学校ニュース

体育主任から夏休みの水泳教室についての説明がありました。
全部出席した子には体育主任のサイン入り写真をプレゼントという話に、拍手が湧いて盛り上がったのですが…、冗談だそうです。

図工「にじ色コレクション」を行いました。
集めておいたペットボトルや透明パックに、思い思いの色水を作って楽しみました。
　
　
　
色水作りが落ち着いたころ、自然と「お店屋さんごっこ？」のような鑑賞会が始まりました。
「すごい！きれい。」「これはおいしいジュースだよ。」「この色いいね。」
楽しみながら、お互いの作品のよいところを伝えています。
　
　
「色水にティッシュをつけると、カラフルなティッシュになるよ！」
遊びはどんどん広がっていきます。
最後には、自分たちで床も廊下もきれいに拭いてくれました。
さすがです！
おうちの方、たくさんの容器のご用意ありがとうございました。

7月4日（水）5年生理科の「台風と気象情報」の単元で研究授業がありました。
透明シートに1日ごとの台風の目の位置を書き込んでいく活動で台風のコースや速さの変化を知り、3つの台風のコースのシートを重ねることにより、月による進路の違いを知ることができました。
子どもたちだけでなく、参観していた大人たちにも勉強になる授業でした。
　
　
　
放課後授業研究会が行われました。
　

あっという間の3日間でした。
最終日の今日は午後5年生の研究授業を参観するというおまけつきでした。
また元放送委員長だったAさんには給食の放送にゲストで出演してもらいました。
元5年担任のK先生にだまされた話や、元6年担任のN先生に叱られた話など暴露してもらい楽しい時間となりました。
　

図工「ギュッとしたいわたしの『お友だち』」が完成しました！
もんだ不織布の中に丸めた新聞紙を入れてふくらませます。
お花紙や布、フェルト、リボン、いろいろな材料を使って作りました。
　　　
　↑　たくさんのかわいい「お友だち」の完成です。
　　
おうちに連れて帰ってもらうのを、心待ちにしています♪

理科は「天気の変化」を学んでいます。
今日は、竜巻を再現して、竜巻ができる条件について考えました。
　
算数で学んだ展開図を思い出して、装置の図面をかいています。


横風を取り入れるスリットを慎重にカット。


各辺を隙間ができないようにセロハンテープで止めます。


ていねいに、張り合わせて・・・


よし、できた！
小皿にドライアイスと水を入れて、準備完了。
電池の極を入れ替えたミニ扇風機を近づけると・・・


竜巻が発生しました！


左右の面に開けたスリットの位置がポイント。
上昇気流に横向きの風が加わると、竜巻ができることを学びました。


「もっと、長い竜巻をつくろうよ！」
子供たちの発想は、教師の想像を超えていきます。

マイチャレンジで来ている中学生も一緒にふれあい共遊です。
　
　

2日目の今日は、それぞれ1,2,5年生の教室へ向かいました。給食の様子です。
　　

藤岡第一中学校から職場体験に3名の生徒がやって来ました。
3名とも2年前の本校の卒業生です。
月曜日は4,5,6年生にそれぞれ入って授業の手伝いをしてもらいました。
　

今日は、ALTのR先生とのランチ。
みんなで輪になって食べました。
いつもはグループごとだけど、今日はみんなの顔が見えます。
　　　

A：「〇〇くんと、〇〇くんって似てるよねー。」
みんな：「どこが？」
A：「髪型！」
みんな：「確かに。」

B：「〇〇くんと、〇〇ちゃんって似てるよねー。」
みんな：「どこが？男の子と女の子だよ？」
B：「名字！」
みんなで大笑い！！

　

５時間目の大掃除も力を合わせてがんばりました。