学校ニュース

　１年生が手作りの風ぐるまを持って校庭に出てきました。一生懸命に走って回そうとする子がいれば、息を吹きかけて回そうとする子もいます。友達と一緒になって楽しい体験ができました。
　　
　５年生は、理科の実験で電磁石を調べました。電磁石の働きを使ったモーターを作って自動車を走らせました。回路がうまくつながって車輪が回ったときの喜びが伝わってきました。
　　
　ものづくりは、子どもたちの想像力を豊かにし、学ぶ喜びを実感できるので今後もたくさん取り入れていきます。

　卒業生の皆さん、保護者の皆様、ご卒業おめでとうございます。

　御来賓の皆様のご臨席をいただき、令和７年度卒業式を挙行いたしました。
　中学校の制服姿は、昨日よりも成長を感じました。式の前には、学級ごとに記念撮影を行い、日惜ホールで最後に歌の練習もして気持ちを高めました。

　入場の時には、緊張した表情でしたが、卒業証書授与では、一人一人が立派に証書を受け取ることができました。

　別れの言葉では、６年間の思い出を振り返るとともに、先生方や保護者の方々に向けて感謝を込めて言葉を伝えることができました。「最後のチャイム」の歌が、会場全体に響きわたり心が澄んでいきました。
　退場は、担任の先導はなく子どもたちだけでした。一人一人の堂々とした姿が見られました。

　教師にもどり、担任の先生や友達とのお別れの時間を過ごしました。見送りでは先生方の拍手に送られました。
　卒業生の保護者の皆様には、６年間本校教育へのご理解とご協力をいただきありがとうございました。

　明日の卒業式に向けて、５年生が準備をしてくれました。担当の先生と一緒に、卒業生のためにと心を込めて自分の役割を果たしました。
　　
　体育館では、様々な飾り付けや机いすの準備をがんばりました。昇降口や受付、来賓控室の用意もしてくれました。
　　
　６年教室やトイレも卒業生が気持ちよく使えるようにきれいにしてくれました。
　　
　学校中が、卒業生のためにという５年生の思いやりで包まれました。５年生の皆さんありがとう！！

　本日、学年合同で４年生最後の体育の授業を行いました。

　今回はクラス対抗でサッカーのミニゲームに取り組み、子どもたちはそれぞれのチームで声を掛け合いながら、協力してプレーする姿が見られました。

　ボールをつなごうと工夫したり、仲間を応援したりする中で、チームで力を合わせることの大切さを実感しながら、これまでの練習の成果を発揮している様子でした。学年全体で交流を深めながら、楽しく活動することができました。

　また、日頃より体操着のご準備やご家庭でのご協力をいただき、ありがとうございました。

　卒業式まであと２日となり、６年生と会える時間が少なくなりました。卒業式は６年生とその保護者のみの参加になるため、昼休みに、体育館で全校児童によるお別れ式を行いました。式は、５年生の代表が司会を務めました。
　　
　別れの言葉では、１～５年生が６年生に向けて感謝の言葉を伝えました。６年生からは伝統を引き継いでほしいとの言葉が贈られました。
　　
　全員で「また会える日まで」を歌い、体育館が感謝の気持ちでいっぱいになりました。退場する６年生を見送る拍手にも心がこもっていました。

　６年生が、２時間目に卒業式の予行を行いました。保護者席には５年生が見守ってくれました。入場では、拍手で迎えられたので緊張した表情でした。６年だけの練習では感じなかった思いを感じたようです。
　　
　国家斉唱、卒業証書授与と式次第にそって練習が進みました。別れの言葉では、５年生に向けて練習の成果を発揮しました。仲間と声を合わせて力強い呼びかけができました。子どもたちが選んだ式歌「最後のチャイム」は、代表のピアノ伴奏と合わさって、聴く人の心にしみてきました。
　　
　退場では、一層大きな拍手に見送られる経験もできました。来週の本番では、心に残る卒業式を迎えられると思います。

　４年生最後の外国語の授業では、「道案内をしよう」の学習を行いました。 

　日惜ホールで、グループやペアごとに教室の名前が書かれている画用紙まで友達を案内する活動に取り組みました。

　画用紙にはアルファベットのシールが貼られており、集めると「FANTASTIC　GOOD　JOB」の文字になりました。子どもたちは、友達と協力しながら、楽しそうに目的地まで案内していました。
　５年生になると外国語科になり活動内容も変わりますが、この授業での意欲あふれる姿を見て、これまでの学びを生かせると思います。

　今日の２校時に６年生が卒業式の練習をしました。今回は、証書授与の練習でした。これまでは担任の先生との練習でしたが、いよいよ校長先生、教頭先生から手渡していただく練習に入りました。
　　
　子どもたちは、緊張した中でも練習の成果をしっかりと発揮することができました。返事や姿勢に気を付けて取り組むことができました。今週金曜日は予行練習がありますので、さらに目標をもって取り組めるようにしていきます。

　3年生が音楽で「聖者の行進」を練習しています。リコーダーや鍵盤ハーモニカで演奏します。授業では、全体で楽譜を見て音を出したり、伴奏に合わせて演奏したりしました。
　　
　グループに分かれての練習では、楽器の役割分担をして、リズムを大切にしながら協力しています。練習を繰り返しながら、リズムを合わせて演奏できるようになってきました。

　４年生では、体育でゴール型ゲーム（サッカー）に取り組んでいます。基本的なボール操作やボールを持たない時の動きを身に付けることなどを目標にしています。
　　
　今回は、３人一組のチームになって練習しました。本時のめあては「チームの仲間を見て動く」です。３人でボールを使いながらいろいろな動きを練習しました。横並びでのドリブル、縦並びでのドリブル、カラーコーンの間を通るドリブルなど、常に３人一緒に動きました。ドリブルをしている子が、先頭の子を見失わないように後方の子が声をかけるなど、お互いの動きを見ることを意識できていました。

　今日の下校時に、登下校の見守りをしてくださっている交通指導員さんとボランティアさんをお迎えして感謝を伝える会を行いました。
　来校いただけた皆様からは、登下校時の子どもたちの様子を聴かせていただきました。また、ボランティアさんの中には長い期間続けてくださっている方もいるので、新たにボランティアを確保することが課題であるとのご意見もいただきました。
　　
　校庭では、なかよし委員会の子どもたちから各クラスで作成したメッセージカードを手渡しました。感謝の言葉を心を込めて全員で伝えることもできました。
　地域の皆様には、子どもたちの安全を見守りいただきありがとうございます。今後ともよろしくお願いいたします。

　本日は、お忙しい中セブンイレブンの皆様に来校していただき、SDG’sの出前授業を行いました。

　まず初めに、セブンイレブンについてのクイズをいくつか行いました。答えを聞いて驚く児童の姿が多く見られました。

　３年生になって初めて学ぶ「SDG’s」に興味津々で、講師の方の話に熱心に耳を傾けていました。

　最後の方には、話を聞いて、自分たちの住んでいる地球を守るために何ができるかについて、近くの友達と意見を交流しました。

　今回の講話で学んだことを生かし、小学３年生として自分に何ができるかを考え、実行に移していけるように指導していきます。お家でも、どんな授業だったかをお子さんに聞いてみてください。

　今日の６時間目に５年生が体育館で卒業式の会場準備を行いました。机やいすを並べ、一つ一つを揃えて並べました。
　それぞれの役割に責任をもって、床をきれいにモップがけしたり、窓拭きをしたりすることにも意欲的に取り組みました。
　　
　入口の掃除をはじめ、卒業式に訪れる方のことを考え、靴箱やスリッパをきれいにしました。トイレも気持ちよく使えるように心を込めてピカピカにしてくれました。
　　
　卒業式を支える役割を果たし、また一段と成長することができました。

　６年算数の様子を先週のホームページで紹介したところです。金曜日には、６の３と５の３合同で算数の授業を行いました。日惜ホールに集まって、百分率を使って値引きした商品を組み合わせ、福袋を考える問題でした。
　どの商品の値引きを計算するか役割分担したり、求めた値段を整理して共有しやすくするなど普段からの協働的な学びの成果が見られました。
　　

　　
　また、福袋に入れる商品の組み合わせを話し合い、「２０２０円から値段を一つずつ引いていく。」「まず下二けたが２０になるようにする。」などの方略を立てる姿も見られました。
　６の１、６の２の授業と同じように、今回も新しい組み合わせ方が発見されるごとに笑顔が増えていきました。

　卒業まで残りわずかとなった６年生から、４年生に向けての委員会紹介がありました。

　４月から高学年の仲間入りをする４年生が、少しでも委員会についてのイメージをもてるように・・・

　そして、中央小の高学年としての伝統を引き継いでほしい・・・

　そんな願いのこもった、６年生からの贈り物でした。

　１年生が、生活科の「もうすぐ２年生」「あたらしい１年生をしょうたいしよう」の学習で、くらのまち保育園の年長さんと交流しました。
　１年生は、年長さんと手をつないで、校舎内を案内しました。教室に戻ってからは、ランドセルを背負う手伝いをしたり、良い姿勢をやさしく教えたりすることができました。
　　

　　
　校歌などの歌を歌って聴いてもらうこともできました。最後にハンカチ落としやフルーツバスケット、宝探しなどクラスごとに準備した交流をして楽しんでもらえました。

　６年生の算数では学習のまとめをしています。今回は、福袋に入れる商品を条件をもとに選ぶ学習です。条件は３つあり、「６つの商品から３つ以上入れる。」「それぞれの商品は、１０％、２０％、３０％、５０％のどれかの値引きをする。」「値引きした商品の合計を２０２０円にする。但し、同じ値引きのものは入れられない。」というものです。
　子どもたちは、企画開発部員としてグループで協力して解決に取り組みました。値引きをするための計算を分担したり、求めた金額を表にまとめたりするなど、これまでに学習した知識・技能を発揮しました。
　　

　　
※　写真上段は１組、下段は２組です。３組は明日授業する予定です。

　値引きした金額をもとに２０２０円になる組み合わせを考えるときは、夢中で計算に取り組みました。条件に合う組み合わせを見付けると大喜びです。自信に満ちた表情にもなりました。新しい組み合わせが見つかるたびに、さらに異なる考えを見付けようと意欲が高まっていました。

　今日のロング昼休みに企画委員会を中心とした６年生に感謝する会を行いました。５年生が放送で進行や代表のあいさつをしました。あいさつでは、６年生への感謝とあこがれの気持ちが伝わってきました。
　　
　活動は、なかよし班ごとに各教室に集まって行いました。各班の5年生が上手に進行してくれました。最初の活動は、６年生のメモリークイズです。１～６年生がサイコロを振って、出た目の問題をみんなで解決しました。「６年生に人気な教科は？」「６年生に人気の給食は？」など工夫した問題に挑戦し、みんな笑顔になりました。
　　
　次の活動は、感謝のプレゼントです。１～５年生が協力してメッセージカードを作りました。一人ずつ６年生に向けての感謝の言葉を読み上げました。最後に５年生が代表として６年生に手渡しました。部屋中に温かで大きな拍手が響きました。
　　
　最後の活動では、６年生の思い出ムービーを一緒に観ました。入学からの思い出の写真をみんなで観て振り返りました。
　閉会では、６年生の代表から感謝の言葉がありました。「感謝の気持ちを行動で表すこと」ができる栃木中央小でありつづけてほしいとの強い思いが伝わってきました。
　
　

　２年生が、英語活動で動物の名前を練習しました。子どもたちはＡＬＴの先生の発音を聴くと、すぐに何の動物かわかりました。動物のイラストが描かれたカードを見ながら、みんなで一緒に発音を練習しました。
　次は、トランプサイズの動物のイラストが描かれたカードを使ったアクティビティに挑戦しました。カードに描かれた動物のジェスチャーをして、みんなに当ててもらう活動です。
　　
　はじめは担任の先生のジェスチャーでした。（右の写真）子どもたちは、すぐに「コアラだよ。」と当てることができました。次に、ジェスチャーをやりたい子が、みんなの前で発表しました。特徴を伝えることは難しいかなと思いましたが、楽しんで活動できました。
　最後は、グループで友達とカードを引いて、ジェスチャーをしあいました。最後まで楽しんで活動できました。
　

　本日、ＰＴＡ運営委員会及び新旧役員引継ぎ会を開催しました。
　運営委員会の第１部では、来年度の学年委員さんと常置委員さんにお集まりいただき、正副委員長を選出していただきました。
　　
　第２部では、会長さんからのあいさつや本年度の委員長さんに参加いただき、本年度の活動の様子と反省を報告していただきました。また、会計執行状況や４月の活動予定の説明の後、それぞれにくわしい引継ぎをしていただきました。
　参加いただいた皆様、お忙しい中、お集まりいただきありがとうございました。そして本年度大変お世話になりました。新委員の皆様には、来年度もどうかよろしくお願いいたします。

　昨日のロング昼休みに代表委員会を行いました。企画委員会の５年生が司会や書記を務めました。議題は、１年生を迎える会についてでした。１年生が楽しめる工夫について４・５・６年生の各学級の代表委員や各委員会の委員長からたくさん意見が出されました。
　　

　　
　今回が最後になるので、話合いの後に各委員会から取組の報告がありました。さすが６年生、１年間の取組の成果や今後の見通しをしっかりと伝えることができました。

　６年生にとっては、卒業まであとひと月です。今週から朝の活動の時間を使って、学校への感謝を込めた奉仕活動に取り組んでいます。
　　
　廊下やオープンスペース、階段、昇降口など自分たちの思い出のつまった校内をきれいにしてくれています。
　この姿は、１～５年生にとって、すばらしい模範となって見えていると思います。

　５年生が体育でティーボールに取り組んでいました。最初は、ティーに置いたボールを打つ練習やコントロールよくボールを投げる練習でした。
　　
　次に、ゲームのルールを学んで、野球のようなゲームをしました。攻撃側の子どもたちは、順番でティーに置いたボールを打ちます。打ったらすぐにベースに向かって走ります。守備側は、ボールをホームに返すまで仲間と協力します。
　みんながねらっているホームランが出た時は、とても喜んでいました。ゲームを繰り返して、守備の連係も上手になりました。

　インフルエンザ等の感染症の流行がなかなか収束しません。本校では、感染予防のため先週から異学年で構成されたなかよし班での清掃を一時取りやめて、学級ごとの清掃としています。
　　

　　
　学級で役割分担して、自分たちの教室や廊下、オープンスペースを清掃しています。学年で使うトイレや水道をきれいにしている子もいます。低学年では、ロッカーの整理整頓をする姿も見られました。
　みんなが使う昇降口は、高学年の子どもたちを中心に清掃してくれました。
　

　今朝の読み聞かせは、本年度最後の回となりました。２１名のボランティアの皆様には、１年間大変お世話になりました。読み聞かせの後は、子どもたちからの拍手とお礼のメッセージカードが贈られました。
　　

　ボランティアさんは、控室である地域交流室に戻られると、うれしそうにメッセージカードに目を通していらっしゃいました。子どもたちの「聴く」力を育み、読書に対しての意欲を高めていただきありがとうございました。

　５年前に各校に整備されたタブレット端末がリース期間を終了し、新しい機器に入れ替えることになりました。
　今日は、現在使っているタブレットを格納庫から取り出して、別の部屋に移動する作業を行いました。
　作業では、１台１台の子どもの名前や機器番号を確認して段ボールに収納しました。充電器も返却するので確認しました。
　　
　新しい機器が搬入され、子どもたちが使い始めるのは新年度になってからですが、今後はより一層、学習での活用、家庭学習の支援等での活用を工夫していきます。

　４年生が、学年合同体育でなわとび大会を行いました。全員参加の４分間持久とびでは、最後まで粘り強くがんばる姿が見られました。
　　
　希望者参加の「片足とび」「あやとび」「交差とび」「二重とび」などでは、この日のために練習してきた得意種目に挑戦する姿が見られました。
　とても難しい「二重あやとび」には、先生も参加して大会を盛り上げましたが、子どもの優勝でした。一人一人が目標に向かってひたむきにがんばる姿に感動しました。

　昨日の降雪には驚きました。学校周辺の道路の雪はほとんど融けていてので登校に問題はなく安心しました。
　校庭には日かげ部分に雪が残っていました。１年生は、ちょうど生活科で冬の様子を調べているので、雪を直接体験できるのはチャンスでした。１時間目に学年全体で校庭に出て、安全に気を付けて活動しました。
　　

　　　
　友達と一緒に手形をつけて楽しむ子、ふわふわの雪を何とか固めようとする子など子どもらしい発想で雪に親しむことができていました。

　昨日、１・２・３年生の授業参観・学年懇談会を行いました。
　１年生では、生活科でこれまでにできるようになったことを発表しました。漢字や時計の見方、演奏やなわとびなど子どもたちが自分の成長を伝えることができました。
　　
　２年生では、国語でこれまでにがんばってきたことを文章にまとめた作文を発表しました。詩の朗読にも挑戦し、成長したすがたをお見せできました。
　　
　３年生では、図工のくぎ打ちをしました。先日ボランティアの協力でのこぎりを使って切った木々に、自分のイメージでくぎを打ちました。保護者の方にそばで見守られ安心できました。
　　
　子どもたちの成長の様子は、学年懇談会でもお伝えしました。進級に向かってさらに力を伸ばせるように取り組んでまいります。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　４年生が食育で郷土料理「しもつかれ」について学習しました。
　はじめに、民話の語り部の間中さんから「しもつかれ」の由来についての語りを聴きました。
　次に、栄養教諭の先生から、「しもつかれ」の材料や栄養についての説明を聴きました。
　　

　　
　子どもたちは、先生の質問に答えながら、食べ物を大切にすることの大切さについて考えていました。
　学習後、希望者は大根を鬼おろしでおろす体験をしました。衛生に気を付けながら楽しんで体験できました。
　今日の給食では、「しもつかれ」を提供しました。４年生は、学んだことを思い出しながら食べたと思います。

　５時間目に４・５・６年とあおぞら・そよかぜ・さわやか学級の授業参観を行いました。
　４年生は、国語の「言葉から連想を広げて」です。思考ツールを使って言葉のイメージをつなげました。それをもとにクイズを作ったり、保護者や友達に説明したりする活動ができました。
　　
　５年生は、算数の「正多角形と円」です。標識など身近にある正多角形について知りました。円を使って、正方形や正六角形などを作り、特徴を調べることができました。
　　
　６年生は、総合の「これからなりたい自分」です。一人一人が将来なりたい職業について調べたことを発表しました。動機や職業に合わせてがんばりたいことなどをタブレットを使って発表できました。
　　
　あおぞら・そよかぜ・さわやか学級は、合同で１年間で学んだことを発表しました。ボランティアの方に教わった和太鼓の演奏ができました。音読やなわとび、ダンスも発表できました。
　授業後の懇談会にも多くの保護者の皆様に参加いただき、子どもたちの成長の様子や進学・進級に向かってのお願いなどの説明をすることができました。
　　
　お忙しい中、参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　今回の学校運営協議会では、学校評価の結果についての熟議を中心に委員の皆様からご意見をたくさんいただきました。特に課題が見られた「家庭学習の充実」「相談のしやすさ」「楽しい体育」の３点については、教職員で話し合った改善策について検討していただきました。
　家庭学習については、学び方を身に付けるという方針をしっかり児童や保護者と共有することを大切にしていきます。相談のしやすさについては、教職員やボランティアなどの複数の目で児童を見守ることで安心と信頼を高めていきます。楽しい体育については、一人一人の楽しさを広げ、自分の伸びを実感できるようにしていきます。また、次年度の学校経営についても貴重なご意見をたくさんいただくことができました。
　　
　学校の課題として「体育着の名札の改善」「教職員の業務量管理と健康確保」「不登校対応」についても、学校と地域・保護者とが一緒に課題を共有し、解決を図っていくことの方針が確認できました。委員の皆様、１年間ありがとうございました。

　来年度から栃木県で実施される「とちまる学力向上プログラム」に先立ち、５年生がタブレットを使った学習チェックに挑戦しました。
　　
　国語と算数について、タブレット画面上の問題を解きました。子どもたちも初めての経験でしたが、これまでの操作経験をもとに入力方法も迷わずにできていました。聞き取りや計算の問題のためにメモできる用紙を配付したので、それを活用することもできていました。
　この学習チェックの特徴は、解答の正誤がすぐに返ってくるところです。自分の解答が間違っていたときは、どうして間違えたか考え、同じ間違いをしないための復習ができるよう指導していきます。
　先生たちにとっても、初めての経験です。わかりやすい説明をしたり、子どもたちの進み具合を画面上で確認したりするなど気を付けながら取り組みました。
　匡の学力調査もタブレットを使う方法になっていくので、とてもよい経験になりました。

　今朝の朝の活動の時間にボランティアさんによる読み聞かせを行いました。読み聞かせの時間になると学校全体が静かでしっとりとした雰囲気に包まれています。
　ボランティアさんは、学年に合わせた本を選んでくださり、声の大きさや抑揚を上手に表現し、子どもたちの心をつかんでくださいます。また、紙芝居を取り入れたり、中学校に向けてのおすすめの本を紹介したりしていただきました。担任の先生も読み聞かせをしてくれました。
　　

　　
　活動の後は、地域交流室に集まって、子どもたちの様子を振り返って記録を残してくださっています。ボランティアの皆様ありがとうございました。

　２年生が、かけ算九九のまとめとして検定を行いました。今回も保護者の方に協力をお願いし、たくさんのボランティアの方に来ていただきました。２時間目は１組、３時間目は２組、４時間目は３組が挑戦しました。（写真は１組）
　子どもたちは、最後の検定に意欲が高まっていました。ボランティアさんの前で九九を暗唱し、合格できたときはすごく喜んでいました。
　　

　　
「がんばってできたよ。」「１回失敗したけど、２回目は合格できたよ。」と粘り強く学びに向かう心も育てることになりました。
　ご協力いただいたボランティアの皆様、ご家庭で練習を見てくださった皆様ありがとうございました。

　昼休みに給食委員会による給食感謝集会を行いました。今回は、日惜ホールを会場に、給食委員と６年生が参加し、他の学年は教室でオンラインで参加しました。
　はじめに、給食の歴史や工夫などについて給食委員から発表しました。プレゼンテーションの画面でわかりやすく発表できました。
　　
　次に、子どもたちが書いた調理員さんへの感謝の手紙を代表児童から調理員さんの代表に手渡しました。調理員さんからは、配膳や片付けの際、子どもたちに「おいしかった。」「ありがとうございました。」と声をかけてもらえることが何よりもうれしい、励みになるとの言葉がありました。
　　
　校長先生からは、たくさんの人への感謝の気持ちを大切にしてほしい。給食当番やお家の人にもありがとうを伝えてほしいと話がありました。
　集会後は昼休みになりましたが、すぐに掲示してある手紙や標語を見に来た子どもたちがいました。栄養教諭の先生と話しながらうれしそうにしていました。

　１年生が、昨日の１・２時間目に、第二公園に行ってきました。風も吹かず暖かさを感じる中、生活科の学習で冬を探しました。これまでに春や秋の様子を見てきたので、子どもたちは様々な変化に気付きました。
　　
　体験的な学びをとおして、自然への気付きを深めることができました。

　４年生の体育では、小型ハードル走に取り組んでいます。インターバルの距離やハードルの高さの違うコースを使って、一定のリズムで走り越えることを目標にしています。
　　　
　子どもたちは、コースを変えながら何度も走りました。自分のリズムにあったコースを見付けると４０ｍのタイムチャレンジに挑戦しました。目標タイムに迫るように走り方を記録していました。

　本時午後に体育館で新入生保護者説明会を開催しました。寒い中お集まりいただいた保護者の皆様ありがとうございました。説明会では、１年学年主任から入学に向けての準備についてお願いをしました。養護教諭からは学校保健の仕組について説明しました。その他４月からの登下校や入学式についても説明しました。
　　
　説明会の後、ハッピー子育て講座やＰＴＡ役員選出も行いました。本部役員さんにより秋の中央小フェスタで集めた体育着のリサイクル販売も行いました。ご協力くださった皆様ありがとうございました。
　そして、休み時間に会場の準備をした６年生の皆さん、ありがとうござました。

　３年生では、図工でのこぎりを使い始めました。子どもたちの安全のために保護者ボランティアを募集しました。
　昨日は３の２、今日は３の１で行いました。明日は３の２で行う予定です。
　　　

　　　
　子どもたちは、保護者や先生が近くにいるので安心して活動できました。何度も切っていると、どんどんのこぎりの使い方が上手になりました。協力いただいた保護者の皆様ありがとうございました。明日もよろしくお願いします。

　今日のロング昼休みは、今年度最後のなかよしタイムでした。まず、なかよし班ごとに集合し、１年の活動を振り返りました。一人一人が、ワークシートに自分の取組について記入しました。
　　

　　
　次に、いよいよ遊ぶ時間です。なかよし班で６年生と一緒に遊べるのが最後になるという思いから、いつも以上に６年生を楽しませよう、よい思い出を作ろうという気持ちが伝わってきました。
　

　今日から体育委員会による学年別ケイドロ大会が始まりました。昼休みに校庭の東側を使ってケイドロをします。
　１回目の今日は、３年生が対象でした。３０名ほどの参加者があり、委員会の子どもたちの考えたルールで遊びました。
　　
　オニに捕まった子どもたちでも、途中のじゃんけんタイムで勝てれば逃げられます。じゃんけんで負けるとオニになって捕まえる側になります。普段と違うルールを楽しみながら活動することができました。木曜日は２年生、来週は１・４・５・６年生が対象になります。

　２・３時間目に１～４年生で、国語と算数の学力テストを実施しました。１・２学期に学習した内容についてのまとめのテストでもあります。
　　
　子どもたちは、集中して問題に取り組むことができていました。１年生にとっては、初めての形式になりましたが落ち着いて取り組めていました。結果をもとに学年末のまとめの改善を図っていきます。
　５年生は、２月に栃木県一斉に実施される「ＣＢＴとちまるチェック」（国語と算数のテストをタブレットで解答）を実施する予定です。

　栃木西中学校との小中一貫教育として、中学校１年生が本校を訪れ６年生と交流する「先輩に学ぶ」授業を行いました。中学校からは、１８名もの生徒さんが来てくれました。去年と比べると心身ともにすごく成長していました。
　　

　
　６年生は、中学生の教室での堂々とした姿を見て緊張していましたが、中学校生活についての質問をたくさんすることができました。グループに入った中学生に対して「学習でつまずきやすいところは？」「人気のある部活動は？」「１年生のうちから進路を決めているか？」「筆入れはどんなものがよいのか？」など、自分にとって気になることを質問できました。
　中学生が、質問の一つ一つに耳を傾け、丁寧に答えてくれましたので、６年生の安心や意欲が高まりました。

　６時間目に委員会活動を行いました。日常的な常時活動は実施していますが、１時間単位で集まっての活動は、今回を入れて２回となります。
　栽培委員会は校庭の花壇の手入れをしながら、タブレットで広報用の写真を撮影しました。給食委員会は給食集会に向けた司会の練習をしました。図書委員会は貸し出しイベントで使うおみくじを作りました。
　　　
　環境美化委員会は教室の清掃用具入れを点検し、整理できていることに感謝するメッセージを黒板に書いていました。その他の委員会でも３学期の活動について計画を話し合うことができました。
　

　昼休みに代表委員会を行いました。今回は、６年生に感謝する会について議題としたため６年生は参加せず、４・５年生で話し合いました。６年生に感謝を伝えるための様々な工夫について話し合うことができました。

　５時間目には、来年度の新入生を加えた新登校班の編成について話し合いました。地区ごとに集まって、現在の様子について確認し、新入生を加えた名簿を作成しました。集合場所や集合時刻を決めるために地図アプリで確認したり、交通ルールについての動画を見たりするなどＩＣＴも活用しました。

　毎年、一月十一日は、名誉市民である山本有三先生の命日に合わせた一一一忌が行われています。山本先生の母校である本校からは、児童代表が参列し、墓前で作文を発表しています。
　　
　今年も、市長様をはじめ大勢の来賓の皆様が参列される中で、堂々と発表ができました。小学校の思い出と「竹の教え」を結び付け、将来の夢につなげる内容でした。山本有三記念会の皆様方からも「堂々としてりっぱだった。」とお褒めの言葉をいただきました。また、新聞社の取材にもしっかりと受け答えできていました。（１／１３付下野新聞に記事が掲載されています。）

　３学期が始まって２日目です。上学年の子どもたちは身体計測をしました。２学期と比べても成長が感じられたようです。１年生は学年全体で、しっぽとりおにごっこをしました。校庭のトラック全面を使ってのおにごっこ、すごい運動量でしたがみんなニコニコ走り回りました。
　　
　５年生も学年全体で、イベントをしました。体育館で「新春かくし芸大会」として、希望者によるダンスなどの発表、先生たちもかくし芸を披露して楽しい時間を過ごしました。

　あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。
　今日は、３学期のスタートです。登校の際には寒い中でも元気なあいさつがたくさん聴こえていました。
　始業式は、感染症予防からオンラインで行いました。１年・３年の代表の子どもたちの発表では、冬休みに頑張ったことや３学期に向けての抱負をしっかり発表できました。
　　
　校長先生からは、卒業や修了のゴールに向かって「あきらめずにチャレンジすること」を大切にしてほしいとの話がありました。校長先生自身の小学校時代のエピソードは、子どもたちにとっても親しみやすいようでした。学習や生活の中で、「できなかったら」という不安を抱えることは誰にでもあること。不安で立ち止まったり、逃げたりするのではなく、「できるかできないか」は関係なくチャレンジしていこう。それでもうまくいかなかったら、原因を考えて次に生かせばよいというメッセージでした。
　　
　教室で代表や校長先生の話を聴いている子どもたちは、よい姿勢でしっかりと聴くことができていました。
　３学期も子どもたちの確かな成長につながるよう教職員一同全力でと取り組みます。保護者、地域の皆様もどうかよろしくお願いいたします。

　１年間の中で最も長い２学期（７９日）が終わりました。終業式の前には、人権作文や小さな親切運動などで県以上の表彰を受けた子どもたちへの表彰を行いました。
　　
　代表作文の発表では、４年生と６年生の代表が、２学期を振り返って頑張ったことやこれからの抱負を発表しました。
　校長先生の話では、始業式で話した「がんばったことに自信をもつこと」「友だちと仲間を大切にすること」について、持久走大会や宿泊学習、修学旅行の様子や日々の学習、生活の中での様子にふれて、子どもたちのがんばりをほめてくださいました。また、表彰と関連付けて、人権週間の取組や小さな親切運動８か条に触れ、学校や家庭でも親切をつなげていこうと話されました。
　　
　各教室では、画面を見ながら大きな声であいさつしたり、表彰や発表に拍手をしたりしながら、しっかりとした姿勢で聴くことができました。
　　
　保護者、地域の皆様には、さまざまな面でご協力いただきありがとうございました。子どもたちが３学期を元気に迎えられるよう教職員一同楽しみにしております。
　そして、令和７年も大変お世話になりました。皆様、良い年をお迎えください。

　５年生が、家庭科で調理実習をしました。今回は、ごはんを鍋で炊くこととみそ汁を作ることです。
　普段、ごはんを鍋で炊くことを経験していないので、お米をとぎ、水加減を調節することを学びました。火加減の調整にもすごく気を遣いました。
　みそ汁は、煮干しで出汁をとるところからです。煮干しの処理の仕方も学びました。包丁で野菜を切るのも上手にできました。
　　

　　
　自分たちで作り上げたごはんとみそ汁は、格別の味がしたようです。みんなとてもおいしかったと感想を言っていました。冬休みには、ご家庭でも子どもたちの手作り料理を楽しんでください。

　今日は、クリスマスイブ。あいにくの雨模様なので、休み時間ににほんご教室を訪れ、ゲームで交流する子どもたちがいました。また、教室にツリーの飾りをつけて盛り上げようとしている子どもたちの姿が見られました。
　　
　　
　　
　給食は、クリスマスにちなんだチキンやサラダ、そして子どもたちが楽しみにしていたデザートです。事前にチョコケーキ、イチゴケーキ、豆乳とイチゴのプリンから好きなものを選んでいました。自分が選んだということも楽しさを増しているようです。ハッピークリスマス！！

　６年生の算数は、２学期のまとめが中心になりました。子どもたちが得意なところ、苦手なところはそれぞれなので、３クラスが同じ時間に算数を位置づけて、自分でコースを選んで学習することにしました。
　　
　この日は、１組のコースでは、計算問題に取り組みました。答えがビンゴのように書いてある紙が配られ、正解したら丸をつけていきます。早く、たくさんビンゴしたいとがんばりました。
　２組のコースでは、速さに関する文章問題に取り組みました。文章を読んで何を求めるのか考え、速さの公式を使って答えを求めていました。友達と気軽に相談できて安心して学んでいました。
　３組のコースでは、比を使った問題に取り組みました。先生のヒントを聴いたり、友達と話し合ったりしながら問題をたくさん解いていました。
　

　２学期も残りわずかになりました。先週末から冬休みに読書するための図書特別貸し出しをしています。
　今日も１・２年生がクラスごとに図書室にやってきました。図書室の入口にあるクリスマスの飾りを見て興味をもっていました。せっかくの特別貸し出しとあって、友だちと一緒に本を探したり、薦め合ったりしていました。
　　

　　
　冬休みは短いですが、じっくりと読書する機会にしてほしいです。どうかご家庭でも一緒に読書を楽しんでください。

　４年生の外国語活動で、クリスマスにちなんだ福笑いをしました。目隠しした友だちに、うまくパーツが置けるように「Up」「Down」「Right」「Left」と英語で声をかけました。
　　
　なかなか思ったところに誘導できずに、たくさん英語を使いました。見えないけれど、夢中になって身振り手振りで伝えようとする姿がほほえましかったです。ちょっとずれたくらいが面白くて、とても盛り上がりました。

　３年生が国語で冬のくらしに関わる言葉を集めています。学校で見られる冬を見付けようとプールの氷に着目しました。本校のプールは、この季節だと校舎の陰になるので氷がはるのです。
　　
　子どもたちは、氷に触れて冷たさを実感したり、その厚さに驚いたりしていました。自然の事象と言葉を結び付けて、実感のある学びができました。
　

　なかよし委員会の子どもたちが、朝のあいさつ運動に取り組んでいます。登校してきた子どもたちに向けて、昇降口で大きな声で「おはようございます。」と声をかけてくれています。
　　
　委員会活動で作った「たすき」や「プラカード」からも、あいさつ運動への意気込みが伝わってきます。なかよし委員会のおかげで、気持ちのよい一日のスタートになっています。

　今日の昼休みは、清掃なしのロング昼休みです。なかよし班で時間たくさん遊べるなかよしタイムなので、子どもたちの笑顔がたくさん見られました。
　　
　教室やオープンスペースでは、「だるまさんがころんだ」や「なんでもバスケット」、一緒にゲームをして楽しみまし

た。校庭では、おにごっこやドッジボール、体育館では、大人数でのドッジボールを楽しんでいました。
　　
　どの活動でも、高学年が低学年にやさしく接する姿が見られました。楽しく遊ぶ中で心の成長を感じられました。

　３時間目、４年生の教室をのぞいてみました。１組では算数のテストが返されて、間違い直しをしていました。モニターで答えを確かめたり、友達と一緒に解き方を考えたりしていました。どこで間違えたか、どうすれば正解できたかを見つけ出せれば大丈夫ですね。
　　
　２組では算数でそろばんを使った計算練習をしていました。「そろばんって難しい。」「筆算した方が早いよ。」とつぶやきながらも、しっかりと頑張る姿に成長を感じました。３組では国語で冬の言葉を使ったカルタを作ったり、給食週間の手紙を書いたりしていました。クリスマスやお正月、お年玉などこの時期ならではの言葉をたくさん使っていました。

　今週は、学期末の清掃強調週間です。お昼の放送でも呼びかけて意識付けを図りました。
　子どもたちは、いつにも増して床や廊下をきれいに拭きました。水が冷たいけれど水道やトイレ掃除もがんばりました。強調週間ならではの窓ふきも楽しくできています。
　　

　水曜日の放課後に、今年度の学校課題研究のまとめを行いました。表現力の育成をテーマに一人一授業に取り組んできた成果と課題を話し合いました。
　　
　教科を絞らずに、様々な教科の授業をお互いに参観し合えたことで、指導方法の工夫を学び合えました。また、担任している学年とは異なる学年や個別指導の様子を知ることで、学習内容の系統性や個別の支援の工夫などを学ぶことができたことが成果でした。
　課題としては、子どもたちの学びを充実させるための指導方法や指導者の働きかけなどがあげられており、今後さらに実践研究に取り組んでいくことになりました。

　３年生の学年体育では、校庭と体育館に分かれて運動に取り組んでいます。校庭では、鉄棒運動です。ワークシートにある様々な技を目標にして何回も挑戦しています。のぼり棒でも逆上がりの体の動きを練習しました。
　　
　体育館では、ボールを使った様々な動きを練習し、プレルボールに挑戦しています。ボールをはずませたりキャッチしたりする動きに取り組んでいます。

　今日の昼休みに代表委員会を行いました。議題が６年生に感謝する会についてなので、６年生は不参加です。
　５年生の企画委員が司会進行を務め、４・５年各学級の代表委員が話し合いました。
　　
　６年生に感謝する会の活動内容やプレゼントについて、「６年生が喜ぶこと」「時間や場所」の条件を踏まえて話し合うことができました。今日提案された意見をもとに１～５年生の各学級で話し合って、企画委員がまとめる予定です。

　２年生が、磁石やおもり、風の力などで動くおもちゃを作りました。今日は、１年生を招待しておもちゃで遊んでもらう時間をつくりました。
　　

　　
　１年生は、いろいろなおもちゃに出会えて大興奮です。遊び方や仕組みを説明する２年生の表情はキラキラしていました。遊び終えるとスタンプカードにサインをしてもらえるので、楽しそうにいろいろなコーナーを回っていました。
　２年生にとっては、交流を通して自信をつけるよい機会になりました。

　１年生の体育では、多様な動きをつくる運動遊びをしています。なわとび遊びでは、リズムよく跳ぶ動きを楽しんでいました。ミニハードルを跳び越しながら走る遊びでは、跳び方を工夫していました。ボールを脚で動かす遊びでは、やさしくボールに触れることに気を付けていました。
　　
　運動量のある授業を通して、子どもたちは運動の楽しさを感じていました。

　昨日、２学期最後の委員会活動を行いました。委員会活動は年１０回予定していますが、今回を入れてあと３回です。
　とはいえ、委員会のほとんどが毎日のように常時活動しているので、残りわずかという実感はないと思います。

　今回は、いくつかの委員会の活動の様子をお知らせします。栽培委員会は、花壇の手入れをしました。風が冷たい中でもがんばりました。環境美化委員会は、ベルマークを種類ごとに分けて整理しました。保健委員会は、水道の手洗いを気持ちよくできるように、洗剤を補充しきれいにしてくれました。

　広報委員会は、自分たちで作った１２月のニュースを掲示板に貼りました。国際理解委員会は、クリスマスやお正月を紹介する新聞や折り紙の飾りを作りました。放送委員会は、これまでお休みの人がいて撮影できなかった卒業アルバム用の写真を撮影していました。　　

12/2（火）に総合の学習の時間で、校外学習に行きました。

場所は、「山車会館」「山本有三ふるさと記念館」「塚田歴史伝説館」のどれかを選択して、見学しました。

　見学してたり、質問したりして気付いたことを熱心にメモをする姿が多く見られました。初めて訪れる児童も多く、「自分の家の近くでこんな伝説が残っているのか！」「山車祭りの山車は、こんな歴史があったのか！」「山本有三先生は、栃木市名誉市民第一号なんだ！」と驚いている児童が多くいました。

　自分で調べたことや見学をとおして学んだことを生かし、タブレットを使って「相手にわかりやすいスライド」を作成していきます。

　インフルエンザやかぜの流行により延期していた２年生の持久走大会を行いました。
　曇り空のため気温が上がらない中でも、子どもたちは元気いっぱいです。先生たちはしっかりとブリーフィングを行い、注意事項を共有しました。
　　
　いよいよスタート！！校庭を１周半走ってから外コースへ出ました。外コースに出ても自分のペースを大切にして、参加した全員がゴールまでしっかりと走り切ることができました。
　　
　延期したにも関わらず多くの保護者の皆様から声援をいただいたことに、子どもたちから感謝の挨拶をしました。参観いただいた皆様ありがとうございました。

　１・２年生では、生活科の時間にそれぞれ秋の自然を生かしたおもちゃづくりを行いました。今日は、１年生が自分の用意したもので２年生を楽しませようとがんばりました。
　　
　
　　
　学級ごとに交流し、２年生は１年生の作ったおもちゃで楽しく遊びました。遊び方や感想をを伝え合う活動を通して、コミュニケーションが深まりました。
　１年生にとっては、２年生が楽しそうにする姿を見て、学びの手ごたえを感じていたようです。
　今度は、２年生が、自分で作ったおもちゃで１年生を楽しませる予定です。

　今日までの１週間、なかよし宣言「ふわふわパワー！！みんなの笑顔があふれる中央小」のもとで人権週間を実施してきました。　　　
　各学級では、学級のなかよし宣言を話し合い、お互いを大切にする気持ちを高めてきました。
　　
　昇降口から入ると、学校のなかよし宣言や各学級のなかよし宣言が掲示してあります。子どもたちは、自分の学級だけでなく他の学級の宣言を見て、大切にしたいことを確かめていました。
　また、学級ごとに人権教育のＤＶＤを教材とした学習や「思いやり、親切」を取り扱う道徳科の授業を行ってきました。

　昨日の学級活動で、養護教諭の高久先生により「生命の誕生」の授業を行いました。
　自分たちはどのようにして命を受け継いできているのか、生命の誕生とは何なのかを真剣に考える時間となりました。
　授業後の感想を読むと、「一つの奇跡だということが分かった。」「3億以上の中からたどり着いたのが自分だと知ってびっくりした。」「自分のルーツについて初めて考えたから、今度親に聞いてみたいと思った。」などと書かれており、自分事としてじっくり考えられたことが伝わりました。

　昨日の放課後、市教委の担当者の指導の下、全教職員で不具合が生じているタブレット端末の修復作業を行いました。
　全員で作業の説明を聴いてから、グループに分かれて教室で作業を行いました。作業を終えたタブレット端末を保管庫に戻してようやく終了です。約１時間半ほどかかりましたが、子どもたちのためにと力を合わせてがんばりました。
　　

　３・４時間目に体育館で音楽鑑賞会を行いました。今回は、ムジカトウキョウ・サロンオーケストラの皆様による演奏を聴きました。
　オープニングでは、ディズニーの名曲から始まりました。子どもたちはすぐに引き込まれていました。
　次に、ヴァイオリン、フルート、クラリネット、コントラバス、マリンバ、ピアノの楽器の紹介と音色を生かした演奏を聴きました。楽器を使って救急車や効果音を表現することに驚いていました。演目によっては、子どもたちから自然と手拍子が起こりました。
　　

　　
　また、大きな古時計を様々なアレンジで演奏したときには、ゆっくりとけだるさを表現した演奏と演技に大爆笑でした。
　全員で、右腕と左腕で違う動きをするチャレンジでは、上手にできたときに笑顔がいっぱいになりました。
　児童代表から感謝の言葉と花束を贈り、鑑賞会を終えました。ムジカトウキョウの皆様、素敵な演奏をありがとうございました。

　今日から１２／１（月）までの期間は、校内人権週間です。
　今日は、スタートに合わせて、なかよし委員会により人権集会を行いました。はじめに、人権主任の先生から、人権とは何かわかりやすく説明がありました。
　次に、夏休み中に行われた「あったか栃木いじめ防止子どもフォーラム」に参加した６年生から、いじめ防止の本校の取組について説明がありました。
　　
　また、なかよし委員会から人権週間のなかよし宣言がありました。今年は「ふわふわパワー！！みんなの笑顔があふれる中央小」です。みんなで一緒に読み上げて、気持ちが高まっていました。
　最後に、校長先生から、人権は、大人も子どもも関係なく、一人一人にあるもの。あいさつや係活動、清掃、委員会、休み時間の遊びなど、学校ではみんなを笑顔にできることがたくさんあるので、ふわふわパワーをみんなで出していきましょうとお話がありました。
　この人権週間の機会に、ご家庭でも、一人一人の人権を考え、家族が笑顔になれることを確かめ合ってください。

　持久走大会が終わったところで、レクリエーションとして学年でドッジボール大会を行いました。学年全員（先生も含む）で本気で楽しみました。学年全員で遊ぶ機会はなかなかないので、友達の意外な一面を見つけたり、クラス関係なく協力したりといろんな姿が見られました。「楽しかったー！」「またやりたい！」との声がたくさん聞こえてきました。

　３年生では、学級活動で栄養教諭による食育を行いました。
　はじめに、大豆にはたくさんの種類があることやそれらが日本や世界の料理に使われていることを知りました。紹介された料理ごとに使われている大豆が違うことを知って驚きました。給食でも実際に提供されていることで関心を持ちました。
　　
　次に、どうして世界中で大豆がよく食べられているかを話し合いました。栄養があることに気付きました。
　最後に、「体のもとになる」「骨や歯をじょうぶにする」「胃や腸の調子を整える」働きがあることを知り、自分の体をじょうぶにするためにしっかり食べていこうという気持ちになっていました。

　１年生が、学級活動で養護教諭の先生の授業を行いました。
　はじめに、脱脂綿で手指をよく拭いて、汚れがあるか確認しました。その後、子どものイラストを使って、汚れやすいところを考えました。
　　
　次に、口や鼻や目からばい菌やウィルスが体の中に入ってくることを知って、入浴や手洗いの時に気を付けることを考えました。
　手洗いの歌の動画を見て、先生と一緒に手洗いの仕方の練習をすることもできました。インフルエンザが流行している時期ですので、ご家庭でも実践できるよう声をかけてください。

　晴天の下で持久走大会を行いました。２年生は欠席とかぜ症状の子どもが多いため延期としましたが、他の学年の部は保護者による監察ボランティアの協力により安全に実施することができました。安全のために、職員が必ずブリーフィングを行い、子どもの健康状態などを確認しました。
　子どもたちは、スタートの時からやる気に満ちていました。走り出してからは、ペア学年や保護者の皆様からたくさんの声援の中、がんばっていました。校外のコースでも沿道で応援してくださる方々がいることで強い気持ちをもてたようです。
　　　
　ゴールした後は、とても晴れやかな顔をした子どもたちがたくさんいました。自分の目標タイムに向かって努力を続けてきたことの価値をしっかりと感じられたと思います。
　　
　学校では、順位ではなく自分の目標にむかって最後までがんばれたことを褒めています。ご家庭でも同じように努力とやり抜く心を褒めていただければ幸いです。

　６年生の外国語では、小学校での行事や生活の思い出を伝え合う活動に取り組んでいます。
　まず、自分たちの思い出の写真を見て、６年間を振り返りながら英語での表現を学びました。
　　
　次に、グループごとに一つの出来事について、英語で紹介するために話し合いました。
　　
　最後に、英語の紹介を聴いて、どの出来事か当てるクイズを行いました。

　今週、水曜日には持久走大会が予定されています。各学年では、大会当日と同じような学年ペアでの試走を行っています。
　今日は、２・５年生のペアが試走をしました。まずは２年生女子がスタート、校庭を１周してから外コースに出ました。その後に今度は２年男子がスタートです。外コースの横断歩道には先生方が安全のために監察しながら声をかけていました。
　　
　２年生が全員ゴールしたら、次は５年生です。女子がスタートし、外コースへと出ていくとすぐに男子のスタートです。高学年は最後に校庭を回ってゴールを目指します。５年生にとっては、去年よりも距離が４８０ｍ長くなりましたが、最後まで頑張る姿が見られました。
　　
　ゴール前では、大きな声援を受けてラストスパートすることもできました。

　昨日、２年生が、コジマ子どもサイエンスパークへ校外学習へ行ってきました。バスに乗って出発！ 

　到着してまずはプラネタリウムへ。栃木の夜８時ごろ見える星空や星座を学んだり、宇宙旅行を楽しんだりしました。

　プラネタリウムの後は館内見学へ！班ごとに館内を回り、楽しく活動できました。
　　

　おいしいお弁当を食べて、さらにパワーアップ。友達となかよく遊んで楽しい校外学習になりました。
　

　保護者の皆様、事前の準備等、大変お世話になりました。

　１年生が、３時間目に学年委員さんを中心にした親子学習会を行いました。たくさんの保護者の皆様に参加いただきありがとうございました。ティラノサウルスやディズニーなどのキャラクターたちと一緒に楽しく親子綱引きをしました。キャラクターの応援で大人に勝てた子どもたちは大喜びでした。
　　
　４時間目には、保護者のみの参加でハッピー子育て講座を行いました。子育て心理学上級インストラクター佐藤陽子先生による講話をいただきました。ご自身の経験を踏まえて、子どものココロ貯金を貯めるためのかかわり方をたくさん教えていただけました。
　給食は、親子で食べる試食会を行いました。保護者の皆さんには、家庭での食育につながるよう栄養教諭が作成した動画を見ていただきました。久しぶりの給食の味はいかがだったでしょうか。

　昨日、５年生の親子学習会を行いました。親子でうずま焼きをしました。粘土をよくこねて、手びねりの手法で形を整えました。

　図工で使う粘土とは違う触感を楽しみながら、少しずつ形を整えました。親子でどんな用途にしたいかなどを話し合いながら作る活動を楽しみました。講師の先生の説明を聴き、手順を確認しながら作りました。

　この後、焼成していただくのですが、できあがりがとても楽しみです。参加いただいた保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　秋の深まりを感じる牧場の風景の中で、班の仲間とお弁当を食べました。

　この後、班ごとに行動します。

　那須野が原博物館では、地域のボランティアの方の説明を聴きながら館内展示を見学しました。

　その後、実際に那須野が原を開拓した人々の仕事を体験しました。もっこでの石運び、天秤棒での水運びをして、大変さを実感しました。

　６時には、みんな起きてシーツなどの片付けを始めました。７時からは朝食を美味しそうに食べました。

　窓から那須塩原が広がって見えています。

　夕飯でお腹いっぱいになったあとは、お待ちかねのキャンプファイヤーでした。

　クラスごとに練習してきた出し物を発表し合いました。

　盛り上がって、他のクラスに混ざって楽しむ子どもたちが出てきました。

　真っ白なフクロウに、自分だけのデザインで色を塗りました。

　一人一人が、世界に一つだけのフクロウを作り上げました。

　おいしい昼食を食べてから、午後から館内ウォークラリーに挑戦しました。

　班の仲間と協力して、１５ヶ所のポイントを探しました。

　バスの中から綺麗な虹が見えていました。

　自然の家に到着して、入所式を行いました。

　外は太陽が出ているのに、雨が降っていますが、これから楽しく活動が始まります。

　４年生が.１泊２日の宿泊学習に行ってきます。朝靄の中、元気な挨拶をして出発です。

　これからバスで、なす高原自然の家に向かいます。

　５年生が、理科で流れる水のはたらきについて学んでいます。今日は、これまでに学んだことをもとに実際の川や川原の石について学びました。
　まずは、栃木市を流れる主な川が渡良瀬遊水地に流れ込み、利根川となっていることを知りました。それらの川の中でも思川の上流と中流、下流の写真を見比べました。川の幅が広くなっていることや川原の石が小さくなっていることに気付きました。
　次に、上流と中流の川原の石を観察しました。教職員が現地で集めてきた話も聴いて関心が高まっていました。大きさだけでなく形や重さなどの違いがあることがわかりました。
　　
　そして、「どうして上流と中流で石の大きさや形が変化したのか？」という問いについて予想を話し合いました。
　子どもたちは、これまで学んだ知識をもとに「流れが強くなったから」「石どうしがぶつかったから」「水の力でけずられたから」などの意見をもちました。
　最後に、実際には確かめられないことでも、モデル実験をすることで予想を確かめました。容器に吸水スポンジと水を入れて、よく振りました。友達と協力して振り続けると、四角ばったスポンジの角がとれて丸くなりました。
　　
　また、水の中に残った小さなかけらに気付き、それが自然の中での砂や小石だということにも気づきました。
　モデル実験を通して、自分たちの予想を確かめることができました。

　今日は、栃木市教育委員会の先生方、栃木西中と栃木第五小の先生方をお迎えし、５時間目に４年生と５年生の研究授業、放課後に授業研究会を行いました。
　４年生は、体育の跳び箱運動でした。開脚飛びと台上前転の技を磨き合おうと、お互いの目標を知り、タブレット端末で動きを撮影してアドバイスし合いました。
　　
　５年生は、国語の「固有種が教えてくれること」を教材として、説明文の文章と資料の関係について学びました。資料のよさはどこにあるのかグループで話し合いました。それぞれが感じたよさを「推しポイント」ととして発表しました。
　　
　授業研究会は、先生たちの学びの場でした。体育と国語のグループに分かれて、子どもたちの姿を中心に指導方法の効果を話し合いました。市教委の先生方からも指導助言をいただき、教職員の深い学びとなりました。
　　
　子どもたちの笑顔あふれる授業を目指して、明日からの授業改善につなげていきます。

　

　２年生が算数でかけ算九九の練習に取り組んでいます。今日は、保護者の方々にボランティアとして協力していただき、練習の成果を確認しました。
　ボランティアさんの前に立ち、出される問題に答えていくときには緊張していましたが、やさしく声をかけていただき安心して挑戦できました。
　　
　合格のスタンプをもらうとすごく喜んで笑顔になりました。合格できなくても励ましてもらえて「もう一度がんばる。」という気持ちを高めていました。
　ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

    先週の30日（木）に5-1、31日（金）に5-3、5-2と2日間でNISSANものづくりキャラバンを行いました。
　社会科の学習で、「くらしや産業を支える工業生産」を学習をしています。自動車工業について学んでいる中で、ものづくりの大変さや、作業を行う中での工夫についても学んできました。

　今回、実際にNISSANの自動車工業に携わる方から、ものづくりの大切さについて教えていただきました。ブロックの車をグループで協力して組み立てたり、品質のいいものを早く作るために作業の改善を行ったり、工場で使われているものを触ってみたりと様々な体験をさせていただきました。
　
　
　

　ものづくりで大切なことは、普段の生活でも大切だと気付くことができ、貴重な時間となりました。

　本校の道徳教育では、「思いやりの心をもち、だれとでも助け合う」心を育てることを重点目標の一つにしています。
　今週は、１年、４年、６年で研究授業を実施し、教職員が道徳科の授業について学び合いました。
　　
　１年生は、動画資料「はしの上のおおかみ」を使って、親切にしたときの気持ちについて考えました。
　４年生は、資料「いじりといじめ」を使って、相手の気持ちを考えることの大切さを学びました。
　６年生は、資料「夏の日のこと」を使って、相手の気持ちや立場を考えることの大切さを学びました。
　どの授業でも、お互いの気付きを受け止め、迷ってもよいことを認めながら、多様な考えに触れて考える学びができていました。

　校内読書旬間の取組の一つとして、昼休みに図書委員による「ふしぎなキャンディーやさん」の読み聞かせがありました。お昼の放送で呼びかけると、たくさんの子どもたちが集まってくれました。
　　
　司会の紹介で読み聞かせが始まると、図書委員の子どもたちが自分の役になりきって、練習してきた成果を発表できました。子どもたちは、おもしろいところでは大笑い。みんな笑顔で最後まで聴くことができました。
　　
　読み聞かせの後に、クイズが出題され、友達と一緒に答えを考えました。解答用紙をトトロのポストに大切そうに入れていました。図書委員の皆さん、楽しい時間をありがとう。

10/28（火）５、６時間目に栃木ブレックスのチアリーダの方たちに来ていただき、チアダンス体験を行いました。

実際にダンスを見て、圧倒されている児童が多くいました。

チアリーダーの方たちに教えていただき、見よう見まねで頑張って踊っています。

前後に分かれて、発表を行い、ニコニコ笑顔で踊れている子がたくさんいました。

　10/28（火）、１年生は生活科「たのしいあきいっぱい」の学習で、第二公園に行きました。
　第二公園は、6月に行った以来です。公園内はすっかり秋の様子が見られて、どんぐりやまつぼっくり、落ち葉などを拾うことができました。
　　

　交通ルールを守って、楽しく秋さがしをすることができました。
　国語の「しらせたいな、見せたいな」では、お家の人にくわしく伝えたいものは何か考えました。公園で見つけた落ち葉や木の実や校外学習で見た動物、身近な生き物などを選びました。また、選んだものを伝える文章を書くために、特徴を絵や言葉で表現しました。
　　

　4年生の親子学習会は、図工の学習で親子でのこぎりを使う活動を行いました。 

　当日は、「ここをもう少し大きく切ってみよう」「どうしたら上手く立つかな」と親子で相談しながら協力して取り組む姿が見られ、親子での温かい時間を過ごすことができたようです。少し難しい作業にも挑戦し、完成に近づく作品を嬉しそうに見せ合う姿がとても印象的でした。

　子どもたちは、保護者の方と一緒に活動できることをとても楽しみにしていました。普段の学校生活ではなかなか見られない保護者の方との会話や温かい関わりがたくさん見られ、笑顔溢れるひとときとなりました。

　お忙しい中ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。保護者の皆様にとっても、学校での子どもたちの成長や頑張りを感じていただける時間になっていれば嬉しいです。