学校ニュース

６年琴教室

　２月７日２・３校時、体育館で琴教室を行いました。ボランティアの方に来校していただき、まずは、演奏を聴かせていただきました。続いて琴の演奏の仕方を手を取りながら、丁寧に教えていただきました。最後には自分たちで、「さくらさくら」の演奏を聴いてもらいました。伝統楽器に触れる貴重な体験となりました。

学校保健委員会を開きました

　本日放課後、藤岡一中のスクールカウンセラー渡邊文子先生を講師に招き、「自己肯定感を高めるための子どもとの接し方」というテーマで講演していただきました。途中グループワークを取り入れ、互いに自己肯定感を高めるような声掛けについて、具体的に学ぶことができました。
　笑顔で過ごせる時間を大切にしていきたいと思います。

不審者対応の防災訓練を行いました。

　まず全員が体育館に集まり、スクールサポーターの松本さんから、教室にに不審者が侵入した場合の対応の仕方を説明していただきました。「先生の指示をよく聞くこと」「決して戻らないこと」「騒がないこと（先生の指示を聞くために）」などを教えていただきました。
　その後実際に教室から、外（校庭）に避難する訓練を行いました。
　最後に、体育館に戻り、赤麻駐在所の斉藤さんに、下校途中に不審者に声を掛けられた場合の対応の仕方について説明いただきました。「距離を取ること」「身軽になること」「叫ぶ（火事だーでもよい）」など、気をつける点を分かりやすく教えていただきました。　　

来年度のＰＴＡ副会長(男性2名)が決まりました

　来年度(平成２９年度)の５年生(現４年生)男性保護者から、２名副会長を選出しました。お休みの所学校に集まり話合いをしていただきありがとうございました。決定した２名の方、平成２９年度３０年度の２年間よろしくお願いします。あさって７日(火)は女性副会長２名を決めます。よろしくお願いします。

不審者対応防犯訓練事前打ち合わせ

　来週の月曜日の２月６日に、不審者対応の防災訓練を実施することになっています。その中で６年生による模擬訓練を実施します。見ている下級生たちが、より分かりやすいように、スクールサポーターの松本さんが来校し、本日昼休みに打合せ及び練習をしました。

笙（しょう）教室（６年生）

　本日２校時、音楽の時間に雅楽で使う笙（しょう）という楽器を体験しました。講師は、小山市の間々田に住んでいらっしゃる大巴さんを講師に迎え、演奏を聴いたり、触らせていただいたりしました。最後は、大巴さんの笙と子供たちのけんばんで曲をあわせました。

ミシンボランティア（５年生）

　本日２・３校時、７名のボランティアの方に来校していただき、初めてミシンを使う５年生にミシンの使い方を教えてもらいました。たくさんの方に教えていただいたので、子供たちにとって待ち時間がなく、すぐに教えてもらえるので、すごく助かりました。今後も何度かお願いすることになりますが、よろしくお願いします。

昔の遊び体験（１年生）

　今日の２・３校時、１年生が、生活科の授業で、昔の遊び体験を行いました。近所のおじいさん、おばあさんに来ていただき、遊び方やコツを教えていただきました。「ベーゴマ・コマ」「メンコ」「おはじき」「ビー玉」「お手玉」「だるま落とし」「はねつき」「あやとり」「輪投げ」「竹とんぼ」「ヨーヨー」などで遊びました。子供たちの生き生きとした笑顔がいっぱいでした。

せんべい工場見学（３年）

　３年生が社会科の学習としてせんべい工場の「金吾堂製菓」に見学に行きました。せんべいができるまでの生産工程や生産量、作る人の工夫や苦労などを学んできました。工場内は、暑く（特に焼成段階）作業をする人は、真冬だというのに半袖で作業をしていました。真夏だと６０度近くなることもあるそうです。

＜生産工程について写真をもとに説明を受けました＞


＜いよいよ工場内の見学です＞

食べ物を作る工場なので、白衣、帽子、マスクをし、全員がエアーシャワーを浴びてから見学です。

工場内は企業秘密が多いので、子どもの様子だけ載せます。工場内は、分業、オートメーション化されており、ハイテク機会が多数ありました。また、場所によっては、大変暑く、夏は、過酷な作業だと感じました。

＜生地を蒸かし成形し乾燥したものです＞

これは、ごま入りせんべいです。このままでは食べられません。

＜焼きたてのせんべいの完成です＞

焼きたてのせんべいは熱くてとてもおいしかったです。

見学後たくさん質問をしました。これからの社会科の学習に役立てましょう。

第３回学校評議員会

　本日午前中、第３回の学校評議員会を開きました。今年度最後の評議員会になります。まず、１年生の表現活動を参観していただきました。次に、来年度から始まるコミュニティ・スクールについて、市教委の木村先生より説明をいただき、理解を深めることができました。その後、学校評価や地域の実情などについてご意見をいただきました。１年間学校に対して温かく見守っていただき、また、貴重なご意見をいただきありがとうございました。