カテゴリ:３年生

　３・４年生が、体育の時間にマットや跳び箱を使った運動に取り組んでいます。今日のめあては、かかえこみ跳びができるように体の使い方を知ることです。
　準備運動から、体の使い方に関わる運動に慣れるように「かえるの足打ち」や「うさぎとび」などに取り組みました。
　　　　
　　　　
　跳び箱を使う前に、動画で「かかえこみ跳び」の様子を見て、しっかりイメージをつかんでいました。
　まずは、１段だけ使って、跳び箱の上に両足をそろえてのる練習を始めました。中にはすぐに「かかえこみ跳び」ができている子どももいました。
　次に、両足そろえておりる姿勢を練習したり、２段の高さに変えて練習したりするなど工夫した場で練習することができました。

　３年生が、理科の時間にこん虫のすみか探しをしました。１・２年生の時の虫取りとは違って、どんなところにすんでいるのかを調べています。
　　　　
　　　　
　新しい捕虫網をもって、農園や裏山に行きました。次々に、バッタやチョウ、トンボをつかまえることができました。どんなところにすんでいるのかたずねると「草むら」「日かげ」などと考えていました。
　テントウムシのサナギも見つけることができました。４年生の学習につながる大発見でした。

　夏休みもいよいよ残すところわずかになってきました。ご家庭での安心・安全な生活が送れていることを心から願っています。
　さて、今回は１学期に行った３年生の市内めぐりの様子について、他にも写真があるので紹介したいと思います。
　　　　
　　　　
　栃木駅前では、山本有三先生の石碑に見入っていました。「たった一つしかない・・」という先生の言葉は、感染症と闘っている今の私たちに向けたメッセージに感じます。
　市役所では、大川市長さんとお話しできました。議場では、議員さんの席に座ることもできました。
　道の駅みかもでは、地産地消の食材が多く取り扱われていることに関心をもつことができました。

　３・４年生が、体育で新しい種目に挑戦しています。もともと校庭でティーボールをやっていましたが、雨のため体育館でできるようにルールを改良したものです。
　ティーに置いたボールを手で打つので、「ティーハンドボール」です。打ったあとはカラーコーンを目がけて走ります。カラーコーンは３つ置いてあるので、守備の子どもたちがボールをもって決められたゾーンに集合するまでに走った分が得点になります。
　　　　　　
　　　　　　
　準備運動の時から、手指や手首を柔らかくして、キャッチボールもフライやゴロを捕球する練習にしています。
　対戦では、チームごとに作戦を立てました。点を取るためや取られないようにするためにボールを打つ方向や守備位置についてよく話し合いました。
　もしかしたら、何年後かオリンピック種目になったら・・・・部屋小から日本を代表する選手が出るかもしれませんね。

　３年生が、食育として「おやつの食べ方」について学習しました。藤岡給食センターの栄養士の先生と養護教諭の先生がゲストティーチャーとして指導してくださいました。
　まず、おやつを食べ過ぎたせいで、夕飯が食べられないと困っている子どもと適度な量を食べている子どもを比べて、どのような食べ方をすればよいのか課題をつかみました。
　養護教諭の先生から、食べ過ぎることで、虫歯になったり、血液に影響が出たりするなどの問題が起こることを教わりました。
　　　　　　
　　　　　　
　次に、栄養士の先生から、食べる時間は、夕食の約２時間前がよいこと、２００キロカロリー程度がよいことを教わりました。子どもたちは、２００キロカロリーが、おにぎり
１個ぐらいだと聞いて驚いていました。
　また、ポテトチップスを甘い飲み物と一緒に食べる場合と甘くない飲み物と食べる場合で、ちょうどよい量が違うことも教わりました。
　夏休みに向けて、アイスは冷たいと本当の甘さがわからないので、食べすぎてしまうことも学びました。
　子どもたちは、学習のまとめで、食べる時間や量を考えたいと思うようになっていました。　

　３年生が、外国語活動で数の英語表現を練習しました。担任の先生とＡＬＴの先生と一緒に１から２０までの数を英語で表現しました。
　見えないように箱に入れたボールの数を当てるゲームを通して、英語での表現に慣れていきました。
　　　　
　友達の入れたボールの数を当てようと「How many?」という表現も繰り返し使っているうちにどんどん発音も上手になりました。

　３・４年生の合同体育では、ボールの投げ方を練習しました。明日の新体力テストに備えて、ソフトボールを使って練習しました。
　遠くまで投げる時の体の使い方がとても上手にできている子どもが多いです。
　　　　
　その後、やわらかいボールを使って、ティーボールの練習をしました。野球にはあまり接していない子どもたちが多いのですが、ティーに置いたボールを力一杯打ちました。打った後は１塁に向かって全力疾走です。
　　　　
　今日は、初めて打つことに挑戦した子どももいましたが、これから少しずつルールを考えながら練習していきます。

　３年生が、社会科の校外学習として市内めぐりをしました。スクールバスを利用して、いろいろな所を見学しました。
　　　　　　
　　　　　　
　まずは、栃木駅に行き、東武線やＪＲ両毛線の乗り入れ口があることを知りました。駅前には、名誉市民の山本有三先生の石碑があることも知りました。
　次に、コエド市場に新波の提灯があることや市を訪れる人のための案内所があることなどを知りました。市役所では、役割の説明を聞き、市長さんに会ったり、議場でとち介に会ったりすることもできました。
　　　　　　
　そのあと、市内の様子をバスの車窓から見学しながら土地の使われ方を考えました。最後に道の駅みかもでお昼を食べ、施設を案内してもらいました。地元で作った野菜などが売られていることを知りました。
　これから、栃木市のよさを伝えるためのガイドブックを作る予定です。お家の人が知っている情報もぜひ教えてください。

　３年生が社会科の学習で、屋上から見えるものを調べました。東西南北の方角ごとに見えるものを調べて、地図にメモしました。
　　　　
　「南の方は、家がたくさんあるよ。」「電線の鉄塔が多いよ。」
　「東の方は、橋やお店があるよ。」「西の方は、田んぼや工場が見えるよ。」
　「北の方は、山がたくさん見えるよ。」「中学校も見えるよ。」などたくさんのものを発見できました。

　部屋小では、１と２、３と４、５と６年のように２学年が合同で体育の授業をしています。今日は、３・４年生が、リレーの練習を行いました。
　はじめに、準備運動として校庭を走ったり、スタートダッシュの練習をしました。
　　　　
　次に、バトンを使ったパスの練習です。どのようにもらったらよいか、どのように渡したらよいか考えながら練習に取り組みました。
　　　　
　最後は、３人のグループで折り返しリレーで練習をしました。繰り返すたびにタイムが縮んでいくので、子どもたちも意欲を高めていました。

　３年生が、国語の時間に「物語の作者になろう」という学習をしました。主人公の名前や住んでいる国の名前は、グループでカードを引いて出てきた言葉を使って考えました。
「ワレキ」「タクテ」「カホウ」「ネコン」「クウタ」「クウテ」のように変わった名前をつけました。
　　　　
　主人公が魔法使いと出会って、会話をするところは、それぞれに工夫をして考えました。魔法使いが使う呪文もカードを使って考えました。
　最後に魔法をかけられた主人公がどうなるかを夢中で考えて書くことができました。３年生は、すばらしい作者になる素質があるようです。

　３年生が、おおひら歴史民俗資料館に社会科見学に行きました。緊急事態宣言が発令されて実施を延期していたので、今日は待ちに待った校外学習です。
　社会の時間に昔と今を比べて、生活の様子がどのように変わってきたのか調べています。
　資料館の外では、今も大切に保存されている大きな屋敷を見学しました。馬が家の中で一緒に暮らしていたことを知ってびっくりしていました。くみ上げ式のポンプ井戸や脱穀の道具も実際に使うところを見せていただきました。
　　　　
　　　　
　資料館の中では、昔の道具について説明していただきました。足踏み式のミシンやてんびんばかりの仕組みを知って興味をもつことができました。

　３年生は、理科の時間に音の伝わり方を学習しています。今日は、単元の導入として、子どもたちの「不思議だな。」「どうしてだろう。」という疑問を高めるための実験をしました。
　音叉で音を出したときの様子を調べたり、紙コップで糸電話を作って音が伝わるときの様子を調べたりしました。
　　　　
　糸電話の実験では、２人から３人にしたどうなるか、どんなときによく聞こえるのかなど体験しながら考えることができていました。
　次からは、子どもたちの気付きや疑問を大切にしながら、くわしく調べていきます。

　今日のクラブ活動では、３年生が、来年入るクラブを選ぶために見学をしました。３年生は、３つのグループになって、４つのクラブを回りました。
　教室に入る時、「失礼します。」「お願いします。」とあいさつがしっかりできました。クラブ長や担当の先生から説明を聞き、目が輝いていました。一緒に体験させてもらったり、作ったボンボンをプレゼントしてもらったりして大満足でした。
　　　　　　　
　　　　　　　

　３年生では、養護教諭と栄養士の先生による食に関する授業を行いました。今日は「おやつのたべかたをかんがえよう」という内容でした。
　まず、おやつを食べ過ぎたり、偏った食べ方をしたりすると、どんな問題が起こるか話し合いました。
　子どもたちは、栄養のバランスや体調を崩すことにつながるという考えが出されて、普段から関心があることがわかりました。
　　　　
　次に、どのような食べ方をすればよいのか、健康の観点や栄養の観点から説明を聞きました。
　子どもたちの感想を読むと、「量や組み合わせに気を付けて食べる。」「晩ご飯の２時間前に食べるようにしたい。」「甘い物ばかり食べないようにする。」などが書かれていました。お家でもよく話し合ってみてください。

　３年生が理科の時間に豆電球を使った実験をしてきました。電池と豆電球で回路がつながると明かりがつくことがわかりました。
　そこで、今日は理科を担当している佐藤先生手作りの実験キットを使って、学習したことを応用する実験をしました。
　ねんどケースのような箱には、金属製の６つのボルトがついています。６つのうち２組だけ箱の中でつながっています。どれがつながっているのか外からは見えません。
　子どもたちは、「面白い！！」と、一生懸命協力しながら調べました。
　　　　
　　　　
　配線を変えたものが７種類も用意してあるので、１つ解決するとすぐに別の箱を調べていました。中身がわからないブラックボックスでも、この実験を通して中の配線がわかるようになって、子どもたちは大満足でした。

　３年生が、社会科の学習としてイチゴ農家の佐山さんのビニルハウスを見学させていただきました。本来ならば５月に見学する予定でしたが、臨時休業のため延期していた取組です。
　佐山さんからハウスでの栽培についてくわしく説明を聞くことができました。子どもたちは、ハウスの中が暖かいことにびっくりです。ミツバチを使っていることも教えていただきました。
　　　　
　　　　
　収穫は、これからが忙しくなることや外国にも出荷していること、スカイベリーやミルキーベリーなどの種類があることなどについてたくさん学ぶことができました。
　最後は、とっておきのイチゴをごちそうになって大満足でした。
　佐山さんお忙しい中親切にしていただきありがとうございました。

　３年生が、社会科で火事から人々を守る仕事について学習しています。今日は、部屋地区消防団の方に来ていただき説明などをしていただきました。
　はじめに、消防団の仕事について説明を聞きました。ホースでの放水も見学できました。
　次に、放水の体験を実際にさせてもらえました。２種類のホースで、消防団の方と一緒に放水することができました。
　　　　
　　　　
　体験のあとには、ポンプ車のことや消防団の仕組みなどについて質問をたくさんすることができました。子どもたちにとってふるさとのために働く消防団が身近なものになりました。
　部屋地区消防団の皆様、お忙しい中、貴重な経験をさせていただきありがとうございました。

　３・４年生は、合同体育でマット運動に挑戦しています。今日は、倒立の練習に取り組みました。幼稚園で習った子もいれば、初めて練習する子もいて、個人差が大きいので、カエルの足うちなどの基本を大切にしています。
　また、練習のコースを分けて、少しずつ慣れることができるようにしました。
　　　　
　倒立ができるようになった子は、壁倒立から補助倒立の練習にステップアップしました。最後は、友だちに補助してもらって、補助倒立からブリッジになる動きも練習しました。
　３年生には、もっと慣れるように、これからも他の運動と組み合わせて、練習していきます。

　３年生が、国語の時間に、学級で読み聞かせをするおすすめの本についてグループで話し合いました。一人一人が、自分の推薦する本を選んでおき、その理由をグループの友だちに説明しました。
　次に、司会の子どもが進行しながら、意見を出し合いました。それぞれがよく選ばれた本なので、グループで１冊選ぶのはなかなか難しいことでした。それでも、子どもたちは「５～１０分で読めるか。」「３年生が楽しんでくれるか。」「感動させたい。」「文が長い方がよい。」「さし絵がおもしろい。」などの観点で真剣に話し合いました。
　　　　
　時間内に１冊に決められなかったグループもありましたが、自分たちがどのような意見を出し合ったか発表することもできました。
　　　　
　話す力・聞く力・考える力など大人顔負けの話合いができました。来週の読書週間には、学級で読み聞かせをするので楽しみですね。