学校ニュース

　５時間目に４・５・６年とあおぞら・そよかぜ・さわやか学級の授業参観を行いました。
　４年生は、国語の「言葉から連想を広げて」です。思考ツールを使って言葉のイメージをつなげました。それをもとにクイズを作ったり、保護者や友達に説明したりする活動ができました。
　　
　５年生は、算数の「正多角形と円」です。標識など身近にある正多角形について知りました。円を使って、正方形や正六角形などを作り、特徴を調べることができました。
　　
　６年生は、総合の「これからなりたい自分」です。一人一人が将来なりたい職業について調べたことを発表しました。動機や職業に合わせてがんばりたいことなどをタブレットを使って発表できました。
　　
　あおぞら・そよかぜ・さわやか学級は、合同で１年間で学んだことを発表しました。ボランティアの方に教わった和太鼓の演奏ができました。音読やなわとび、ダンスも発表できました。
　授業後の懇談会にも多くの保護者の皆様に参加いただき、子どもたちの成長の様子や進学・進級に向かってのお願いなどの説明をすることができました。
　　
　お忙しい中、参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　今回の学校運営協議会では、学校評価の結果についての熟議を中心に委員の皆様からご意見をたくさんいただきました。特に課題が見られた「家庭学習の充実」「相談のしやすさ」「楽しい体育」の３点については、教職員で話し合った改善策について検討していただきました。
　家庭学習については、学び方を身に付けるという方針をしっかり児童や保護者と共有することを大切にしていきます。相談のしやすさについては、教職員やボランティアなどの複数の目で児童を見守ることで安心と信頼を高めていきます。楽しい体育については、一人一人の楽しさを広げ、自分の伸びを実感できるようにしていきます。また、次年度の学校経営についても貴重なご意見をたくさんいただくことができました。
　　
　学校の課題として「体育着の名札の改善」「教職員の業務量管理と健康確保」「不登校対応」についても、学校と地域・保護者とが一緒に課題を共有し、解決を図っていくことの方針が確認できました。委員の皆様、１年間ありがとうございました。

　来年度から栃木県で実施される「とちまる学力向上プログラム」に先立ち、５年生がタブレットを使った学習チェックに挑戦しました。
　　
　国語と算数について、タブレット画面上の問題を解きました。子どもたちも初めての経験でしたが、これまでの操作経験をもとに入力方法も迷わずにできていました。聞き取りや計算の問題のためにメモできる用紙を配付したので、それを活用することもできていました。
　この学習チェックの特徴は、解答の正誤がすぐに返ってくるところです。自分の解答が間違っていたときは、どうして間違えたか考え、同じ間違いをしないための復習ができるよう指導していきます。
　先生たちにとっても、初めての経験です。わかりやすい説明をしたり、子どもたちの進み具合を画面上で確認したりするなど気を付けながら取り組みました。
　匡の学力調査もタブレットを使う方法になっていくので、とてもよい経験になりました。

　今朝の朝の活動の時間にボランティアさんによる読み聞かせを行いました。読み聞かせの時間になると学校全体が静かでしっとりとした雰囲気に包まれています。
　ボランティアさんは、学年に合わせた本を選んでくださり、声の大きさや抑揚を上手に表現し、子どもたちの心をつかんでくださいます。また、紙芝居を取り入れたり、中学校に向けてのおすすめの本を紹介したりしていただきました。担任の先生も読み聞かせをしてくれました。
　　

　　
　活動の後は、地域交流室に集まって、子どもたちの様子を振り返って記録を残してくださっています。ボランティアの皆様ありがとうございました。

　２年生が、かけ算九九のまとめとして検定を行いました。今回も保護者の方に協力をお願いし、たくさんのボランティアの方に来ていただきました。２時間目は１組、３時間目は２組、４時間目は３組が挑戦しました。（写真は１組）
　子どもたちは、最後の検定に意欲が高まっていました。ボランティアさんの前で九九を暗唱し、合格できたときはすごく喜んでいました。
　　

　　
「がんばってできたよ。」「１回失敗したけど、２回目は合格できたよ。」と粘り強く学びに向かう心も育てることになりました。
　ご協力いただいたボランティアの皆様、ご家庭で練習を見てくださった皆様ありがとうございました。

　昼休みに給食委員会による給食感謝集会を行いました。今回は、日惜ホールを会場に、給食委員と６年生が参加し、他の学年は教室でオンラインで参加しました。
　はじめに、給食の歴史や工夫などについて給食委員から発表しました。プレゼンテーションの画面でわかりやすく発表できました。
　　
　次に、子どもたちが書いた調理員さんへの感謝の手紙を代表児童から調理員さんの代表に手渡しました。調理員さんからは、配膳や片付けの際、子どもたちに「おいしかった。」「ありがとうございました。」と声をかけてもらえることが何よりもうれしい、励みになるとの言葉がありました。
　　
　校長先生からは、たくさんの人への感謝の気持ちを大切にしてほしい。給食当番やお家の人にもありがとうを伝えてほしいと話がありました。
　集会後は昼休みになりましたが、すぐに掲示してある手紙や標語を見に来た子どもたちがいました。栄養教諭の先生と話しながらうれしそうにしていました。

　１年生が、昨日の１・２時間目に、第二公園に行ってきました。風も吹かず暖かさを感じる中、生活科の学習で冬を探しました。これまでに春や秋の様子を見てきたので、子どもたちは様々な変化に気付きました。
　　
　体験的な学びをとおして、自然への気付きを深めることができました。

　４年生の体育では、小型ハードル走に取り組んでいます。インターバルの距離やハードルの高さの違うコースを使って、一定のリズムで走り越えることを目標にしています。
　　　
　子どもたちは、コースを変えながら何度も走りました。自分のリズムにあったコースを見付けると４０ｍのタイムチャレンジに挑戦しました。目標タイムに迫るように走り方を記録していました。

　本時午後に体育館で新入生保護者説明会を開催しました。寒い中お集まりいただいた保護者の皆様ありがとうございました。説明会では、１年学年主任から入学に向けての準備についてお願いをしました。養護教諭からは学校保健の仕組について説明しました。その他４月からの登下校や入学式についても説明しました。
　　
　説明会の後、ハッピー子育て講座やＰＴＡ役員選出も行いました。本部役員さんにより秋の中央小フェスタで集めた体育着のリサイクル販売も行いました。ご協力くださった皆様ありがとうございました。
　そして、休み時間に会場の準備をした６年生の皆さん、ありがとうござました。

　３年生では、図工でのこぎりを使い始めました。子どもたちの安全のために保護者ボランティアを募集しました。
　昨日は３の２、今日は３の１で行いました。明日は３の２で行う予定です。
　　　

　　　
　子どもたちは、保護者や先生が近くにいるので安心して活動できました。何度も切っていると、どんどんのこぎりの使い方が上手になりました。協力いただいた保護者の皆様ありがとうございました。明日もよろしくお願いします。

　今日のロング昼休みは、今年度最後のなかよしタイムでした。まず、なかよし班ごとに集合し、１年の活動を振り返りました。一人一人が、ワークシートに自分の取組について記入しました。
　　

　　
　次に、いよいよ遊ぶ時間です。なかよし班で６年生と一緒に遊べるのが最後になるという思いから、いつも以上に６年生を楽しませよう、よい思い出を作ろうという気持ちが伝わってきました。
　

　今日から体育委員会による学年別ケイドロ大会が始まりました。昼休みに校庭の東側を使ってケイドロをします。
　１回目の今日は、３年生が対象でした。３０名ほどの参加者があり、委員会の子どもたちの考えたルールで遊びました。
　　
　オニに捕まった子どもたちでも、途中のじゃんけんタイムで勝てれば逃げられます。じゃんけんで負けるとオニになって捕まえる側になります。普段と違うルールを楽しみながら活動することができました。木曜日は２年生、来週は１・４・５・６年生が対象になります。

　２・３時間目に１～４年生で、国語と算数の学力テストを実施しました。１・２学期に学習した内容についてのまとめのテストでもあります。
　　
　子どもたちは、集中して問題に取り組むことができていました。１年生にとっては、初めての形式になりましたが落ち着いて取り組めていました。結果をもとに学年末のまとめの改善を図っていきます。
　５年生は、２月に栃木県一斉に実施される「ＣＢＴとちまるチェック」（国語と算数のテストをタブレットで解答）を実施する予定です。

　栃木西中学校との小中一貫教育として、中学校１年生が本校を訪れ６年生と交流する「先輩に学ぶ」授業を行いました。中学校からは、１８名もの生徒さんが来てくれました。去年と比べると心身ともにすごく成長していました。
　　

　
　６年生は、中学生の教室での堂々とした姿を見て緊張していましたが、中学校生活についての質問をたくさんすることができました。グループに入った中学生に対して「学習でつまずきやすいところは？」「人気のある部活動は？」「１年生のうちから進路を決めているか？」「筆入れはどんなものがよいのか？」など、自分にとって気になることを質問できました。
　中学生が、質問の一つ一つに耳を傾け、丁寧に答えてくれましたので、６年生の安心や意欲が高まりました。

　６時間目に委員会活動を行いました。日常的な常時活動は実施していますが、１時間単位で集まっての活動は、今回を入れて２回となります。
　栽培委員会は校庭の花壇の手入れをしながら、タブレットで広報用の写真を撮影しました。給食委員会は給食集会に向けた司会の練習をしました。図書委員会は貸し出しイベントで使うおみくじを作りました。
　　　
　環境美化委員会は教室の清掃用具入れを点検し、整理できていることに感謝するメッセージを黒板に書いていました。その他の委員会でも３学期の活動について計画を話し合うことができました。
　

　昼休みに代表委員会を行いました。今回は、６年生に感謝する会について議題としたため６年生は参加せず、４・５年生で話し合いました。６年生に感謝を伝えるための様々な工夫について話し合うことができました。

　５時間目には、来年度の新入生を加えた新登校班の編成について話し合いました。地区ごとに集まって、現在の様子について確認し、新入生を加えた名簿を作成しました。集合場所や集合時刻を決めるために地図アプリで確認したり、交通ルールについての動画を見たりするなどＩＣＴも活用しました。

　毎年、一月十一日は、名誉市民である山本有三先生の命日に合わせた一一一忌が行われています。山本先生の母校である本校からは、児童代表が参列し、墓前で作文を発表しています。
　　
　今年も、市長様をはじめ大勢の来賓の皆様が参列される中で、堂々と発表ができました。小学校の思い出と「竹の教え」を結び付け、将来の夢につなげる内容でした。山本有三記念会の皆様方からも「堂々としてりっぱだった。」とお褒めの言葉をいただきました。また、新聞社の取材にもしっかりと受け答えできていました。（１／１３付下野新聞に記事が掲載されています。）

　３学期が始まって２日目です。上学年の子どもたちは身体計測をしました。２学期と比べても成長が感じられたようです。１年生は学年全体で、しっぽとりおにごっこをしました。校庭のトラック全面を使ってのおにごっこ、すごい運動量でしたがみんなニコニコ走り回りました。
　　
　５年生も学年全体で、イベントをしました。体育館で「新春かくし芸大会」として、希望者によるダンスなどの発表、先生たちもかくし芸を披露して楽しい時間を過ごしました。

　あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。
　今日は、３学期のスタートです。登校の際には寒い中でも元気なあいさつがたくさん聴こえていました。
　始業式は、感染症予防からオンラインで行いました。１年・３年の代表の子どもたちの発表では、冬休みに頑張ったことや３学期に向けての抱負をしっかり発表できました。
　　
　校長先生からは、卒業や修了のゴールに向かって「あきらめずにチャレンジすること」を大切にしてほしいとの話がありました。校長先生自身の小学校時代のエピソードは、子どもたちにとっても親しみやすいようでした。学習や生活の中で、「できなかったら」という不安を抱えることは誰にでもあること。不安で立ち止まったり、逃げたりするのではなく、「できるかできないか」は関係なくチャレンジしていこう。それでもうまくいかなかったら、原因を考えて次に生かせばよいというメッセージでした。
　　
　教室で代表や校長先生の話を聴いている子どもたちは、よい姿勢でしっかりと聴くことができていました。
　３学期も子どもたちの確かな成長につながるよう教職員一同全力でと取り組みます。保護者、地域の皆様もどうかよろしくお願いいたします。

　１年間の中で最も長い２学期（７９日）が終わりました。終業式の前には、人権作文や小さな親切運動などで県以上の表彰を受けた子どもたちへの表彰を行いました。
　　
　代表作文の発表では、４年生と６年生の代表が、２学期を振り返って頑張ったことやこれからの抱負を発表しました。
　校長先生の話では、始業式で話した「がんばったことに自信をもつこと」「友だちと仲間を大切にすること」について、持久走大会や宿泊学習、修学旅行の様子や日々の学習、生活の中での様子にふれて、子どもたちのがんばりをほめてくださいました。また、表彰と関連付けて、人権週間の取組や小さな親切運動８か条に触れ、学校や家庭でも親切をつなげていこうと話されました。
　　
　各教室では、画面を見ながら大きな声であいさつしたり、表彰や発表に拍手をしたりしながら、しっかりとした姿勢で聴くことができました。
　　
　保護者、地域の皆様には、さまざまな面でご協力いただきありがとうございました。子どもたちが３学期を元気に迎えられるよう教職員一同楽しみにしております。
　そして、令和７年も大変お世話になりました。皆様、良い年をお迎えください。

　５年生が、家庭科で調理実習をしました。今回は、ごはんを鍋で炊くこととみそ汁を作ることです。
　普段、ごはんを鍋で炊くことを経験していないので、お米をとぎ、水加減を調節することを学びました。火加減の調整にもすごく気を遣いました。
　みそ汁は、煮干しで出汁をとるところからです。煮干しの処理の仕方も学びました。包丁で野菜を切るのも上手にできました。
　　

　　
　自分たちで作り上げたごはんとみそ汁は、格別の味がしたようです。みんなとてもおいしかったと感想を言っていました。冬休みには、ご家庭でも子どもたちの手作り料理を楽しんでください。

　今日は、クリスマスイブ。あいにくの雨模様なので、休み時間ににほんご教室を訪れ、ゲームで交流する子どもたちがいました。また、教室にツリーの飾りをつけて盛り上げようとしている子どもたちの姿が見られました。
　　
　　
　　
　給食は、クリスマスにちなんだチキンやサラダ、そして子どもたちが楽しみにしていたデザートです。事前にチョコケーキ、イチゴケーキ、豆乳とイチゴのプリンから好きなものを選んでいました。自分が選んだということも楽しさを増しているようです。ハッピークリスマス！！

　６年生の算数は、２学期のまとめが中心になりました。子どもたちが得意なところ、苦手なところはそれぞれなので、３クラスが同じ時間に算数を位置づけて、自分でコースを選んで学習することにしました。
　　
　この日は、１組のコースでは、計算問題に取り組みました。答えがビンゴのように書いてある紙が配られ、正解したら丸をつけていきます。早く、たくさんビンゴしたいとがんばりました。
　２組のコースでは、速さに関する文章問題に取り組みました。文章を読んで何を求めるのか考え、速さの公式を使って答えを求めていました。友達と気軽に相談できて安心して学んでいました。
　３組のコースでは、比を使った問題に取り組みました。先生のヒントを聴いたり、友達と話し合ったりしながら問題をたくさん解いていました。
　

　２学期も残りわずかになりました。先週末から冬休みに読書するための図書特別貸し出しをしています。
　今日も１・２年生がクラスごとに図書室にやってきました。図書室の入口にあるクリスマスの飾りを見て興味をもっていました。せっかくの特別貸し出しとあって、友だちと一緒に本を探したり、薦め合ったりしていました。
　　

　　
　冬休みは短いですが、じっくりと読書する機会にしてほしいです。どうかご家庭でも一緒に読書を楽しんでください。

　４年生の外国語活動で、クリスマスにちなんだ福笑いをしました。目隠しした友だちに、うまくパーツが置けるように「Up」「Down」「Right」「Left」と英語で声をかけました。
　　
　なかなか思ったところに誘導できずに、たくさん英語を使いました。見えないけれど、夢中になって身振り手振りで伝えようとする姿がほほえましかったです。ちょっとずれたくらいが面白くて、とても盛り上がりました。

　３年生が国語で冬のくらしに関わる言葉を集めています。学校で見られる冬を見付けようとプールの氷に着目しました。本校のプールは、この季節だと校舎の陰になるので氷がはるのです。
　　
　子どもたちは、氷に触れて冷たさを実感したり、その厚さに驚いたりしていました。自然の事象と言葉を結び付けて、実感のある学びができました。
　

　なかよし委員会の子どもたちが、朝のあいさつ運動に取り組んでいます。登校してきた子どもたちに向けて、昇降口で大きな声で「おはようございます。」と声をかけてくれています。
　　
　委員会活動で作った「たすき」や「プラカード」からも、あいさつ運動への意気込みが伝わってきます。なかよし委員会のおかげで、気持ちのよい一日のスタートになっています。

　今日の昼休みは、清掃なしのロング昼休みです。なかよし班で時間たくさん遊べるなかよしタイムなので、子どもたちの笑顔がたくさん見られました。
　　
　教室やオープンスペースでは、「だるまさんがころんだ」や「なんでもバスケット」、一緒にゲームをして楽しみまし

た。校庭では、おにごっこやドッジボール、体育館では、大人数でのドッジボールを楽しんでいました。
　　
　どの活動でも、高学年が低学年にやさしく接する姿が見られました。楽しく遊ぶ中で心の成長を感じられました。

　３時間目、４年生の教室をのぞいてみました。１組では算数のテストが返されて、間違い直しをしていました。モニターで答えを確かめたり、友達と一緒に解き方を考えたりしていました。どこで間違えたか、どうすれば正解できたかを見つけ出せれば大丈夫ですね。
　　
　２組では算数でそろばんを使った計算練習をしていました。「そろばんって難しい。」「筆算した方が早いよ。」とつぶやきながらも、しっかりと頑張る姿に成長を感じました。３組では国語で冬の言葉を使ったカルタを作ったり、給食週間の手紙を書いたりしていました。クリスマスやお正月、お年玉などこの時期ならではの言葉をたくさん使っていました。

　今週は、学期末の清掃強調週間です。お昼の放送でも呼びかけて意識付けを図りました。
　子どもたちは、いつにも増して床や廊下をきれいに拭きました。水が冷たいけれど水道やトイレ掃除もがんばりました。強調週間ならではの窓ふきも楽しくできています。
　　

　水曜日の放課後に、今年度の学校課題研究のまとめを行いました。表現力の育成をテーマに一人一授業に取り組んできた成果と課題を話し合いました。
　　
　教科を絞らずに、様々な教科の授業をお互いに参観し合えたことで、指導方法の工夫を学び合えました。また、担任している学年とは異なる学年や個別指導の様子を知ることで、学習内容の系統性や個別の支援の工夫などを学ぶことができたことが成果でした。
　課題としては、子どもたちの学びを充実させるための指導方法や指導者の働きかけなどがあげられており、今後さらに実践研究に取り組んでいくことになりました。

　３年生の学年体育では、校庭と体育館に分かれて運動に取り組んでいます。校庭では、鉄棒運動です。ワークシートにある様々な技を目標にして何回も挑戦しています。のぼり棒でも逆上がりの体の動きを練習しました。
　　
　体育館では、ボールを使った様々な動きを練習し、プレルボールに挑戦しています。ボールをはずませたりキャッチしたりする動きに取り組んでいます。

　今日の昼休みに代表委員会を行いました。議題が６年生に感謝する会についてなので、６年生は不参加です。
　５年生の企画委員が司会進行を務め、４・５年各学級の代表委員が話し合いました。
　　
　６年生に感謝する会の活動内容やプレゼントについて、「６年生が喜ぶこと」「時間や場所」の条件を踏まえて話し合うことができました。今日提案された意見をもとに１～５年生の各学級で話し合って、企画委員がまとめる予定です。

　２年生が、磁石やおもり、風の力などで動くおもちゃを作りました。今日は、１年生を招待しておもちゃで遊んでもらう時間をつくりました。
　　

　　
　１年生は、いろいろなおもちゃに出会えて大興奮です。遊び方や仕組みを説明する２年生の表情はキラキラしていました。遊び終えるとスタンプカードにサインをしてもらえるので、楽しそうにいろいろなコーナーを回っていました。
　２年生にとっては、交流を通して自信をつけるよい機会になりました。

　１年生の体育では、多様な動きをつくる運動遊びをしています。なわとび遊びでは、リズムよく跳ぶ動きを楽しんでいました。ミニハードルを跳び越しながら走る遊びでは、跳び方を工夫していました。ボールを脚で動かす遊びでは、やさしくボールに触れることに気を付けていました。
　　
　運動量のある授業を通して、子どもたちは運動の楽しさを感じていました。

　昨日、２学期最後の委員会活動を行いました。委員会活動は年１０回予定していますが、今回を入れてあと３回です。
　とはいえ、委員会のほとんどが毎日のように常時活動しているので、残りわずかという実感はないと思います。

　今回は、いくつかの委員会の活動の様子をお知らせします。栽培委員会は、花壇の手入れをしました。風が冷たい中でもがんばりました。環境美化委員会は、ベルマークを種類ごとに分けて整理しました。保健委員会は、水道の手洗いを気持ちよくできるように、洗剤を補充しきれいにしてくれました。

　広報委員会は、自分たちで作った１２月のニュースを掲示板に貼りました。国際理解委員会は、クリスマスやお正月を紹介する新聞や折り紙の飾りを作りました。放送委員会は、これまでお休みの人がいて撮影できなかった卒業アルバム用の写真を撮影していました。　　

12/2（火）に総合の学習の時間で、校外学習に行きました。

場所は、「山車会館」「山本有三ふるさと記念館」「塚田歴史伝説館」のどれかを選択して、見学しました。

　見学してたり、質問したりして気付いたことを熱心にメモをする姿が多く見られました。初めて訪れる児童も多く、「自分の家の近くでこんな伝説が残っているのか！」「山車祭りの山車は、こんな歴史があったのか！」「山本有三先生は、栃木市名誉市民第一号なんだ！」と驚いている児童が多くいました。

　自分で調べたことや見学をとおして学んだことを生かし、タブレットを使って「相手にわかりやすいスライド」を作成していきます。

　インフルエンザやかぜの流行により延期していた２年生の持久走大会を行いました。
　曇り空のため気温が上がらない中でも、子どもたちは元気いっぱいです。先生たちはしっかりとブリーフィングを行い、注意事項を共有しました。
　　
　いよいよスタート！！校庭を１周半走ってから外コースへ出ました。外コースに出ても自分のペースを大切にして、参加した全員がゴールまでしっかりと走り切ることができました。
　　
　延期したにも関わらず多くの保護者の皆様から声援をいただいたことに、子どもたちから感謝の挨拶をしました。参観いただいた皆様ありがとうございました。

　１・２年生では、生活科の時間にそれぞれ秋の自然を生かしたおもちゃづくりを行いました。今日は、１年生が自分の用意したもので２年生を楽しませようとがんばりました。
　　
　
　　
　学級ごとに交流し、２年生は１年生の作ったおもちゃで楽しく遊びました。遊び方や感想をを伝え合う活動を通して、コミュニケーションが深まりました。
　１年生にとっては、２年生が楽しそうにする姿を見て、学びの手ごたえを感じていたようです。
　今度は、２年生が、自分で作ったおもちゃで１年生を楽しませる予定です。

　今日までの１週間、なかよし宣言「ふわふわパワー！！みんなの笑顔があふれる中央小」のもとで人権週間を実施してきました。　　　
　各学級では、学級のなかよし宣言を話し合い、お互いを大切にする気持ちを高めてきました。
　　
　昇降口から入ると、学校のなかよし宣言や各学級のなかよし宣言が掲示してあります。子どもたちは、自分の学級だけでなく他の学級の宣言を見て、大切にしたいことを確かめていました。
　また、学級ごとに人権教育のＤＶＤを教材とした学習や「思いやり、親切」を取り扱う道徳科の授業を行ってきました。

　昨日の学級活動で、養護教諭の高久先生により「生命の誕生」の授業を行いました。
　自分たちはどのようにして命を受け継いできているのか、生命の誕生とは何なのかを真剣に考える時間となりました。
　授業後の感想を読むと、「一つの奇跡だということが分かった。」「3億以上の中からたどり着いたのが自分だと知ってびっくりした。」「自分のルーツについて初めて考えたから、今度親に聞いてみたいと思った。」などと書かれており、自分事としてじっくり考えられたことが伝わりました。

　昨日の放課後、市教委の担当者の指導の下、全教職員で不具合が生じているタブレット端末の修復作業を行いました。
　全員で作業の説明を聴いてから、グループに分かれて教室で作業を行いました。作業を終えたタブレット端末を保管庫に戻してようやく終了です。約１時間半ほどかかりましたが、子どもたちのためにと力を合わせてがんばりました。
　　

　３・４時間目に体育館で音楽鑑賞会を行いました。今回は、ムジカトウキョウ・サロンオーケストラの皆様による演奏を聴きました。
　オープニングでは、ディズニーの名曲から始まりました。子どもたちはすぐに引き込まれていました。
　次に、ヴァイオリン、フルート、クラリネット、コントラバス、マリンバ、ピアノの楽器の紹介と音色を生かした演奏を聴きました。楽器を使って救急車や効果音を表現することに驚いていました。演目によっては、子どもたちから自然と手拍子が起こりました。
　　

　　
　また、大きな古時計を様々なアレンジで演奏したときには、ゆっくりとけだるさを表現した演奏と演技に大爆笑でした。
　全員で、右腕と左腕で違う動きをするチャレンジでは、上手にできたときに笑顔がいっぱいになりました。
　児童代表から感謝の言葉と花束を贈り、鑑賞会を終えました。ムジカトウキョウの皆様、素敵な演奏をありがとうございました。

　今日から１２／１（月）までの期間は、校内人権週間です。
　今日は、スタートに合わせて、なかよし委員会により人権集会を行いました。はじめに、人権主任の先生から、人権とは何かわかりやすく説明がありました。
　次に、夏休み中に行われた「あったか栃木いじめ防止子どもフォーラム」に参加した６年生から、いじめ防止の本校の取組について説明がありました。
　　
　また、なかよし委員会から人権週間のなかよし宣言がありました。今年は「ふわふわパワー！！みんなの笑顔があふれる中央小」です。みんなで一緒に読み上げて、気持ちが高まっていました。
　最後に、校長先生から、人権は、大人も子どもも関係なく、一人一人にあるもの。あいさつや係活動、清掃、委員会、休み時間の遊びなど、学校ではみんなを笑顔にできることがたくさんあるので、ふわふわパワーをみんなで出していきましょうとお話がありました。
　この人権週間の機会に、ご家庭でも、一人一人の人権を考え、家族が笑顔になれることを確かめ合ってください。

　持久走大会が終わったところで、レクリエーションとして学年でドッジボール大会を行いました。学年全員（先生も含む）で本気で楽しみました。学年全員で遊ぶ機会はなかなかないので、友達の意外な一面を見つけたり、クラス関係なく協力したりといろんな姿が見られました。「楽しかったー！」「またやりたい！」との声がたくさん聞こえてきました。

　３年生では、学級活動で栄養教諭による食育を行いました。
　はじめに、大豆にはたくさんの種類があることやそれらが日本や世界の料理に使われていることを知りました。紹介された料理ごとに使われている大豆が違うことを知って驚きました。給食でも実際に提供されていることで関心を持ちました。
　　
　次に、どうして世界中で大豆がよく食べられているかを話し合いました。栄養があることに気付きました。
　最後に、「体のもとになる」「骨や歯をじょうぶにする」「胃や腸の調子を整える」働きがあることを知り、自分の体をじょうぶにするためにしっかり食べていこうという気持ちになっていました。

　１年生が、学級活動で養護教諭の先生の授業を行いました。
　はじめに、脱脂綿で手指をよく拭いて、汚れがあるか確認しました。その後、子どものイラストを使って、汚れやすいところを考えました。
　　
　次に、口や鼻や目からばい菌やウィルスが体の中に入ってくることを知って、入浴や手洗いの時に気を付けることを考えました。
　手洗いの歌の動画を見て、先生と一緒に手洗いの仕方の練習をすることもできました。インフルエンザが流行している時期ですので、ご家庭でも実践できるよう声をかけてください。

　晴天の下で持久走大会を行いました。２年生は欠席とかぜ症状の子どもが多いため延期としましたが、他の学年の部は保護者による監察ボランティアの協力により安全に実施することができました。安全のために、職員が必ずブリーフィングを行い、子どもの健康状態などを確認しました。
　子どもたちは、スタートの時からやる気に満ちていました。走り出してからは、ペア学年や保護者の皆様からたくさんの声援の中、がんばっていました。校外のコースでも沿道で応援してくださる方々がいることで強い気持ちをもてたようです。
　　　
　ゴールした後は、とても晴れやかな顔をした子どもたちがたくさんいました。自分の目標タイムに向かって努力を続けてきたことの価値をしっかりと感じられたと思います。
　　
　学校では、順位ではなく自分の目標にむかって最後までがんばれたことを褒めています。ご家庭でも同じように努力とやり抜く心を褒めていただければ幸いです。

　６年生の外国語では、小学校での行事や生活の思い出を伝え合う活動に取り組んでいます。
　まず、自分たちの思い出の写真を見て、６年間を振り返りながら英語での表現を学びました。
　　
　次に、グループごとに一つの出来事について、英語で紹介するために話し合いました。
　　
　最後に、英語の紹介を聴いて、どの出来事か当てるクイズを行いました。

　今週、水曜日には持久走大会が予定されています。各学年では、大会当日と同じような学年ペアでの試走を行っています。
　今日は、２・５年生のペアが試走をしました。まずは２年生女子がスタート、校庭を１周してから外コースに出ました。その後に今度は２年男子がスタートです。外コースの横断歩道には先生方が安全のために監察しながら声をかけていました。
　　
　２年生が全員ゴールしたら、次は５年生です。女子がスタートし、外コースへと出ていくとすぐに男子のスタートです。高学年は最後に校庭を回ってゴールを目指します。５年生にとっては、去年よりも距離が４８０ｍ長くなりましたが、最後まで頑張る姿が見られました。
　　
　ゴール前では、大きな声援を受けてラストスパートすることもできました。