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学校ニュース
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心肺蘇生法研修会
放課後先生方は心肺蘇生法の研修をしました。
水泳指導の始まる前のこの季節、毎年のように行われている研修です。
AEDを使ったり、アクションカードを使ったりした実践的な研修でした。
水泳指導の始まる前のこの季節、毎年のように行われている研修です。
AEDを使ったり、アクションカードを使ったりした実践的な研修でした。
クラブ活動が始まりました。
クラブ活動の一部をご紹介。
理科工作クラブ。
洗濯用洗剤と洗濯のりを使ってスライムを作りました。
クラブ活動は、4,5,6年生の交流の場にもなっています。
理科工作クラブ。
洗濯用洗剤と洗濯のりを使ってスライムを作りました。
クラブ活動は、4,5,6年生の交流の場にもなっています。
サツマイモを植えたよ!
先週のアサガオに引き続き、今日はサツマイモの苗を植えました。
「サツマイモは、寝かせるように植えましょう。」
矢部先生からの説明をしっかり聞く子どもたち。
秋の収穫が楽しみです。
「サツマイモは、寝かせるように植えましょう。」
矢部先生からの説明をしっかり聞く子どもたち。
秋の収穫が楽しみです。
特別コーチ!!
今日も、5・6年生は陸上練習です。本日のハードルチームには、特別コーチが!!
そうです!廣田校長先生です!校長先生は、元ハードルの選手で、全国大会にも出場しているのです!!
6年生男子にも負けません!
そうです!廣田校長先生です!校長先生は、元ハードルの選手で、全国大会にも出場しているのです!!
6年生男子にも負けません!
気体の正体は?
A,B,Cの集気びんには、ちっ素、酸素、二酸化炭素がそれぞれ入っています。
どの集気びんにどの気体が入っているか、子どもたちは、わかりません。
これまでに学んだ気体の性質を思い出して作戦会議。
予想を立てて実験スタート!
目の前で起きた現象を根拠に気体を特定することができました。
どの集気びんにどの気体が入っているか、子どもたちは、わかりません。
これまでに学んだ気体の性質を思い出して作戦会議。
予想を立てて実験スタート!
目の前で起きた現象を根拠に気体を特定することができました。