自由行動が始まりました！
 

２年生の今日の図画工作です。
　紙コップに絵の具を入れてブクブク！
ちょっと難ししかったけれど，コツをつかんで上手にできました。
　
　
　
粘土もやったよ！
　　
　
　　
　
　
　
次の図工も楽しみだね！