学校の話題

　１１月１５日（木）５時間目、本校を卒業した岩中２年生が担当を分担し、すべての学級で交流活動を行いました。１年生は英語で「ビンゴゲームと福笑いゲーム」、２年生は理科「パズルで遊ぼう」、３年生は算数「数あそび」、４年生は体育「みんなでジャンプ」、５年生は社会「都道府県クイズ」、６年生は社会「歴史人物カルタ」を行いました。また、６年生は、中学校での学習や生活についての質問の時間もありました。どの学級も、笑顔がいっぱいで、楽しい時間となりました。岩中２年生の皆さん、交流の準備を含めまして本当にお世話になりました。

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　１１月１５日（木） さわやかタイム、１・２年生で読み聞かせを実施しました。どの学級も、身を乗り出すほど興味を持ち、集中して聞いていました。ボランティアの皆様、毎週の読み聞かせ、本当にありがとうございます。

　　　　

　　　　

　１１月９日（金） ３・４年生は、とちぎ秋まつりの「こども山車まつり」に行ってきました。本校は、倭町二丁目にお世話になり、お借りしたはっぴを着て、鼻筋メイクもしていただき、岩舟小、三鴨小とともに、神武天皇の山車を引かせていただきました。市内の半数近い小学校の３・４年生が、蔵の街大通りで６台の山車を引く姿はとてもすばらしく、子どもたちにとって、とても貴重な体験となりました。

　　　　

　　　　

　　　　
　
　　　

　１１月７日（水）昼休み、フレンドリータイムが実施されました。
　今回は、企画委員の計画により、校庭で 「逃走中！」というゲームを行いました。前半は５年生が、後半は６年生がハンターとなり、他の学年の子どもたちを捕まえるゲームです。校庭を元気に走り回り、全校児童で楽しく汗をかき、笑顔があふれる楽しい時間となりました。

　　　　

　　　　

　　　　

　１１月７日（水）、１年生は、更生保護女性会の皆様からチューリップの球根をたくさん寄贈していただき、土の掘り方や植える球根の向きなどを分かりやすく教えていただきながら、花壇に一生懸命球根を植えました。子どもたちは、球根を植えた後には、用具の片付けもきちんと行うことができました。
　来春にはきれいな花が咲くように、この後も、１年生はもちろん、環境委員を中心に、花壇の世話をしっかりとしていきます。更生保護女性会の皆様、そして、お手伝いに来てくださった静和二地区まちづくり協議会の皆様、大変お世話になりました。

　　　　

　　　　　

　　　

 

　１１月７日・朝のさわやかタイムでは、体育館にて、１７日の「静和っ子デー」で歌う「世界中のこどもたちが」の歌の練習を行いました。朝から子どもたちの元気な歌声が響き、楽しい時間となりました。

　　　

　１１月５日（月）校外学習に行ってきました。５年生になって初めて学校の外に出るので、みんながこの日を楽しみにしていました。
　日産自動車工場では、車両工場の見学はできませんでしたが、「環境問題や電気自動車についてのお話」や「電気自動車の模型キットカーの走行実験」「車ができるまでの紹介(VTR・展示見学)」「ピンボード体験」を行いました。キットカーの走行実験では、自分で発電機を回して電気を作ってキットカーを楽しそうに走らせていました。

　昼食は「益子の森」で、８グループに分かれておいしく食べることができました。

　その後移動して、「手びねり体験」を行いました。３０分間で、みんな集中して自分の作品づくりをしました。作品完成までに、約１か月かかるそうです。どんな作品になるのか、すご～く楽しみです。

　早朝に出発しましたが、あっという間に時間が過ぎました。子ども達にとって、楽しく、思い出に残る校外学習になりました。保護者の皆様には、持ち物の準備やお弁当の用意等、大変お世話になりました。

       
     

　１１月２日、４年生は日光へ校外学習に行きました。
　４年生では、栃木県の学習の一貫として、「世界遺産の街・日光」について学習します。まさに紅葉シーズンで、観光客がたくさんいました。日光の紅葉・色とりどりの木々と二社一寺の光景はすばらしいもので、子どもたちも大変感動していました。

　　　　　
　　　　

 　１０月３１日（水）朝の活動の時間を利用して、体力づくり・持久走を行いました。
　さわやかな秋空のもと、全学年一斉にランニングを開始し、子どもたちは、さわやかな汗を流しながら一生懸命頑張りました。１２月５日の持久走大会に向けて、子どもたち一人一人が自分のめあてを持って、体力はもちろん精神力の育成も図りながら、学校目標「しんの強い子ども」の実現を目指します。

　　　　

　　　　

 　１０月２９日５校時、５年生・算数「三角形と四角形の角」の単元で、県教委・学力向上専門員・新村純一先生にお越しいただいて研究授業及び授業研究会を実施しました。本校の学校課題「数学的な思考力・判断力・表現力を育てる指導の工夫」への取り組みでもありました。
　本時は「五角形の角の大きさの和を工夫して求め、友達に知らせよう。」というめあてで、五角形の角の大きさの和を、三角形や四角形に分割し工夫しながら様々な方法で求める学習でした。前時の「四角形の角の大きさの和」を求める授業で学んだ考え方を活かし、どの児童も様々な求め方を意欲的に考えていました。個人で考えた後は、グループで聞き合うことで思考を整理したり、全体で発表し合うことでさらに様々な方法を知り理解を深めたりしました。そして、学び合いにより、楽しみながら数学的思考力を育む授業となっていました。放課後の授業研究会では、児童の反応や授業の展開方法・コーディネートに対して、先生方の意欲的な協議が行われ、先生方にとって「数学的な思考力を育てるための効果的な指導方法」をいろいろな視点から学ぶ機会となりました。
　このような授業や授業研究会を続けることで、児童の学力、そして学習意欲、教師の授業力のさらなる向上を図らなければと考えています。