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学校ニュース
2021年5月の記事一覧
部屋小の子どもたちをほめていただきました
今日は、栃木県教育委員会下都賀教育事務所と栃木市教育委員会の所長さん、教育長さんをはじめとした多くの先生方が学校を訪問され、本校の教育活動について指導助言をいただきました。
全ての学年の授業を参観していただき、子どもたちの様子から、姿勢の良さや積極的に話し合うことができていること、問題解決に真剣に取り組むことができていることなどたくさんのよさをほめていただきました。
また、来校された先生方へのあいさつも元気よくでき、コミュニケーション力も発揮できていることや異学年の交流もできていることもほめていただきました。
さらに、教職員の学びの環境づくりや指導方法の工夫などの取組についても成果を認めていただくことができました。
これらの取組の成果を今後も生かしつつ、指導助言いただいたことの改善を図ることで、部屋小の教育のレベルアップに努めてまいります。
全ての学年の授業を参観していただき、子どもたちの様子から、姿勢の良さや積極的に話し合うことができていること、問題解決に真剣に取り組むことができていることなどたくさんのよさをほめていただきました。
また、来校された先生方へのあいさつも元気よくでき、コミュニケーション力も発揮できていることや異学年の交流もできていることもほめていただきました。
さらに、教職員の学びの環境づくりや指導方法の工夫などの取組についても成果を認めていただくことができました。
これらの取組の成果を今後も生かしつつ、指導助言いただいたことの改善を図ることで、部屋小の教育のレベルアップに努めてまいります。
みんななかよし人権コーナー
1~4年生の校舎と5~6年生の校舎をつなぐ通路が、部屋小のなかよし人権コーナーです。年度初めの子どもたちの目標が学年ごとに掲示されています。
「元気な声であいさつする。」「あきらめずに進んでがんばる。」「友達となかよくすごす。」「思いやりの心をもって、みんなでなかよく助け合う。」「困っている人がいたら進んで協力する。」など、一人一人の気持ちが伝わってきます。
また、なかよし班で作成した「なかよしこいのぼり」も、通路いっぱいに飾ってあります。部屋小の子どもたちが元気になかよく過ごしたいという願いが込められています。
「元気な声であいさつする。」「あきらめずに進んでがんばる。」「友達となかよくすごす。」「思いやりの心をもって、みんなでなかよく助け合う。」「困っている人がいたら進んで協力する。」など、一人一人の気持ちが伝わってきます。
また、なかよし班で作成した「なかよしこいのぼり」も、通路いっぱいに飾ってあります。部屋小の子どもたちが元気になかよく過ごしたいという願いが込められています。
給食の準備が上手になりました(1年生)
入学してから1ヶ月立ちました。1年生は学校生活にも慣れ、給食の準備も自分たちでできています。
白衣に着替えて、ワゴンに載った食器やおかずを運んだり、配膳室から牛乳やパンを運んだりできました。
自分の担当のやることもしっかり覚えました。今日は塩ラーメンやブロッコリーがありましたが、上手に取り分けることができました。
10分ほどで準備が終わり、着替えをしたらみんなで「いただきます。」をして、おいしく食べることができました。
白衣に着替えて、ワゴンに載った食器やおかずを運んだり、配膳室から牛乳やパンを運んだりできました。
自分の担当のやることもしっかり覚えました。今日は塩ラーメンやブロッコリーがありましたが、上手に取り分けることができました。
10分ほどで準備が終わり、着替えをしたらみんなで「いただきます。」をして、おいしく食べることができました。
カボチャの苗を植えました~5年理科~
5年生が、理科の学習でカボチャの苗を植えました。理科では、これまでに種子が発芽する条件について学習してきました。
次は、植物が生長して実をつけるときの秘密を調べます。今日は、一人一人が苗を大切にして植えることができました。
また、この前田植えを体験したときに渡邉さんからいただいた稲の苗をグループで育てています。プランターに植えたり、畑にシートを引いて水が抜けないように工夫したりしながら、成長を楽しみにしています。
次は、植物が生長して実をつけるときの秘密を調べます。今日は、一人一人が苗を大切にして植えることができました。
また、この前田植えを体験したときに渡邉さんからいただいた稲の苗をグループで育てています。プランターに植えたり、畑にシートを引いて水が抜けないように工夫したりしながら、成長を楽しみにしています。
1年生、初めての英語活動!!
今日は、1年生が初めての英語活動の授業を受けました。ALTのエナ先生と一緒に学習しました。
名前を紹介する会話を練習して、友達と名刺カードを交換しながら「My name is~」と英語で伝えることができました。
はじめは、はずかしくて小さな声の子どもも、会話をするたびに自信をつけて声が大きくなっていました。
名前を紹介する会話を練習して、友達と名刺カードを交換しながら「My name is~」と英語で伝えることができました。
はじめは、はずかしくて小さな声の子どもも、会話をするたびに自信をつけて声が大きくなっていました。