学校ニュース

　３月８日（金）

　４の１ではこれまで、希望者を対象とした『昼休みSDGｓプレゼンテーション』を実施していて、７月に第１弾、１２月には第２・３弾、そして昨日は、１・２・３年生向けの内容で第４を実施してきました。

　今日はいよいよ最終回の 『SDGｓプレゼンテーション４・５・６年生向け』を実施しました。今日のプレゼンも、計画・企画 から作成まですべて児童が自主的に行ったものです。

　さっそく、はじまりました。今日のテーマは「２：飢餓をゼロに」の視点で「食品ロスをなくそう」のクイズやスペシャルオリジナル動画も盛り込まれていました。

　今回のグループも、前回までのプレゼンからさらにパワーアップ。プレゼン終了後には、会場のみなさんから感想も発表してもらいました。

「SDGｓや食品ロスについてくわしく説明してくれたので、よくわかりました。」「一人一人が気をつけていけば、世界の飢餓が減っていくと思いました。」「中学校に行っても、食品ロスに気をつけていきたいと思います。」手を挙げた３名の児童が感想を発表してくれました。

　４年生のみなさん、調べたことや考えたことを、分かりやすくパワーポイントやオリジナル動画にまとめることができましたね。高学年のみなさん（４・５・６年生）に説明する力もすばらしかったです。

　３月８日（金）

　今日の給食は「ごはん・牛乳・ビーフカレー・小松菜とコーンのソテー・カットフルーツ」の献立で、カットフルーツは給食では珍しい「メロン」が提供されました。カレーはビーフカレーで、大きめのお肉がごろごろと入っていました。

　メロンは「カリウム」というミネラルが豊富で、体の中の余分な塩分を外に出す働きがあります。甘くてジューシー、とてもおいしかったですね。

　３月７日（木）

　今日は放課後に、年度末環境整備として、ワックスがけを行いました 。各教室や階段・廊下、吾一広場等 、全職員で分担して作業 しました。６年生が、気持ちよく卒業式を迎えられるように 、そして１～５年生も気持ちよく修了式を迎えられるように 、職員一丸となって取り組みました 。

　限られた時間でしたが、集中して作業し、ピカピカにしました 。児童のみなさん、明日の教室は、輝いていますよ～。 楽しみに登校してきてくださいね。

　３月７日（木）

　４年生のみなさんは、１学期に学習した：社会科『水道の水はどこからくるの』をきっかけに、自主的・主体的な調べ学習と実践を重ねて、ＳＤＧｓの視点で様々な取組を行ってきました。４の１ではこれまで、希望者を対象とした『昼休みSDGｓプレゼンテーション』を実施していて、７月に第１弾、１２月には第２・３弾、そして今回、第４・５弾『SDGｓプレゼンテーション』を実施します。

　今日の第４弾は、１・２・３年生向けの内容で、体育館にはたくさんの児童が集まってきていました。実践を重ねてきた成果で、今回のプレゼンは、計画・企画から作成まですべて児童が自主的に行ったもので、担任の八城先生からの指導・支援は「ゼロ」とのこと、、、

　さっそく、はじまりました。今日のテーマは「５：ジェンダー平等を実現しよう」と「１：貧困をなくそう」です。はきはきとした分かりやすい説明です。

　１・２・３年生も積極的にクイズに参加しています。

 　前回までのプレゼンから、さらにパワーアップ。１７の目標の中から、今まで取り上げてこなかった「５：ジェンダー平等を実現しよう」と「１：貧困をなくそう」について、図書室にあるSDGｓに関する本を中心に調べてくれたそうです。

　４年生 のみなさん、調べたことや考えたことを、分かりやすくパワーポイントにまとめることができましたね。発信する力もすばらしかったです。

　明日は、４・５・６年生を対象とした別のプレゼンテーションがあります。お楽しみに。

　３月７日（木）

　昨日の一斉下校時には『見守りボランティアさん感謝会』を行い、日頃の登下校の安全見守り への感謝の気持ちをお伝えし、なかよし委員会児童からカードをプレゼントしました。

　今朝は、毎朝お世話になっている交通指導員さん方へ、児童会からの感謝の気持ちをお届けしながら、お話を伺いました。德田商店前の横断歩道は、高橋さんです。児童の安全を見守ること１１年お休みしたのはお葬式の時の一日だけ 、健康の秘訣はよく歩くことだそうです。美術館西の横断歩道は、江田さんです。今年で５年目の見守りです。

　今年度からお世話になっているのは、文学館前の横断歩道に立ってくださる藤沼さん、栃高前交差点の高橋さん、ミツワ通り入り口の横断歩道の松本さんです。

　雨の日も、雪の日も、とても暑い日も、強風の日にも、いつもありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。　

　３月８日（水）

　今日は、日頃から児童の登下校を見守って くださっているみなさんに感謝の気持ちをお伝えしようと、一斉下校の時間に『交通指導員さん・見守りボランティアさん　感謝会』を行いました。なかよし委員会児童が中心となって会の準備や進行を担当し、メッセージカードをお渡ししました。

　最後に、全員で元気よく「ありがとうございました。」とあいさつをしました。

　地域のみなさんのあたたかな見守りのおかげで、栃木中央小学校では登下校時の交通事故ゼロが続いています 。これからもどうぞよろしくお願いします。 

　３月６日（水）

　栃木中央小学校の卒業式は、在校生は参加せず、６年生児童・保護者の参加で実施しています。卒業式に参加しないかわりに、在校生と卒業生が向かい合って、互いに呼びかけたり、一緒に歌を歌ったりする『お別れ式』を、１３日（水） に計画しています。

　今日は、ロング昼休みの時間を活用して『お別れ式』の全体練習を行いました。進行や全員合唱「また会える日まで」のピアノ伴奏は、５年生が担当します。

　これまでたくさんお世話になった６年生のみなさんに、学年ごとに感謝の言葉を伝えるリハーサル、気持ちをこめて言葉を伝える練習ができました。ました。全校生の心ひとつに 、練習することができましたね。

　３月６日（水）

　６年生の卒業式練習も、仕上げに近づいています。今日は２時間目に、入場から卒業証書の授与までの流れを確認しました。

　一人一人が真剣に取り組み、証書も立派な態度で受け取ることができます。さすがです。

　今週は『清掃強調週間』で、清掃時間がいつもより５分長くなっていて、年度末に向けて重点的に学校をきれいに清掃しています。掃除の始まりの音楽とともに、三角巾を身に付けて静かに集合します。今日の重点清掃場所は放送でお知らせしてくれます。「立ってください。」あいさつをして掃除を始めましょう。「お願いします。」

昇降口も階段も、、、

トイレ掃除も、教室も、、、レールの隙間のほこりも、こんなにたくさん取れました。

広いオープンスペースもモップ掛けをして、水道前のシートをきれいに拭きます。黒板をふいたらクリーナーで黒板消しをきれいにします。

職員室掃除もがんばっています。とても広い体育館は、ほこりもたくさん取れます。卒業生用のいすも、きちんと並べ直してくれていました。

学年末に向けて、みんなで学校をきれいにしていきましょう。　

　３月５日（火）

　栃木中央小学校では毎年この時期に、在校生各学年から卒業生へ、卒業をお祝いする『寄せ書き』を制作・掲示し、卒業式前日準備では体育館会場に移動して、卒業生の保護者のみなさんにも見ていただいています。昨年までは、昇降口を入った吾一広場に掲示していましたが、今年度は６年生のみなさんに、より近くで、じっくりと読んでもらおうと、６年生教室前のオープンスペースに『寄せ書き』を設置しました。１年生・２年生、、、　

３年生・４年生・５年生からの寄せ書きです。どの学年も、６年生に喜んでもらおうと、工夫して作成しました。在校生の「卒業おめでとう」の気持ちが、届きましたね。

　３月４日（月）

　１５日（金）の卒業式に向けて、６年生のみなさんは着々と準備に取りかかっています。各教室で呼びかけや歌の練習をしたり、式の礼法を確認したりしてきました。

　４時間目の体育館では、６年生学年全体で、式の流れを確認し動きを合わせる練習を行っていました。

　みなさん真剣な眼差しで取り組んでいました。きっと立派な卒業式になることでしょう。

　３月４日（月）

　栃木西中学校ブロックが研究指定を受けている『グローバル教育プログラム実践研究』の授業実践は、「卒業まであと９日」となった６年生の、今年度最終の授業を迎えました。

　２時間目、６の２で『国語・理科（教科横断型）』「自然と共に生きる・海の命など」での提案授業です。栃木市教育委員会学校教育課からも、グローバル教育推進室長の小林先生、学校教育課課長補佐の髙岩先生が来てくださいました。

　今回のめあては「６年間の学びを振り返り、未来の自分につなげよう」です。本時を迎えるまでに、これまで小学校生活１～６年生の教科書を手元に、SDGｓとの関連を、各自Metamoji ワークシートにまとめてあり、学年色ごとの「葉っぱカード」に記入しておきました。

　グループになって意見交流をします。「葉っぱカード」を中央にならべて、気がついたことや分かったことをホワイトボードに記入していきます。自分たちのグループの記入ができたら、他のグループも回って考えを共有したり深めたりしました。「それはどういうこと？」などと質問し合う様子も見られました。

　他のグループのホワイトボードにも、自由に気付きを記入していきます。自分たちのグループでは出なかった視点や考え方の発見がありました。ホワイトボードには学年や教科の枠をこえた「気付き」や「思い」が書き込まれていきました。

　いよいよ自分の「葉っぱカード」をクラスの「木」に貼っていきましょう。いろいろな学年で・いろいろな教科で学んできたことが一つの大きな木になりました。貼っている間に、早乙女先生が各グループのホワイトボードを確認し、「つながり」「全ての学習」「環境」など、キーワードをかき出しています。

　最後の振り返りでは「今日の授業を通して、中学生になっても大切にしたいと思ったこと」についてMetamoji ワークシートに入力し、発表しました。「SDGｓに関する学習をたくさんしてきたことが分かった。」「６年間のすべての学習がSDGｓにつながっている。」「１～３年生の時の学習も、SDGｓに関連している。」「小学校での学習は、これからの未来をつくるための学習だと感じた。」「これからも、今までの学んできたことを大切にしたい。」どの意見にも大きな拍手がありました。　

　６年間の小学校での学びを振り返り、みんなで考えを深めることができました。今日の授業のように、みなさんの一人一人の「気づきや思い」を大きく成長させて、これからの世界をつくっていってください。　 　

　３月４日（月）

　タイムリーな『学校ニュース』の発信を心がけている栃木中央小学校ホームページのアクセス数が、３月３日（日）に『２５０万』に到達しました。

　（写真は４日（月）９：００現在のアクセス数「２５０２７１４」）

　１月下旬に『２４０万アクセス』に達したころに行った「2,500,000アクセスはいつかな『ぴたり賞』をねらえ大会」には、たくさんの児童・先生方が参加してくれました。

　はたして、『ぴたり賞』は、いたでしょうか　 　

　３月３日を予想 してくれた人は、なんと１４名もいました。みごと 『ぴたり賞』は、１年２組の大塚さん・亀山さん・タパサミラさん・堀越さん、１年３組佐山さん、２年１組鈴木さん、２年２組大澤さん、２年３組日下部さん、３年３組荒川さん・田中さん、４年３組の川田さん、５年３組德田さん、６年２組福田さん、そして、山井先生でした。予想のぴたりおめでとうございます。

　惜しかった一日違いの『ニアピン賞』もたくさんいました。２日予想は１３名の児童と田端先生、４日予想は１０人の児童でした。

　今日のお昼の放送でも、『ぴたり賞』『ニアピン賞』結果報告を行います。

　これからも、タイムリーな学校ニュースの発信に努めていきますので、『栃木中央小学校ホームページ』をぜひご覧ください。

　３月１日（金）

　栃木西中学校ブロックが研究指定を受けている『グローバル教育プログラム実践研究』の授業実践は、３月も大々的に続いています。

　今日の３年生の授業は一味違います。セブンイレブンから講師の方が来てくださり、３年生の『総合：スタートプログラム』の「SDGｓって何だろう①『知る』」の単元での提案授業がありました。

　まずはじめに、セブンイレブンに関するいろいろなクイズに答えて、コンビニのはたらきを知ったら、セブンイレブンが取り組んでいる「食品ロス削減：もったいない」など、SDGｓに関する実践を教えていただきました。廃棄していた食材の有効活用や食品が長持ちするように「トップシール包装」に取り組んでいることが分かりました。

　説明を聞いた上で、学校や家庭、自分たちにできることがないか、近くの人と話し合いました。

　「『もったいない』をなくそう」の動画も視聴しました。海洋汚染につながらないようにプラスチック製品やレジ袋を削減したり、ＬＥＤ化を進めたり、太陽光パネルを活用したり、こまめにフィルターを掃除したり、節電に努めたり、、、いろいろな実践を教えていただきました。これらはSDGｓのたくさんの項目と関連していることが分かりました。

　最後に、ワークシートに授業を受けた後の感想や分かったこと、質問したいことを記入しました。「これからはどんな取り組みをしていきたいですか」「ペットボトルのキャップのリサイクルは」などの質問にも答えていただきました。

　３年生のグローバル教育プログラムは「スタートプログラム」ですが、今日はみなさん集中してお話を聴いたり、友だちと意見交換したり、積極的に学ぶことができました。がんばりましたね。

　セブンイレブンのみなさん、打合せから複数回の来校と本日の授業、大変お世話になりました。ありがとうございました。　　

３月１日（金）

　早いものでもう３月 、卒業式まであと１０日となりました。今日は６校時に、５の３のみなさんが式場作りを行いました。（２月に実施したＰＴＡ運営委員会の会場づくりは５の１のみなさんが担当してくれました。）

　まず、６年生が座るいすを、体育館前方に間隔をとって並べました。続けて、保護者席（卒業式予行では、５年生が着席します。）のいすを用意しました。

　限られた時間の中で、積極的に行動できた５年生のみなさん、ありがとうございました。これまで、お世話になった６年生に感謝の気持ちをもって、作業することができましたね。

　この会場で６年生の卒業式練習が本格的に始まります 。 

　３月１日（金）

　今月、３月３日はひな祭り、今年は日曜日なので、給食の献立では、今日が『ひな祭り献立』で「ごはん・牛乳・五目ちらし寿司の具・さわらの西京焼き・はまぐりのすまし汁・三食ゼリー」のメニューでした。五目寿司の具をごはんにのせて、いただきま～す 。彩もきれいで、おいしくいただきました。すまし汁にははまぐりの他お花の形のかまぼこやみつばも入っていました。

　ひな祭りは「桃の節句」とも言われ、女の子の健やかな成長と幸せを願う行事です。ひな祭りと言えば、菱餅やひなあられですが、どちらも桃色・緑色・白色が使われています。今日のデザート「三色ゼリー」もこの３つの色のゼリーでした。

　諸説ありますが、桃色は桃の花・緑は大地・白は雪を表していて「一年を通して健康 で幸せに過ごせるように」という願いが込められています。どれもみんな、おいしかったですね。

　３月１日（金）

　３月に入りました。６年生各教室にある「日めくりカレンダー」は「卒業まで　あと１０日」の表示になっていました。めくり終わった日々のカードも、みんなの目に留まるところに飾られています。

　教室をのぞいてみると、、、みなさん黙々と、、、卒業制作の「オルゴール作り」に取り組んでいました。タブレットを使って画像を検索、下書き案を描き、彫刻刀で彫り、絵の具で色を付け、、、

　ふたの部分などの細かいところまで彩色して、乾かし（ベランダで日向ぼっこ）、仕上げにニスをぬります。

　組み立てて、最後にオルゴールを装着します。

　思い出いっぱいの、すてきなオルゴールができそうです。完成が楽しみですね。

　３月１日（金）

　３時間目、３の３の教室から元気な声が聞こえてきました。「What this」テップ先生と一緒に外国語活動の授業中。今日の活動のＧＯＡＬは「クイズ大会をしよう。」です。これまで学習してきた「What this？」「It`s 〇〇.」「Yes.」「No.」の他、「That`s right.」「Nice try.」などのリアクションの言い方に慣れたら、さっそく一人ずつ考えた『動物足あとクイズ』を大型テレビに映して、クイズ大会の始まりです。

　クイズ内容は、あらかじめ各自がタブレットを使って「動物足あと図鑑」からクイズを考えイラストを描きました。「What this」「It`s dog.」「It`s panda.」「Bear」みなさん積極的に答えています。問題を出した人はのカードを示しながら、リアクションをします。間違えても「Nice try.」とみんなでリアクション。楽しい雰囲気でクイズが進みます。

　英語では難しい動物は、日本語でも。「It`s たぬき」「いのしし」「ニホンカモシカ」みなさん、すごいですね。リアクションもすばらしかったです。テップ先生と一緒に、楽しく動物足あとクイズ大会ができました。

　２月２９日（木）

　４・５・６年生の希望者が、年間を通して取り組んできた『音楽部』・『陸上部（駅伝部）』の部活動も、本日、最終日を迎えました。

　音楽部は、音楽室での練習。今日のプログラムは、発声練習の曲から始まり、校歌・ほらね・また会える日まで・ＣＯＳＭＯＳ（県中央コンクール出場曲）、そしてお花のプレゼントと６年生から一言です。笑顔あり、号泣ありの最終日でした。

 　陸上部は、２月は来年度に向けて『種目別個人記録』の計測を行っていましたが、今日は全員が校庭に集まって、みんなで気持ちよい汗を流しました。部長・副部長さんから、４・５年生に向けて力強いあいさつがありました。

　音楽部のみなさんも、陸上部のみなさんも、１年間の部活動よくがんばりましたね。努力を重ねてきたことは、きっとみなさんの力になっています。しばらく部活動はありませんが、あきらめないで努力すること・仲間と協力すること・思いやりの気持ちをもつこと・自分から進んで行動することなど、部活動から学んできたことを学校生活の中で生かしていってください。

　２月２９日（木）

　栃木中央小学校の図書室は、児童が読書活動に親しめるよう、年間を通して様々な企画を行っていて、多くの児童が本を借りに来ています。３月は「蔵書点検」となってしまうため、図書の本の貸し出しは２月いっぱい、今日が最終日です。「推薦図書カード」にはんこを押してもらえるのも、今日が最終日。図書室にはたくさんの児童が『今年度最後の１冊』を借りようと、図書袋と「推薦図書カード」を手に、来室していました。静かに並んで、貸出の順番を待ちます。

　「すごいですね～。」「たくさんスタンプはんこをおしてもらいましたね～。」黄色のカードは２年生、紫色のカードは１年生。学年別カラーになっています。図書室入り口に掲示されている『推薦図書カードコンプリート（学年指定の推薦図書１００冊超を読み終わった人）』の「あっぱれさんコーナー」によると６年生２名、５年生１名、４年生５名が達成していました。２年生１名もこのあと掲示されるそうです。おみごと

　さて、先週１週間実施していた、恒例の『妖怪パン総選挙』の結果も掲示されていました。

　この『妖怪パン』は、来年度の『図書室運動会：妖怪パンくい競走』に採用する『パン』を選ぶ総選挙です。本を借りると１つもらえる「学年カラーの丸シール」 を、図書室廊下の「妖怪パン投票用紙」に貼ります。さて結果は、、、　 　

　第１位：「じゃぱ～ん 」１２７票、第２位「カービィパン」５５票、第３位「ごくろっわっさん 」３７票でした。その他にも、「そんなばななぱん」・「しょっくぱん」など楽しいネーミングの『妖怪パン』がずらりと並んでいました 。

　両手を合わせて「ごちそうさまでした。」のあいさつをしているイラストの「かんしょくパン」もありました。おりこうですね。

　学年の年度末でもたくさんの人が本を借りて、多くのシールが貼られていました。『妖怪パン総選挙』楽しく参加でき、よかったですね。

　２月２９日（木）

　２月も最終日になりました。今朝は今年度最終回となる『朝の読み聞かせ』があり、１２名のボランティアのみなさんが来校してくださいました。

１の３・２の１・２の２

３の１・４の１・４の２

４の３・５の３・チーム特別支援

そして、小学校生活最後の読み聞かせとなる、６の１・６の２・６の３

　ボランティアのみなさん、ありがとうございました。地域交流室に戻ると、いつものように活動の記録を書きます。今日は最終日なので、みなさんにプレゼント３点セットをお渡ししました。

　図書委員会児童手作りのしおりとお手紙とよみきかせ活動の様子を撮影した写真カードです。

　今年度は、今日まで全１７回の『朝の読み聞かせ』を実施することができました。ご協力いただきありがとうございました。

　２月２８日（水）

　３月１５日には、卒業式を予定しています。体育館の会場づくりも、少しずつ準備 が始まっています。放課後は職員作業で、壁面に紅白幕をはりました。金曜日までは体育館体育の使用ができます。体育館が華やいだ雰囲気になりました。

　周辺のマットの整頓や防球ネットの格納も行いました。

　合わせて、卒業生の椅子の場所の確認も行いました。

　６年生の心に残る卒業式となるよう、しっかりと準備をしていきます。

　２月２８日（水）

　今日の昼休みは『第９回代表委員会』を日惜ホールで行いました。

　まず、来年度の「１年生を迎える会」について、内容の伝達を行いました。年度始めの忙しい時期ではなく、今年度中に概要を確認しておきます。決まっていることは、「学校紹介クイズ」と、「２～６年生で作ったメダルをプレゼント」です。そして、企画委員の児童から、３／８（金）までに各クラスで学校紹介のクイズを３～５問程度作ってもらうよう連絡がありました。

　次に、ＳＤＧｓに関する取組について確認しました。（１～３年生の各学級の取組については、４～６年生の兄弟学級代表委員があらかじめ「取組カード 』を回収しておきました。）１月から始めた取組の用紙に反省を記入して、３／１（金）までに日惜ホール前に掲示するよう、企画委員会の児童から連絡がありました。 

　今回の代表委員会が今年度最終となり、後期代表委員も終了です。担当の野口先生から、ねぎらいの言葉があり、会が終了しました。企画委員会の児童を中心に会場の片付けをし、代表委員の児童は反省カードの掲示をしていきます。

　来年度に向けて、学校やクラス、家庭でできるＳＤＧｓの実践を重ねていこうと、方向性も確認しました。みんなの力を合わせて、来年度も、実践を重ねていきましょう。

 　２月２７日（火）

　５時間目。体育館では５年生の『なわとび大会』が行われました。準備運動を入念に行ったら、前半は自分がエントリーした種目に出場する、｢技能跳び」に挑戦です。前あや跳び・後ろあや跳び・前交差跳び・後ろ交差跳び・二重跳び、、、など８種目の競技順について川島先生の説明を聞いたら、、、

　さっそく「技能跳びの部」を始めましょう。「がんばれ～。」応援の声が響きます。粘り強い挑戦に、大きな拍手がわきました。

　後半は、「学級対抗長縄跳び」です。３分間に跳べる回数を競います。各クラス２チームが順番に対戦、先生方が回数を記録しました。結果は、、、後ほど発表します。

　５年生はこのほかにも「持久跳び」に挑戦してきました。前跳びは５分、後ろ跳びは２分３０秒跳べると合格です。５年生教室前オープンスペースの掲示板によると、前跳び５分合格者は１６人、後ろ跳び２分３０秒合格者は８人いました。　

　すばらしいですね。みなさんよくがんばりました。　

　２月２７日（火）

　３時間目、１の１の教室では道徳の授業で、順番に役割演技をしていました。主人公の気持ちを考えて「おはよう。」のせりふを言っています。主人公のまやちゃんは、あいさつをしたい気持ちはあるけれど、どうしても恥ずかしくて声が小さくなってしまいます。

　今日のめあては「まわりの人とあかるい気もちでかかわることをかんがえよう。」です。「みんなだったら、まやちゃんにどんなアドバイスをしてあげたいですか。」道徳のノートに書いてみよう。柏崎先生の質問に、次々と意見が出ました。「勇気を出して言ってみて。」「一緒に練習してみよう。」「自分からあいさつできると気持ちよくなるよ。」、、、

　黒板のはじまで、みなさんが出してくれた考えがびっしりと書いてありました。みなさんがんばりましたね。まやちゃんと同じで「ちょっとはずかしいな～。」という気持ちの人も、勇気を出してあいさつしてみてくださいね。 

２月２７日（火）

　栃木西中学校ブロックが研究指定を受けている『グローバル教育プログラム実践研究』の授業実践は、今週も元気いっぱいに続いています。今日は２時間目に、６の３で『社会科』のプログラム「つながりの深い国々のくらし」の単元での提案授業がありました。

　本時を迎えるまでに、これまで調べてきた世界の国々や日本との違いについて、各自ワークシートにまとめてあり、クラス全体で共有しました。言葉・文化・歴史・生活習慣・豊かさ・教育、、、いろいろな違いに気づきました。

　今日の学習のめあて「様々な『違い』を乗り越えて協力するためには、どんなことを大切にすればよいだろう。」について、Metamojiワークシートに自分の考えを書きこんでいきました。

　個人の考えがまとまったら、グループになって友だちと意見を伝え合いました。気になったことを質問したり、「それは、〇〇っていうこと」と確認したりする姿がありました。活発な意見交換が見られたので、さらに多くの人と意見交流をしてみましょう。タブレットを手に、３人の人との意見交流を目標に、、、

　「まずは相手を知ることが大切かな。」「相手を思いやる気持ちをもたないと、、、」「考えを否定しないで聴くこと。」いろいろな声が聞こえてきました。

　グループごとに、自分たちの班で出た意見を発表しました。知る・平等・尊重・協力、、、たくさんのキーワードが出てきました。真剣に聞き合い、発表後には自然と拍手が出るあたたかい雰囲気があります。

　最後の振り返りでは、今の私たちができる具体的な取組やアイディアを考えました。学校で、各委員会や係活動で、家庭で、、、

　「世界がつながるためにできること。」について、みんなで考えを深めることができました。今後の生活の中で、できることから意識して取り組めるといいですね。　 　

　２月２６日（月）

　２年生は生活科『大きくなった自分のことをまとめよう』の学習で、１年間を振り返って、成長したことやできるようになったことについてまとめています。まとめ方はいろいろ。すごろくや絵本、新聞、巻き物、ランキングなど、自分の好きな方法でまとめます。

「かけ算九九がすらすら言えるようになったよ。」「二重あやとびができるよ。」「けんばんの演奏が上手にできるよ。」「宿題も一人で進んでできるよ。」いろいろなことができるようになった２年生、成長しましたね。立派な３年生になれそうですね。　

　２月２６日（月）

　４年生の算数は「分数の大きさとたし算・ひき算」の単元に入っています。３時間目、４年２組の今日の学習のめあては「帯分数のひき算のしかたを考えよう」です。

　４年生のみなさんは「児童自らが学習を進めていく授業」に年度当初からチャレンジしていて、『児童が主体的に課題解決に向かい・協働的に学びを深める姿』が見られます。授業の進行や発言者の指名、黒板への板書、問題を解く時間のタイムキーパーも児童が行い、担任の瑞希先生は一人一人の進捗状況を確認し見取ったり質問に答えたりしています。

　５分経ったことを知らせるアラームが鳴りました。進行児童が「となりの人と、計算のしかたを確認してください。」と伝えると、、、

　さっそくノートを持って、隣の人や近くの友だちと解き方を説明し合う姿がありました。友だちに説明するので、ノートのまとめ方も見やすく分かりやすくまとめる力がついています。また、年間を通して取り組んできたので、児童の学び方・授業の進め方がとても上手になっています。

（チャレンジスタート当初：昨年５月１２日の４年１組での算数の授業の様子です。）

　主体的に学びに向かう児童の育成に、引き続き取り組んでいきます。

　２月２２日（木）

　今日は午後に『第２回PTA運営委員会・新旧役員会』を体育館で実施し、令和５年度の活動報告と反省や令和６年度役員さんへの引継ぎを行いました。

　広報・厚生・地域交流・環境美化・校外の５つの常置委員会と、１～６年の学年委員会ごとに、委員長・副委員長を決め、連絡方法も確認しました。

　令和５年度役員のみなさまには、大変お世話になりました。令和６年度役員のみなさま、どうぞよろしくお願いいたします。

　２月２２日（木）

　今朝はあいにくの雨模様でしたが、８人の読み聞かせボランティアのみなさんが来校してくださいました。

チーム特別支援・１の２・１の３

４の２・５の１

６の１・６の２・６の３

　今日で今年度最後の読み聞かせとなるボランティアさんには、お礼のプレゼントをお渡ししました。図書委員会児童手作りの「お手紙・しおり・活動の写真入りカード」です。

　朝の読み聞かせは来週２９日（木）が、今年度最終回になります。よろしくお願いします。

　２月２２日（木）

　今朝は、「今年度最後の〇〇」シリーズ第３弾の、環境委員会児童による『アルミ缶回収』がありました。毎月、委員会活動直後の（木）と（金）２日連続で実施していましたが、今月は明日が祝日のため、今日一日の実施となります。雨にもかかわらず、たくさんの児童がアルミ缶の入った袋を手に登校してくれました。「おはようございま～す。」

　見る見るうちに、クラスごとの袋が満杯になっていきます。アルミ缶を袋に入れたら、名簿にチェックをします。１・２年生の名簿のチェックは、環境委員会児童がしてくれます。

　入りきらなかったアルミ缶は、クラス表示の下にまとめておき、ばねばかりで重さを測り集計しています。計測が終わったアルミ缶は、さらに大きな袋にまとめていきます。回収最終回の今回は、とてもたくさんのアルミ缶が集まったそうです。

　『色別対抗：アルミ缶重さ運動会』の結果はいかに。環境委員会のみなさんが集計して、来週発表してくれるとのことです。１年間にわたる『アルミ缶回収』にご協力、ありがとうございました。

　『色別対抗：アルミ缶重さ運動会』は今回で終了しますが、アルミ缶の回収自体は随時、吾一広場と西側自動ドア前で行っていますので、引き続きのご協力をよろしくお願いします。　　

　２月２１日（水）

　ロング昼休みの『なかよし班遊び』に続いて、６時間目の５・６年生の『委員会活動』も今年度最終でした。各委員会では、いつも行っている常時活動の他、今学期・今年度の振り返りをしたり、次年度に向けての計画を立てたり、活発に活動していました。

図書委員会：ボランティアさんへのお手紙、環境美化委員会：アルミ缶回収の準備：清掃用具点検、

広報委員会：新聞作り、保健委員会：手洗いブラックライト実験、栽培委員会：活動の振り返りとポスター作製、

放送委員会：活動の振り返り、給食委員会：配膳台の点検と清掃、国際理解委員会：世界各国の「卒業」・「バレンタイン」、

なかよし委員会：ボランティア感謝会の準備、体育委員会：今年度の活動と次年度の計画、企画委員会：今年度の児童会行事の振り返り、、、

 　５・６年生が協力して活動してきましたが、これからは、５年生が６年生の思いを受け継いで、よい学校づくりに励んでください。

　２月２１日（水）

　栃木中央小学校では、１～６年生で縦割りのなかよし班を編制しています。普段は、このなかよし班で清掃活動を行っていますが、今年度は年間で８回、清掃のない水曜日のロング昼休みに、「なかよし班遊び」を計画しています。今日は、今年度最後の「なかよし班遊び 」、あいにくの雨で校庭は使えませんでしたが、各教室や廊下・オープンスペース・体育館で、なかよく楽しく遊びました。

　体育館では、ボール２つでドッジボール

 　どの班でも人気が高い遊びは、何でもバスケット、だるまさんが転んだ、いす取りゲーム、、、

　教室の中での定番は、トランプ、ウノ、ジェンガ、、、

　かるた、黒ひげ危機一髪は「黒ひげお一人様」と「黒ひげMAX５」があります。

「変顔マッチ」は友だちの表情を見て、自分のおでこのカードと同じカードを探します。おでこカードに一番似ていた表情の人が、カードをもらえます。みなさん、すばらしい「変顔」です。

　今日は、今年度最終の「なかよし班遊び」なので、班のみんなに心をこめてお礼のあいさつをしました。「ありがとうございました。」そして、１年間使ってきた「なかよし班カード」に振り返りも記入しました。

　６年生のみなさん、これまで、学校のリーダーとして、様々な場面で活躍してくれてありがとうございました。卒業まで、あとわずかとなりました。１～５年生は、６年生との思い出を大切にしてくださいね 。

　２月２１日（水）

　栃木西中学校ブロックが研究指定を受けている『グローバル教育プログラム実践研究』の授業実践は、３学期も積極的に続いています。今日は５の３で『社会科』のプログラム、「国土の環境を守る」の単元での提案授業がありました。

　本時のめあては『豊かな環境を守るために、私たちにできることを考えよう。』です。

　まず、これまで学習してきた環境問題について、事前にまとめてきた各自のMetamojiシートを基に、どんな課題があるか発表し合い、クラス全体で確認しました。

　地球温暖化・海洋汚染・大気汚染・公害・酸性雨・異常気象・砂漠化・森林破壊・絶滅危惧種、、、実に様々な課題が出てきました。そこで、グループになり、自分の意見を伝えたり、気になったことを質問したりしました。

　どのグループも、積極的な話し合いが行われていて、身振り手振り交えて伝えたり、先生からの質問に答えたりする姿がありました。班の友だちの意見や班で話題になったことを、タブレットMetamojiワークシート上に、色分けしてメモをとっている人もいました。

　グループの話し合いがひと段落した班は、他のグループに出向いてみたり、タブレット内の友だちのMetamojiワークシートを見せてもらったりして、さらに考えを広めていました。考えが深まったところで『わたしのイチオシアイディア』をカードに書き、黒板の課題と思う場所に貼りました。『わたしたちにできること』がたくさん出てきました。

　最後に、本時の振り返りをMetamojiワークシートにまとめました。

　「解決策がきっとある。」「みんなで関心をもって話し合うことが大切。」「私たちにできないこともあるけれど、少しずつでもできることを取り組んでいきたい。」「みんなでやれば楽しく取り組める。」いろいろな振り返りの発表がありました。 

　これからの生活の中で、ＳＤＧｓの視点で「持続可能な豊かな環境」についても、意識していけるといいですね。 

　２月２０日（火）

　今日は晴れてぽかぽか陽気。校庭ではたくさんの児童が遊んでいました。「校長せんせ～い。桜が咲きました～。」昨日までは咲いていなかった校庭南西角の「河津桜」に、一気にたくさんの花が咲いていました。

　まだ２月ですが、本日『開花宣言』です。青空をバックにとてもきれいです。

　校庭そうじ担当の児童のみなさんは、河津桜前が集合場所です。外山先生と一緒に一列に並んで「おねがいします。」

　栃木中央小学校校庭に『春が来た』

　２月２０日（火）

　２年生のみなさんが生活科の学習で育てているヒヤシンスが咲き誇っていて、２階のオープンスペースはとてもよい香りがしています。赤・濃いピンク・淡いピンク・ワインレッド・むらさき・クリーム・白と、いろいろな色のヒヤシンスが咲いています。近づいて見てみると、こちらの白いヒヤシンスは、１つの球根から２本の茎が出ていて、２本とも花が咲いています。３枚目の写真、こちらの濃いピンク色のヒヤシンスも双子です。そのとなりのむらさきと白は兄弟のように大小２本の茎にそれぞれ花が咲いています。

　２年生の育てているヒヤシンスは花も香りも２倍楽しめています。

　栃木中央小学校２階オープンスペースに『春が来た』

　２月２０日（火）

　３年生は国語「これがわたしのお気に入り」で、友だちに自分のお気に入りを紹介する文作りを学習しています。３時間目、３の３の教室では、みなさんが集中してタブレットでローマ字入力をしていました。今日の学習のめあては「友だちにしょうかいする文章を書こう。」で、「ローマ字入力表」を手元に、自分のお気に入りについて、タブレットMetamojiワークシートにまとめています。「思い出のぬいぐるみ」・「持久走大会の賞状」・「ハムスターのゆきちゃん」・「サッカーボール」・「たらのめ」、、、いろいろなお気に入りがあります。

　次の単元「コンピュータのローマ字入力」を先に学習して、タブレットでの文字入力に挑戦しています。自分のお気に入りの品の写真は、あらかじめタブレットを持ち帰って撮影してきたものを貼り付けています。どの子もすばらしい集中力、自分のお気に入りを友達に伝えたいと、一生懸命にローマ字入力していました。大型テレビ画面上には、全員のタブレット画面が映し出されています。

　永盛先生が、テレビ画面に一人のMetamojiワークシートを映し出して、段落が変わる時の文字の空け方を説明し始めると「先生に注目だよ。」と友だちに声をかけ合っていました。児童機の画面も「先生に注目」に切り替わっています。段落の変え方が分かったら、それでは続きに取りかかりましょう。

　栃木中央小学校の児童は、どの学年でも授業でタブレットを効果的に活用し、児童が操作するスキルも身に付けています。６年生の教室背面掲示板には、国語『日本文化を発信しよう』の授業で、タブレットを用いて作成したワークシートが掲示されています。

　どの作品も、力作ぞろい。入力スキルを身に付けて、すばらしい発信力を発揮しています。

　２月１９日（月）

　栃木中央小学校の共同調理場では、栃木中央小学校と南小学校の給食を作ってくださっています。栄養教諭の青木先生は、南小学校にも出向いて『食育指導』を行っていて、６年生の「給食の献立作り」の授業も行いました。

　今日の給食は、その授業で南小学校の６年生が考えてくれた『洋風メニュー』で「ココアあげパン・牛乳・イタリアンサラダ・ジャガイモのカレースープ」の献立でした。

　あげパンは、児童に大人気のメニューですが、中でも『ココアあげパン』は６年生に感謝する会のクイズにも出されていたとおり、６年生の一押し献立です。とてもおいしかったですね。

　２月１９日（月）

　６年生の教室をのぞいてみると、どの学級にも一人１枚ずつ作成した『卒業まであと〇〇日』の「日めくりカレンダー」が目を引きます。国語で学習した「人を引き付ける表現方法」も取り入れて、どのカレンダーにも作成者のコメントが書かれています。ちなみに、今日、２月１９日は『卒業まであと１８日』です。中には、じっくり読みこんでしまう感動の大作もあります。

　めくり終わったカレンダーも、廊下に掲示されていました。

　卒業までの日々を、一日一日味わって過ごしている６年生のみなさんです。

　２月１９日（月）

　栃木中央小学校の図書室は、児童が読書活動に親しめるよう、年間を通して様々な企画を行っています。３月は「蔵書点検」となってしまうため、図書の本の貸し出しは２月いっぱいですが、今日から２２日（木）までの４日間、恒例の『妖怪パン総選挙』を実施します。　

　この『妖怪パン』は、去年の夏休み開館日に本を借りに来た児童が、デザインを考えてくれたものです。来年度の『図書室運動会：妖怪パンくい競走』に採用する『パン』を選ぶ総選挙です。図書室貸し出しカウンターには赤・青・黄・緑の鬼がお出迎え、たくさんの児童が本を借りに来ました。学年カラーの丸シールを一つもらって、、、

　図書室廊下の妖怪パン投票用紙にシールを貼ります。「どの『ようかいパン』にしようかな～。」みなさんじっくりと見て、選んでいます。

「じゃパ～ン」・「ごクロうワッサン」・「そんなばななパン」・「ショックパン」・「はいチーズパン」楽しいネーミングの『妖怪パン』がずらりと並んでいます。

　投票用シールは、期間中本を借りると毎回もらえるので、気になったパンがあったら、毎日本を借りに来てください。力作『妖怪パン』、ぜひ見に来て、投票してくださいね。

　２月１６日（金）

　今日はお天気もよく、昼休みの校庭には、元気に遊ぶ児童の姿がいっぱい。全員がさわったり遊んだりできるように、各学級順番にまわしている、大谷選手の『野球やろうぜグローブ』は、３年生まで回っていて、永盛先生とキャッチボールを楽しむ児童の姿が見えます。

　子どもたちに人気の遊びは、ブランコなどの遊具の他、鬼ごっこ、ドッジボールやドッジビー、なわとび、一輪車、、、

　長なわとびも人気です。１年生でも上手に跳べる人がいますね。さすが４年生は、縄をまわすスピードも続けて跳ぶスピードも速い。

　天気のよい日の昼休みは、校庭での遊びも満員御礼です。

　２月１６日（金）

　栃木西中学校ブロックが研究指定を受けている『グローバル教育プログラム実践研究』の授業実践は、３学期も元気いっぱいに続いています。今日は６の１で『社会科』のプログラム、「新しい日本へのあゆみ」の単元での提案授業がありました。

　本時を迎えるまでに、これまで学習してきた「戦後、国際社会に復帰した日本の役割」の中から「日本をめぐって存在する課題」について、自分が関心がある内容を、各自がタブレットMetamojiシートに入力しまとめてあります。

　本時のめあては『これからの社会を生きるわたしたちに、できることは何だろう』です。事前にMetamojiシートにまとめてきたことも参考に意見を出し合い、全体で共有しました。「貧困問題」「地球温暖化」「戦争」「ジェンダー平等」様々な視点からの意見が出ました。それらを基に、今度はFormsワードクラウドに自分の意見を書き込み、、、

　グループになって自分の考えを伝え合いました。「正しく知ることが大切。」「違う意見の人とも話し合う。」「募金や寄付ができる。」どのグループも積極的な意見交流が見られました。

　各グループで話題となった主な意見を発表し、学級全体でも考えを共有しました。他のグループで話題になった内容についても「なるほど～。」と真剣に聴き合う姿がありました。

　そのあと、全員が自分のタブレット「送信」ボタンをクリックすると、、、

　クラス全員の考え・思い「キーワード」が見えてきました。今回の学習は、SDGｓの視点の「１７：パートナーシップで目標を達成しよう」につながっていることが分かりました。

　最後に、本時のふり返りです。今日の学習活動からえられた学び、深まったり広まったりした自分の考えについて、タブレットMetamojiワークシートに打ち込みました。全員の集中力がすばらしいです。田端先生もタブレット教員機で、各自の記入内容を確認しています。

　「これからの社会を生きていくうえで、様々な課題にどう向き合っていくのか。」について、ＳＤＧｓの視点で考えを深めることができました。今後の生活の中で、できることから実践していけるといいですね。　 　
 
 

　２月１６日（金）

　栃木中央小学校学校ホームページをご覧いただき、ありがとうございます。

　先週、２月５日（月）～９日（金）に実施した「２５０万アクセスはいつかな『ぴたり賞』をねらえ大会」には、たくさんの児童・先生方が挑戦してくれました 。集計の結果、全ての学級から、２０３枚もの応募用紙が集まりました。ありがとうございました 。

　集計報告です。１番予想が多かったのは「３月２日」と「３月３日」で、なんと１４枚のカード が入っていました。同率３位は「３月１０日」と「３月１５日 （卒業式の日ですね。）」で１３枚、その次に多かったのは「３月２２日 （修了式の日ですね。）」で、１２枚のカードがありました。

　本日のアクセス数は、「２，４４２，５７６ 」（１２：３０現在）です。はたして『ぴたり賞』は、誰になるでょうか 。これからも、学校ニュースをタイムリーにお届けしていきますので、どうぞお楽しみに。 

　２月１５日（木）

　今日の給食は『ふるさと献立』で「ごはん・牛乳・栃木市産納豆・肉みそ煮・豆腐のすまし汁」の献立でした。

　今日は、栃木市産の食材がいっぱい、お米・納豆・豚肉・ねぎはみな『栃木市産』でした。ふるさとの味、どれもおいしかったですね。

　２月１５日（木）

　今日は、今年度最終回となる『第３回学校運営協議会』を実施し、委員のみなさんに来校 していただきました。３時間目の授業の様子を参観、今回は、３年生の図工に「のこぎりボランティア」のみなさんが来てくださっている授業やにほんご教室の学習の様子、、、

　理科室での実験 に取り組んでいる様子、タブレットを用いた新聞作りの様子やの国語の発表に向けてのグループ学習 の姿なども参観していただきました。　 　　

　書写：毛筆の授業やALTのジェラ先生との外国語の授業もありました。途中、『大谷選手の野球やろうぜグローブ』の回ってきていた学級では、実際にグローブを手に取っていただきました。

　参観後、会議室に戻って、学校からの説明（学校評価・R６学校経営方針）や協議・意見交換 を行いました。委員のみなさん方からは、「子どもたちが楽しそうに生き生きと学習や活動に取り組んでいる 。」「先生方が、子どもたちが興味をもって取り組めるよう、工夫して指導している 。」などのご意見をいただき、「とちぎ未来アシストネットの活動」や「働き方改革」についても話題になりました。

　委員のみなさま、大変お世話になりました。ご協力ありがとうございました。 

　２月１５日（木）

　今朝の『朝の読み聞かせ』は、一味違います。毎年恒例の、図書委員会児童による１・２年生への『朝の読み聞かせ』でした。図書委員会５年生は２年生の兄妹学級へ、６年生は１年生の兄弟学級へ出かけて、読み聞かせをしたりクイズを出したり、大活躍しました。どの本も、図書委員会児童が学校の図書室から選んだ渾身の１冊です。

１の１：６の１図書委員による「なぞなぞあそびうた」

１の２：６の２図書委員による「くいしんぼうのステゴッチー」

１の３：６の３図書委員による「もりのホテル」（都合により１４日に実施しました。）

２の１：５の１図書委員による「すっぱりめがね」

２の２：５の２図書委員による「じぶんだけのいろ」

２の３：５の３図書委員による「いちにちこんちゅう」

　どの学級でも、図書委員会児童の、堂々とした立派な態度、分かりやすい読み聞かせや間の取り方、書画カメラの操作技術などすばらしかったです。１・２年生もお話に引き込まれて、楽しいひとときを過ごすことができました。

　２月１５日（火）

　今日は、ロング昼休みから５時間目にかけての時間に、児童会主催『６年生に感謝する会』を行いました。これまで４・５年生の代表委員や企画委員会が中心となって計画を立て、１～５年生で役割を分担して準備 をしてきました。企画委員会５年生が放送で進行し、各教室でも５年生が大活躍 でした。

　一つ目のなかよし活動は６年生にアンケートをとって作成した「６年生クイズ」です。スペシャルシルエット問題まで全１０問わかるかな～ 。 

Q２：６年生にとって一番の思い出は 　あ「修学旅行」、い「運動会」、う「毎日の休み時間」

A２：「あ」の「修学旅行」です。鎌倉・横浜での班別行動、楽しい思い出がたくさんできましたね。

Q４：６年生に一番人気の給食献立 は 　あ「からあげ」、い「カレー」、う「あげパン」

A４：「う」の「あげパン」でした。中でも「ココアあげパン」は６年生にも大人気でした。

　問題を聞いたらよ～く考えて、正解だと思うものに手を挙げます。「やった～。正解」

　なかよし活動の二つ目は『６年間の思い出すごろく』です。３年生が代表委員会に出してくれたアイディアで、入学から卒業までのコマの内容は５年生が考え、１年生が色塗りを担当してくれた『栃木中央小オリジナルすごろく』です。すごろくの青マスはサイコロを振った人が個人で、赤マスは班のみんなで取り組むマスです。「みんなで町たんけん」、「久しぶりの秋まつり：みんなで『わっしょい』」、「修学旅行でみんなで記念撮影」などの楽しいマスがいっぱいでした。

　続いて、プレゼント贈呈 です。なかよし班の１～５年生のメッセージ・写真入りの下敷きです。ぜひ、飾ったり使ったりしてください。活動で使った『６年間の思い出すごろく』も、６年生全員にプレゼントしました。

　最後は、６年生のみなさんが栃木中央小で過ごした日々をまとめた『思い出ムービー』です。　　 　

　６年生のみなさんが１年生だったころの映像も流れ、みんなで懐かしく思い出を振り返ることができました。映像終了後、放送で、６年生のことば・校長先生の話を聴いて閉会となりました。

　６年生への感謝の気持ちのこもった、すてきな会になりました。中心となって会の準備をしてくれた５年生のみなさん、どうもありがとう。６年生のみなさん、卒業までの一日一日を大切に過ごして、すてきな思い出をさらに増やしていってください。 

　２月１４日（水）

　今日はバレンタインデー、給食も『バレンタイン献立』で「米粉パン・牛乳・ペンネミートソース・ハートオムレツ・フレンチサラダ・そして、チョコクレープ」のメニューでした。ハート型はオムレツだけでなく、フレンチサラダの中にも。調理員さん方が心をこめて型抜きして、別ゆでしてくれた『ラッキーにんじん』がハート型でした。

　ラッキーにんじんが当たった人、おめでとうございます。チョコクレープの中には、チョコレート味のホイップクリームが挟まっていて、どれもとてもおいしかったですね。

２月１３日（火）

　今年度の陸上部練習も、残すところ６回となりました。これまで、『種目別練習』や『がんばりりコース』等を設定し、各自のめあてに沿った練習を重ねてきた陸上部のみなさん。

　２月からは、次年度に向けて、自己の体力の現状を知り、レベルアップすべきポイントを明確にすることを目的に、体力テストを設定して取り組んでいます。まず、「１、２、３、４・・・」と番号を振り分け、４つのグループを作りました。

　次に、ソフトボール投げ、１００ｍ走、走り高跳び、走り幅跳びの４種目のグループに分かれて、記録測定開始です。

グループ１は、１００ｍ走からです。

グループ２は、走り幅跳びからです。

グループ３は、ソフトボール投げからです。

グループ４は、走り高跳びからです。

　アップと記録測定が終わると、次の種目にローテーションしていきます。

　効果的に練習を重ねていくために、カードを活用して、いろいろな種目で自分の適性を確認し、さらにレベルアップを図っていきます。しっかりと確認準備をし、来年度に向けてがんばりましょう。

　２月１３日（火）

　明日はいよいよ、児童会主催の『６年生に感謝する会』です。これまで、５年生の企画委員・代表委員会が中心となって計画し、１～５年生がプレゼントの準備などを行ってきました。前日となった今日６時間目には、６年生のみなさんには教室を空けてもらって、その間に５年生が６年生教室周りの会場づくりを行いました。

　まずは階段、昇降口、各教室、トイレに分かれ、6年生が気持ちよく使えるように清掃を行いました。普段の清掃ではなかなか行き届かないところまで、心をこめて丁寧に清掃に取り組みました。

　その後、６年生の教室や教室前を飾り付けます。この飾りは、６年生に感謝を伝えるために、下級生が心を込めて作ってくれたものです。６年生に喜んでもらえるよう、「こうした方がきれいじゃない」と相談しながら一生懸命取り組んでいました。

６年生のみなさん、明日の「６年生に感謝する会」を楽しみに登校してくださいね