学校ニュース

　４年生では、総合的な学習の時間に手話や高齢者体験、認知症サポーター養成講座などをとおして、様々な人々とどのように生きていくか考えてきました。
　今日は、高齢者についての課題を知り、これから高齢者と関わるときに自分が大切にしたいことを考えました。
　はじめに先生から、高齢者についての課題の説明がありました。２０３５年には３人にひとりが高齢者になると聞いて、驚いていました。
　　
　次に、高齢者との接し方について自分なりに考え、グループの友だちと考えを交流しました。そのあと、他のグループの友だちとも自由に意見を交流させながら自分の考えを整理していきました。
　　

　　
　最後に、もう一度自分の考えをまとめて、一人一人が黒板に貼っていきました。「やさしく接する。」「笑顔で接したい。」「できることがあれば行動する。」などの意見が発表されました。
　子どもたちに「誰にでもやさしくしよう」とする心を育む人権教育をこれからも進めていきます。

　昨日の３年生の親子学習会では、栃木ブレックスによるキッズモチベーションプロジェクトとしてチアダンス体験を行いました。栃木ブレックスのチアリーダーが講師となって、準備運動からチアダンスの練習まで教えてくださいました。
　　
　親子で一緒に体を動かしながら、コミュニケーションすることで笑顔いっぱいの体験になりました。
　栃木ブレックスの皆様、保護者の皆様ありがとうございました。

　２年生が算数でかけ算九九を学習しています。今日は、ここまでに練習してきた九九の検定です。一度に何人もの九九を確かめるために保護者の皆さんからボランティアを募ったところ、たくさんの方々のご協力を得ることができました。
　　
　子どもたちは、教室で挑戦する段の九九を何度も練習してからボランティアさんの前に立ちました。一対一で自信満々に九九を発表できた子たちは、ニコニコして合格シールをもらいました。途中でつまづきぞうになっても、やさしく励ましてくださったり、ヒントを出してくださったりして、最後まで頑張ることができました。うまくいかなくてもあきらめずに何度も挑戦できたのはボランティアさんのおかげです。
　ボランティアの皆様には、２～４時間目までの長い時間、ご協力いただきありがとうございました。

　６年生の学年ＰＴＡによる親子学習会が行われました。講師の先生の説明を聞きながら「パタパタアルバム」を作りました。
　普通のアルバムと違って、写真を組み合わせて立体的に飾ることができる優れものです。講師の用意してくださった見本を見ながら組み立てました。
　　

　　
　写真は、各家庭で子どもたちの成長の様子がわかるものを用意していただきました。「こんなに小さかったんだ。」「家族で旅行したね。」「このときは・・・」など親子の会話が弾みました。
　家族としても記念になるアルバムが出来上がり、親子で満足して表情が印象的でした。
　お忙しい中ご協力いただいた講師の中田様、学年委員をはじめとする保護者の皆様ありがとうございました。

　朝から昇降口では、子どもたちが家庭からもってきたアルミ缶を袋に入れる音が響いていました。
　環境美化委員会の子どもたちは、受付や回収で大忙しです。
　　
　１０／５のリサイクル品回収で、これまで回収した分を出してしまったので、今回から新たにためていきます。
　ご協力いただいた皆様ありがとうございました。

　体力向上エキスパートティーチャーの島田先生をお迎えして、５年生が体育の授業を行いました。
　年間２回のうち２回目の今回は、なわとび運動を教えていただきました。
　まずは、なわを使った体ほぐしを通して、なわとびが上手になるためのいろいろな体の動き方を練習しました。
　　
　次に、なわを速く回す練習をしました。前まわしとびを３０秒間で７０回できることを目標にして、繰り返し練習しました。決められた時間内で、自分の目標回数をもって練習する方法は、子どもたちの意欲を高めました。
　　
　最後は、ペアでいろいろな跳び方を練習しました。子どもたちは工夫しながら楽しんで練習に取り組みました。

　６年生が、保健の学習で薬剤師の佐藤博之様による喫煙・飲酒の授業を行いました。また、学校保健委員会として保護者の方々にも参加していただきました。
　まず、成人年齢は１８歳になりましたが、たばこやお酒は２０歳になってからなのはなぜか、どんな害があるのかについてくわしく教えていただきました。
　たばこについては、ニコチンやタール、一酸化炭素の影響を実験や画像で説明していただきました。子どもたちは、たばこを入れたお湯がどんどん茶色に変わる様子や黒くなった肺の写真を見て驚いていました。
　　
　お酒については、アルコールを分解する酵素の量が人によって違うことをバッジテストで確かめました。ゲームを例にした依存症の説明は、子どもたちにとってとてもわかりやすかったようです。
　　
　体が「未完成」のうちは、喫煙・飲酒はしないことや、２０歳になったときには、たばこやお酒についてどう対応するかしっかり判断することの大切さを学ぶことができました。

　本校では、栃木市教育委員会からグローバル教育プログラム実践研究校に指定され、昨年度から研究実践に取り組んでいます。１１月８日（金）には、その成果を市内各小中学校に公開する予定です。
　今日は、５・６年生が公開する授業の事前実践を行い、教職員が参観しました。
　５年生は「食に関する問題」、６年生は「不平等に関する問題」について事前に調べてきたことをもとに、自分たちにできることは何かを話し合いました。
　　
　タブレットや思考ツールを活用して、多角的・多面的に考えたり、お互いの意見について質問したりしながら対話をすることができました。
　　
　子どもたちは、世界の様々な問題を自分事としてとらえ、解決の難しさを理解しながらも何を大切にするとよいか考えを広げたり、深めたりすることができました。

　幼稚園・保育園と小学校の先生が、相互に交流しています。今年度は、アルス幼稚園の先生が１年生の教室で支援をしてくださいました。
　折り紙で、ハロウィンのかぼちゃを作って教室を飾ろうと、子どもたちは先生の説明を聞いたり動画を見たりしながらがんばりました。
　　
　幼稚園の先生は、一人一人の様子を見て、やさしく声をかけてくださいました。おかげでみんなで飾りを作り上げることができました。
　　
　来週は、１年生の先生が幼稚園を訪問する予定です。よろしくお願いいたします。

　先週末に続き、今日は２年生と３年生で学校課題研究の授業が行われました。
　２年生は、国語の「そうだんにのってください」の授業でした。一人一人が、「ドッジボールでうまく逃げるには、どうしたらいいの？」「持久走で速く走るには、どうしたらいいの？」「サッカーでシュートが上手に打てるために、どうしたらいいの？」など、子どもなりに友だちに相談したいことをもっていました。
　　
　グループでは、相談を聞いて、解決するために話合いをしました。友だちの相談を一生懸命に考えて、自分の経験からアドバイスすることができていました。経験がなくても「～に聞くと教えてくれるかも。」という解決のヒントを出せた子どももいました。
　問題に対して、自分事にとらえ主体的に解決に関わりながら考える力がついています。

　３年生では、国語の「秋のくらし」の授業でした。前時に秋に関係する言葉をたくさん集めていたので、今日はその言葉を使って文章を書く活動でした。「十五夜」「スーパームーン」「金木犀」「彼岸花」などの言葉から色や香りを連想して、文章を書けました。
　　
　グループで発表し合い、感想を付箋紙に書いて交流しました。友だちからほめてもらったり、よかったねと認めてもらったりしてうれしそうでした。文章を発表した後も秋に関係する言葉を話題にしてたくさん対話ができました。

　本校では、学校課題研究として「思考力の育成」に取り組んでいます。先生たちは、一人一授業として、お互いの授業を見せ合っています。
　今日は、５年１組で国語の授業を行いました。子どもたちは、事前によりよい学校生活のために、新たにしてみたいことや解決したいことを考えてきました。タブレットには、付箋機能を使って、考えがたくさん記入してありました。
　先生から、自分の考えを整理するために思考ツールの座標軸を使うことが説明されました。（教科書にも座標軸を使った思考の整理の方法が紹介されています。）
　　
　子どもたちは、すぐに考えを書いた付箋をコピーして、座標軸に貼り付けたり、移動させたりできました。タブレットを便利な文房具として活用する力が身に付いています。
　できあがった子どもは、画面操作で教室のモニターに終わったことを知らせます。わからないことがあるときもモニターで知らせることができます。先生は、モニターを見ながら全体の進み具合を確認しながら指導しました。
　次に、自分の座標軸を見ながら学級で話し合うのにふさわしい議題を選びました。画面を見つめ、理由を考えて一つ選ぶことができました。
　　
　さらに、グループの友だちと考えを交流しました。自分の選んだ議題について、理由を付けて説明し合うことができました。グループでも一つに絞りこむので、活発に意見交流できました。

　５年生が、家庭科で初めてミシン縫いにチャレンジしています。まずは、ミシンの上糸や下糸、ボビンなどの名前を覚えるところから始めます。
　動画で操作手順を確認しながら、目の前にあるミシンに触って、少しずつ覚えていきます。ミシンボランティアさんや支援の先生をお願いして、グループごとに支援をしていただきました。
　　
　縫い方を確認したところで、いよいよ初めての直線縫いにチャレンジです。ミシンの速さは「ゆっくり」に設定していても、スイッチを入れると、ミシンが勝手に縫っていくのでドキドキしながら操作していました。
　　

　　
　故障かな？と思ったら、すぐに外山先生が修理してくださいました。グループの友だちやボランティアさん、先生たちからの声を励みに、無事縫い上げることができました。

　昼休みの時間、子どもたちは校庭で友だちと遊んだり、図書室で本を選んだりと、思い思いの過ごし方をしていました。そんな時、「これから避難訓練を始めます。」と校内放送が入りました。さらに、地震発生の放送が入ると、教室では、頭を守るために机の下に隠れました。校庭では、中央部に集まりました。
　　

　　
　そして、火災発生による避難の指示が出されると、いつもと同じように校庭に避難し、学級ごとに整列できました。
　校長先生や担当の先生からは、予告なしでも、これまでの訓練を生かして落ち着いて行動できたことをほめられました。何度も訓練を繰り返すことで、命を守る力が育っています。

　先週の金曜日に、５年生の親子学習会で「うずま焼」の体験を行いました。
　講師の毛塚さんの説明を聞き、思い思いの作品を作りました。

　親子で土をこね、会話をしながら作品を仕上げていく時間は、あたたかな空気に包まれていました。
　ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　先週の木曜日に、栃木市陸上競技場にて栃木地区小学校陸上交歓会が行われました。
　本校からは、陸上部から選手の子どもたちが参加しました。会場では、栃木地域の各小学校から集まってきた選手や保護者を見て、少し緊張していましたが、開会式や準備運動を通して落ち着いてきたようです。
　　
　トラックでは、「１００ｍ走」「男子１５００ｍ走」「女子１０００ｍ走」「８０ｍハードル走」が行われていきました。同時にフィールドでは、「走り幅跳び」「走り高跳び」が行われました。
　　
　最後は、声援の中で４✕１００ｍリレーが男女別に行われました。子どもたちは、日頃の練習の成果を発揮して、最後まであきらめずに自己ベストを目指してがんばりました。
　これまで応援いただいた保護者の皆様に心より感謝いたします。

　自然の家から４５分歩いて、わんぱく公園に着きました。

　もう遊ぶ体力がないかもと心配しましたが、公園を見た途端、元気が戻りました。　

　子どもって本当にすごいです。

　お昼ごはんを食べ、自然の家のスタッフの方との退所式をしました。

　たくさんの思い出を持ち帰ってください。いろいろな人に話してくださいとの言葉をいただきました。

　子どもたちからは、大きな声でありがとうございましたと感謝を伝えられました。

　午後は、わんぱく広場まで、ハイキングです。

　午前中の活動は杉板焼です。

　薪を割ったり、火を起こしたりするところから全部自分たちで取り組みます。

　マッチで火を着火剤につけるのも、何度も挑戦しました。

　火の大きさを調節しながら、杉板を焼くことができました。

　宿泊学習も２日目です。子どもたちは、早起きして、部屋の片付けを始めていました。

　朝食もしっかり食べて、元気に活動スタートです。

　楽しく過ごした一日も最後の活動になりました。

　一人一人がＬＥＤのキャンドルをつけて、光のオブジェを作りました。

　みんなの思いをこめたキャンドルを見ながら、今日一日を振り返りました。

　その後、楽しいレクで盛り上がりました。

生活班の友だちと協力して、荷物の整理や布団の準備を終えました。

食事係が、がんばって準備をしてくれたので、みんなで美味しく夕飯を食べました。

　いよいよ自然の家の施設の中での学習がはじまります。

　まずは、施設のスタッフさんから説明を聞きました。代表が布団のしきかたの体験もしました。

　入所式では、司会の子どもたちががんばりました。これからの活動への気持ちを高めました。

　ネイチャービンゴをがんばったあとは、待ちに待ったお昼です。

　自然の中で班ごとにお弁当を美味しく食べました。

　自然の家について荷物を置いたら、最初の活動のネイチャービンゴのスタートです。

　班ごとに地図を見ながら、三毳山の自然を五感を使って楽しみました。

　岩舟駅から１時間がんばってフルーツパークまで歩いてきました。

　大きい荷物は、学校から荷物運搬ボランティアの皆さんにフルーツパークまで運んでいただきました。　

　大きい荷物を受け取って、いよいよみかも少年自然の家に向かいます。

　ボランティアの皆さまありがとうございました。

　４年生が、１泊２日の宿泊学習に出発です。

　栃木駅に集合して、これから電車で岩舟駅に向かいます。保護者の皆様には、早朝よりご協力ありがとうございました。

　昨日、１年生が校外学習で宇都宮動物園に行ってきました。出発時から雨が降っていたので、とても心配していましたが、動物園に着いたときにはほとんど止んでいたそうです。
　　
　子どもたちは、いろいろな動物を見たり、えさをあげたりしてとても楽しんでいました。キリンの首が自分たちに近づいて驚いたり喜んだり。ゾウの大きさに驚いたり、ライオンの前で「ガオッー」とポーズをとったりして楽しみました。
　　
　お昼はみんなでお弁当を食べてパワーアップです。午後は、グループごとにいろいろな乗り物に乗って楽しんでいました。
　　
行動の様子からとても成長を感じました。保護者の皆様には、準備等ご協力ありがとうございました。

　校内の掲示物は、子どもたちの大切な学習環境の一つです。学校全体で取り組んでいる「あいさつ」指導では、学級ごとに「あいさつ」の木を実らせています。これは、１日３回あいさつをしたら色紙のシールを木に貼っていく活動です。
　シールがいっぱいになった学級は、「あいさつの森」コーナーに木を掲示しています。「あいさつの森」が、もうすぐいっぱいになりそうです。
　　
　廊下を歩くと、ことばの教室や保健室の窓や壁にかわいいハロウィンの飾りを見ることができます。すっかり秋の風物詩になりましたね。

　１年生の体育は、とにかく楽しく運動できることを大切にしています。体育館では１組がマットを使って、いろいろな動きを練習していました。腕の支持力やバランス感覚を育てる運動に挑戦しました。
　　　
　校庭では２・３組が、ボールを使って投げる動作を繰り返し練習しました。ボールの大きさを変えたり、ゲーム形式にしたりすることで運動量のある授業にしています。
　１年生は、明日校外学習で宇都宮動物園に行く予定です。元気いっぱいお出かけできるようご協力をお願いいたします。

　本日、８：００～９：３０にＰＴＡの地域交流委員会の計画によるリサイクル品回収を行いました。土曜日の早朝（しかも小雨の降る中）にもかかわらず、多くの保護者・地域の皆様にご協力いただきありがとうございました。
　　
　アルミ缶は、日頃から児童の環境委員会で回収していたものを含め、大きなコンテナでは足りないくらい集まりました。段ボールは、予定していた量より多く、２回の積み込み作業となりました。新聞・雑誌（チラシ含む）もたくさん集まりました。
　　
　教職員、ＰＴＡ本部役員、地域交流委員の力を合わせ、「地域とともに」の取組となりました。益金については、後日お知らせいたします。ありがとうございました。

　今日の朝の活動は、第６回目となる読み聞かせでした。たくさんのボランティアの方々により子どもたちが物語の世界を楽しむことができました。
　　

　　
　ボランティアさんの人数の都合、担任の先生が、選んだ本を読み聞かせする学級もありました。教科学習の時と違う先生の一面を知るよい機会となっていました。
　　
　図書室には、ボランティアさんの写真が掲示されて、子どもたちにとって身近な存在になっています。また、読み聞かせで使った本が展示されているので、自分でも読むことができるように工夫しています。

　３年生が、クラブ活動を見学しました。１回目の今日はクラスごとに全部のクラブを見学しました。
　　
　運動関係のクラブでは、体を動かしたそうにしていました。ものづくり関係のクラブでは、何を作っているのか興味深々でした。パソコンや室内ゲームなど自分の好きなことが見つかってうれしそうにしている姿が見られました。
　　　
　３年生は、見学を通して、来年度への期待をふくらませていました。クラブ見学の２回目は、体験したいクラブを選んで、実際に活動する予定です。どのクラブにするか迷いますね。

　９月に撮影したＮＨＫみんなのうた「ツバメ～栃木バージョン」の放送が、１０月１日より始まりました。ダンスクラブの子どもたちと船頭さんたちのダンス、そして何よりも輝く笑顔がたくさん見られます！！ぜひご覧ください。　

　＜これからの放送予定＞

　みんなのうた枠では、火曜日　２３：５０（Ｅテレ）、水曜日　１５：５５（総合）、土曜日　１９：４５（Ｅテレ）で放送予定です。１０月中での放送なので、ぜひご覧ください。※　ＮＨＫプラスでも視聴可能です。

　保護者と地域、学校の代表による学校運営協議会を開催しました。
　今回も、まず各学年の授業の様子を参観していただきました。国語や道徳、図工や理科、習字や体育、日本語指導など様々な学習で子どもたちが友達と関わりながら学ぶ姿や教育環境について、じっくりと見ていただきました。
　　

　　
　次に、熟議として今回は３つのことを話し合っていただきました。一つ目は「学校評価」についてです。児童・保護者・教職員へのアンケートの実施について検討しました。
　二つ目は「いじめ・不登校対応」についてです。本校の現状を踏まえ、教育相談の充実を図ることや教育支援センター機能の充実を図ることの必要性について様々なご意見をいただきました。
　三つ目は「課外活動」についてです。現在の陸上競技部、合唱部、放課後教室の今後について、様々な視点からのご意見をいただきました。社会体育、文化活動への広がりやクラブ活動の充実、学ぶ意欲の向上、教職員の資質向上など学校の果たすべき役割は何か、改めて考える機会となりました。
　貴重なご意見をもとに、本校の教育をしっかりと見つめ直し、改善を図っていきたいと思います。
　

　合唱部の子どもたちが、栃木市文化会館で行われた下都賀地区小学校音楽発表会に出場しました。合唱の部の参加校では、トップバッターとして登場しました。
　　
　子どもたちは、これまでの練習の成果を発揮して、「地球星歌～笑顔のために～」を歌いました。先生の指揮やピアノ伴奏に合わせながら、ホール中に素敵な歌声が響き渡りました。
　一人一人が、体全体でリズムをとり、きれいな声を出すことができました。
　　
　演奏後は、最後までやり遂げた安堵感にほっとしながらも、すごく充実した表情を浮かべ満足そうでした。３名の審査員の方々の講評もしっかりとした態度で聴くことができました。表彰式では、優秀賞をいただきました。
　　
　たった１校しか選ばれない県音楽祭への出場権は得られませんでしたが、これまでに努力してきたことに自信をもってほしいと思います。そして、一緒に練習に取り組んできた仲間たちとの絆を大切にしてほしいと思います。
　本当によくがんばりました。素晴らしい合唱でした。支えていただいた保護者の皆様ありがとうございました。

　６年生が、外国語科の授業で茅ヶ崎市立鶴が台小学校の６年生とオンラインで交流授業をしました。
　まず、ＺＯＯＭを使って接続を始めました。相手の学校の先生と挨拶がしっかりできました。次に、担任の先生から今日の交流の内容の説明を聴いて準備ＯＫです。
　　
　交流では、グループごとにタブレットを使って、お互いに自分の県にあるものなどを英語で紹介しました。特に、自慢したい施設や名所について英語で説明することもできました。
　　
　説明が終わったあとは、修学旅行に行った話やお互いの学校紹介をしたり、じゃんけんをしたりして交流を深めました。
　　
　終わった後、にこにこしながら「友達になった。」とうれしそうに話す声が聞こえてきました。
　ご協力いただいた鶴が台小学校の皆様ありがとうございました。

　今週は、２年生が学級ごとに生活科の学習として市図書館を見学してきました。学校を出発するときは、元気に「行ってきます。」の挨拶ができました。徒歩での移動では、交通ルールを守ることもできました。
　図書館では、スタッフの方から施設について説明を聴きました。書架にたくさんの蔵書があることに驚いていました。
　　
　見学をとおして、利用する人のことを考えた工夫がたくさんあることも学ぶことができました。そして、公共施設を使うときのルールも学ぶことができました。
　　
　学校に帰ってきた子どもたちは、図書館で借りてきた本を大切にもっていました。ご家庭でも読後の感想を話し合ってみてください。見学にご協力いただいた図書館の皆様ありがとうございました。

　今日は、卒業アルバムに掲載するクラブ活動の写真撮影がありました。４・５年生は通常通り活動していますが、６年生だけはカメラマンさんが来たときに担当の先生方と一緒に集合写真を撮りました。
　欠席した子どものクラブは後日撮影することにしたので、予定を変更しながらカメラマンさんと６年生の担任の先生が一緒に活動場所を回りました。（写真は、撮影したクラブの一部です。）
　　
　いざ撮影となると、どうしても表情がかたくなっていますので、先生が声をかけて笑顔にしてくれました。
　　
　卒業アルバムには、きっと素敵な笑顔が掲載されると思います。

　９月２１日（土）～３０日（月）までの期間、秋の全国交通安全運動が実施されています。子どもたちの登校時間には、通学路のあちこちに地域の方々が交通安全を呼び掛けてくださいました。（写真は、学校周辺です。）
　子どもたちもいつもより挨拶をする声が大きくなっていました。感謝の気持ちが挨拶にもあらわれていると思いました。
　　　
　日頃より、児童の登下校の見守りや旗当番をしてくださる皆様にも心より感謝いたします。
　また、通勤通学の忙しい時間帯を含め、車や自転車などを運転されるご家族の方々の交通安全を心より願っております。

　今日は、栃木市教育委員会より３名の教育委員さんが来校されました。市内各校を訪問され、学校の取組の様子を参観し、学校との意見交換をされることが目的です。
　３時間目の各教室での授業の様子や学校施設を見ていただきました。意見交換では、貴重なご意見をお聴きすることができました。
　　
　「子どもたちが、明るく元気で素直さが伝わってきます。」
　「子どもたちの学ぶ習慣が、学年の発達段階に応じて身についていますね。」
　「教室環境がすっきりしている。開放感があり、オープンスペースの活用の仕方が工夫されています。」
　「拠点校として、日本語やことばの指導など、個に応じた指導・支援が充実していますね。」
　「今後もＩＣＴを活用するとともに、子どもたちに情報モラルの学習も進めてください。」
　「様々な教室をより効果的に活用するためにも、ベテランや若手の先生方の力を合わせてください。」
　
　など、多くの励みになるご意見をいただきましたので、学校経営の改善に生かしてまいります。ありがとうございました。

　いつも栃木中央小学校ホームページをご覧いただきありがとうございます。
　皆様のおかげで、アクセス数が「３００万」に到達いたしました。３００万ちょうどのタイミングを確認することはできませんでしたが、教職員一同心より感謝しております。　

　これからも、子どもたちの頑張る姿とそれをサポートする教職員の姿、保護者や地域の皆様の姿をお伝えしたいと思いますので、ご協力をお願いいたします。

　とても暑い一日でしたが、たくさんのアトラクションを楽しみ、お昼を食べ、お土産を買うことができました。

　これで修学旅行が終わるのかという気持ちがシーパラを出る足どりの重さからも伝わって来ました。

　帰宅したら、まず、とてもがんばったねとほめてあげてください。ご協力ありがとうございました。

　ショーを見た後は、班別行動です。グループごとにアトラクションを選んだり、買い物したりして楽しんでいます。

　水族館見学の最後は、みんなでショーをみました。

　ペンギンやセイウチ、イルカたちのかわいい、見事なショーに拍手喝采です。

　前の席は濡れると聞いて、カッパをきていました。

　修学旅行２日目は八景島シーパラダイスで活動します。

　まずは、シーパラシー太くんと一緒に記念撮影です。この後、水族館を見てから、班別行動になります。

　おはようございます。６年生はみんな元気に起きてきました。　

　朝食もビッフェスタイルなので、好きなものを美味しくいただきました。

　お腹いっぱい食べた後、天気が良くなったので、デッキに出て夜景をバックに記念写真を取りました。

　何と船長さんがみなとみらいが写るように船を運行してくださいました。

　おかげで素敵な思い出ができました。

　今日は船を降りてからホテルに入ります。

　明日の活動も楽しみにしてください。

　鎌倉から横浜に移動中は、大雨に雷でどうなることかと心配しました。ところが船に乗っているうちに雨が止み、夜景を楽しむ素敵なディナーとなりました。

ビュッフェスタイルなので、大好物をお腹いっぱい食べました。

　予定の集合時刻に合わせて、次々と子どもたちが集合しています。

　着いたら、班ごとに記念撮影です。

　雨の心配はありませんが、蒸し暑くなっています。引率者は、子どもたちに会うたび、水分補給を呼びかけています。

　それでもみんな、元気いっぱい歩き回っています。予定の変更は、こまめに先生に報告できるのでさすがです。