学校ニュース

　5月8日(木)の午前中，半日かけて，１年生と楽しむ会（みかも山全校遠足）を実施しました。当初は，5月2日(金)に実施予定でしたが，雨が心配でしたので，延期していました。

　当日は，快晴の中，1年生から6年生まで縦割りの「ふれあい班」で1年生と交流することができました。みかも山までの往復は勿論のこと，わんぱく広場では，上級生が下級生に順番を譲ったり，安全に遊べるように補助したりと，心温まる場面が随所に見られました。

　企画委員会を中心とした児童の主体的な活動は，三鴨小のよい伝統になっています。

　体育の学習を一緒に行いました。一生懸命に走る姿や、応援する姿が見られました。また、４年生が２年生によい子の山の使い方を教えてあげる様子も見られました。

着られなくなった洋服やあまっている布などを使って、何ができるか考えました。

なかまがどんどんできてとてもうれしそうでした。来週の続きも楽しみです。

　算数の授業で「同じ大きさの正方形を▢まいつなげて、形をつくろう。」

と、パターンブロックの正方形を使って、学習しました。

　正方形を2枚使って、「ドミノ」

　３枚使って、「トロミノ」

　４枚使って、「テトロミノ」を作成していきました。

　その中で、「本当に、それで全種類？」「その形、ダブってるよ。」「回転すれば、同じ形だよ。」「反転すれば、同じ形だ。」などと、グループになり、楽しみながら学び合っている姿が見られました。子ども達から、パターンブロックを操作しながら、自然と活発な意見や考えが出てきていました。

　５枚使って、「ペントミノ」を見付けるときには、種類も多くなるので、落ちや重なりの必要感がより高まってきます。12種類の組み合わせを見付けたときには、学級のみんなで達成感を味わうことができました。

　また、さらに「12種類の組み合わせから、箱の形ができるのは、何種類か。」を考え、グループで活発な意見が交わされていました。

　最後に、発展的に正方形を６枚使って、「ヘクソミノ」といい、35種類の組み合わせであることを伝えました。振り返りでは、「『ヘクソミノ』に自主学習で取り組んでみよう。」と意欲的な児童もみられました。

　また、パターンブロックを使って学習したいですね。(^o^)

かけ算のきまりを使って問題を解きました。みんな真剣に取り組んでいます。

自分の考えを黒板に書いて発表しました。

最後は、タブレットを使って問題を解き、レベルアップを目指しました。

３・４時間目に、１・２年生の学校たんけんを実施しました。

２年生が考えた特別教室の説明やクイズを出しながら、１年生に学校の様々な場所を案内していました。

１年生は２年生の話を熱心に聞き、学校のことについて学ぶことができました。

クイズに答えるとシールを貼ってもらいました。

２年生は、クイズ作り、場所の説明、会場の準備、片付けまで協力していました。

　４月２３日（水）は，授業参観を実施しました。５校時が始まる前から，子供たちは，保護者の皆さんの来校をそわそわしながら待っていました。

　教員の説明の場面，児童同士の話合いの場面，さらには，保護者の皆さんと一緒に学習する場面など，どのクラスも工夫して授業を進めていました。

　お子さんの様子はいかがだったでしょうか。毎日，楽しく真剣に学習に取り組んでいる様子が伝われば幸いです。

　授業後の懇談会にも，多数ご参加いただき，ありがとうございました。同じ学年の子どもをもつ保護者同士，共通の話題でつながりがもてると，子育ての悩みの解消にもつながるのではないでしょうか。

　これからも，お子さんの健やかな成長を目指して，協力して教育活動を進めていきたいと考えておりますので，ご意見，ご感想等，お気軽にご連絡ください。

　体育でジャンケン列車をしました。「友達が離れないようなスピードで進む」というルールをきちんと守ってできました。仲良く全員でつながってはい、チーズ！

　小学校の給食にも慣れてきました。白衣を着た給食当番も、教室でのお手伝いも、どんどん仕事を覚えてできています。いっぱい食べて、元気に大きくな～れ！

　国語「どうぞよろしく」で、自分で書いた名刺を交換しました。「さんぽ」の歌に合わせて、２重の円を逆回りに進み、止まった時に出会った人と自己紹介です。自分のことを嬉しそうに話しながら、笑顔がこぼれました。優しく礼儀正しい１年生たち。すぐに友達１００人できそうです。

　３年生は、今年から初めての学習する「みかもプロジェクト」の学習が始まりました。「どんな学習をするのか。」とまず、昨年度学習した４年生に聞いてみようと、インタビューをすることになりました。

　３年生と４年生の会話の一部です。

「この資料は、何でつくったの？」

「タブレットで作ったんだよ。」

「すごい！」「この画像は、どうしたの？」

「実際にカメラで写真を撮ったり、インターネットで検索して画像を見付けたりしたんだよ。」

　４年生は、自信をもって丁寧に優しく学習したことやその方法を伝えることができました。

　振り返りの場面で･･･。

　３年生「４年生みたいに、上手に発表したい。」

　　　　 「私たちも、２年生や１年生に教えてあげたい。」

　４年生「話を聞くのが上手だった。」

　　　　 「うなずいて話を聞いてくれて、うれしかった。」

　　　　 「素敵な姿勢で、話を聞いていてすごかった。」

　　　　 「メモをたくさんとっていて、すごかった。」

　３年生と４年生がお互いを認め合い、教室が温かい雰囲気に包まれました。

　子どもたち同士で、学びを進め深めて行く姿がとても意欲的で素敵でした(^^ゞ

　また、みかもっこタイムでは、合同で「読み聞かせ」を行いました。読んだ本は、一冊に３６６日分の名作の話が載っている本です。毎日、新しい話と出会うことができる本です。「今日の話はなんだろう？」と、わくわくしながら子どもたちは聞いてくれます。また、「今日は、〇〇が始まった日。」など、「今日は何の日？」というトピックもあります。

　「読み聞かせ」が終わった後には、休み時間に自分の誕生日や家族の誕生日には、「何の話が載っているのだろう？」「何の日なのかな？」と本に集まり、「家族の人に教えてあげよう。」と微笑ましい姿が見られました。(o^^o)

　お隣同士の教室なので、今後も様々な場面で交流していきたいですね。(^o^)

算数の学習では、サイコロを得点板に入れるゲームを通して、０のあるかけ算を学びました。

図工の学習では、水の量を調節しながら、絵の具を使って思い思いの作品を完成させました。

どの授業も真剣に楽しく学ぶ姿が見られます。