カテゴリ:３年生

　タブレットを使って、新聞を読む練習をしました

①ペン先の色を選んだり、書いた文字を消したりと試行錯誤することで次第にタブレットの扱いに慣れていく様子が見られました。

②新聞を読み取り、自分の思いや考えを書く練習をしました。画面に書きづらいときには、自分で画面をアップにしたり、タブレットの角度を変えたりしたりするなど、工夫して活動に取り組みました。

　昨日の宿題では、早速、多くの児童が新聞の読み取りを行いました。保護者の方が協力をして一緒に取り組んでくださっているという話も聞きました。とてもありがたいです。少しでも、児童の「読む力」や「書く力」につながるように、今後も支援を続けていきます。

①社会

　千塚小学校の周り（東西南北）を探検しました。地域の方がそれぞれの地区の特色について、分かりやすく説明をしてくださいました。また、児童の質問に快く答えていただき、実際に会話をすることで学びがより深まりました。

【大森地区】

 【千塚地区】

【宮地区】

【仲方・梓地区】

②総合的な学習の時間

　摘み取ったさしも草を押し葉にしました。そして、ついに栞（しおり）が出来上がりました！　世界にたった1つだけのオリジナルの栞です！！

  最後に、授業に携わってくださった地域の皆様です。

 　児童は、恵まれた環境の中で学習ができ、幸せですね。心より感謝申し上げます。また、アシストネット・ボランティアで、保護者の皆様や地域コーディネーターの方々に、一緒に歩いてサポートしていただきました。ありがとうございました。今後とも、よろしくお願いいたします。

　3年生が、学区内の校外学習に出掛けました。3年生は、社会科や総合的な学習の時間に、『栃木市』や『地域』について調べているので、現地に出掛けることが多いのです

　今日は「宮地区」の探検に出掛けました

　アシストネット地域コーディネーターの方1名、地域の方1名、そして保護者ボランティアの方2名のご協力をいただき、出発しました

担任の先生以外に、4名の地域の皆様が子どもたちに寄り添って歩いてくださり、安全の見守りをしていただけるのは、とても安心です現地で説明してくださるボランティアの方とも約束しています「宮」のよさをたっぷり味わって帰ってきてほしいと思います

　天気を心配していましたが、昨日の大雨がなかったかのように、今朝はよく晴れて、さわやかです

　3年生は、校外学習のため、リュックサックでにこにこ笑顔で登校しました

　元気に、市有バスに乗って出発しましたよ

　教室ではできない学習を、現地に出掛けてしてきます

　念のため、傘も持って出かけましたが…雨に降られずに、見学できるといいなぁと、お祈りしています栃木市のよさをたくさん見つけてきてくださいね～

　総合「ふるさと探検隊」では、千塚地区の自然や有名な物について調べ、地域の良さを発見する学習を行っています。そこで身近にある植物として「さしも草」について、児童は課題をもち、調べ始めました。

「さしも草について知る」ということで、5月31日(水)には、実際にさしも草を見に行きました。アシストネットの方が一緒に学校に来てくださり、元気よくあいさつをしました。またお話もいただきました。

 「さしも草はどこで育つのか」「どのような場面で使われているのか」を教えていただきました。児童は、大切なことをメモをしたり、質問をしたりしていました。

 さしも草を探した後、次の目的地へ向かいました。アシストネットのみなさんが、児童の安全を守るために、声をかけてくださいました。

 大きなさしも草を収穫してくださり、児童はとても嬉しそうでした。

　収穫したさしも草を栞にするために、自分でお気に入りの葉を選び「押し葉」にしました。

　児童が課題を解決するために生き生きと活動できたのは、アシストネットの方のおかげです。温かく見守っていてくださったので、安心して児童は活動に取り組むことができました。今後ともよろしくお願いいたします。