学校ニュース

今日も6年生と5年生以下に分かれて練習です。
　
4,5年生は暗記です。1年生もよく声がそろっています。
　
今日のめあては「トンすうゆっくり」。4年生の最前列の2人は指先までぴしっと伸びています。
　

もうこんな季節になりました。

先生方の入場は6年生がエスコートしてくれました。軽食もみな手作りです。
　
進行はすべて6年生。いとおしい時間が流れます。
　
6年生によるレクリエーションも披露されました。
　
プレゼントもいただきました。6年生から送られた歌は「YELL」。
　
職員も「星に願いを」のハンドベルの演奏でお礼です。職員室まで見送ってもらいました。
　

食塩水を使って、水を冷やす実験をしました。
水の体積はどうなるだろう？
すでに学んだことをもとに考えます。
「水も、空気も、金属も、温めると体積が増えた。その反対に冷やすと縮まった。だから、今回も冷やせば、冷やしただけ水の体積は減るはず・・・」
試験管に印をつけて、さあ、実験！


どんどん下がる水温。
でも、０℃になったら温度計の動きがぴたっと止まり・・・
「これって、水がふっとうするときと同じじゃん。どんなに冷やしても０℃以下にならないんだよ」
さらに観察を続けると・・・


「んん！？また温度が下がり始めた！！」
「-１、-3、-4℃、まだ下がる！！」


「水もいつのまにか氷になってるよ！」


「あれ？！！体積が増えてる！！」
予想と異なる結果にびっくり。
これまで学んだ「水」の特ちょうと違うのでしょうか？
「水」を見ていたと思っていた子どもたち。でも、途中から「水」ではなく、すがたを変えた「氷」を見ていたのでした。


試験管が割れてしまった班もありましたが、おふざけをしていたわけではありません。割れた理由もみんなで考えました。

4年生の算数では「立体」の単元で立方体の展開図をかき、組み立ててみる作業を行いました。
一番多い子で11種類の展開図をかくことができました。お見事。
　
　

2回目の卒業式練習です。
昨日は心構えや姿勢、礼の仕方などの練習でしたが、今日は「わかれの言葉」の」練習です。
「気もちをこめてどうどうと」と担当の先生からスローガンが示されました。
4年生は最初から暗記です。さすがです。