学校ニュース

音読の効果
　今年度より、さわやかラーニングタイムの国語では、全クラス音読から始めることにしました。
　家庭学習でも音読をしていると思います。声を出して読むと、黙読よりも理解が深まります。音読をすると情報か゜目と耳から入ります。自分の出した声を自分で聴くことで、黙読の時に読み流していた言葉に意識が働き、理解が深まるのです。また、音読をする習慣が付くと、授業中に先生の出す問題の答えがよく分かるようになるそうです。
　５年生は、国語の授業でも、音読から入っています。今日は「３分間読み」」をしていました。文章をすらすら読んでいる様子、とてもうれしかったです。

ライアン先生と楽しく外国語活動

　６年生の今日の授業は「Ｉ'ｍ　ｆｒｏｍ～」を使って、自己紹介をする学習でした。全員が「Ｉ'ｍ　ｆｒｏｍ　Japan」では、つまらないので、いろいろな国出身という設定で、紹介をするということです。まずは、国旗で国を知ることから。元気に楽しく活動していました。

朝の会開始時間に、全校立腰を始めました

　子どもたちの授業中の姿勢の悪さが目立ちます。そこで、今年度から、朝の会の開始時間に合わせて、立腰の時間を設けました。椅子に深く腰掛け、手は膝の上、背筋をピント伸ばします。そのまま３０秒黙想をします。背骨を伸ばすことで、気持ちも引き締まりますし、脳の活性化にも役立ちます。職員室でも、一緒に実践しています。

本日は、６年生が全国学力・学習状況調査に、４・５年生がとちぎっこ学習状況調査に臨んでいます。少し緊張しながら、受験票の準備をしていました。日頃の学習の成果を発揮して欲しいです。

　いつもこどもたちを見守ってくださり、何かのときには助けてくださる「子ども１１０番の家」に赤麻小では毎年、こどもたちがあいさつに伺っています。今年は２０日（金）に実施します。その事前打ち合わせを、班長さん、副班長さんが全員集まって行いました。