カテゴリ:６年生

　
１年生のシャトルランのお手伝い。




ペースメーカーとして、一緒に走ってくれたり、記録を取ってくれたりしてくれました。




元気でかわいい１年生。６年生はそんな１年生と触れ合えることを心待ちにしています。


お手伝いできることがあったら、喜んで参上します！

ネバーギブアップ！シャトルランでもしっかり自分に挑戦する姿が見られました。


フォローする友達の声掛けも温かいものでした。

昨日のリレーの記事を読んでいただいた他校から、早速、問合わせがありました。
教えていただいたポイントは、２つ。

ポイント１：次走者は、走りやすいように両足のつま先を進行方向に向ける。
ポイント２：次走者は、毎回同じタイミング、フォームで走れるよう、踏み出す一歩目を毎回同じ場所に着くよう意識する。

というものでした。
すばらしい指導法を共有して、子どもたちの力を引き出していきましょう！
協力できることがありましたら、どんどん情報を公開しますので、ぜひ、お問い合わせください(^^)/

校庭の端っこに、このような植物の塊が！いったい誰が植えたのだろう？？

実はこれ、桜の老木の切り株から出た、桜の赤ちゃんでした。
昨年度末、倒壊の危険があるとして、やむなく切った桜の老木。
悲しい思いをしたのですが、目に見えぬ土の下でしっかり蓄えられた命は、発芽の機会を待っていたのですね。
何十年も三鴨小を見守ってくれた老木。これからは姿を変え、子供たちと一緒に大きく育っていくのでしょう。
花をつけるのは、何年後かな？

６年生の体育は、高跳び。


助走の歩幅を確認するピット、高く足を振り上げることを意識するピットなどに別れ、それぞれが目標に向かって、楽しく練習を行っています。


高跳びは、準備物がたくさんあって大変。でも、そこはチームワークのよい６年生。あっという間に用意し、手際よく片付けてくれます。本当に感心します。

クラブ活動の一部をご紹介。


理科工作クラブ。


洗濯用洗剤と洗濯のりを使ってスライムを作りました。


クラブ活動は、４，５，６年生の交流の場にもなっています。

A,B,Cの集気びんには、ちっ素、酸素、二酸化炭素がそれぞれ入っています。
どの集気びんにどの気体が入っているか、子どもたちは、わかりません。


これまでに学んだ気体の性質を思い出して作戦会議。
予想を立てて実験スタート！





目の前で起きた現象を根拠に気体を特定することができました。

１年生と楽しむ会で、立派に企画進行を行った企画委員さん。

今日の委員会では、さらに三鴨小を素敵な学校にしようと、自主的に作戦を考えていました。



どんな企画が立ち上がるか楽しみです。

みかも山へ向かう途中、頻繁に振り返る６年生。


こちらでも。


ここでも。


楽しみながら、下級生と寄り添う。

１年生と楽しむ会は、大成功！！
成功のかげには・・・


ふれあい共遊の最初の集まり。
すでにこんなに距離が近い。


下級生をさりげなくフォローし、なごやかに班をまとめる姿があったのでした。

以下、子供たちの振り返りです。

・「もう少しだよ。大丈夫だよ。」と言ったら、１年生が「うん、がんばる。」と言ってくれて、うれしかった。
・１年生は、山登りでもつねに元気いっぱいで楽しそうだった。
・「１年生があっちに行きたい！」と言ったとき、２～５年生がいばらなかった。すごいと思った。
・５年生もしっかり班をまとめてくれて、助かった。
・これからも周りの人にやさしくして、みんなを笑顔にしたい。
・みんなのよいところをたくさん発見できた。

下級生と関わることで、たくさんの学びがあったようです。

１年生に寄り添う友達。

体育の授業でダッシュする仲間。

「人前に出るから、心配。やっていけるかな・・・」
昨年度、そんな不安を抱えながらも、しっかりと自分の責任を果たした子が何人もいました。
そして今年度。
その子たちは、進んで人前に出る委員会に入り、活動の中心となる役職を選んでいました。
それもにこにこと。

心が大きく成長した姿を見て、感激しました。

校舎から見た桜。
学習に、係活動に、委員会活動・・・忙しい中でも美しものを美しいと感じる気持ちがうれしいです。

日直さんの仕事に新しい仕事が追加されました。
本校にあるipadを使って、子供たちが自分たちのがんばりを記録することになりました。
以下の写真は、子供たちが切り抜いた自分たちのがんばりです。
　　　　　
「１年のスタート。係の仕事もがんばるぞ！」の気持ちを写したものでしょうか？
担任の視点、距離とは一味異なり、すてきな写真だと思います。

「傘は、人のいない方に向けて、ばさばさやってね。」
「くつのかかとは、下駄箱のここにそろえてね。そう、上手上手。」
１年生のお手伝いをさせていただいた６年生。
関わり方を学ぶ、とてもよい機会になりました。

　




１年生のテンポに合わせて、ゆっくり寄り添っています。


「ジャンパーは、ランドセルの中にしまってね。」言葉使いがやさしい。


「できることは、自分で。まだわからないことは、ていねいにフォロー。」
これからもよろしくお願いします。

６年生の図工の授業では、社会の教科書19ページの壷を単色で描きました。
所要時間2時間弱。上手に描けました。
　

さっそくのご応募ありがとうございます！
子供たちをイメージした素敵なタイトルに感激です。
いただいた分をご紹介。

・キラキラ☆彡

・パスファインダー～開拓者・先導者～

・日日是好日

・ネバーギブアップ

・かがやき

・ラストスパート

・３-NEGIS

・輝く笑顔

・元気

・メモリー

・絆

・Thank you!　ありがとう！Grazie!Danke Schön!　謝謝！
（６年間の全てに感謝して。感謝できる子になって欲しい♡）


募集は、金曜日まで。ご応募お待ちしております(^^)/

最上級生となった初日。さっそく大活躍をしてくれました。

新任式、児童代表あいさつで。


１学期の目標発表で。


校歌の伴奏で。














入学式準備で。


下校のあいさつで。

いざとなったら、力を結束できる。
周りにいる人のために一肌脱げる。

この学年の持ち味を存分に発揮していました。

いや～本当に頼りになる！
ありがとう、６年生！

　2019年3月19日、卒業式がありました。
　6年生の子どもたち21名は立派に卒業していきました。
　6年生、中学校でも頑張ってください！





フォトアルバムもご覧ください。

1時間目に、入退場、証書授与等、6年生だけの最後の練習が行われました。