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学校ニュース
カテゴリ:3年生
続だんだんだんボール
「まだ時間がほしい」と子供たち。「どうせすぐ作業に飽きる。」と思った指導者の私の認識不足でした。
ほぼ2時間かけて作業続行です。それだけこの題材に魅力があるということなのだと思います。
ほぼ2時間かけて作業続行です。それだけこの題材に魅力があるということなのだと思います。
だんだんだんボール
1,2組合同で行った図工の題材「だんだんだんボール」。
各クラス3班、全部で6班に分かれ、協力してだんボールをつないでいきました。
「班で話し合ってつなげてもいいよ。」と言うと、大きく2つの共同作品になりました。
各クラス3班、全部で6班に分かれ、協力してだんボールをつないでいきました。
「班で話し合ってつなげてもいいよ。」と言うと、大きく2つの共同作品になりました。
にこにこべんとうペタンコランチ
3年生の図画工作の題材です。設計図もかきました。
「誰に食べてほしいお弁当なのかも考えてね。」
「先生に食べてほしい!」
などという会話ありました。ありがたい話です。
「誰に食べてほしいお弁当なのかも考えてね。」
「先生に食べてほしい!」
などという会話ありました。ありがたい話です。
読書感想文の朗読
今週は読書週間です。毎日お昼の放送で、各学年の代表児童が読書感想文の朗読をしています。
今日は3年生の児童2人が朗読してくれました。2人ともよく練習したようで、すらすらと朗読していました。
今日は3年生の児童2人が朗読してくれました。2人ともよく練習したようで、すらすらと朗読していました。
「白い船にのって」公開
3年生図画工作のオリジナル題材「白い船にのって」を今日廊下に貼り出しました。
それぞれの楽しい船の旅が伝わってきます。
それぞれの楽しい船の旅が伝わってきます。