学校ニュース

　　　　　　　　　　　　　　　たこ　たこ　あがれ～
　昨日、子どもたちそれぞれが自分の思いを込めて絵を描いた凧。「いつ凧あげするのかな。」と朝から期待の声があがっていました。今日は風のない晴天の青空……
　しかし、子どもたちは凧揚げをしたいという気持ちで校庭を見つめていました。
「やってみようか！」と声をかけると外へ元気に飛び出していく子どもたち。
「もっと走って！」「もっと糸を伸ばして！」と声をかけながら、一生懸命に凧をあげていました　
　
　凧あげをしていると、少し風も出てきて、多くの子どもたちが空高く凧をあげることができました。「風に向かって走っていくと、たくさんの風を集められて高く凧があがったよ。」と、凧あげのコツを見つけることもできました
　子どもは風の子！歓声をあげながら校庭を走りまわり風をつかまえようとしていました。青空に浮かぶ自分の作った凧、子どもたちにとって楽しい時間になりました

　　　　　　　　　　　　　「昔遊び」交流会

　１月１７日金曜日、１・２年生が保護者の方や祖父母の皆様を先生としてお招きし、「昔遊び」をして交流しました。
　竹馬、竹とんぼ、はねつき、お手玉、あやとり、けん玉、かるた、おはじ
き、めんこなど、いろいろな昔遊びのコツを教わりました。
　
　　
　
　子どもたちは「すごい！名人だ！」と尊敬のまなざしで先生を見つめ、できるようになりたいと何度も挑戦していました手を取り、寄り添って教えてくださる先生方との温かなひとときは、子どもたちにとってとても貴重な体験となりました地域の子どもたちのためにお力添えをいただき、ありがとうございました。
　

　　　　　　　　　　　　
　

４年生２学期の思い出ナンバー１は宿泊学習。
友達と楽しい思い出をたくさん作りました。そのときの写真をＣＤ－Ｒに焼いたのものをご家庭へ配布します。ご利用ください。

振り返りますと・・・
まずは、大平下駅から中山を通って太中寺へハイキング。
ん？中山とはあのごんぎつねがいたという中山？
ごんの末裔が密かに住んでいそうな中山を通り抜けて、太中寺へ行きました。
太中寺では、七不思議で名高いスポットを見学しました。

それから山登りに入ること約３５分。
謙信平に到着して、お昼を食べました。
その後、太平少年自然の家へ入所しました。
　　
杉板焼き
顔中すすだらけになって杉板を焼いて
さらにすすだらけになって杉板を磨きました。
すてきなプレートが出来上がりました。
　
夕食のあとにお楽しみのナイトハイキング
グループのみんなで、出現する（先生方扮する）お化け達に驚かされたり、驚いてあげたり（？）目的地の夜景絶景地まで進みました。泣いちゃった子も・・・。宝石箱をひっくり返したような輝きに「うわぁ。きれい～」と歓声が上がりました。

  入浴後～お休みまでの自由時間
この時間が一番良かったらしいです。
長～い夜でした。

 
２日めはウォークラリーをしました。
地図なんてそっちのけで勘で歩いていたグループが多かったかな。
４つのメダルを全てゲットしたグループもいました。
迷子になってなかなか戻らなかったグループもあってはらはらしました。
でもそんなときこそ、協力することの意味を実感できたのではないでしょうか。

思い出多い、宿泊学習でした。
どうぞ、ＣＤ－Ｒの写真を見ながら、お子さんと楽しい時間を共有していただけたら幸いです。

12月4日に持久走大会がありました。
今までの練習成果を出すべく、みんなやる気まんまんで臨むことができました。


１・２年生は校庭を3周、６００ｍ。
３・４年生からは、校庭を出て、学校のまわり１０００ｍを走ります。


５・６年生は、校庭を出てさらに大回りして、１５００ｍを走ります。

最後までがんばり抜き、それぞれよい記録を残すことができました

　　　　　　　　　　　　　　　　　　サツマイモパーティー
　5月１６日になえを植えたサツマイモ。草取りや水やりのお世話を頑張ってきた１年生。
１０月３１日にサツマイモ掘りをしました。心を込めて育ててきたサツマイモですから、宝物を探すように土を掘り、大きな大きなサツマイモを収穫することができて大喜びをしました
　
　そのサツマイモを「早く食べたい！」という子どもたちは、お料理をする日を待ち望んでいました家庭科室で一人一人おっかなびっくり包丁を使ってサツマイモを切り、大きな鍋でゆでました。温かいほかほかのサツマイモにバターと砂糖を入れ、袋の上からモミモミつぶしました。その温かさと感触を楽しみ、最後はラップでキュッキュッと茶巾しぼり風に。
　　
「いただきます！」の元気なあいさつとともにかわいいおいもをパクリ！
　　
そのお味は…この笑顔を見れば分かりますよね！
「校長先生にも食べていただきたい！」という子どもたち。少しばかりですがおすそわけできたこともうれしそうでした。自分で育てたサツマイモ、食するまで貴重な体験となりました。

１１月１０日のパレードで踊るよさこい藤岡の練習をしました。
よさこい藤岡で歌っている五家先生をはじめ、踊りの専門家の方々が教えに来て下さいました。

運動会でおどっているものと異なるというので緊張していた子どもたちも、やさしく、わかりやすく教えて下さったおかげで、すぐに覚えることができました。

そして、曲に合わせておどっているうちに動きが大きくなり、楽しそうに踊れるようになりました。

終わった後に
「おどりほめてもらった」
「おどり自信ついた」
「パレードがんばる！！」
など、子どもたちがとてもうれしそうでした。
パレード本番がとても楽しみです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　すてきな秋のおくりもの いっぱい
　１０月２９日（火）に生活科校外学習で三毳山公園へ秋探しに行ってきました。バスに乗る校外学習が初めての1年生は、みんな大喜びで出かけました。バスを降り、山を登る時には、赤や黄色に色づき始めた木々を眺めながら、きれいな落ち葉やどんぐり、松ぼっくりをたくさん集めました。
　　　
　その後、登った先のわんぱく公園では、みんなの大好きなふわふわドームやいろいろな遊具で楽しく遊びました。秋さがしをしたり，秋の自然の中で遊んだりする活動を通して、万葉集にも詠われる三毳山の秋を体全体で味わうことができました。子どもたちが夢中になって集めた木の葉や木の実などは、今後のおもちゃやかざりなどの制作活動に取り入れていきます。また、11月16日のみかもっ子フェスティバルでは、この秋の贈り物がドレスに大変身します1年生のかわいいファッションショーにご期待ください

　　　　　　　　　　　音読発表会「おむすびころりん」
　１０月２２日（火）のみかもっ子タイムの時間に、１年生の音読発表会を行いました。1学期に国語で学習した「おむすびころりん」のお話をウッドブロックのリズムに合わせて楽しく発表しました。この「おむすびころりん」のお話は、実は音楽の教科書にも歌が載っているのす。「音読の前に歌いたい！」という、歌うことが大好きな1年生は、ストーリーが歌詞になった歌を歌ってから音読のスタートです。
　　　
　
　
　　　おじいさん役　　　　　　　　　　　ねずみさん役　　　　　　　　　　ナレーター役
　一人あたり２～３回は一人で言う台詞があり、一人一人が声をはらないと成功しない発表会…。入学してから全校の前で発表するのは初めてなので、練習の時からドキドキしていたようですが、みんなの気持ちを一つにして、しっかりした声で発表することができました。聞いていた、4年生のお姉さんから「リズムや動きがあってよかった」と感想を言ってもらい、達成感いっぱいの笑顔を見せていました。作ったお面をかぶり、みんなで考えた動作をつけて踊るかわいい1年生でした。
　この経験を１１月のみかもっ子フェスティバルで発揮してくれることを楽しみにしています。
　　　　　　　　　　　　　　
　「おむすびころりん、すっとんとん。ころころころりん　すっとんとん！」　大成功！！

　　　　　　　　　　　　　楽しかったとちのきファミリーランド

  １０月１８日（金）に、とちのきファミリーランドへ校外学習に行ってきました。藤岡駅に集合し、駅員さんに元気なあいさつをして出発！駅のホームで初めて出会うお年寄りの方、ファミリーランドの職員の方、西川田駅の交番の方、すれ違う町を歩く方など様々な方々に自分からあいさつをすることができ、大変気持ちのよく過ごすことができました。また、電車の中では、1年生全員が座席に座れている状態で、途中の駅で高齢の方が乗車してきました。すると、誰に相談するでもなくみんなで席をつめ、「どうぞ」と声をかける1年生の温かい光景が見られ、その勇気に感心しました。
　　

事前の打ち合わせで、ふれあいグループの2年生のお兄さん、お姉さんとグループのめあてを立てたり、乗り物に乗る順番を決めたりした通り、当日は、ばらばらにならないように手をつなぎながら移動したりする微笑ましい光景が見られました。電車や園内を気持ちよく使うためのマナーを守り、楽しく過ごせた子どもたちに道徳性の高さを感じました。一つ一つの活動を通して確実に成長しています。
　　　
　　

　
　
　
　

　　　　　　　　　　　　　　水中エレベーター「浮沈子」づくり

　1年生はストローとクリップという身近な材料で作れる「浮沈子」作りに挑戦！

紙コップの中で、倒れてしまう浮沈子をどうしたら縦にプカプカ浮かべることができるかなと問うと、おもりになるクリップをたすといいのではないかという意見がすぐに出てきましたそこで、グループごとに実験です。アドバイスをし合いながらちょうど水面に浮くように調節することができました。簡単に作れることから「もっとつくりたい！」と２個、３個とこつをつかんですぐに作りました
　
「でも、なぜ浮くのだろう？」と疑問の声が。そこで、「空気によって浮く力がうまれる」ことを話すと「ふしぎ～！」と言いつつ、自分で「浮力」のあるものを作れた喜びを感じていました。しかし、その空気も「おされるとちぢむ」という性質があることから、「空気をちぢめて浮沈子を沈めてみよう」ということをめあてに次の実験をすることを伝えると、「沈められるの？どうやって？」と顔を見合わせて驚く子どもたち。「こうしたら沈むかもしれないよ」とおうちの人と様々な予想を立てながら、試行錯誤が始まりました。水を入れたペットボトルの中に浮沈子を浮かべ、ぎゅっと握ると「あら不思議！！」浮いていたものが沈むではありませんか！子どもたちから「わあ～！！沈んだ！沈んだ！」と驚きと喜びの声があがりました。「なぜ沈まないのかな？」と悩む友だちに、「うまく沈める秘密が分かった！」と言う子からアドバイス
最後には全員が浮沈子を沈めることができ、大満足の笑顔を見せていました
　

　　　　　　　　　　　くさばなやむしをさがしにいこう
　新井神社周辺に虫取りに出かけました。初めての校外学習！みんな待ちに待った日が来てうきうきです！虫取り網とかごを持って出発です！
　　　
　最初は「すこしこわいなぁ～」と言っていた子も、すぐにいろいろな生き物と友だちになり、
かごをのぞくと………なんとなんと「カエルを３９ひきとったよ！」という子も
　　　
　とった生き物は学校で観察し、発見カードにかきました。「かわいそうだからにがしてあげよう。」おうちの人に見せたら自然に返してあげるという優しい子どもたちでした

　　　　　　　　　　　　　手作りしゃぼん玉作りに成功したよ！
　生活科の「みずで　あそぼう」の学習でしゃぼん玉作りをしました。「本当にできるの？」と半信半疑で始めた子どもたち。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ハンガーを引っ張って丸くして、毛糸をくるくる巻き付けて。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　石鹸を削ってぬるま湯に溶かしたら、洗濯糊とガムシロップを入れてまぜまぜ～。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
「どのくらい　いれようかな～」「がんばって　まきつけてできたけど　じょうずにできるかな…」　
　　　
「ゆっくり うえにあげて…」「かぜを うけると…わぁ～！」「こんなにおおきな しゃぼんだま！」
みんなで協力して作ったしゃぼん玉。遊ぶ時も順番を守って楽しく遊ぶことができました　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

生活科で「野菜をそだてよう」という学習で、トマトとサツマイモを植えました。
トマトは植木鉢で、サツマイモは学校の畑で育てています。

苗で届いたトマトは５枚くらいの葉がついていました。
でも、まだ茎も細くて小さくて・・・・やさしく、そっと植えるのがとても緊張しました。
写真は、上手に植えられて一安心のところです。

数日経ったトマト、根がしっかりつき、みんな元気に育ちました！！


植えて2日目のサツマイモ畑です。
たくさん水をあげたのに全部がしなしなに・・・・みんなで協力してたくさん水をあげました。

元気になってくれることを祈って、みんなで一生懸命世話をしています


育てているトマトとサツマイモを観察してまとめています。
大きく育つ様子を詳しく観察していきたいと思います。

　　　　　　　　みかもしょうの　○○をみつけたよ！！
　　　　　　　　　　　ぼくら○○たんけんたい
　４月に２年生と一緒に行った学校探検で自分が興味をもった場所に再度探検に行きました。探検グループごとに「ひまわりたんけんたい」「わくわくたんけんたい」「どきどきたんけんたい」とかわいい名前を考え、仲良く出発！
　　
校長先生や教頭先生に質問したり，校長室でソファに座らせてもらったりと貴重な体験をしながら学校を支えている人々のことを知ることができました。
　　
保健室のベッドをさわり…　　　理科の実験道具をさわり…　　　　いろいろな楽器を鳴らし…
　　
家庭科室でお茶を入れ…　　　パソコン室でパソコン操作…　　６年生の教室で質問をして…　
「わたしたちのたんけんたいはね、こんなひみつをみつけたよ！」と嬉しそうに他の班に自慢する子どもたち。自分たちで質問を考え，計画した探検、終えた時の笑顔は達成感いっぱいでしたこれから６年間楽しい学校生活が待っていますよ

そろばん教室がありました。
三人の先生方が来てくださり、一人ひとり丁寧に教えてくださいました。


そろばんの扱い方の基本から足し算、引き算の仕方、おつりを求める方法や時間の計算など盛りだくさんの内容でした。

５と１０のかたまりで考える、取りすぎたらもどすなど、そろばんならではの考え方に難しさを感じていましたが、先生方の丁寧なご指導で、終わりの頃には、皆問題をすらすら解けるようになりました。


また、六人グループで行う「人間そろばん」や口頭での計算問題を行うことで、そろばんの仕組みだけでなく、楽しさも存分に感じられました。

※人間そろばん：赤が５玉役、白が１玉役で計算をしていきます。

授業終わりに子ども達から「楽しかった」との声が上がるほど、充実して興味深い活動でした。
ご指導していただいた三人の先生方、本当にありがとうございました。

総合の「みかもエコキッズ」という環境について考える学習で、給食で出る牛乳パックを集めて紙作りをしました。

①まず、牛乳パックを水に浸し、表面のビニールをはがします。
　これがけっこう大変・・・みんなで根気強く頑張りました！



②ミキサーで細かく砕きます。
　何回にも分けて、何度も何度も！


③絵の具で着色したら、紙すきの開始です。
　花びらや葉も入れてオリジナルの紙作り。みんなとっても楽しそうです♪



④タオルで水分を拭き取って、アイロンで乾かして完成！！



一人３～４枚作れました♪
ただ捨ててしまうだけの牛乳パックから、すてきな紙ができてみんな感激でした。

クラブが４年生からはじまります。
どんなクラブがあるのか、どのような活動をするのかを知るために、4～6年生が実際に行っているクラブを見学しに行きました。



どのクラブでも、上級生が丁寧に対応してくれ、クラブ活動を体験したり、詳しく教えてもらったり、みんな笑顔で見学を終えることができました。

クラブ見学が終了後、友達とどのクラブにするかを熱心に相談していました。
今からクラブ活動が楽しみですね

　　　　　　　　　「かたくり」の皆さんへの感謝の会２月１２日（火）

１年間三鴨小学校の読書活動を支えてくださった読み聞かせボランティア「かたくり」の皆さんをお招きして感謝の会を開きました。毎月１回火曜日の読み聞かせでは、各学年に適した本を選んできてくださり、高学年では、命について考えさせられるような本もありました。１年間お世話になった「かたくり」の皆さんに書いたお礼の手紙には、子どもたちの感謝の気持ちがたくさんこめられていました。
　　 

　　私は、火曜日の読み聞かせをとても楽しみにしていました。読書の楽しさを知りました。
　　読み聞かせが上手で聞きやすいです。ぼくもまねしてみたいです。
　　季節に合う本や楽しい本を選んできて読んでくださり、ありがとうございました。

感謝の会当日は、図書・掲示委員会の児童が代表して全校生が書いたお礼のお手紙と花束を贈り、感謝の気持ちを伝えました。「かたくり」の皆さんを代表して，阿部あけみさんからお言葉をいただきました。柴田トヨさんの著書「くじけないで」の一節をご紹介いただいた後，子どもたちがみんな知っている曲「ビリーブ」をオカリナで演奏してくださいました
　                
　面白い場面で笑い声をあげたり，絵をよく見ようと身を乗り出したり，驚いて息をのんだりしていた子どもたち。心に響く素敵な読み聞かせをありがとうございました

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１２月の読み聞かせ
12月11日（火）「かたくり」さんによる朝の読み聞かせがありました。
藤岡図書館や大平図書館で季節の本を選んできてくださり、お話に聞き入る静かな時間が流れました。
  
寒い朝でしたが、「かたくり」の皆さんの心を込めた読み聞かせで、ほんわか温かい気持ちになりました今年最後の読み聞かせということもあり、読み聞かせの後には「今年も素敵な本をたくさん読んでいただき、ありがとうございました」という気持ちを込めてあいさつをしました。次回は1月15日です。どんな本を読んでいただけるか楽しみですね
来年もよろしくお願いします

3年生の学年ＰＴＡ行事として、自転車教室を行いました。

自転車ロードレースチームの宇都宮ブリッツェンの方々に自転車の安全な乗り方や規則について教えていただきました。

「かならず　かぶろう　ヘルメット」を合い言葉に、これからもヘルメットをかぶって、安全に気をつけて乗りましょう。



その後、おうちの方々と一緒に給食を食べました。

子ども達も一緒に食べられるのがうれしかったようで、いつも以上ににこにこして食べていました。