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学校ニュース
卒業式に向けて① 職員作業:紅白幕
2月28日(水)
3月15日には、卒業式を予定しています。体育館の会場づくり
も、少しずつ準備 が始まっています。放課後は職員作業
で、壁面に紅白幕
をはりました。金曜日までは体育館体育の使用が
できます。体育館が華やいだ雰囲気
になりました。
周辺のマットの整頓や防球ネットの格納
も行いました
。
合わせて、卒業生の椅子の場所の確認
も行いました
。
6年生の心
に残る卒業式
となるよう、しっかりと準備
をしていきます。
第9回代表委員会「来年度の1年生を迎える会」と「Cサミット⑤:SDGsの取組報告」
2月28日(水)
今日の昼休みは『第9回
代表委員会
』を日惜ホールで行いました。
まず、来年度の「1年生を迎える会」について、内容の伝達
を行いました。年度始めの忙しい時期ではなく、今年度中に概要
を確認
しておきます。決まっていることは、「学校紹介
クイズ
」と、「2~6年生
で作ったメダル
をプレゼント
」です。そして、企画委員
の児童から、3/8(金)までに各クラスで学校紹介
のクイズ
を3~5問程度作ってもらう
よう連絡がありました。
次に、SDGsに関する取組
について確認
しました。(1~3年生
の各学級の取組
については、4~6年生
の兄弟学級代表委員
があらかじめ「取組カード
』を回収しておきました
。)1月から始めた取組
の用紙に反省を記入
して、3/1(金)までに日惜ホール前に掲示するよう、企画委員会の児童から
連絡がありました
。
今回の代表委員会が今年度最終
となり、後期代表委員も終了
です。担当の野口先生
から、ねぎらいの言葉
があり、会が終了しました
。企画委員会の児童
を中心に会場の片付けをし
、代表委員の児童
は反省カード
の掲示
をしていきます
。
来年度に向けて、学校やクラス、家庭でできるSDGs
の実践を重ねていこうと、方向性
も確認
しました。みんなの力を合わせて、来年度も、実践
を重ねていきましょう
。
5年生 『なわとび大会』がんばりました
2月27日(火)
5時間目。体育館では5年生の『なわとび
大会
』が行われました。準備運動
を入念に行ったら、前半は自分がエントリー
した種目に出場する、「技能跳び
」に挑戦
です。前あや跳び・後ろあや跳び・前交差跳び・後ろ交差跳び・二重跳び、、、など8種目
の競技順について川島先生の説明
を聞いたら、、、
さっそく「技能跳びの部」を始めましょう。「がんばれ~
。」応援の声
が響きます。粘り強い挑戦
に、大きな拍手
がわきました。
後半は、「学級対抗長縄跳び
」です。3分間
に跳べる回数を競います。各クラス2チーム
が順番に対戦、先生方が回数を記録
しました。結果は、、、後ほど発表
します。
5年生はこのほかにも「持久跳び
」に挑戦
してきました。前跳びは5分
、後ろ跳びは2分30秒
跳べると合格
です。5年生教室前オープンスペース
の掲示板
によると、前跳び5分合格者
は16人
、後ろ跳び2分30秒合格者
は8人
いました。
すばらしいですね。みなさんよくがんばりました
。
1年生 道徳「大きなこえでいえるといいな」
2月27日(火)
3時間目、1の1の教室では道徳の授業
で、順番に役割演技
をしていました。主人公の気持ちを考えて「おはよう
。」のせりふを言っています。主人公のまやちゃんは、あいさつをしたい気持ちはあるけれど、どうしても恥ずかしくて
声が小さく
なってしまいます。
今日のめあては「まわりの人とあかるい気もち
でかかわることをかんがえよう。」です。「みんなだったら、まやちゃんにどんなアドバイス
をしてあげたいですか
。」道徳のノートに
書いてみよう。柏崎先生の質問
に、次々と意見が出ました。「勇気
を出して言ってみて。」「一緒に練習してみよう
。」「自分からあいさつできると気持ちよく
なるよ。」、、、
黒板のはじまで、みなさんが出してくれた考え
がびっしりと書いてありました。みなさんがんばりましたね
。まやちゃんと同じで「ちょっとはずかしいな~。」という気持ちの人も、勇気
を出してあいさつ
してみてくださいね。
6年生 グローバル教育プログラム授業実践:社会
2月27日(火)
栃木西中学校ブロックが研究指定
を受けている『グローバル教育プログラム
実践研究
』の授業実践は、今週も元気いっぱいに
続いています。今日は2時間目
に、6の3
で『社会科
』のプログラム「つながりの深い国々のくらし」の単元での提案授業
がありました。
本時を迎えるまでに、これまで調べてきた世界の国々
や日本との違い
について、各自ワークシート
にまとめてあり、クラス全体で共有
しました。言葉・文化・歴史・生活習慣・豊かさ・教育、、、いろいろな違い
に気づきました。
今日の学習のめあて「様々な『違い』を乗り越えて協力するためには、どんなことを大切
にすればよいだろう。」について、Metamoji
ワークシート
に自分の考えを書きこんでいきました。
個人の考えがまとまったら
、グループになって
友だちと意見を伝え合い
ました。気になったことを質問
したり、「それは、〇〇っていうこと
」と確認したりする姿がありました。活発な意見交換が見られたので
、さらに多くの人と意見交流
をしてみましょう。タブレット
を手に、3人
の人との意見交流を目標に、、、
「まずは相手を知ることが大切かな。」「相手を思いやる気持ち
をもたないと、、、」「考えを否定しない
で聴く
こと。」いろいろな声が聞こえてきました。
グループごとに、自分たちの班で出た意見を発表
しました。知る・平等・尊重・協力、、、たくさんのキーワード
が出てきました。真剣に聞き合い
、発表後には自然と拍手
が出るあたたかい雰囲気があります
。
最後の振り返りでは、今の私たちができる具体的な取組
やアイディア
を考えました。学校
で、各委員会
や係活動
で、家庭
で、、、
「世界がつながるためにできること。」について、みんなで考えを深めることができました
。今後の生活の中で、できることから意識して取り組めるといいですね
。
2年生 生活科「大きくなった自分のこと」
2月26日(月)
2年生は生活科
『大きくなった自分
のことをまとめよう』の学習で、1年間を振り返って、成長したこと
やできるようになったこと
についてまとめています。まとめ方はいろいろ。すごろく
や絵本
、新聞
、巻き物
、ランキング
など、自分の好きな方法でまとめます。
「かけ算九九がすらすら言えるようになったよ
。」「二重あやとび
ができるよ。」「けんばんの演奏
が上手にできるよ。」「宿題
も一人で進んで
できるよ。」いろいろなことができるようになった2年生
、成長しましたね
。立派な3年生
になれそうですね。
4年生 児童が自ら学習を進める授業の在り方
2月26日(月)
4年生の算数
は「分数の大きさとたし算・ひき算」の単元に入っています。3時間目、4年2組
の今日の学習のめあて
は「帯分数
のひき算のしかたを
考えよう」です。
4年生のみなさんは「児童自らが学習を進めていく授業
」に年度当初からチャレンジ
していて、『児童が主体的に
課題解決に向かい・協働的に
学びを深める姿
』が見られます。授業の進行
や発言者の指名、黒板への板書
、問題を解く時間のタイムキーパー
も児童が行い、担任の瑞希先生
は一人一人の進捗状況を
確認し見取ったり質問
に答えたりしています。
5分経ったことを知らせるアラーム
が鳴りました。進行児童が「となりの人と、計算のしかたを確認
してください。」と伝えると、、、
さっそくノートを持って、隣の人や近くの友だち
と解き方を
説明し合う姿がありました
。友だちに説明するので、ノートのまとめ方
も見やすく
分かりやすく
まとめる力がついています
。また、年間
を通して取り組んできた
ので、児童の学び方
・授業の進め方
がとても上手になっています
。
(チャレンジスタート当初:昨年5月12日
の4年1組
での算数の授業の様子
です。)
主体的に学びに向かう児童
の育成に、引き続き取り組んでいきます。
第2回PTA運営委員会・新旧役員会 お世話になりました
2月22日(木)
今日は午後に『第2回PTA運営委員会・新旧役員会
』を体育館で実施し、令和5年度の活動報告
と反省や令和6年度役員さんへの引継ぎ
を行いました。
広報・厚生・地域交流・環境美化・校外の5つの常置委員会
と、1~6年の学年委員会
ごとに、委員長・副委員長を決め、連絡方法も確認しました。
令和5年度役員のみなさまには、大変お世話になりました。令和6年度役員のみなさま
、どうぞよろしくお願いいたします。
朝の読み聞かせ⑯ ありがとうございました
2月22日(木)
今朝はあいにくの雨模様でしたが、8人
の読み聞かせ
ボランティア
のみなさんが来校してくださいました。
チーム特別支援・1の2・1の3
4の2・5の1
6の1・6の2・6の3
今日で今年度最後の読み聞かせとなるボランティアさん
には、お礼のプレゼント
をお渡ししました。図書委員会児童手作りの「お手紙
・しおり
・活動の写真
入りカード」です。
朝の読み聞かせは来週29日(木)が、今年度最終回
になります。よろしくお願いします
。
今年度最後シリーズ③『アルミ缶回収』 重さ運動会:結果はいかに?
2月22日(木)
今朝は、「今年度最後の〇〇」シリーズ第3弾
の、環境委員会
児童による『アルミ缶回収
』がありました。毎月、委員会活動直後の(木)と(金)2日連続
で実施していましたが、今月は明日が祝日
のため、今日一日
の実施となります。雨
にもかかわらず、たくさんの児童
がアルミ缶の入った袋を手に登校
してくれました。「おはようございま~す
。」
見る見るうちに、クラスごとの袋が満杯になっていきます。アルミ缶を袋に入れたら、名簿にチェック
をします。1・2年生
の名簿のチェック
は、環境委員会児童
がしてくれます。
入りきらなかったアルミ缶は、クラス表示の下にまとめておき
、ばねばかり
で重さを測り
集計して
います。計測
が終わったアルミ缶は、さらに大きな袋
にまとめていきます。回収最終回
の今回は、とてもたくさん
のアルミ缶が集まったそうです
。
『色別対抗:アルミ缶
重さ運動会
』の結果はいかに
。環境委員会
のみなさんが集計
して、来週
発表してくれるとのことです。1年間にわたる『アルミ缶回収
』にご協力、ありがとうございました
。
『色別対抗:アルミ缶
重さ運動会
』は今回で終了しますが、アルミ缶の回収自体は随時
、吾一広場
と西側自動ドア前
で行っていますので、引き続きのご協力をよろしくお願いします。
今年度最後シリーズ②『委員会活動』 がんばりました
2月21日(水)
ロング昼休みの『なかよし班遊び
』に続いて、6時間目の5・6年生
の『委員会活動
』も今年度最終
でした。各委員会では、いつも行っている常時活動
の他、今学期・今年度の振り返り
をしたり、次年度に向けての計画
を立てたり、活発に活動していました。
図書委員会:ボランティアさんへのお手紙、環境美化委員会
:アルミ缶回収の準備:清掃用具点検、
広報委員会:新聞作り、保健委員会
:手洗いブラックライト実験、栽培委員会
:活動の振り返りとポスター作製、
放送委員会:活動の振り返り、給食委員会
:配膳台の点検と清掃、国際理解委員会
:世界各国の「卒業」・「バレンタイン」、
なかよし委員会:ボランティア感謝会の準備、体育委員会
:今年度の活動と次年度の計画、企画委員会
:今年度の児童会行事の振り返り、、、
5・6年生が協力
して活動してきましたが、これからは、5年生
が6年生の思い
を受け継いで、よい学校づくり
に励んでください。
今年度最後シリーズ①『なかよし班遊び』 ありがとうございました
2月21日(水)
栃木中央小学校では、1~6年生
で縦割りのなかよし班
を編制しています。普段は、このなかよし班
で清掃活動
を行っていますが、今年度は年間で8回
、清掃のない水曜日のロング昼休み
に、「なかよし班遊び
」を計画しています。今日は、今年度最後
の「なかよし班
遊び
」、あいにくの雨
で校庭は使えません
でしたが、各教室や廊下・オープンスペース・体育館で、なかよく
楽しく
遊びました。
体育館では、ボール2つでドッジボール
どの班でも人気が高い遊びは、何でもバスケット、だるまさんが転んだ、いす取りゲーム、、、
教室の中での定番は、トランプ、ウノ、ジェンガ、、、
かるた、黒ひげ危機一髪は「黒ひげお一人様」と「黒ひげMAX5」があります。
「変顔マッチ」は友だちの表情を見て、自分のおでこのカードと同じカードを
探します。おでこカードに一番似ていた表情
の人が、カードをもらえます。みなさん、すばらしい「変顔
」です。
今日は、今年度最終の「なかよし班
遊び
」なので、班のみんなに心をこめて
お礼のあいさつ
をしました。「ありがとうございました
。」そして、1年間使ってきた「なかよし班カード
」に振り返りも記入
しました。
6年生のみなさん、これまで、学校のリーダー
として、様々な場面で活躍
してくれてありがとうございました
。卒業
まで、あとわずかとなりました。1~5年生
は、6年生
との思い出
を大切にしてくださいね 。
5年生 グローバル教育プログラム授業実践:社会
2月21日(水)
栃木西中学校ブロックが研究指定
を受けている『グローバル教育プログラム
実践研究
』の授業実践
は、3学期も積極的に
続いています。今日は5の3
で『社会科』のプログラム、「国土の環境を守る」の単元での提案授業
がありました。
本時のめあては『豊かな環境
を守るために、私たちにできることを
考えよう。』です。
まず、これまで学習してきた環境問題について、事前にまとめてきた各自のMetamojiシート
を基に、どんな課題があるか発表し合い
、クラス全体で確認
しました。
地球温暖化・海洋汚染・大気汚染・公害・酸性雨・異常気象・砂漠化・森林破壊・絶滅危惧種、、、実に様々な課題が出てきました。そこで、グループ
になり、自分の意見を伝えたり
、気になったことを質問
したりしました。
どのグループも、積極的な話し合いが行われていて、身振り手振り交えて伝えたり
、先生からの質問
に答えたりする姿
がありました。班の友だちの意見
や班で話題になったことを、タブレットMetamojiワークシート
上に、色分けしてメモ
をとっている人もいました
。
グループの話し合いがひと段落した班
は、他のグループ
に出向いてみたり、タブレット
内の友だちのMetamojiワークシート
を見せてもらったり
して、さらに考えを広めていました。考えが深まったところで『わたしのイチオシ
アイディア
』をカードに書き
、黒板の課題と思う場所に貼りました。『わたしたちにできること』がたくさん出てきました。
最後に、本時の振り返りをMetamojiワークシート
にまとめました。
「解決策がきっとある。」「みんなで関心
をもって話し合う
ことが大切。」「私たちにできないこともあるけれど、少しずつでもできること
を取り組んでいきたい。」「みんなでやれば楽しく取り組める
。」いろいろな振り返りの発表
がありました。
これからの生活の中で、SDGsの視点
で「持続可能な豊かな環境
」についても、意識していけるといいですね。
春が来た② 校庭の河津桜『開花宣言!』
2月20日(火)
今日は晴れてぽかぽか陽気
。校庭ではたくさんの児童
が遊んでいました。「校長せんせ~い。桜が咲きました~
。」昨日までは咲いていなかった校庭南西角の「河津桜
」に、一気にたくさんの花
が咲いていました。
まだ2月ですが、本日『開花宣言』です。青空
をバックにとてもきれい
です。
校庭そうじ担当の児童のみなさん
は、河津桜前
が集合場所
です。外山先生
と一緒に一列に並んで「おねがいします
。」
栃木中央小学校校庭に『春が来た
』
春が来た① 2年生のヒヤシンスは双子!?
2月20日(火)
2年生のみなさんが生活科の学習
で育てているヒヤシンス
が咲き誇っていて、2階のオープンスペースはとてもよい香り
がしています。赤・濃いピンク・淡いピンク・ワインレッド・むらさき・クリーム・白と、いろいろな色のヒヤシンス
が咲いています。近づいて見て
みると、こちらの白いヒヤシンス
は、1つの球根
から2本の茎
が出ていて、2本とも花
が咲いています。3枚目の写真、こちらの濃いピンク色のヒヤシンスも双子
です。そのとなりのむらさきと白は兄弟
のように大小2本
の茎にそれぞれ花
が咲いています。
2年生の育てているヒヤシンス
は花も香りも2倍
楽しめています
。
栃木中央小学校2階オープンスペース
に『春が来た
』
3年生 国語:タブレット入力もバッチリ!
2月20日(火)
3年生は国語
「これがわたしのお気に入り
」で、友だち
に自分のお気に入りを
紹介する文作りを学習しています。3時間目、3の3の教室では、みなさんが集中して
タブレット
でローマ字入力
をしていました。今日の学習のめあて
は「友だちにしょうかいする文章
を書こう。」で、「ローマ字入力表
」を手元に、自分のお気に入りについて、タブレットMetamoji
ワークシートにまとめています
。「思い出
のぬいぐるみ」・「持久走大会
の賞状」・「ハムスター
のゆきちゃん」・「サッカー
ボール」・「たらのめ
」、、、いろいろなお気に入り
があります。
次の単元「コンピュータ
のローマ字入力
」を先に
学習して、タブレット
での文字入力に挑戦
しています。自分のお気に入りの品の写真
は、あらかじめタブレットを持ち帰って撮影
してきたものを貼り付けています。どの子もすばらしい集中力
、自分のお気に入りを友達に伝えたいと、一生懸命にローマ字入力
していました。大型テレビ
画面上には、全員
のタブレット画面が映し出されています。
永盛先生が、テレビ画面
に一人のMetamojiワークシート
を映し出して、段落が変わる時の文字の空け方を説明
し始めると「先生に注目
だよ。」と友だちに声をかけ合っていました
。児童機の画面も「先生に注目
」に切り替わっています
。段落の変え方
が分かったら、それでは続きに取りかかりましょう。
栃木中央小学校の児童は、どの学年でも授業で
タブレット
を効果的に活用し、児童が操作するスキル
も身に付けています。6年生
の教室背面掲示板には、国語
『日本文化
を発信しよう』の授業で、タブレット
を用いて作成したワークシート
が掲示されています。
どの作品も、力作ぞろい。入力スキルを身に付けて
、すばらしい発信力
を発揮しています
。
ココアあげパン いただきます!
2月19日(月)
栃木中央小学校の共同調理場
では、栃木中央小学校
と南小学校
の給食を作ってくださっています。栄養教諭の青木先生
は、南小学校にも出向いて『食育指導
』を行っていて、6年生
の「給食の献立作り
」の授業も行いました。
今日の給食は、その授業で南小学校の6年生が
考えてくれた『洋風メニュー
』で「ココアあげパン
・牛乳・イタリアンサラダ・ジャガイモのカレースープ」の献立
でした。
あげパンは、児童に大人気
のメニューですが、中でも『ココア
あげパン
』は6年生に感謝する会のクイズ
にも出されていたとおり、6年生
の一押し献立
です。とてもおいしかったですね
。
卒業まであと何日? 日めくりカレンダー
2月19日(月)
6年生の教室をのぞいてみると、どの学級にも一人1枚ずつ
作成した『卒業
まであと〇〇日』の「日めくりカレンダー
」が目を引きます。国語で学習した「人を引き付ける表現方法
」も取り入れて、どのカレンダーにも作成者のコメント
が書かれています。ちなみに、今日、2月19日は『卒業
まであと18日
』です。中には、じっくり読みこんでしまう感動
の大作
もあります。
めくり終わったカレンダーも、廊下に掲示されていました
。
卒業までの日々を、一日一日味わって
過ごしている6年生のみなさん
です。
わくわく図書室 『妖怪パン総選挙』実施中
2月19日(月)
栃木中央小学校の図書室
は、児童が読書活動
に親しめるよう、年間を通して様々な企画
を行っています。3月は「蔵書点検
」となってしまうため、図書の本の貸し出し
は2月いっぱい
ですが、今日から22日(木)までの4日間、恒例の『妖怪パン
総選挙
』を実施します。
この『妖怪パン』は、去年の夏休み開館日
に本を借りに来た児童が、デザイン
を考えてくれたものです。来年度の『図書室
運動会
:妖怪パンくい競走
』に採用する『パン
』を選ぶ総選挙
です。図書室貸し出しカウンター
には赤・青・黄・緑の鬼がお出迎え、たくさんの児童
が本を借りに来ました。学年カラーの丸シール
を一つもらって、、、
図書室廊下の妖怪パン投票用紙にシールを貼ります。「どの『ようかいパン
』にしようかな~
。」みなさんじっくりと見て
、選んでいます。
「じゃパ~ン」・「ごクロうワッサン
」・「そんなばなな
パン」・「ショック
パン」・「はいチーズ
パン」楽しいネーミングの『妖怪パン』がずらりと並んでいます
。
投票用シールは、期間中本
を借りると毎回もらえる
ので、気になったパン
があったら、毎日本を借りに来てください
。力作
『妖怪パン
』、ぜひ見に来て、投票してくださいね。
昼休みには校庭で元気いっぱい
2月16日(金)
今日はお天気もよく、昼休みの校庭
には、元気に遊ぶ児童
の姿がいっぱい。全員がさわったり遊んだりできるように、各学級順番にまわしている、大谷選手
の『野球
やろうぜグローブ
』は、3年生
まで回っていて、永盛先生
とキャッチボール
を楽しむ児童の姿
が見えます。
子どもたちに人気の遊びは、ブランコ
などの遊具の他、鬼ごっこ
、ドッジボール
やドッジビー
、なわとび
、一輪車
、、、
長なわとびも人気です
。1年生
でも上手に跳べる人がいますね
。さすが4年生
は、縄をまわすスピードも
続けて跳ぶスピードも速い
。
天気のよい日の昼休みは、校庭での遊び
も満員御礼
です。
6年生 グローバル教育プログラム授業実践:社会
2月16日(金)
栃木西中学校ブロックが研究指定
を受けている『グローバル教育プログラム
実践研究
』の授業実践は、3学期も元気いっぱいに
続いています。今日は6の1
で『社会科
』のプログラム、「新しい日本へのあゆみ」の単元での提案授業
がありました。
本時を迎えるまでに、これまで学習してきた「戦後、国際社会に復帰した日本の役割」の中から「日本をめぐって存在する課題
」について、自分が関心
がある内容を、各自がタブレット
Metamojiシート
に入力しまとめてあります。
本時のめあては『これからの社会を生きるわたしたちに、できることは何だろう
』です。事前にMetamojiシート
にまとめてきたことも参考に意見
を出し合い、全体で共有しました。「貧困問題」「地球温暖化」「戦争」「ジェンダー平等」様々な視点
からの意見が出ました。それらを基に、今度はForms
ワードクラウド
に自分の意見を書き込み、、、
グループになって自分の考えを伝え合いました。「正しく知る
ことが大切。」「違う意見の人とも話し合う
。」「募金や寄付ができる。」どのグループも積極的な意見交流が見られました。
各グループで話題となった主な意見を発表
し、学級全体でも考えを共有
しました。他のグループで話題になった内容についても「なるほど~
。」と真剣に聴き合う姿
がありました。
そのあと、全員が自分のタブレット「送信」ボタンをクリック
すると、、、
クラス全員の考え・思い
「キーワード
」が見えてきました。今回の学習は、SDGs
の視点
の「17
:パートナーシップ
で目標を達成しよう」につながっていることが分かりました。
最後に、本時のふり返りです。今日の学習活動
からえられた学び、深まったり
広まったり
した自分の考えについて、タブレット
Metamojiワークシート
に打ち込み
ました。全員の集中力がすばらしいです
。田端先生
もタブレット教員機で、各自の記入内容を確認
しています。
「これからの社会を生きていくうえで、様々な課題にどう向き合っていくのか。」について、SDGsの視点
で考えを深めることができました
。今後の生活の中で、できることから実践
していけるといいですね
。
途中経過報告! 第3弾『ぴたり賞』をねらえ大会 学校HP250万アクセスはいつ?
2月16日(金)
栃木中央小学校学校ホームページ
をご覧いただき、ありがとうございます。
先週、2月5日(月)~9日(金)に実施した「250万アクセスはいつかな
『ぴたり賞
』をねらえ大会
」には、たくさんの児童
・先生方
が挑戦してくれました 。集計の結果、全ての学級から、203枚
もの応募用紙
が集まりました。ありがとうございました 。
集計報告です。1番
予想が多かったのは「3月2日」と「3月3日」で、なんと14枚
のカード が入っていました。同率3位
は「3月10日」と「3月15日 (卒業式
の日ですね。)」で13枚
、その次
に多かったのは「3月22日 (修了式
の日ですね。)」で、12枚
のカードがありました。
本日のアクセス数は、「2,442,576 」(12:30現在)です。はたして『ぴたり賞
』は、誰
になるでょうか 。これからも、学校ニュース
をタイムリー
にお届けしていきますので、どうぞお楽しみに
。
ふるさと献立 いただきます
2月15日(木)
今日の給食は『ふるさと献立
』で「ごはん
・牛乳・栃木市産納豆
・肉みそ煮
・豆腐のすまし汁
」の献立
でした。
今日は、栃木市産の食材がいっぱい、お米
・納豆
・豚肉
・ねぎ
はみな『栃木市産
』でした。ふるさとの味、どれもおいしかった
ですね。
第3回学校運営協議会 お世話になりました
2月15日(木)
今日は、今年度最終回となる『第3回
学校運営協議会
』を実施し、委員のみなさんに来校 していただきました。3時間目の授業
の様子を参観
、今回は、3年生の図工
に「のこぎりボランティア
」のみなさんが来てくださっている授業やにほんご教室
の学習の様子、、、
理科室での実験 に取り組んでいる様子、タブレット
を用いた新聞作りの様子やの国語の発表
に向けてのグループ学習
の姿なども参観
していただきました。
書写:毛筆の授業やALTのジェラ先生
との外国語の授業もありました。途中、『大谷選手
の野球やろうぜ
グローブ
』の回ってきていた学級では、実際にグローブ
を手に取っていただきました。
参観後、会議室に戻って、学校からの説明(学校評価・R6学校経営方針)や協議・意見交換 を行いました。委員のみなさん方からは、「子どもたちが楽しそう
に生き生きと学習
や活動
に取り組んでいる 。」「先生方
が、子どもたちが興味をもって取り組めるよう、工夫して
指導している 。」などのご意見をいただき、「とちぎ未来アシストネット
の活動」や「働き方改革
」についても話題になりました。
委員のみなさま、大変お世話になりました。ご協力ありがとうございました。
図書委員会児童によるよみきかせ!
2月15日(木)
今朝の『朝の読み聞かせ』は、一味違います。毎年恒例
の、図書委員会児童
による1・2年生
への『朝の読み聞かせ
』でした。図書委員会5年生
は2年生
の兄妹学級へ、6年生
は1年生
の兄弟学級へ出かけて、読み聞かせ
をしたりクイズ
を出したり、大活躍
しました。どの本も、図書委員会児童
が学校の図書室から選んだ渾身の1冊
です。
1の1:6の1図書委員による「なぞなぞあそびうた」
1の2:6の2図書委員による「くいしんぼうのステゴッチー」
1の3:6の3図書委員による「もりのホテル」(都合により14日に実施しました。)
2の1:5の1図書委員による「すっぱりめがね」
2の2:5の2図書委員による「じぶんだけのいろ」
2の3:5の3図書委員による「いちにちこんちゅう」
どの学級でも、図書委員会児童の、堂々とした立派な態度、分かりやすい読み聞かせ
や間の取り方
、書画カメラの操作技術
などすばらしかったです。1・2年生
もお話に引き込まれて、楽しいひととき
を過ごすことができました。
心をこめて『6年生に感謝する会』
2月15日(火)
今日は、ロング昼休みから5時間目にかけての時間に、児童会
主催『6年生
に感謝する会
』を行いました。これまで4・5年生の代表委員
や企画委員会
が中心となって計画を立て、1~5年生
で役割を分担して
準備 をしてきました。企画委員会5年生が放送
で進行し、各教室でも5年生が大活躍 でした。
一つ目のなかよし活動は6年生にアンケート
をとって作成した「6年生
クイズ
」です。スペシャルシルエット問題
まで全10問
わかるかな~ 。
Q2:6年生にとって一番の思い出
は あ「修学旅行」、い「運動会」、う「毎日の休み時間」
A2:「あ」の「修学旅行」です。鎌倉・横浜での班別行動
、楽しい思い出
がたくさんできましたね。
Q4:6年生に一番人気の給食献立
は あ「からあげ」、い「カレー」、う「あげパン」
A4:「う」の「あげパン」でした。中でも「ココアあげパン」は6年生
にも大人気
でした。
問題を聞いたらよ~く
考えて、正解
だと思うものに手を挙げます。「やった~
。正解
」
なかよし活動の二つ目は『6年間の思い出
すごろく
』です。3年生
が代表委員会
に出してくれたアイディア
で、入学から卒業までのコマの内容は5年生
が考え
、1年生
が色塗り
を担当してくれた『栃木中央小
オリジナルすごろく
』です。すごろくの青マスはサイコロを振った人が個人で、赤マスは班のみんな
で取り組むマスです。「みんなで町たんけん
」、「久しぶりの秋まつり:みんなで『わっしょい
』」、「修学旅行
でみんなで記念撮影
」などの楽しいマス
がいっぱいでした。
続いて、プレゼント贈呈 です。なかよし班
の1~5年生のメッセージ
・写真
入りの下敷き
です。ぜひ、飾ったり使ったりしてください
。活動で使った『6年間の思い出
すごろく
』も、6年生
全員にプレゼント
しました
。
最後は、6年生のみなさんが栃木中央小
で過ごした日々をまとめた『思い出
ムービー
』です。
6年生のみなさんが1年生だったころの映像
も流れ、みんなで懐かしく思い出
を振り返ることができました。映像終了後、放送で、6年生
のことば・校長先生の話を聴いて閉会となりました。
6年生への感謝の気持ち
のこもった、すてきな会
になりました。中心となって会の準備
をしてくれた5年生
のみなさん、どうもありがとう。6年生
のみなさん、卒業
までの一日一日を大切に過ごして、すてきな思い出
をさらに増やしていってください。
バレンタイン献立 いただきます!
2月14日(水)
今日はバレンタインデー、給食
も『バレンタイン献立
』で「米粉パン・牛乳・ペンネミートソース・ハート
オムレツ・フレンチサラダ
・そして、チョコクレープ
」のメニュー
でした。ハート型はオムレツだけでなく、フレンチサラダの中にも
。調理員さん方が心
をこめて型抜き
して、別ゆで
してくれた『ラッキーにんじん
』がハート型
でした。
ラッキーにんじんが当たった人、おめでとうございます
。チョコクレープ
の中には、チョコレート味のホイップクリームが挟まっていて、どれもとてもおいしかった
ですね。
陸上部練習 体力アップメニュー
2月13日(火)
今年度の陸上部練習も、残すところ6回
となりました。これまで、『種目別練習
』や『がんばりりコース
』等を設定し、各自のめあて
に沿った練習
を重ねてきた陸上部のみなさん
。
2月からは、次年度に向けて
、自己の体力の現状を知り
、レベルアップ
すべきポイント
を明確にする
ことを目的に、体力テスト
を設定して取り組んでいます
。まず、「1、2、3、4・・・
」と番号を振り分け、4つのグループ
を作りました。
次に、ソフトボール投げ、100m走
、走り高跳び
、走り幅跳び
の4種目のグループに分かれて、記録測定
開始です
。
グループ1は、100m走からです。
グループ2は、走り幅跳びからです。
グループ3は、ソフトボール投げからです。
グループ4は、走り高跳びからです。
アップと記録測定が終わると、次の種目
にローテーション
していきます
。
効果的に練習を重ねていくために、カード
を活用して、いろいろな種目で自分の適性を確認
し、さらにレベルアップ
を図っていきます。しっかりと確認
準備
をし、来年度に向けてがんばりましょう
。
5年生 心をこめて『6年生に感謝する会』前日準備
2月13日(火)
明日はいよいよ、児童会主催の『6年生
に感謝する会
』です。これまで、5年生
の企画委員・代表委員会
が中心となって
計画し、1~5年生
がプレゼント
の準備などを行ってきました。前日
となった今日6時間目には、6年生のみなさんには教室を空けてもらって、その間に5年生が6年生教室周りの会場づくり
を行いました。
まずは階段、昇降口、各教室、トイレに分かれ、6年生が気持ちよく使えるように清掃
を行いました。普段の清掃ではなかなか行き届かないところまで、心
をこめて丁寧に清掃に取り組みました。
その後、6年生の教室や教室前を飾り付けます
。この飾りは、6年生
に感謝
を伝えるために、下級生
が心
を込めて作ってくれたものです。6年生
に喜んでもらえるよう、「こうした方がきれいじゃない
」と相談しながら一生懸命
取り組んでいました
。
6年生のみなさん、明日の「6年生に感謝する会
」を楽しみ
に登校してくださいね
3年生 のこぎりボランティアお世話になりました
2月13日(火)
今日の2・3時間目は、3年3組のみなさんが、図工
『のこぎりひいてザク、ザク、ザク
』を実施しました。のこぎり
の正しい使い方を学び
、木材を切り
、自分の思いどおりの作品作り
をします。
のこぎりの扱いは危険を伴うので、今日は7名
の保護者ボランティア
の皆様にご協力いただき、安全に
実施することができました
。
3年生のみなさんも、徐々にのこぎりの扱いに慣れ
て、調子よく
木材を切れるようになってきました
。
切り終わった木材は、紙やすりで整えて、次時に予定しているボンドでの接着の準備
をします。そして、動物
や乗り物
など、思い思いの作品完成
を目指します
。保護者の皆様
、ボランティアへのご協力
、ありがとうございました
。
2月14日(水)は3年1組、2月15日(木)は3年2組
で、同様の活動
を行います。ボランティアの皆様
、よろしくお願いします
。
5年生 『6年生に感謝する会』に向けて、、、
2月9日(金)
栃木中央小学校では、来週14日(水)
に計画している『6年生
に感謝する会
』に向けて、代表委員会
で話し合って内容やプレゼント
を検討し、学年ごとの準備物の作成
に取り組んできました。お世話になった6年生
に喜んでもらおうと、どの学年も、こつこつと
こっそりと
準備をしています。
特に5年生のみなさんは、在校生のリーダー
として、当日の会の進行
やプレゼントの仕上げ
、ゲームの準備
も担当しています。3時間目、5年1組
の教室では、、、各班で楽しむ『栃木中央小
すごろく
』の作成と仕上げ
の作業中でした。
『栃木中央小すごろく
』のアイディアは、3年生
から出たアイディア
で、代表委員会
で話し合った結果、今年度の「6年生
と一緒に楽しむゲーム
」に決まったものです。入学
から卒業
までの各マスの内容アイディア
は、5年生
の各学級で話し合って決めました。ゴール
のマスの『卒業吾一君
』の色塗り
は、1年生
が担当してくれました。なかよし班
全20班
分の『栃木中央小
すごろく
』を作成してくれています。
青枠のマスは、マスにたどり着いた個人がトライする内容、赤枠のマスは、なかよし班のみんな
でトライする内容になっているそうです。『昔遊びに挑戦』の体験型や、『クラス替え
友達
できたらいいな~
(2マス進む
)』などのマスもあります。ジャジャーン
。完成版は、このサイズです。手作りサイコロ
も準備万端
。
小学校生活6年間の思い出
を振り返ることができ、とても楽しい
『栃木中央小
すごろく
』、来週の『感謝する会
』が楽しみ
ですね。
1年生 図工:はことはこを組み合わせて
2月9日(金)
1年生のみなさんは図工
で『はことはこをくみあわせて
』の学習をしています。今日の学習
のめあては「つくったかたち
におりがみなどをはって
しあげよう。」です。みんな真剣
、集中して
、自分の箱を組み合わせたり
、折り紙などで飾り付けたり
しています。
四角い箱・丸い箱
・細長い箱
・平べったい箱
、いろいろなはこの形を組み合わせて
いました。
「このかたちはなんですか」と尋ねると、、、
「ねこです。」「ロケット
です。」「ライオン
です。」「船
です。」「スカイツリー
です。」「ジェット機
です。」、、、「みなさんじょうず
ですね~。」細かい飾り
を工夫して
作っている人もいました。
作品の完成が楽しみですね
。
4年生 『鬼おろし』を使ってみよう!!
2月8日(木)
初午献立の給食
を美味しくいただいた
後、お昼休み
には、4年生
の各クラスで希望者
を対象に『鬼おろし体験
』を行いました。
鬼おろしは木製の調理道具で、歯の部分が鬼の歯のようにギザギザ
していることから名前がつけられた道具です
。しもつかれ作り
には欠かせません
。
担任の先生から使い方を説明してもらいます。
大根を上から下に
力をいれて
すりおろします。
初めて触る人も多いので、みんな興味津々です。
歯が鋭いので軍手をして
大根をすりおろします。
「楽しい
」
「ショリショリとすりおろす感覚が気持ちいい
」
「少しすりおろすだけで疲れちゃう
」
「大根1本でこんなに大変
なら、全校分作るのは大変だろうなあ
」
作る人の苦労が分かり、給食を作ってくれた調理員さん
への感謝の気持ち
が深まりましたね。
初午メニュー いただきます
2月8日(木)
暦の上では2月12日が『初午
』ですが、今年は祝日
になってしまうので、学校
では今日が『初午メニュー
』になりました。「お赤飯
・ごま塩・牛乳・鶏のねぎみそ焼き・しもつかれ
・すまし汁」のメニュー
でした。ごま塩をお赤飯
にふりかけていただきました。
初午の日には稲荷神社にお赤飯
と「しもつかれ
」をお供えして、家内安全
や五穀豊穣
を祈る習慣があります。「しもつかれ
」は、伝統的な郷土料理
です。いろいろな願いや思い
がこもった、優しい味
の「しもつかれ
」。苦手な人も、一口味わってみてください
。
4年生 ふるさと学習「しもつかれの話」
2月8日(木)
今日は、4年生のみなさんが、郷土料理
「しもつかれ
」の由来・食材などの素晴らしさ
や、地域には先人によって培われた食文化
があることを知り、ふるさと
を大切
にしようとする心情
を育てることをねらいに、『ふるさと学習
』を行いました。
4時間目に4年生のみなさんが日惜ホールに集合し、本校の卒業生
でもある、語り部の間中先生
のお話や栄養教諭
の青木先生の説明
を聴きました。
まず、間中先生に「しもつかれ」が作られるようになった由来
や、その材料
を教えていただきました。材料をおろす時に使う「鬼おろし
」もいろいろな大きさや形があり、材料もさまざまであると実物
を見せて
いただきました。
青木先生からは「しもつかれ
」に込められた人々の想い
や栄養価
の高さについて、さらに、食べ物を大切にして無駄にしない
ということは、SDGs
とも関連することなどを教えていただきました
。
しもつかれについて、もっと広く知ってもらったり
、食文化として継承したり
していくにはどうしたらよいかについても考え、発表しました
。
最後に、間中先生から福島県にまつわる「夜の豆は七里もどっても食え」の昔話
についても教えていただきました。引き込まれるようなお話に、あっという間の1時間でした。
ちょうど今日は給食に『しもつかれ
』が出る日です。味わって
いただきたいですね。
朝の読み聞かせ⑮
2月8日(木)
今朝もとても冷え込みましたが、お天気は晴れ。朝の読み聞かせ
も、今年度15回目
になります。今日は11名
の読み聞かせボランティア
のみなさんが来校
してくださいました。読み聞かせボランティア
のみなさんが来なかった教室は、担任の先生
による読み聞かせ
を行いました。
1の1・1の2・2の2
2の3・3の1・3の2
3の3・4の1・4の2
6の3・チーム特別支援
来週は、図書委員会の児童が1・2年生
の各教室に出向いて『図書委員会
による朝の読み聞かせ
』を行う予定です。お楽しみに
。
栃木市教育研究発表会:動画視聴 職員研修
2月7日(水)
今日は放課後、校内職員研修の時間をとり、『令和5年度 栃木市教育研究
発表会
』の13本
の動画発表
を全職員
で視聴し、研修を行いました。
口頭発表13本・紙上発表
4本のうち、今年度も栃木中央小学校
から2人
の先生方による発表
がありました。川島先生
の「自ら学び、主体的に考え、かかわりを通して表現やものの見方を豊かにしていく児童生徒の育成」と、早乙女先生
の「「フダン」の道徳
授業づくりを考える」の2本
です。ありがとうございました。
今回、先生方は、あらかじめ希望をとったテーマごとに6か所の会場に分かれて、青木教育長
あいさつ・市内小・中・高等学校
の研究発表
・松本敏教育研究所長
の総括
を視聴し、研修
しました。
各会場で松本教育研究所長の総括まで視聴
した後、各自の振り返り
をタブレットForms
から提出しました。今回研修
した内容を、今後の教育実践
に生かしていきます。
合唱部コンサート すてきなハーモニー
2月7日(水)
今日のロング昼休み、これまでの部活動練習
の成果を発表
しようと、体育館を会場に『合唱部
コンサート
』を開催しました。合唱部
の保護者のみなさんや、すてきな歌声
を聴こうと集まった児童
・教職員
が、たくさん集まりました。5・6年生
の合唱部部長さん
・副部長さん
のあいさつ
に続き、、、
『栃木中央小学校校歌
』、県中央祭
でも発表した『COSMOS
』、そして応援ソング『ほらね
』の3曲
を披露しました。指揮は玉澤先生です。
さすが、県中央祭にも出場した実力、すてきな歌声
ハーモニー
が体育館に響きました。
合唱部のみなさん、がんばりましたね
。たくさんのみなさんに聞いてもらえて
、よい発表の場
になりましたね。
3年生 道徳「だれかのために」
2月7日(水)
3時間目、3年1組の教室では『花さき山
』を教材に、「だれかのために:美しいものや気高いものに感動する心情
を育てる」をねらいとする道徳の授業
を行っていました。下無敷先生の読んでくれるお話
を聴いたら、主人公あやの気持ち
を考えて、自分の考えを
発表し合いました
。なるほど~。たくさんの意見が出てきました
。道徳のノートに自分の思い
を記入
したら、、、
友だち(男の子2人・女の子2人)と意見交流
をしましょう。自分の思いが書かれたノート
を手に、ほかの人がどんな考えをもっていたかを
伝え合い聞き合うことで、自分とは違う思い
や考え
にも触れることができましたね
。このあと、誰のどんな思いが「いいな~
。」と思ったか、クラス全体で
共有しました。
「美しい心」とはどんな心
でしょう。一人一人が
考えて、花
の形の付箋カードに
書きました。書けた人から順番に、
発表しながら「花さき山
」に貼っていきました
。「山
」がどんどんと、「美しい心
」の花
でいっぱい
になっていきます
。友だち
の書いた思いや考えを聴きながら、見ながら、さらに考えを深めることができました
。
たくさんの「美しい心」の花
が咲いた「3の1花さき山
」ができあがりました。「だれかのために
」について、考えることができましたね
。
6年生 吉澤SC講話「中学校に向けて」
2月6日(火)
栃木西中学校区のスクールカウンセラー
は吉澤先生
で、児童や保護者・教職員の個別相談
などで、大変お世話になっています。今日は5時間目に6年生
が、『中1ギャップ
』の解消をめあて
に、吉澤先生から「中学校
へ向けて
」の講話をしていただきました。
6年生も、中学校生活で不安
に思っていることを積極的に発言し
、吉澤先生からは、小学校と中学校の違い(学習
・定期テスト
・部活動
・制服
・校則、、、)や、中学校のスクールカウンセラー
としての体験から気がついたお話しなどをしていただきました。
大切なことは、不安に思うことを一人で抱え込まない
で、友達
や家族
・先生
などに相談する
ことと教えていただきました。中学校生活
に向けて、少しずつ準備をしていきたいですね。
4年生 お世話になった6年生に心をこめて
2月6日(火)
栃木中央小学校では、児童会
が中心となって活動する「児童会活動
」にも積極的に取り組んでいます。来週14日(水)には『6年生
に感謝する会
』が予定されていて、6年生に喜んでもらおうと、1~5年生
がこっそりと
準備
を進めています。4年生
の教室では、、、
お世話になった6年生に渡すプレゼント
づくりに取り組んでいました。なかよし班メンバー
からのメッセージカード
を、心
をこめて作成していました。『6年生
に感謝する会
』で渡せるよう、準備
を進めています。
2年生 ヒヤシンスのよい香り
2月6日(火)
校舎内を歩いていると、2階:2年生教室前のオープンスペース・畳コーナーは、とてもよい香り
がしています。2年生
のみなさんが水栽培
をしているヒヤシンスの花
が、色とりどり
に咲き始めていました。
ピンク・紫・赤、、、これから咲くつぼみもたくさんついています
。これからしばらく、よい香り
を楽しむことができそうです
。
6年生 体育『跳び箱』タブレットの活用!
2月6日(火)
6年生は体育で『跳び箱運動
』に取り組んでいます。今日は各自がタブレット
を手に、フォームの確認
をしながら、跳び箱の技能向上
を目指して練習
に励んでいました。体育館内には、4~8段
の跳び箱練習の場
が設置してあり、自分の取り組みたい段数の跳び箱
で練習に励んでいます。タブレットは、跳んでる様子
が映るよう床に置いたり
、友だちに撮影
してもらったりして、フォームを確認
していました。
開脚跳び・閉脚跳び
・台上前転
、いろいろな技に挑戦
していました。さっそくタブレット
の画像
でフォームを確認
。どれどれ、ふむふむ、、、
とても寒い日でしたが、体育館内は熱心に
練習する6年生のみなさん
の熱気
にあふれていました。
雪の翌朝 先生方の雪かきと安全な登校
2月6日(火)
昨日の大雪注意報に伴い『始業時刻変更
』のメール配信
をいたしましたが、今朝は安全な
『1時間遅れ登校
』にご協力いただき、ありがとうございました。
今回はみぞれ混じりの雪であったことから、大きな混乱なく、児童も安全
に登校することができました。南に面している校庭や昇降口の雪
はほぼ融けて
いたので(雪遊び
を楽しみにしていた児童のみなさん
にとっては残念
)、先生方で校舎北側
や給食物資搬入路
の雪かき
を行いました。
昨日の下校時にどの班も、今朝の「1時間遅れの集合時刻
」を確認
しておいたので、どの班も交通
に気をつけて登校できました
。「おはようございま~す
。」
校庭のすべり台には、おもしろい『雪の芸術』がありました。トイレットペーパー
のように、真っ白なロール
ができていました。校庭の文学館側の角には、昨日の夕方遊びに来ていた児童が作った(ちょっと砂っぽい)雪だるま
が児童の登校を見守って
いました
。
今回は雪遊びができず残念でしたが、安全に登校でき
よかったです
。
250万アクセスはいつかな? 第3回『ぴたり賞をねらえ大会』
2月5日(月)
いつも、栃木中央小学校ホームページ
をご覧いただき、ありがとうございます。児童
の活躍の様子・先生方
の奮闘ぶり・地域のみなさん
との交流の様子など、毎日のタイムリーな
ニュース発信を心がけています。ふと見ると
、左下のアクセス数
は、2,399,608アクセス
(1月31日(水)現在)と、まもなく250万
に手が届く数字になっていました。
そこで、「250万アクセス
はいつかな
『ぴたり賞
』をねらえ大会
」を実施します
。ホームぺージ
の閲覧者数 が2,500,000
を超える日を予想
(計算
)して、校長室前の応募箱に入れます。今日から今週9日(金)までの期間中、一人1回挑戦
できます。さっそく応募箱
のところに来てくれた子どもたちです。
初回の「150万アクセス
はいつかな
『ぴたり賞
』をねらえ大会
」では、6名の児童が『ぴたり賞
(R5年3月15日予想
)』を、5名の児童が『おしい
ニアピン賞
』をゲット
しました。
前回の「200万アクセス
はいつかな
第2回
『ぴたり賞
』をねらえ大会
」では、4名の児童が『ぴたり賞
(R5年9月20日予想
)』を、13名の児童が『おしい
ニアピン賞
』をゲット
しています。
今回の『ぴたり賞』は、誰の手に
みなさん、ぜひ、学校ホームページ
『学校ニュース
』を見て、予想
してみてください。
1・3・5年生 授業参観・懇談会 お世話になりました
2月2日(金)
今日は5時間目に、1・3・5年生の『授業参観
・懇談会
』を実施しました。
今日も吾一広場では、大谷翔平選手から届いた「野球しようぜ
グローブ
」も展示し、保護者のみなさんに手に取ってもらいました
。
グローブは今、児童全員がさわったり
キャッチボールをしたり
することができるよう、6年生
から順番に各クラスをまわり、4年生
までまわったところです。
さて、授業参観は、1年生:生活科「もうすぐ2年生」
3年生:国語「伝わる言葉で表そう」
5年生:道徳「ブランコ乗りとピエロ」
チーム特別支援:自立「できるようになったこと発表会」
1・3・5年生の学年懇談会
にも、たくさんの保護者のみなさんに参加いただきました。
ご協力ありがとうございました。
節分献立 いただきます!
2月2日(金)
『節分』とは、立春
・立夏
・立秋
・立冬
の前日のことを言います。今年は2月4日が『立春
』。立春の前日の節分
には、家の入口にいわし
をつけてその匂いで鬼を追い払ったり
、豆
をまいて鬼を追い出したり
します。災いを追い払う意味が込められています。
今日の給食は『節分献立』で「ごはん・牛乳・いわし
のおかか煮・磯香あえ・具だくさんみそ汁・福豆
」のメニュー
でした。
豆まきでまいた豆を拾い、自分の年と同じ数
の豆を食べる習わしがありますね。
2・4・6年生 授業参観・懇談会 お世話になりました
2月1日(木)
今日は5時間目に、2・4・6年生の『授業参観
・懇談会
』を実施しました。
今回、吾一広場では、大谷翔平選手から届いた「野球しようぜ
グローブ
」も展示し、保護者のみなさんに手に取ってもらいました。今日・明日の2日間
、展示を予定しています。
グローブは今、児童全員がさわったり
キャッチボールをしたり
することができるよう、6年生
から順番に各クラスをまわり、4年生
までまわったところです。
さて、授業参観は、2年生:生活科「あしたへジャンプ」
4年生:道徳「ちょっと待って」
6年生:算数「開け算数ワールド 点字のしくみ」
チーム特別支援:自立「できるようになったこと発表会」
2・4・6年生の学年懇談会
にも、たくさんの保護者のみなさんに参加いただきました。
ご協力ありがとうございました。
朝の読み聞かせ⑭
2月1日(木)
早いもので、3学期もあっという間に2月
をむかえました。今朝
は、10名
の読み聞かせボランティア
のみなさんが来校して、朝の読み聞かせ
や紙芝居
、民話語り
などを行いました。
1の2・2の1・2の3
3の1・3の3・4の2
4の3・5の1・5の2
5の3。そして今日、読み聞かせボランティアさん
の来ていない学級では、担任の先生
による読み聞かせ
です。3の2・4の1
おやおや、、、6の1では、担任の田端先生
からバトンを受けて
、児童が
続きを読んでくれています。クラスのみんなもしっかりと注目して
聞いています
。すてきですね
。
次回の『朝の読み聞かせ』は、来週8日(木)です。
がんばったみなさんに 表彰!
1月31日(水)
今日はロング昼休みに、これまで学校
に届いていた賞状等の表彰
を行いました。
今回の表彰は、食育推進事業絵画・ポスターコンクール
、下都賀地区理科研究展覧会
、栃木県明るい選挙啓発ポスターコンクール
、学校教育書写書道展
で入賞したみなさん
です。
みなさん、がんばりましたね。
eライブラリ(家庭版)を
お使いいただけます。
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