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学校ニュース
6年生 算数:対称な図形
6年生は算数の学習で、対称な図形について学習してきました。
そこで本日は、学んだことを生かしパターンブロックを使って線対称・点対称な図形を作りました。
それぞれ自分なりの対称な図形を作ることができました
【1・2年生】体育の授業
体育の「マット」の学習を、一緒に学習しました。1年生は小学校で初めてのマットの学習になります。2年生は、1年生に優しく教えたり、手本を見せたりしていました。また、授業の最後には、協力して一緒に片付けをしました。
【3年生】外国語活動
3年生の外国語活動では、「How are you ?」と友達にたずねる言い方を学習しました。たくさんの友達と交流して会話を楽しみました。
【3年生】国語科「こまを楽しむ」
3年生では、国語科「こまを楽しむ」の説明文を学習しました。単元最後の学習では、「自分が一番回してみたいと思ったこま」について、友達と意見を交流しました。
【4年生】外国語活動
4年生の外国語活動では、「How is the weater ?」と友達にたずね、天気に合わせて、「Let's ◯◯!」と遊びに誘う言い方の学習をしました。
たくさんの友達と交流して会話を楽しむことができました。
みかもっ子大運動会
5月24日(土)の午前中,曇り空ではありましたが,無事「みかもっ子大運動会」を実施することができました。どの学年も,保護者の皆さんや地域の方々に,一生懸命練習してきた成果をしっかり見せようと,とてもがんばっていました。
プログラム順に振り返ります。
【 開会式 ~ ①ラジオ体操 】
【 ②ゴー!ゴー!かけっこ(1・2年 徒競走) 】
【 ③三鴨っ子 ハリケーン(3・4年 団体) 】
【 ④綱迷(5・6年 団体) 】
【 ⑤走るだけじゃだめですか?(4・6年 障害走) 】
【 ⑥ウィーアー!(1・2・3年 表現) 】
【 ⑦応援合戦~みかもっ子フルパワー!~(全児童 応援) 】
【 ⑧チェッコリたまいれ(1・2年 団体) 】
【 ⑨ゴールに向かって Let's Go!(3・5年 徒競走) 】
【⑩ソーラン節2025(4・5・6年 表現) 】
【 ⑪紅白対抗リレー2025(1~6年選抜 リレー) 】
【 ⑫閉会式 】
『最後まで全力協力 きずなを深めるみかもっ子』のスローガンのとおり,子供たちは,最後まで全力でがんばり,みんなで協力して,お互いの頑張りを認め合い,さらに,きずなを深めてくれたと思います。ご家庭でも,子供たちのがんばりを大いに称賛してください。それが,子供たちの励みになります。
また,前日準備から,当日の子供たちへの温かい声援,さらに片付けの手伝いまで,保護者の皆さんや地域の方々には,大変お世話になりました。本当にありがとうございました。
【5・6年生】エキスパートティーチャー授業
6月の新体力テストに向けて、エイジェック硬式野球部の方々が来校し、「投の運動」について指導してくださいました。
子供たちは、手足の動きを意識して投げ方を確認したり、玉入れを用いてコントロールを良くする練習をしたりしました。
楽しく授業を受けるだけでなく、仲間同士で「どうしたらボールを遠くまで投げられるのか。」を考えている姿も見られ、とても有意義な時間となりました。本日の成果をぜひ、本番に活かしてもらいたいです!
【2年生】図工「クレヨン、パスで らんらんランド」
2年生の図工では、クレヨンなどを使って作品作りに取り組みました。クレヨンを「こすったり、ひっかいたり」して好きな物や、楽しそうな場所の絵を描くことができました。
「オーロラみたい。」「宝石みたいにキレイな色になった。」「なんか星に見えてきた。」など、いろいろと挑戦しながら取り組む姿が見られました。
全校クリーン活動
5月15日(木)の13:10~13:25に,「全校クリーン活動」を実施しました。
1年生は,グランド内の石拾い・除草,2年生は,グランド内の石拾い・校舎前花壇の除草,3年生は,校舎前花壇の除草,4年生は,プールサイドの除草,5・6年生は,北側駐車場の除草,栽培・福祉委員会の児童は,一輪運搬車を使用して取った雑草の回収・廃棄を行いました。
各学年とも,学校をきれいにしようと一生懸命がんばってくれたので,それぞれの場所が,とてもきれいになりました。
また,12名もの保護者の方に,「ちょこボラ」として参加していただき,大変助かりました。本当にありがとうございました。
第1回避難訓練
5月15日(木)の2校時に,今年度第1回目の避難訓練を実施しました。今回の訓練は,①地震→②火災の順に災害発生したという想定の訓練を行いました。大きな地震の際は,同程度の余震が数回起こることが多いので,一度机の下から出た後も,余震でもう一度机の下にもぐるということも実践しました。
時間おいて,火災が発生したという想定で,校庭へ避難しましたが,4分で全員が避難完了できました。
本番がないことが一番ですが,もしもの時には,安全に避難できるように,これからも指導していきます。
心肺蘇生法等研修会
5月14日(水)の放課後,職員研修として,「心肺蘇生法等研修会」を実施しました。
この研修は,緊急時に備え,児童の命を守るために適切な対処ができるようにすることを目指し,もうすぐ水泳指導も始まるこの時期に,毎年実施しています。今年度も,栃木消防署藤岡分署の消防士の方々に講師を依頼し,実践的な対応の仕方を学びました。ただし,残念であったのは,途中で消防士の方々に緊急出動の指令が出てしまったので,最後は自主研修となってしまったことです。ただし,消防士の方々が出動された後も,指導していただいたことを確認しながら,参加者全員が実技研修を行いました。
【3年生】リコーダー講習会
5月16日(金)の4校時に、東京リコーダー協会の先生をお招きし、リコーダー講習会が行われました。
「ライラック」や「Bling-Bang-Bang-Born」などをリコーダーで演奏していただきました。
息の出し方など、リコーダーを上手に演奏するためのコツを教わりました。
はじめてのリコーダー、みんな上手に吹くことができました。
1年生活科「あさがおのたねをまこう」
5/16(金)あさがおのたねをまきました。土に元肥を混ぜて準備をしてから、指で空けた穴に、5つぶの種をまきました。最後にはしっかりと水をあげました。
「土はペタペタ固めない方がいいんだね。」「いつ芽が出るかな?」「何色が咲くのかな?」「自分のじょうろを用意しなくちゃ。」と、色々と考えながらできました。みんな手際がよくて、感心しましたどんな風に育つのか、楽しみですね!
1年図工「ならべてつなげて」
ペットボトルのキャップを使い、並べて表現する活動をしました。
みんなで作ったり、一人で作ったり。キャップの色をうまく使い、並べ方も工夫してできました。
最後は片付け。協力して、1つも残さずに頑張って片付けることができました
1年生と楽しむ会(みかも山全校遠足)
5月8日(木)の午前中,半日かけて,1年生と楽しむ会(みかも山全校遠足)を実施しました。当初は,5月2日(金)に実施予定でしたが,雨が心配でしたので,延期していました。
当日は,快晴の中,1年生から6年生まで縦割りの「ふれあい班」で1年生と交流することができました。みかも山までの往復は勿論のこと,わんぱく広場では,上級生が下級生に順番を譲ったり,安全に遊べるように補助したりと,心温まる場面が随所に見られました。
企画委員会を中心とした児童の主体的な活動は,三鴨小のよい伝統になっています。
【2年生・4年生】体育の学習を一緒に行いました
体育の学習を一緒に行いました。一生懸命に走る姿や、応援する姿が見られました。また、4年生が2年生によい子の山の使い方を教えてあげる様子も見られました。
【3年生】図工「生まれかわったなかまたち」
着られなくなった洋服やあまっている布などを使って、何ができるか考えました。
なかまがどんどんできてとてもうれしそうでした。来週の続きも楽しみです。
【4学年】パターンブロックで、『ペントミノ』を学ぼう。
算数の授業で「同じ大きさの正方形を▢まいつなげて、形をつくろう。」
と、パターンブロックの正方形を使って、学習しました。
正方形を2枚使って、「ドミノ」
3枚使って、「トロミノ」
4枚使って、「テトロミノ」を作成していきました。
その中で、「本当に、それで全種類?」「その形、ダブってるよ。」「回転すれば、同じ形だよ。」「反転すれば、同じ形だ。」などと、グループになり、楽しみながら学び合っている姿が見られました。子ども達から、パターンブロックを操作しながら、自然と活発な意見や考えが出てきていました。
5枚使って、「ペントミノ」を見付けるときには、種類も多くなるので、落ちや重なりの必要感がより高まってきます。12種類の組み合わせを見付けたときには、学級のみんなで達成感を味わうことができました。
また、さらに「12種類の組み合わせから、箱の形ができるのは、何種類か。」を考え、グループで活発な意見が交わされていました。
最後に、発展的に正方形を6枚使って、「ヘクソミノ」といい、35種類の組み合わせであることを伝えました。振り返りでは、「『ヘクソミノ』に自主学習で取り組んでみよう。」と意欲的な児童もみられました。
また、パターンブロックを使って学習したいですね。(^o^)
【3年生】かけ算のきまり
かけ算のきまりを使って問題を解きました。みんな真剣に取り組んでいます。
自分の考えを黒板に書いて発表しました。
最後は、タブレットを使って問題を解き、レベルアップを目指しました。
1・2年生「がっこうたんけんをしよう」
3・4時間目に、1・2年生の学校たんけんを実施しました。
2年生が考えた特別教室の説明やクイズを出しながら、1年生に学校の様々な場所を案内していました。
1年生は2年生の話を熱心に聞き、学校のことについて学ぶことができました。
クイズに答えるとシールを貼ってもらいました。
2年生は、クイズ作り、場所の説明、会場の準備、片付けまで協力していました。