学校の話題

　 ７月１４日（木）４校時、１年生・算数「たしざん」の単元で、自主的な公開授業（見せ合う授業）が行われました。
　 お互いに授業を見せ合い指導方法について意見交換を行うことで、教師の授業力向上、そして、児童の学力向上を目指そうという試みの２回目で、本校の学校課題「数学的な思考力を育てる指導方法の改善」への取り組みでもありました。
 　「足し算の式の組み合わせから、動物などが持っている数字を考える。」という授業で、クイズ形式で始まり、子どもたちは興味津々、意欲的に思考を開始しました。思考の途中では、ブロックを操作して考えたり、友達と相談したり、自分の考えを説明したりと、個人思考と学び合いのある、子どもにとっても、参観した教師にとってもとても楽しい授業でした。そして、教師にとっては、「数学的な思考力を育てるための効果的な指導方法」をいろいろな場面から見ることができる学ぶところが多い授業でした。
　 このような授業を続けることで、児童の学力、そして学習意欲の向上を図らなければと考えています。