カテゴリ:６年生

　『I want to be a ~.』
自分の将来の夢を、英語でスピーチしました。
看護師、幼稚園教諭、薬剤師、獣医、俳優、スポーツ選手など
夢は様々で、みんなの発表する姿が新鮮でした。
基本的に、
I want to be a～、I like ～、I want to ～、I can～、の文を使って発表しました。
いよいよ卒業が近づいてきました。それぞれ素敵な夢があって素晴らしいです。
  

　
　
　
　

てこの学習が終わり、「手回し発電機」を使って豆電球を光らせたり、モーターを使ってプロペラを回したりして、
手回し発電機が電池と同じ働きをするということを確認しました。
4年生以来の電気の学習に楽しそうに取り組んでいました。
蓄電する働きの学習をするのも楽しみですね。

　
　
　
　
体育では、なわとびとソフトバレーの学習をしています。
6年生は二重跳びを重点的に練習しています。
ソフトバレーボールでは、レシーブとトスの練習を重ね、
試合形式にも少しずつ慣れてきました。

１３日（金）
租税教室を行いました。税務署から講師が来て下さいました。
「税の使いみち」、「税の役割」、「税の必要性」など
税金について学習しました。
「マリンとヤマトの不思議な日曜日」のもしも税金が日本になかったら・・・
という内容のアニメも視聴しました。
税についてたくさん考えました。

また、模擬紙幣１億円を実際に見てお金の量を目の当たりにしました。
貴重な体験でしたね！
　　
　　

加藤先生ご指導のもと薬物乱用教室を行いました。
①お薬　②アルコール　③たばこ　④薬物
について学習しました。

水少量で薬を飲むことがなぜいけないのか、
薬を服用するときになぜ水が良いのか、ジュースで飲むとどうなるのか
シンナーに発砲スチロールを入れて危険度を知るなど
たくさんの実験を行いました。
体験して見たことで、①～④について深く知ることができましたね。

　
　　　
　ダメ。ゼッタイ！

１月に実施する「給食リクエスト献立」にむけて、
献立をたてるときのポイントを学習しました。
６年生が考えた献立が実際に千塚小学校の給食として出されます。
主食、主菜、副菜の組み合わせや色合い、栃木の特産物や旬の食材などの献立を立てる手順について考えました。

自分たちが好きな給食を思い出しながら献立を考えていた様子がとても楽しそうでした。


どんな献立がリクエスト給食で採用されるのか、楽しみですね
　
　　　

2日目の鎌倉自由行動も無事終えました。


英語でインタビューもしていましたね！


最後皆鶴岡八幡宮を参拝しました。

修学旅行での思い出をお家でたくさん話してください☆

朝ご飯を食べエネルギーチャージ
夜はぐっすり眠れたようで、みんな元気でした

豪雨と雷予報で心配でしたが
高徳院に到着すると青空が広がりました。
計画通り鎌倉自由行動スタートです。
前日の班長会議を頭に入れ精一杯楽しんできてください。




  

中華街で夕飯をすませ、散策し、
お土産を買いました。
1日目、無事皆元気に終えることができました、
明日の鎌倉も楽しみですね

横浜の自由行動中です

スカイツリー
 

昼食 inそらまち亭

いよいよスタートです
国会議事堂見学しました。
天気に恵まれ、出だし好調ですね。

学校公開日２日目。
６年生は親子活動で平井焼き体験をしました。
自分の思い思いの作品を作り上げており、
バラエティの富んだ作品ばかりでした。

田部井先生のご指導のもと
楽しんで親で協力しながら完成させていました。
皆さんセンス抜群～！
　
　
　
　
　
　
できあがりが楽しみです。

算数では「円の面積」の学習をしています。
単元の最後の範囲で今まで
学習してきたことを生かしながら発展的な問題に挑みました。

自分の考えと友達の考えを比較しながら
考え方を話し合ったり紹介したりしていて大変盛り上がりました。

　
　
　
「色を分けて伝わりやすく･･･」

みんなに班で出た考え方を発表！
　　

茶道体験をしました。
お茶をたてる人、お菓子と茶を味わう人になり
グループに分かれ、指導を受けながら懸命に取り組んでいました。
初めての体験に楽しそうに日本の文化を感じていました。
　
　
　
先生方にも召し上がっていただきました。

　
　

貴重な体験させていただきありがとうございました。

中学校の授業を見学しました。
１時間目から自転車で向かいました。
楽しみと不安を抱いてる様子でしたが
中学校の授業を一生懸命に見学していました。
中学１年～３年までの授業を班ごとに見学しました。
あと９ヶ月後に入学です。
小学校と違う点が多く、貴重な経験でしたね。
　
　
　
　
　

５・６時間目に、栃木工業高等学校の先生や生徒の方々が
プログラミング教室を開いてくださいました。
プログラミングロボットカーを使ってプログラミングの学習を行いました。
自分でコマンドを入力し、LEDを点灯させたり、ロボットカーを動かしたりと
思いのままに動かすことに大変楽しんでいる様子でした。
難しいコマンドも難なく入力していて、
去年のこの教室の知識がしっかり生かされていました。
栃木工業高等学校の皆様、ありがとうございました。
　
　
　
　
　

　いよいよ明日は卒業式。そこで今日は、最後の思い出作りとして、６年生みんなで展望塔にのぼったり、プラネタリウムを鑑賞したりしました。
　また、給食後には養護の先生と図書室の先生から、これまでの成長の記録と読書の記録をいただきました。
　明日は最高の卒業式になるよう、最後まで自治力をもって精一杯のぞみたいと思います。
　　　　　

　６年生は卒業を前に、校長先生との会食を行いました。いつもとは違う校長室での給食に、はじめは緊張した表情を見せていた子どもたちですが、会食が終わって帰ってくる頃には、みんな“にこにこ”の笑顔。卒業を前に、校長先生との新たな思い出を刻むことができたようです
　　　　　　

　先日の道徳では『だれが拾うの？』というお話を通して、「卒業を前に最上級生として学校をよりよくするためにはどうしたらいいか」ということを考えました。

“校庭に度々落ちたままになっているボールを、最上級生として拾う活動をするべきか。拾わないべきか。”この２つの対立する意見について、自分たちも当事者になったつもりで討論を行いました。片方の立場だけでなく、時間で交換して両方の意見について考えることで、より自分の考えを深めることができたようです。最後は、自分だったらどうするかをじっくり考え、ノートにまとめることができました。
これからの生活にもぜひ生かしていってほしいと思います。