カテゴリ:５年生

　３時間目の外国語の授業で、自分の「あこがれの人」「友達になってみたい人」を英語で発表し合いました。

これまでの授業で、誰かを紹介するときの表現「This is ～」や、紹介する対象の人物の性別によって「He/She」の使い分けがあることを学んできました。今日の授業では、もう一度自分が発表する英語の言い方を確認してから、１人ずつ前に出て、発表を行いました。

大型テレビにそれぞれの児童が紹介したい人物やキャラクターが出ると「おー」という歓声があがることもあり、みんなで興味をもちながら友達の発表を聞いていました。

今年度最後の外国語の授業の発表、とても素晴らしかったです！！

　２校時に保健「けがの防止」の授業で心肺蘇生法体験を行いました。胸骨圧迫やAEDの使い方、救助者を発見した時の周囲の人の役割について勉強しました。特に、スクーマン(心肺蘇生訓練用具)を使っての胸骨圧迫の練習では、どのグループも真剣に取り組んでいて、一生懸命学んでいる様子が伝わる１時間でした。

３・４校時に５年生が家庭科の授業で金融教育教室を行いました。

お小遣い帳と通帳を手元に用意し、ゲーム活動を通して、お金を貯めることの大切さや使うときの注意点について学びました。授業後の振り返りの発表では、「この授業を通して、お金を使いすぎないことの大事さが分かった」、「これまでの買い物を見直して、1か月に3つまで買うなどルールを作って買い物をしたい」などの発言があり、普段当たり前に使っているお金について見つめ直すよい機会となったようです。

社会科「野菜づくりのさかんな地域」の学習の一環として、赤麻地区にある農家の方が育てているトマト栽培のビニールハウスを見学させていただきました。

学校から歩いて５分程度でビニールハウスに到着。様々な工夫がなされており、子ども達は外側からよく観察していました。

中に入り、農家の方からトマト栽培についてお聞きし、なんと収穫体験もさせていただきました。

教えてもらった通りにやったら、上手に収穫ができ、笑顔があふれていました。

その後、授業で事前に調べても分からなかったことを質問し、丁寧に答えていただきました。

見学を終え、学校に戻る前には、1人1人に素敵なお土産もいただきました。本当にありがとうございます。

今日の学びを生かして、今後も社会の授業を中心に農業の現状や未来について考えていきたいと思います。

５年生は今、図工で「進め！糸のこ探検隊」の学習に取り組んでいます。

この学習では、糸のこぎりで板を切り、組み立てたり色を塗ったりして作品を作ります。

学習の始めに、子どもたちに糸のこで板を切る映像を見せて、のこぎりと糸のこの違いを聞き、「のこぎりは直線を切るのに便利」、「糸のこは曲がった形も切ることができる」と糸のこの特徴をつかみました。その後、初めての糸のこに挑戦しました！

自分の好きな形を切り終わると、板に色を塗ったり組み立てたりしました。

これまでの図工では画用紙に色を塗ることが多かったですが、今回初めて板に色を塗り、子どもたちからは「意外と色が出ている」などのつぶやきが出ていました。

完成までもう一歩！！

素敵な作品ができるよう、がんばっていきます。