学校ニュース

　今朝の朝の活動の時間にボランティアさんによる読み聞かせを行いました。読み聞かせの時間になると学校全体が静かでしっとりとした雰囲気に包まれています。
　ボランティアさんは、学年に合わせた本を選んでくださり、声の大きさや抑揚を上手に表現し、子どもたちの心をつかんでくださいます。また、紙芝居を取り入れたり、中学校に向けてのおすすめの本を紹介したりしていただきました。担任の先生も読み聞かせをしてくれました。
　　

　　
　活動の後は、地域交流室に集まって、子どもたちの様子を振り返って記録を残してくださっています。ボランティアの皆様ありがとうございました。

　２年生が、かけ算九九のまとめとして検定を行いました。今回も保護者の方に協力をお願いし、たくさんのボランティアの方に来ていただきました。２時間目は１組、３時間目は２組、４時間目は３組が挑戦しました。（写真は１組）
　子どもたちは、最後の検定に意欲が高まっていました。ボランティアさんの前で九九を暗唱し、合格できたときはすごく喜んでいました。
　　

　　
「がんばってできたよ。」「１回失敗したけど、２回目は合格できたよ。」と粘り強く学びに向かう心も育てることになりました。
　ご協力いただいたボランティアの皆様、ご家庭で練習を見てくださった皆様ありがとうございました。

　昼休みに給食委員会による給食感謝集会を行いました。今回は、日惜ホールを会場に、給食委員と６年生が参加し、他の学年は教室でオンラインで参加しました。
　はじめに、給食の歴史や工夫などについて給食委員から発表しました。プレゼンテーションの画面でわかりやすく発表できました。
　　
　次に、子どもたちが書いた調理員さんへの感謝の手紙を代表児童から調理員さんの代表に手渡しました。調理員さんからは、配膳や片付けの際、子どもたちに「おいしかった。」「ありがとうございました。」と声をかけてもらえることが何よりもうれしい、励みになるとの言葉がありました。
　　
　校長先生からは、たくさんの人への感謝の気持ちを大切にしてほしい。給食当番やお家の人にもありがとうを伝えてほしいと話がありました。
　集会後は昼休みになりましたが、すぐに掲示してある手紙や標語を見に来た子どもたちがいました。栄養教諭の先生と話しながらうれしそうにしていました。

　１年生が、昨日の１・２時間目に、第二公園に行ってきました。風も吹かず暖かさを感じる中、生活科の学習で冬を探しました。これまでに春や秋の様子を見てきたので、子どもたちは様々な変化に気付きました。
　　
　体験的な学びをとおして、自然への気付きを深めることができました。

　４年生の体育では、小型ハードル走に取り組んでいます。インターバルの距離やハードルの高さの違うコースを使って、一定のリズムで走り越えることを目標にしています。
　　　
　子どもたちは、コースを変えながら何度も走りました。自分のリズムにあったコースを見付けると４０ｍのタイムチャレンジに挑戦しました。目標タイムに迫るように走り方を記録していました。

　本時午後に体育館で新入生保護者説明会を開催しました。寒い中お集まりいただいた保護者の皆様ありがとうございました。説明会では、１年学年主任から入学に向けての準備についてお願いをしました。養護教諭からは学校保健の仕組について説明しました。その他４月からの登下校や入学式についても説明しました。
　　
　説明会の後、ハッピー子育て講座やＰＴＡ役員選出も行いました。本部役員さんにより秋の中央小フェスタで集めた体育着のリサイクル販売も行いました。ご協力くださった皆様ありがとうございました。
　そして、休み時間に会場の準備をした６年生の皆さん、ありがとうござました。

　３年生では、図工でのこぎりを使い始めました。子どもたちの安全のために保護者ボランティアを募集しました。
　昨日は３の２、今日は３の１で行いました。明日は３の２で行う予定です。
　　　

　　　
　子どもたちは、保護者や先生が近くにいるので安心して活動できました。何度も切っていると、どんどんのこぎりの使い方が上手になりました。協力いただいた保護者の皆様ありがとうございました。明日もよろしくお願いします。

　今日のロング昼休みは、今年度最後のなかよしタイムでした。まず、なかよし班ごとに集合し、１年の活動を振り返りました。一人一人が、ワークシートに自分の取組について記入しました。
　　

　　
　次に、いよいよ遊ぶ時間です。なかよし班で６年生と一緒に遊べるのが最後になるという思いから、いつも以上に６年生を楽しませよう、よい思い出を作ろうという気持ちが伝わってきました。
　

　今日から体育委員会による学年別ケイドロ大会が始まりました。昼休みに校庭の東側を使ってケイドロをします。
　１回目の今日は、３年生が対象でした。３０名ほどの参加者があり、委員会の子どもたちの考えたルールで遊びました。
　　
　オニに捕まった子どもたちでも、途中のじゃんけんタイムで勝てれば逃げられます。じゃんけんで負けるとオニになって捕まえる側になります。普段と違うルールを楽しみながら活動することができました。木曜日は２年生、来週は１・４・５・６年生が対象になります。

　２・３時間目に１～４年生で、国語と算数の学力テストを実施しました。１・２学期に学習した内容についてのまとめのテストでもあります。
　　
　子どもたちは、集中して問題に取り組むことができていました。１年生にとっては、初めての形式になりましたが落ち着いて取り組めていました。結果をもとに学年末のまとめの改善を図っていきます。
　５年生は、２月に栃木県一斉に実施される「ＣＢＴとちまるチェック」（国語と算数のテストをタブレットで解答）を実施する予定です。

　栃木西中学校との小中一貫教育として、中学校１年生が本校を訪れ６年生と交流する「先輩に学ぶ」授業を行いました。中学校からは、１８名もの生徒さんが来てくれました。去年と比べると心身ともにすごく成長していました。
　　

　
　６年生は、中学生の教室での堂々とした姿を見て緊張していましたが、中学校生活についての質問をたくさんすることができました。グループに入った中学生に対して「学習でつまずきやすいところは？」「人気のある部活動は？」「１年生のうちから進路を決めているか？」「筆入れはどんなものがよいのか？」など、自分にとって気になることを質問できました。
　中学生が、質問の一つ一つに耳を傾け、丁寧に答えてくれましたので、６年生の安心や意欲が高まりました。

　６時間目に委員会活動を行いました。日常的な常時活動は実施していますが、１時間単位で集まっての活動は、今回を入れて２回となります。
　栽培委員会は校庭の花壇の手入れをしながら、タブレットで広報用の写真を撮影しました。給食委員会は給食集会に向けた司会の練習をしました。図書委員会は貸し出しイベントで使うおみくじを作りました。
　　　
　環境美化委員会は教室の清掃用具入れを点検し、整理できていることに感謝するメッセージを黒板に書いていました。その他の委員会でも３学期の活動について計画を話し合うことができました。
　

　昼休みに代表委員会を行いました。今回は、６年生に感謝する会について議題としたため６年生は参加せず、４・５年生で話し合いました。６年生に感謝を伝えるための様々な工夫について話し合うことができました。

　５時間目には、来年度の新入生を加えた新登校班の編成について話し合いました。地区ごとに集まって、現在の様子について確認し、新入生を加えた名簿を作成しました。集合場所や集合時刻を決めるために地図アプリで確認したり、交通ルールについての動画を見たりするなどＩＣＴも活用しました。

　毎年、一月十一日は、名誉市民である山本有三先生の命日に合わせた一一一忌が行われています。山本先生の母校である本校からは、児童代表が参列し、墓前で作文を発表しています。
　　
　今年も、市長様をはじめ大勢の来賓の皆様が参列される中で、堂々と発表ができました。小学校の思い出と「竹の教え」を結び付け、将来の夢につなげる内容でした。山本有三記念会の皆様方からも「堂々としてりっぱだった。」とお褒めの言葉をいただきました。また、新聞社の取材にもしっかりと受け答えできていました。（１／１３付下野新聞に記事が掲載されています。）

　３学期が始まって２日目です。上学年の子どもたちは身体計測をしました。２学期と比べても成長が感じられたようです。１年生は学年全体で、しっぽとりおにごっこをしました。校庭のトラック全面を使ってのおにごっこ、すごい運動量でしたがみんなニコニコ走り回りました。
　　
　５年生も学年全体で、イベントをしました。体育館で「新春かくし芸大会」として、希望者によるダンスなどの発表、先生たちもかくし芸を披露して楽しい時間を過ごしました。

　あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。
　今日は、３学期のスタートです。登校の際には寒い中でも元気なあいさつがたくさん聴こえていました。
　始業式は、感染症予防からオンラインで行いました。１年・３年の代表の子どもたちの発表では、冬休みに頑張ったことや３学期に向けての抱負をしっかり発表できました。
　　
　校長先生からは、卒業や修了のゴールに向かって「あきらめずにチャレンジすること」を大切にしてほしいとの話がありました。校長先生自身の小学校時代のエピソードは、子どもたちにとっても親しみやすいようでした。学習や生活の中で、「できなかったら」という不安を抱えることは誰にでもあること。不安で立ち止まったり、逃げたりするのではなく、「できるかできないか」は関係なくチャレンジしていこう。それでもうまくいかなかったら、原因を考えて次に生かせばよいというメッセージでした。
　　
　教室で代表や校長先生の話を聴いている子どもたちは、よい姿勢でしっかりと聴くことができていました。
　３学期も子どもたちの確かな成長につながるよう教職員一同全力でと取り組みます。保護者、地域の皆様もどうかよろしくお願いいたします。

　１年間の中で最も長い２学期（７９日）が終わりました。終業式の前には、人権作文や小さな親切運動などで県以上の表彰を受けた子どもたちへの表彰を行いました。
　　
　代表作文の発表では、４年生と６年生の代表が、２学期を振り返って頑張ったことやこれからの抱負を発表しました。
　校長先生の話では、始業式で話した「がんばったことに自信をもつこと」「友だちと仲間を大切にすること」について、持久走大会や宿泊学習、修学旅行の様子や日々の学習、生活の中での様子にふれて、子どもたちのがんばりをほめてくださいました。また、表彰と関連付けて、人権週間の取組や小さな親切運動８か条に触れ、学校や家庭でも親切をつなげていこうと話されました。
　　
　各教室では、画面を見ながら大きな声であいさつしたり、表彰や発表に拍手をしたりしながら、しっかりとした姿勢で聴くことができました。
　　
　保護者、地域の皆様には、さまざまな面でご協力いただきありがとうございました。子どもたちが３学期を元気に迎えられるよう教職員一同楽しみにしております。
　そして、令和７年も大変お世話になりました。皆様、良い年をお迎えください。

　５年生が、家庭科で調理実習をしました。今回は、ごはんを鍋で炊くこととみそ汁を作ることです。
　普段、ごはんを鍋で炊くことを経験していないので、お米をとぎ、水加減を調節することを学びました。火加減の調整にもすごく気を遣いました。
　みそ汁は、煮干しで出汁をとるところからです。煮干しの処理の仕方も学びました。包丁で野菜を切るのも上手にできました。
　　

　　
　自分たちで作り上げたごはんとみそ汁は、格別の味がしたようです。みんなとてもおいしかったと感想を言っていました。冬休みには、ご家庭でも子どもたちの手作り料理を楽しんでください。

　今日は、クリスマスイブ。あいにくの雨模様なので、休み時間ににほんご教室を訪れ、ゲームで交流する子どもたちがいました。また、教室にツリーの飾りをつけて盛り上げようとしている子どもたちの姿が見られました。
　　
　　
　　
　給食は、クリスマスにちなんだチキンやサラダ、そして子どもたちが楽しみにしていたデザートです。事前にチョコケーキ、イチゴケーキ、豆乳とイチゴのプリンから好きなものを選んでいました。自分が選んだということも楽しさを増しているようです。ハッピークリスマス！！

　６年生の算数は、２学期のまとめが中心になりました。子どもたちが得意なところ、苦手なところはそれぞれなので、３クラスが同じ時間に算数を位置づけて、自分でコースを選んで学習することにしました。
　　
　この日は、１組のコースでは、計算問題に取り組みました。答えがビンゴのように書いてある紙が配られ、正解したら丸をつけていきます。早く、たくさんビンゴしたいとがんばりました。
　２組のコースでは、速さに関する文章問題に取り組みました。文章を読んで何を求めるのか考え、速さの公式を使って答えを求めていました。友達と気軽に相談できて安心して学んでいました。
　３組のコースでは、比を使った問題に取り組みました。先生のヒントを聴いたり、友達と話し合ったりしながら問題をたくさん解いていました。
　

　２学期も残りわずかになりました。先週末から冬休みに読書するための図書特別貸し出しをしています。
　今日も１・２年生がクラスごとに図書室にやってきました。図書室の入口にあるクリスマスの飾りを見て興味をもっていました。せっかくの特別貸し出しとあって、友だちと一緒に本を探したり、薦め合ったりしていました。
　　

　　
　冬休みは短いですが、じっくりと読書する機会にしてほしいです。どうかご家庭でも一緒に読書を楽しんでください。

　４年生の外国語活動で、クリスマスにちなんだ福笑いをしました。目隠しした友だちに、うまくパーツが置けるように「Up」「Down」「Right」「Left」と英語で声をかけました。
　　
　なかなか思ったところに誘導できずに、たくさん英語を使いました。見えないけれど、夢中になって身振り手振りで伝えようとする姿がほほえましかったです。ちょっとずれたくらいが面白くて、とても盛り上がりました。

　３年生が国語で冬のくらしに関わる言葉を集めています。学校で見られる冬を見付けようとプールの氷に着目しました。本校のプールは、この季節だと校舎の陰になるので氷がはるのです。
　　
　子どもたちは、氷に触れて冷たさを実感したり、その厚さに驚いたりしていました。自然の事象と言葉を結び付けて、実感のある学びができました。
　

　なかよし委員会の子どもたちが、朝のあいさつ運動に取り組んでいます。登校してきた子どもたちに向けて、昇降口で大きな声で「おはようございます。」と声をかけてくれています。
　　
　委員会活動で作った「たすき」や「プラカード」からも、あいさつ運動への意気込みが伝わってきます。なかよし委員会のおかげで、気持ちのよい一日のスタートになっています。

　今日の昼休みは、清掃なしのロング昼休みです。なかよし班で時間たくさん遊べるなかよしタイムなので、子どもたちの笑顔がたくさん見られました。
　　
　教室やオープンスペースでは、「だるまさんがころんだ」や「なんでもバスケット」、一緒にゲームをして楽しみまし

た。校庭では、おにごっこやドッジボール、体育館では、大人数でのドッジボールを楽しんでいました。
　　
　どの活動でも、高学年が低学年にやさしく接する姿が見られました。楽しく遊ぶ中で心の成長を感じられました。

　３時間目、４年生の教室をのぞいてみました。１組では算数のテストが返されて、間違い直しをしていました。モニターで答えを確かめたり、友達と一緒に解き方を考えたりしていました。どこで間違えたか、どうすれば正解できたかを見つけ出せれば大丈夫ですね。
　　
　２組では算数でそろばんを使った計算練習をしていました。「そろばんって難しい。」「筆算した方が早いよ。」とつぶやきながらも、しっかりと頑張る姿に成長を感じました。３組では国語で冬の言葉を使ったカルタを作ったり、給食週間の手紙を書いたりしていました。クリスマスやお正月、お年玉などこの時期ならではの言葉をたくさん使っていました。

　今週は、学期末の清掃強調週間です。お昼の放送でも呼びかけて意識付けを図りました。
　子どもたちは、いつにも増して床や廊下をきれいに拭きました。水が冷たいけれど水道やトイレ掃除もがんばりました。強調週間ならではの窓ふきも楽しくできています。
　　

　水曜日の放課後に、今年度の学校課題研究のまとめを行いました。表現力の育成をテーマに一人一授業に取り組んできた成果と課題を話し合いました。
　　
　教科を絞らずに、様々な教科の授業をお互いに参観し合えたことで、指導方法の工夫を学び合えました。また、担任している学年とは異なる学年や個別指導の様子を知ることで、学習内容の系統性や個別の支援の工夫などを学ぶことができたことが成果でした。
　課題としては、子どもたちの学びを充実させるための指導方法や指導者の働きかけなどがあげられており、今後さらに実践研究に取り組んでいくことになりました。

　３年生の学年体育では、校庭と体育館に分かれて運動に取り組んでいます。校庭では、鉄棒運動です。ワークシートにある様々な技を目標にして何回も挑戦しています。のぼり棒でも逆上がりの体の動きを練習しました。
　　
　体育館では、ボールを使った様々な動きを練習し、プレルボールに挑戦しています。ボールをはずませたりキャッチしたりする動きに取り組んでいます。

　今日の昼休みに代表委員会を行いました。議題が６年生に感謝する会についてなので、６年生は不参加です。
　５年生の企画委員が司会進行を務め、４・５年各学級の代表委員が話し合いました。
　　
　６年生に感謝する会の活動内容やプレゼントについて、「６年生が喜ぶこと」「時間や場所」の条件を踏まえて話し合うことができました。今日提案された意見をもとに１～５年生の各学級で話し合って、企画委員がまとめる予定です。

　２年生が、磁石やおもり、風の力などで動くおもちゃを作りました。今日は、１年生を招待しておもちゃで遊んでもらう時間をつくりました。
　　

　　
　１年生は、いろいろなおもちゃに出会えて大興奮です。遊び方や仕組みを説明する２年生の表情はキラキラしていました。遊び終えるとスタンプカードにサインをしてもらえるので、楽しそうにいろいろなコーナーを回っていました。
　２年生にとっては、交流を通して自信をつけるよい機会になりました。

　１年生の体育では、多様な動きをつくる運動遊びをしています。なわとび遊びでは、リズムよく跳ぶ動きを楽しんでいました。ミニハードルを跳び越しながら走る遊びでは、跳び方を工夫していました。ボールを脚で動かす遊びでは、やさしくボールに触れることに気を付けていました。
　　
　運動量のある授業を通して、子どもたちは運動の楽しさを感じていました。

　昨日、２学期最後の委員会活動を行いました。委員会活動は年１０回予定していますが、今回を入れてあと３回です。
　とはいえ、委員会のほとんどが毎日のように常時活動しているので、残りわずかという実感はないと思います。

　今回は、いくつかの委員会の活動の様子をお知らせします。栽培委員会は、花壇の手入れをしました。風が冷たい中でもがんばりました。環境美化委員会は、ベルマークを種類ごとに分けて整理しました。保健委員会は、水道の手洗いを気持ちよくできるように、洗剤を補充しきれいにしてくれました。

　広報委員会は、自分たちで作った１２月のニュースを掲示板に貼りました。国際理解委員会は、クリスマスやお正月を紹介する新聞や折り紙の飾りを作りました。放送委員会は、これまでお休みの人がいて撮影できなかった卒業アルバム用の写真を撮影していました。　　

12/2（火）に総合の学習の時間で、校外学習に行きました。

場所は、「山車会館」「山本有三ふるさと記念館」「塚田歴史伝説館」のどれかを選択して、見学しました。

　見学してたり、質問したりして気付いたことを熱心にメモをする姿が多く見られました。初めて訪れる児童も多く、「自分の家の近くでこんな伝説が残っているのか！」「山車祭りの山車は、こんな歴史があったのか！」「山本有三先生は、栃木市名誉市民第一号なんだ！」と驚いている児童が多くいました。

　自分で調べたことや見学をとおして学んだことを生かし、タブレットを使って「相手にわかりやすいスライド」を作成していきます。

　インフルエンザやかぜの流行により延期していた２年生の持久走大会を行いました。
　曇り空のため気温が上がらない中でも、子どもたちは元気いっぱいです。先生たちはしっかりとブリーフィングを行い、注意事項を共有しました。
　　
　いよいよスタート！！校庭を１周半走ってから外コースへ出ました。外コースに出ても自分のペースを大切にして、参加した全員がゴールまでしっかりと走り切ることができました。
　　
　延期したにも関わらず多くの保護者の皆様から声援をいただいたことに、子どもたちから感謝の挨拶をしました。参観いただいた皆様ありがとうございました。

　１・２年生では、生活科の時間にそれぞれ秋の自然を生かしたおもちゃづくりを行いました。今日は、１年生が自分の用意したもので２年生を楽しませようとがんばりました。
　　
　
　　
　学級ごとに交流し、２年生は１年生の作ったおもちゃで楽しく遊びました。遊び方や感想をを伝え合う活動を通して、コミュニケーションが深まりました。
　１年生にとっては、２年生が楽しそうにする姿を見て、学びの手ごたえを感じていたようです。
　今度は、２年生が、自分で作ったおもちゃで１年生を楽しませる予定です。

　今日までの１週間、なかよし宣言「ふわふわパワー！！みんなの笑顔があふれる中央小」のもとで人権週間を実施してきました。　　　
　各学級では、学級のなかよし宣言を話し合い、お互いを大切にする気持ちを高めてきました。
　　
　昇降口から入ると、学校のなかよし宣言や各学級のなかよし宣言が掲示してあります。子どもたちは、自分の学級だけでなく他の学級の宣言を見て、大切にしたいことを確かめていました。
　また、学級ごとに人権教育のＤＶＤを教材とした学習や「思いやり、親切」を取り扱う道徳科の授業を行ってきました。

　昨日の学級活動で、養護教諭の高久先生により「生命の誕生」の授業を行いました。
　自分たちはどのようにして命を受け継いできているのか、生命の誕生とは何なのかを真剣に考える時間となりました。
　授業後の感想を読むと、「一つの奇跡だということが分かった。」「3億以上の中からたどり着いたのが自分だと知ってびっくりした。」「自分のルーツについて初めて考えたから、今度親に聞いてみたいと思った。」などと書かれており、自分事としてじっくり考えられたことが伝わりました。

　昨日の放課後、市教委の担当者の指導の下、全教職員で不具合が生じているタブレット端末の修復作業を行いました。
　全員で作業の説明を聴いてから、グループに分かれて教室で作業を行いました。作業を終えたタブレット端末を保管庫に戻してようやく終了です。約１時間半ほどかかりましたが、子どもたちのためにと力を合わせてがんばりました。
　　

　３・４時間目に体育館で音楽鑑賞会を行いました。今回は、ムジカトウキョウ・サロンオーケストラの皆様による演奏を聴きました。
　オープニングでは、ディズニーの名曲から始まりました。子どもたちはすぐに引き込まれていました。
　次に、ヴァイオリン、フルート、クラリネット、コントラバス、マリンバ、ピアノの楽器の紹介と音色を生かした演奏を聴きました。楽器を使って救急車や効果音を表現することに驚いていました。演目によっては、子どもたちから自然と手拍子が起こりました。
　　

　　
　また、大きな古時計を様々なアレンジで演奏したときには、ゆっくりとけだるさを表現した演奏と演技に大爆笑でした。
　全員で、右腕と左腕で違う動きをするチャレンジでは、上手にできたときに笑顔がいっぱいになりました。
　児童代表から感謝の言葉と花束を贈り、鑑賞会を終えました。ムジカトウキョウの皆様、素敵な演奏をありがとうございました。

　今日から１２／１（月）までの期間は、校内人権週間です。
　今日は、スタートに合わせて、なかよし委員会により人権集会を行いました。はじめに、人権主任の先生から、人権とは何かわかりやすく説明がありました。
　次に、夏休み中に行われた「あったか栃木いじめ防止子どもフォーラム」に参加した６年生から、いじめ防止の本校の取組について説明がありました。
　　
　また、なかよし委員会から人権週間のなかよし宣言がありました。今年は「ふわふわパワー！！みんなの笑顔があふれる中央小」です。みんなで一緒に読み上げて、気持ちが高まっていました。
　最後に、校長先生から、人権は、大人も子どもも関係なく、一人一人にあるもの。あいさつや係活動、清掃、委員会、休み時間の遊びなど、学校ではみんなを笑顔にできることがたくさんあるので、ふわふわパワーをみんなで出していきましょうとお話がありました。
　この人権週間の機会に、ご家庭でも、一人一人の人権を考え、家族が笑顔になれることを確かめ合ってください。

　持久走大会が終わったところで、レクリエーションとして学年でドッジボール大会を行いました。学年全員（先生も含む）で本気で楽しみました。学年全員で遊ぶ機会はなかなかないので、友達の意外な一面を見つけたり、クラス関係なく協力したりといろんな姿が見られました。「楽しかったー！」「またやりたい！」との声がたくさん聞こえてきました。

　３年生では、学級活動で栄養教諭による食育を行いました。
　はじめに、大豆にはたくさんの種類があることやそれらが日本や世界の料理に使われていることを知りました。紹介された料理ごとに使われている大豆が違うことを知って驚きました。給食でも実際に提供されていることで関心を持ちました。
　　
　次に、どうして世界中で大豆がよく食べられているかを話し合いました。栄養があることに気付きました。
　最後に、「体のもとになる」「骨や歯をじょうぶにする」「胃や腸の調子を整える」働きがあることを知り、自分の体をじょうぶにするためにしっかり食べていこうという気持ちになっていました。

　１年生が、学級活動で養護教諭の先生の授業を行いました。
　はじめに、脱脂綿で手指をよく拭いて、汚れがあるか確認しました。その後、子どものイラストを使って、汚れやすいところを考えました。
　　
　次に、口や鼻や目からばい菌やウィルスが体の中に入ってくることを知って、入浴や手洗いの時に気を付けることを考えました。
　手洗いの歌の動画を見て、先生と一緒に手洗いの仕方の練習をすることもできました。インフルエンザが流行している時期ですので、ご家庭でも実践できるよう声をかけてください。

　晴天の下で持久走大会を行いました。２年生は欠席とかぜ症状の子どもが多いため延期としましたが、他の学年の部は保護者による監察ボランティアの協力により安全に実施することができました。安全のために、職員が必ずブリーフィングを行い、子どもの健康状態などを確認しました。
　子どもたちは、スタートの時からやる気に満ちていました。走り出してからは、ペア学年や保護者の皆様からたくさんの声援の中、がんばっていました。校外のコースでも沿道で応援してくださる方々がいることで強い気持ちをもてたようです。
　　　
　ゴールした後は、とても晴れやかな顔をした子どもたちがたくさんいました。自分の目標タイムに向かって努力を続けてきたことの価値をしっかりと感じられたと思います。
　　
　学校では、順位ではなく自分の目標にむかって最後までがんばれたことを褒めています。ご家庭でも同じように努力とやり抜く心を褒めていただければ幸いです。

　６年生の外国語では、小学校での行事や生活の思い出を伝え合う活動に取り組んでいます。
　まず、自分たちの思い出の写真を見て、６年間を振り返りながら英語での表現を学びました。
　　
　次に、グループごとに一つの出来事について、英語で紹介するために話し合いました。
　　
　最後に、英語の紹介を聴いて、どの出来事か当てるクイズを行いました。

　今週、水曜日には持久走大会が予定されています。各学年では、大会当日と同じような学年ペアでの試走を行っています。
　今日は、２・５年生のペアが試走をしました。まずは２年生女子がスタート、校庭を１周してから外コースに出ました。その後に今度は２年男子がスタートです。外コースの横断歩道には先生方が安全のために監察しながら声をかけていました。
　　
　２年生が全員ゴールしたら、次は５年生です。女子がスタートし、外コースへと出ていくとすぐに男子のスタートです。高学年は最後に校庭を回ってゴールを目指します。５年生にとっては、去年よりも距離が４８０ｍ長くなりましたが、最後まで頑張る姿が見られました。
　　
　ゴール前では、大きな声援を受けてラストスパートすることもできました。

　昨日、２年生が、コジマ子どもサイエンスパークへ校外学習へ行ってきました。バスに乗って出発！ 

　到着してまずはプラネタリウムへ。栃木の夜８時ごろ見える星空や星座を学んだり、宇宙旅行を楽しんだりしました。

　プラネタリウムの後は館内見学へ！班ごとに館内を回り、楽しく活動できました。
　　

　おいしいお弁当を食べて、さらにパワーアップ。友達となかよく遊んで楽しい校外学習になりました。
　

　保護者の皆様、事前の準備等、大変お世話になりました。

　１年生が、３時間目に学年委員さんを中心にした親子学習会を行いました。たくさんの保護者の皆様に参加いただきありがとうございました。ティラノサウルスやディズニーなどのキャラクターたちと一緒に楽しく親子綱引きをしました。キャラクターの応援で大人に勝てた子どもたちは大喜びでした。
　　
　４時間目には、保護者のみの参加でハッピー子育て講座を行いました。子育て心理学上級インストラクター佐藤陽子先生による講話をいただきました。ご自身の経験を踏まえて、子どものココロ貯金を貯めるためのかかわり方をたくさん教えていただけました。
　給食は、親子で食べる試食会を行いました。保護者の皆さんには、家庭での食育につながるよう栄養教諭が作成した動画を見ていただきました。久しぶりの給食の味はいかがだったでしょうか。

　昨日、５年生の親子学習会を行いました。親子でうずま焼きをしました。粘土をよくこねて、手びねりの手法で形を整えました。

　図工で使う粘土とは違う触感を楽しみながら、少しずつ形を整えました。親子でどんな用途にしたいかなどを話し合いながら作る活動を楽しみました。講師の先生の説明を聴き、手順を確認しながら作りました。

　この後、焼成していただくのですが、できあがりがとても楽しみです。参加いただいた保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　秋の深まりを感じる牧場の風景の中で、班の仲間とお弁当を食べました。

　この後、班ごとに行動します。

　那須野が原博物館では、地域のボランティアの方の説明を聴きながら館内展示を見学しました。

　その後、実際に那須野が原を開拓した人々の仕事を体験しました。もっこでの石運び、天秤棒での水運びをして、大変さを実感しました。

　６時には、みんな起きてシーツなどの片付けを始めました。７時からは朝食を美味しそうに食べました。

　窓から那須塩原が広がって見えています。

　夕飯でお腹いっぱいになったあとは、お待ちかねのキャンプファイヤーでした。

　クラスごとに練習してきた出し物を発表し合いました。

　盛り上がって、他のクラスに混ざって楽しむ子どもたちが出てきました。

　真っ白なフクロウに、自分だけのデザインで色を塗りました。

　一人一人が、世界に一つだけのフクロウを作り上げました。

　おいしい昼食を食べてから、午後から館内ウォークラリーに挑戦しました。

　班の仲間と協力して、１５ヶ所のポイントを探しました。

　バスの中から綺麗な虹が見えていました。

　自然の家に到着して、入所式を行いました。

　外は太陽が出ているのに、雨が降っていますが、これから楽しく活動が始まります。

　４年生が.１泊２日の宿泊学習に行ってきます。朝靄の中、元気な挨拶をして出発です。

　これからバスで、なす高原自然の家に向かいます。

　５年生が、理科で流れる水のはたらきについて学んでいます。今日は、これまでに学んだことをもとに実際の川や川原の石について学びました。
　まずは、栃木市を流れる主な川が渡良瀬遊水地に流れ込み、利根川となっていることを知りました。それらの川の中でも思川の上流と中流、下流の写真を見比べました。川の幅が広くなっていることや川原の石が小さくなっていることに気付きました。
　次に、上流と中流の川原の石を観察しました。教職員が現地で集めてきた話も聴いて関心が高まっていました。大きさだけでなく形や重さなどの違いがあることがわかりました。
　　
　そして、「どうして上流と中流で石の大きさや形が変化したのか？」という問いについて予想を話し合いました。
　子どもたちは、これまで学んだ知識をもとに「流れが強くなったから」「石どうしがぶつかったから」「水の力でけずられたから」などの意見をもちました。
　最後に、実際には確かめられないことでも、モデル実験をすることで予想を確かめました。容器に吸水スポンジと水を入れて、よく振りました。友達と協力して振り続けると、四角ばったスポンジの角がとれて丸くなりました。
　　
　また、水の中に残った小さなかけらに気付き、それが自然の中での砂や小石だということにも気づきました。
　モデル実験を通して、自分たちの予想を確かめることができました。

　今日は、栃木市教育委員会の先生方、栃木西中と栃木第五小の先生方をお迎えし、５時間目に４年生と５年生の研究授業、放課後に授業研究会を行いました。
　４年生は、体育の跳び箱運動でした。開脚飛びと台上前転の技を磨き合おうと、お互いの目標を知り、タブレット端末で動きを撮影してアドバイスし合いました。
　　
　５年生は、国語の「固有種が教えてくれること」を教材として、説明文の文章と資料の関係について学びました。資料のよさはどこにあるのかグループで話し合いました。それぞれが感じたよさを「推しポイント」ととして発表しました。
　　
　授業研究会は、先生たちの学びの場でした。体育と国語のグループに分かれて、子どもたちの姿を中心に指導方法の効果を話し合いました。市教委の先生方からも指導助言をいただき、教職員の深い学びとなりました。
　　
　子どもたちの笑顔あふれる授業を目指して、明日からの授業改善につなげていきます。

　

　２年生が算数でかけ算九九の練習に取り組んでいます。今日は、保護者の方々にボランティアとして協力していただき、練習の成果を確認しました。
　ボランティアさんの前に立ち、出される問題に答えていくときには緊張していましたが、やさしく声をかけていただき安心して挑戦できました。
　　
　合格のスタンプをもらうとすごく喜んで笑顔になりました。合格できなくても励ましてもらえて「もう一度がんばる。」という気持ちを高めていました。
　ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

    先週の30日（木）に5-1、31日（金）に5-3、5-2と2日間でNISSANものづくりキャラバンを行いました。
　社会科の学習で、「くらしや産業を支える工業生産」を学習をしています。自動車工業について学んでいる中で、ものづくりの大変さや、作業を行う中での工夫についても学んできました。

　今回、実際にNISSANの自動車工業に携わる方から、ものづくりの大切さについて教えていただきました。ブロックの車をグループで協力して組み立てたり、品質のいいものを早く作るために作業の改善を行ったり、工場で使われているものを触ってみたりと様々な体験をさせていただきました。
　
　
　

　ものづくりで大切なことは、普段の生活でも大切だと気付くことができ、貴重な時間となりました。

　本校の道徳教育では、「思いやりの心をもち、だれとでも助け合う」心を育てることを重点目標の一つにしています。
　今週は、１年、４年、６年で研究授業を実施し、教職員が道徳科の授業について学び合いました。
　　
　１年生は、動画資料「はしの上のおおかみ」を使って、親切にしたときの気持ちについて考えました。
　４年生は、資料「いじりといじめ」を使って、相手の気持ちを考えることの大切さを学びました。
　６年生は、資料「夏の日のこと」を使って、相手の気持ちや立場を考えることの大切さを学びました。
　どの授業でも、お互いの気付きを受け止め、迷ってもよいことを認めながら、多様な考えに触れて考える学びができていました。

　校内読書旬間の取組の一つとして、昼休みに図書委員による「ふしぎなキャンディーやさん」の読み聞かせがありました。お昼の放送で呼びかけると、たくさんの子どもたちが集まってくれました。
　　
　司会の紹介で読み聞かせが始まると、図書委員の子どもたちが自分の役になりきって、練習してきた成果を発表できました。子どもたちは、おもしろいところでは大笑い。みんな笑顔で最後まで聴くことができました。
　　
　読み聞かせの後に、クイズが出題され、友達と一緒に答えを考えました。解答用紙をトトロのポストに大切そうに入れていました。図書委員の皆さん、楽しい時間をありがとう。

10/28（火）５、６時間目に栃木ブレックスのチアリーダの方たちに来ていただき、チアダンス体験を行いました。

実際にダンスを見て、圧倒されている児童が多くいました。

チアリーダーの方たちに教えていただき、見よう見まねで頑張って踊っています。

前後に分かれて、発表を行い、ニコニコ笑顔で踊れている子がたくさんいました。

　10/28（火）、１年生は生活科「たのしいあきいっぱい」の学習で、第二公園に行きました。
　第二公園は、6月に行った以来です。公園内はすっかり秋の様子が見られて、どんぐりやまつぼっくり、落ち葉などを拾うことができました。
　　

　交通ルールを守って、楽しく秋さがしをすることができました。
　国語の「しらせたいな、見せたいな」では、お家の人にくわしく伝えたいものは何か考えました。公園で見つけた落ち葉や木の実や校外学習で見た動物、身近な生き物などを選びました。また、選んだものを伝える文章を書くために、特徴を絵や言葉で表現しました。
　　

　4年生の親子学習会は、図工の学習で親子でのこぎりを使う活動を行いました。 

　当日は、「ここをもう少し大きく切ってみよう」「どうしたら上手く立つかな」と親子で相談しながら協力して取り組む姿が見られ、親子での温かい時間を過ごすことができたようです。少し難しい作業にも挑戦し、完成に近づく作品を嬉しそうに見せ合う姿がとても印象的でした。

　子どもたちは、保護者の方と一緒に活動できることをとても楽しみにしていました。普段の学校生活ではなかなか見られない保護者の方との会話や温かい関わりがたくさん見られ、笑顔溢れるひとときとなりました。

　お忙しい中ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。保護者の皆様にとっても、学校での子どもたちの成長や頑張りを感じていただける時間になっていれば嬉しいです。

　佐山ＰＴＡ会長を中心に、今年度からＰＴＡ活動の新たな取組が進んでいます。先日の中央小フェスタも大盛況でした。また、例年夏休みに実施していた奉仕作業も新たな形で実施することになりました。
　今日から２日間、環境整備委員会の皆さんと呼びかけに応じて協力いただける皆さんにより、トイレ清掃や各教室の清掃をしていただきます。
　　

　　
　今日は、５０名近い方々により、普段子どもたちの力では手の届きにくい所まで、ピカピカにしていただきました。子どもたちも喜ぶと思います。ありがとうございました。
　明日参加いただく皆様、どうかよろしくお願いいたします。

　外国語での授業で、ハロウィンの時期に合わせた活動を行いました。

　子どもたちは、好きな色や形でオリジナルの仮面を作り、「どんな色にしようかな」とワクワクしながら取り組んでいました。

　出来上がった仮面をつけて友達との交流を楽しみました。交流の場面では、「Who are you？」と尋ねたり、自分の仮面を紹介したりして英語でやりとりをしました。交流していくうちに、英語でのやりとりにだんだんと慣れ、笑顔で楽しむ姿がたくさん見られました。

　また、「Trik or treat！」の言葉を使ってシール交換も行い、笑顔いっぱいの楽しい時間となりました。

　季節を感じながら、外国の文化や英語の表現に親しむことができた活動となりました！

　４年生は、国語で話合いの仕方を学んでいます。司会、記録、時間、提案者、参加者の役割を学び、実際に話合いをすることで実践化しています。
　４年１組では、教育実習生との思い出をつくるために、どんな活動をしたらよいかについて話し合いました。
　はじめに、「実習生が得意なことや好きなことを一緒にやってあげたい。」「思い出に残るものを渡したい」など、理由をもって提案できました。
　　
　次に、提案されたことについて質問したり、改善案を出したりすることもできました。話合いを通して、相手の気持ちや時間を考えることに着目していきました。
　　
　最後には、この２つのことをふまえて「ドッジボール」「おにごっこ」「写真やメッセージをプレゼント」に決まりました。一人一人が役割を意識した話合いができました。

　６年生が保健で「喫煙・飲酒について」の授業を行いました。講師には、昨年度に引き続き市内在住の佐藤博之薬剤師さんをお願いしました。
　はじめに、成人年齢は１８歳でも、たばこや酒は２０歳からと法律に定められていることの意味を教えていただきました。続いて、タバコに含まれる薬物である「ニコチン」や「タール」、けむりに含まれる「一酸化炭素」の影響について説明してくださいました。実際に水の入った容器にたばこを入れる実験を行い、水が茶色に変わっていく様子を見ることができました。
　　
　さらに、アルコールについては、分解酵素の量に違いがあることをパッチテストで調べました。また、病気や依存症になりやすい危険についても教えていただきました。
　佐藤先生から、「あなたたちの体はまだ未完成。２０歳になったらよく考えてほしい。」と何度もメッセージを伝えていただきました。６年生に貴重なメッセージを伝えていただきありがとうございました。
　なお、この授業は、学校保健委員会としてＰＴＡ厚生委員の方や６年保護者の方、栃木西中ブロックの養護教諭も参加いただきました。

　年２回、体力向上エキスパートティーチャーによる授業を実施しています。今日は、その２回目で走り幅跳びのための運動を指導していただきました。まず、幅跳びの練習に入る前にいろいろなルールでの鬼ごっこをして、体を動かしました。
　　
　その後、助走と踏切、着地という３つの動きの説明を聴きました。助走での歩幅についてクイズに答えてから、実際に運動することで踏切前に歩幅が狭くなることを実感できました。
　　
　マットを使った練習では、３歩の助走から踏切までをたくさん練習しました。リズムよく踏み切ることができるようになりました。

　急に気温が下がってきましたが、校庭では休み時間に自主的に持久走の練習に取り組む子どもたちの元気な姿が見られます。
　体育委員会の子どもたちが、朝のうちにラインを引いてくれています。学年によってラインの内側と外側に分かれて走っています。
　　
　友達とペースを合わせて走る子どもや競い合いを楽しむ子どもなど、それぞれの取り組み方で時間いっぱい練習をがんばっています。

先週、生活科の学習で、栃木図書館の見学に行ってきました。（１組の様子です）

公共施設の見学も２回目！

質問も上手にできるようになってきました。

普段は入れない書架を見せていただいたり、実際に本を借りたりして、しっかり学習することができました。

　先週の２日間に渡って、５年生の家庭科の時間に地域のボランティアの方々にご協力いただきました。
　５年生が、初めてミシンを使うので、糸の通し方や布の押さえ方など基本的なことを支援していただきました。
　　

　　
　子どもたちは、家庭でも体験したことのないミシン操作に、頭ではわかっていても思った通りにできずにいました。不安になったり、イライラしたりしそうな時でも、ボランティアさんが声をかけてくださるので、安心して活動することができました。
　ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　今日は、ＰＴＡ本部役員さんを中心とした企画「中央小フェスタ」を開催しています。
　体育館では、ハーバリウムや缶バッチなどのものづくりを体験できるコーナーがあり、子どもたちが楽しそうに取り組んでいます。ハロウィンの飾り付けがしてあるフォトコーナーでは、仮装やメイクをした子どもたちがお家の人に写真を撮ってもらっています。体育着などのリサイクル品の販売もしています。
　　
　校庭では、ストラックアウトやキックターゲットのコーナーに挑戦している子どもたちが的を見つめて真剣な表情をしています。小さい子どもに大人気なのは栃木市のキャラクター「とち介」のふわふわドームです。とても大きなとち介が校庭でみんなを待っていますよ。
　　
　午前中のみの開催です。ぜひ、地域の皆様もご参加ください。
　

　２年生の親子学習会が体育館で行われました。今回は、親子で大玉送りを楽しみました。
　　　
　親子がペアになって、息のあった動きができていました。応援する子どもたちの声が体育館に響いていました。
　参加いただいた保護者の皆様ありがとうございました。

　今日は昼休みの時間に予告なしの避難訓練を実施しました。あいにくの雨で校庭には出ていませんでしたが、昼休みに入り図書室やオープンスペースなどで過ごし始めたタイミングでした。放送で避難訓練を始めること、地震が発生したことを伝えると、先生の指示がなくても机の下に隠れたり、安全な場所で頭を守るダンゴムシの姿勢になったりすることができました。
　　
　次に、調理室からの火災発生の放送を聴くと、落ち着いて体育館に避難することができました。校長先生や担当の先生から、しっかり判断して行動できたことをほめられました。これまでの訓練で身に付けた防災対応能力を発揮することができました。

　５年生が外国語科で「～ができる。」を表現する学習に取り組んでいます。「What can you do?」と尋ねて、「I can～,Can you?」と答える会話を友達と練習します。
　ペアでの会話を繰り返し練習するときは、担任やＡＬＴの先生だけでなく、授業を参観している先生方も相手にすることができました。
　　
　リアクションも大切にして「Oh! I can～.」と返すことも学んでいます。子どもたちは、自分のことを伝える喜びや相手に伝わる喜びを感じながら、英語を使った表現にチャレンジしています。

　４年生では、理科で空気や水の性質について調べています。これまでにボールや空気でっぽうのように閉じ込めた空気を押したときの様子を調べました。その時の子どもたちの気付きをもとに「体積」と「おしたときの手ごたえ」について調べることにしました。
　このように、子どもの気付きをもとに何に着目するかを明確にしています。また、「体積」や「手ごたえ」がどのように変化するかを関係付けて考えるように投げかけることで、どの子どもも同じように見方・考え方を働かせることができています。
　　
　ピストンでの実験では、子どもたちの「体積が小さくなっている。」「体積が小さくなると手ごたえが大きくなる。」「押すのをやめると体積はもとにもどった。」などの言葉が教室にあふれていました。

　３年生が、理科でかげのでき方や日なたと日かげの違いを調べています。校庭では、温度計を使って温度を調べました。どちらの温度が高いか予想を訊くと、ほとんどの子どもが日なただと思っています。理由を訊くと「日かげはさわったら冷たいから。」「日なたは太陽の光が当たるから。」など一人一人が根拠をもっていました。
　　
　温度を測っている間には、国語で学んでいた「ちいちゃんのかげおくり」をやってみようと、友だちと一緒にかげおくりを楽しむ姿が見られました。子どもたちにとっては国語か理科かは関係なく、自然に触れながら学ぶことができました。

　２年生が生活科で公共施設について調べています。今年は、とちぎ蔵の街楽習館、栃木図書館、栃木市美術館を見学し、それぞれの施設の様子や利用者への工夫を調べます。
　今週は、クラスごとにとちぎ蔵の街楽習館を見学しました。（写真は、１０／１０（金）２の２の様子）
　　　
　館内には、利用する人の目的に合わせて様々な部屋があることを知りました。また、市民がだれでも利用できるスペースがあることに驚いていました。
　お忙しい中、見学に対応いただいた職員の皆様ありがとうございました。

　１年生が、生活科の校外学習で宇都宮動物園に行ってきました。元気いっぱいあいさつをして、バスに乗って出発しました。
　動物園では、様々な動物を見たり、えさをあげたりして喜んでいました。馬の口が大きいことやキリンの首が長いことなどに驚いていました。
　　

　　
　お昼は、お家の人に準備していただいたお弁当を仲間と一緒においしくいただきました。
　午後は、グループの仲間と一緒に、いろいろな乗り物に乗って楽しい思い出をつくることができました。
　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　今日は、昼休みに代表委員会を行いました。後期の代表委員になった４年生以上の子どもたちにとってはデビューとなりました。
　はじめに、自己紹介と担当の先生から代表委員としての心構えや期待することなどの話がありました。みんな緊張した様子でした。
　　
　次に、企画委員会の司会で各学級のＰＲを発表しました。１～３年生の分は兄弟学級が発表しました。「お友だちのよいところを見つけられるクラス」「あきらめないで、さいごまでやりぬくクラス」「頼みごとがあるときにお願いしますと言えるクラス」など、各学級で自分たちのよいところをアピールする言葉がたくさんありました。
　　
　最後に、なかよし委員会から、人権週間での「中央小なかよし宣言」について各学級で話し合ってほしいとの提案がありました。代表委員は、代々引き継がれているノートに友だちや兄弟学級に伝えるために、一生懸命記録していました。

　４年生が理科で空気について学習を始めました。ビニル袋やバランスボールに閉じ込めた空気の手ごたえや押したときの様子を五感を通して体感しました。
　　
　また、空気でっぽうで玉をとばしながら、押したときの手ごたえや玉のとび方について様々な気付きを得ています。
　これから、くわしく調べていくことで、閉じ込めた空気の性質について学んでいきます。

　本日、５・６時間目に東日本盲導犬協会の方をお招きして盲導犬教室を行いました。

　盲導犬の５つの仕事内容や視覚に障がいのある方がどのように安心して生活しているのかを学びました。

　実際に盲導犬と一緒に歩く体験をした児童もおり、視覚障がいの方がどのように盲導犬を歩いているか身をもって学ぶことができました。盲導犬が人の指示にしっかりと従い、安全に歩行をサポートする姿に感動していました。 

　また、街で盲導犬と一緒に歩いている盲導犬ユーザーの方と出会ったとき、どのように接すればよいかについても教えていただきました。子どもたちは、「盲導犬はかわいいだけではなく人の生活を支える大切な存在なんだ」、「街で見かけたらそっと応援したい」といった感想を話していました。

　子どもたちは、　視覚障がいのある方をお手伝いしたいと言う気持ちをもったり、盲導犬のことをもっと知りたいと感じたりと、多くの気づきがあったようです。

　２年生が、算数でかけ算九九の学習に入りました。九九を覚える学習はこれからですが、「３のまとまり」の４つぶんで１２になるなどの基礎的な考え方を学び始めました。
　今日は、遊園地のアトラクションの絵を見て、乗っている人の数を数える方法を考えました。子どもたちはいくつのまとまりがあるか見当をつけたり、おはじきを使ってまとまりを数えたりしました。
　　
　具体物を使った考え方から、少しずつ数を使ってわかりやすくすることもできました。アトラクションの中には、乗っている人数を調整して解く問題もありましたが、「一人こっちに乗せれば、どれも３人ずつになるよ。」と解決することができていました。

　今日のクラブ活動は、３年生の見学と６年生の卒業アルバム写真撮影が同時進行でした。
　６年生は、タイミングよく見学に来た３年生に見守られながら写真撮影をしました。
　　
　３年生は、いろいろなクラブの活動の様子を知りました。１０／３０（木）には、２回目の見学（今度は体験も）があるので楽しみが増えたようです。

　地域・保護者と学校の代表による学校運営協議会の第２回を行いました。出席いただいた委員さんには、はじめに夏休みの子ども朗読フェスティバルの群読の動画を見ていただきました。
　次に、大塚会長さんにご挨拶いただくとともに、各委員さんが最近気になる教育の話題を教えていただきました。
　その後、各学級での２時間目の授業を参観していただきました。
　　
　熟議では、おもに学校評価と小中一貫教育についてご意見をいただきました。学校評価については、保護者の視点でわかりやすく改善するための提案をたくさんいただきました。
　小中一貫教育については、学習指導、児童生徒指導、健康安全指導の観点で貴重なご意見をいただきました。中でもあいさつについて、学校と地域・家庭が連携して子どもたちに声をかけていくことの大切さを確認できました。

　企画委員会の子どもたちが、なかよし班の人たちがもっとなかよくなるようにとイベントを企画してくれました。一度に全部の班が行動すると混雑するために、別日と２回に分けて実施することにしてくれました。
　今日は、もともとなかよし班で一緒に遊ぶ日だったので、教室に集まった子どもたちが動画の説明を見て、イベントのルールを知りました。
　次に、班ごとに各階に貼ってある吾一くんのイラストを探しました。イラストには色の種類が書いてあるので、その色を塗る担当学年の子どもが班のカードに色を塗ります。
　　
　各階に隠されているイラストを協力して探す姿や低学年の子どもが色を塗るのをやさしく待ってあげる姿など、心があったかくなる光景が見られました。
　スタートした教室に戻ると、ゴールの記念として吾一くんのシールをもらって、うれしそうにしていました。
　準備をしてくれた企画委員会の子どもたちに感謝です。
　今日はあいにくの雨だったので、イベントをしない班の子どもたちは、教室で楽しく遊びました。
　　
　　

　２年生が、国語で「どうぶつ園のじゅうい」を教材にして学んでいます。ここまでは、教材文を読んで、筆者がいつ、どんな仕事をしているのか、どんな工夫をしているのかを読み取ってきました。また、読んだことをもとに自分の感想を書き、自分の体験と結び付けた考えも書きました。　　　
　今日は、事前に書いた文章をグループの仲間に聴いてもらう活動でした。話し手、聴き手が大切にすることをみんなで話し合って確認しました。聴くだけでなく、質問や感想を伝えるようにしていました。
　　
　子どもたちは、自分の発表を真剣に聴き、感想を言ってくれるので、どんどん意欲が高まりました。グループでの発表の後は、自由に相手を変えて発表しました。
　　

　本校では、学校課題研究として、表現力を高める指導法の研究に取り組んでいます。授業を受け持つ教職員全員が、提案授業を行い、互いに参観し合い、放課後に授業研究会を行っています。
　今日は、３年生の国語の授業が提案されました。前の時間に「秋」について自分のイメージをマッピングしました。食べ物や昆虫、スポーツなど子どもらしい気付きがありました。
　　

　　
　今日は、それらの言葉を使って「秋」について説明する文章を書きました。３文ほどの文章を一生懸命書きました。グループの友達と文章を読み合って、感想を伝え合いました。
　これからも表現力の育成を図る授業の充実に取り組んでいきます。

　５年生の臨海自然教室も２日目です。天気にも恵まれ、朝から元気いっぱいです。朝食の後、部屋の片づけ・清掃をしました。シーツを畳むなど慣れないことでも協力してがんばりました。
　今日の活動は、海浜オリエンテーリングでした。班ごとに地図を見ながら、チェックポイントを回りました。とても広いので、道を間違えてしまってもはげましあって最後までがんばりました。
　　

　　
　仲間と海を眺めながら思い出をかみしめていましたが、退所式では、自然の家の方々にしっかりとあいさつできました。
　お家に帰ったら、たくさんの思い出を話し合ってください。保護者の皆様、準備をはじめとしたご協力ありがとうございました。

　今日から１泊２日で、５年生がとちぎ海浜自然の家での臨海自然教室を実施しています。
　自然の家に到着すると、施設の大きさや広さに驚いていました。到着後は、入所式とオリエンテーションを行いました。入所式では司会の子どもたちががんばりました。自然の家の方に元気な挨拶ができました。オリエンテーションでは、施設の場所やベッドメイキングの仕方などについて教えていただきました。　　
　広い食堂でお昼を食べてから、いよいよ海辺での活動です。砂浜に着くと、打ち寄せる波に歓声が上がりました.

　自然の雄大さに感動する子もいれば、波に近づきたくなる子もいました。もちろん安全に気を付けながら、大いに海に親しみました。自然の家の方の指導で、水汲みリレーを行い仲間との協力もできました。

　修学旅行が終わり、今日から卒業アルバム用の写真撮影を始めました。朝のうちに職員集合写真を撮りました。
　１時間目からは、クラスの集合写真、グループごとに好きな場所での撮影を行いました。昇降口でポーズをしたり、ブランコに乗ってみたりと思い出をつくっていました。また、午前中には、一人一人の個人写真を終えました。
　　
　午後は、５時間目にクラスごとに教室での様子を撮影しました。今後は、クラブ・委員会の写真撮影を行いますので、また情報をお知らせします。

　２学期から、総合的な学習の時間で盲導犬の学習を行っています。

　今日は、１０月６日の「講話　歩行体験」に向けて、オンラインでの盲導犬教室に参加しました。

　「盲導犬の里富士ハーネス」の施設の中を見ながら盲導犬の一生を学習しました。また、実際に盲導犬ユーザーの方の話を聞いて、普段の生活で大変なことや盲導犬と過ごす中での楽しみなどたくさんのことを学びました。

　子どもたちは、「街で盲導犬ユーザーの人と会ったら盲導犬ではなくユーザーの人に声を掛けたい。」や「盲導犬は信号の色は分からないことが分かった。」などの考えをもちました。

　４年生は、体育で跳び箱運動を学習しています。今日は、高さの異なるコースを使って開脚跳びを練習しました。
　踏み切り方、手の着き方など一人一人が課題をもって練習に取り組みました。同じコースの友だちがタブレットを使って撮影してくれました。
　　
　その子の課題に合わせて、どこから撮影したらよいかを考えることもできました。「脚の開き方だから正面から撮ってあげよう。」「手の着き方だから横から撮ろう。」など、相手のことを考えて撮影していました。
　撮影された動画を見て、自分の動きを確認したり、さらに課題をもったりすることができています。

　仕事体験すると働いた成果として、キッゾという対価がもらえます。

　貯めたキッゾは、銀行に預けて貯めておくこともできるし、最後に鉛筆などに交換できます。

　交換した子は、自分の頑張った成果を実感しています。　

　これで修学旅行の活動が終わります。ご家庭では、楽しかった思い出をたくさん聴いてください。

　キッザニアは、仕事体験だけではありません。テーマパークのように、仕事体験の間は、他の仕事の様子を見たり、食事したりなど、いろいろな楽しみがあります。

　あと、１時間何を楽しむかなぁ。

　仕事ごとに違う服装を身に付けると、気持ちも高まっています。