学校ニュース

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「和食の日献立」いただきます。

 11月24日(木)

 今日は『和食の日キラキラ』です。給食の献立給食・食事も「栗ごはん星・牛乳・魚のもみじ焼き星・きんぴら星・みそ汁星」と和食キラキラのよさを感じるメニュー笑うでした。

  

 栗ごはん星ともみじ焼き星で季節感にっこりを感じ、日本の伝統的なピース食材・健康に良い了解食材(ごぼう・ごま・わかめ・みそなど)や和食独特キラキラの「だし!」のうまみを感じながらいただきました。

5年生 髙久先生と『生命の誕生』授業

 11月24日(木)

 栃木中央小学校学校養護教諭キラキラの髙久先生は、各学年の保健指導を計画的に行っています。今日は、5年生星の『性に関する授業:生命ハートの誕生!』の授業会議・研修を、2時間目に5の3星、3時間目に5の2星、4時間目に5の1星で実施しました。

 はじめに「あなたのルーツは?!命のバトンキラキラ」のワークシートノート・レポートに、自分につながる人たちの名前を鉛筆書き込み、命は父母・祖父母・曾祖父母・さらにその上の世代、、、とたくさんの人からバトンのように受け継がれていることに気付きました。映像資料情報処理・パソコンで、一つの卵子・精子から受精卵が誕生し、、、

  

 始めは1mmにも満たない小さな小さな命ハートが、お母さんのお腹の中で大切ににっこり育てられていくことを学びました。

  

 生まれたばかりの赤ちゃんキラキラの大きさの人形が登場、実際にだっこ笑うしてみました。「ずっしりと重いです。」大切に育てられた命ハートの重さですね。最後に、ワークシートに今日の授業会議・研修の感想を鉛筆まとめました。

  

 たくさんの人から「いのちのバトンキラキラ」を受け継いできた、たった一つのみなさんの命ハート。自分の命はもちろん、まわりの人の命も大切星にしたいですね。

音楽部コンサート 心ひとつに

 11月22日(火)

 今日は臨時のロング昼休みキラキラに、体育館で『音楽部音楽コンサートキラキラ』が行われました。音楽部のみなさんの歌声音楽を聞こうと、多くの児童笑うや先生グループが参加し、保護者のみなさんキラキラが応援に来てくださいました。始めに音楽部音楽の部長さん星からあいさつがあり、、、

  

 いつも発生練習お知らせで歌っている「あくびの歌音楽」・「ため息の歌音楽」からコンサートキラキラが始まりました。

  

 続けて、「栃木中央小学校学校校歌音楽」を2部合唱キラキラで披露してくれました。聴きに来ている児童笑うも、ハーモニーキラキラの美しさにびっくり!集中して聞いています了解

  

 最後の曲音楽は、練習を重ねてきた「エールキラキラ」。きれいな歌声に、会場から大きな拍手笑うがわきました。

  

 音楽部のみなさんグループ、すてきなコンサートキラキラをありがとう。よくがんばりました花丸

人権週間の取組 ②DVD鑑賞と感想

 今週は『校内学校人権ハート週間キラキラ』で、様々な取組急ぎが行われています。人権笑うについて考えを深めることができるよう、各学級でDVD視聴覚を鑑賞し感想を書く鉛筆活動も行っています。

 1・2・3年生向けには「ねずみくんのきもちハート」・「むしむし村の仲間たちにっこり」・「ともだちグループみ~つけた」の3本が、4・5・6年生向けには「よ~いドン!」・「クラスメイトにっこり」・「いじめと戦おう!小学生編」の3本が用意されていて、学級ごとに都合のよい時間に視聴視聴覚しています。

 2時間目、4の2星のみなさんが人権ハートについての授業を行っていました。いじめはどうしたらなくすことができるのか。「いじめと戦おう!小学生編」を視聴して、考えを深めていました。

  

 3時間目、1の1のみなさんは「ねずみくんのきもちハート」を視聴して、いじわるした相手にも親切ができるねずみくんの「優しい気持ち」に気がついて了解いました。

  

 どの学級でも、学年の発達段階に応じて、一人一人が真剣に花丸『人権ハート』について思いを深め鉛筆、自分たちにできること!を考えています。

5年生 教育研究所研究授業「比較量の求め方」

 11月22日(火)

 今日は3時間目に、栃木市教育研究所星「特別支援教育部会にっこり」の研究授業会議・研修があり、5の1のみなさん笑うが算数「割合」の学習鉛筆に取り組む様子を、栃木市教育委員会キラキラ指導主事の先生方と研究所員のみなさん、そして本校職員も参観虫眼鏡しました。

 今日のめあては「比較量?!の求め方を考えよう」で、これまで学習した「割合」を求めたときの考え方ひらめきが使えないか、タブレットのヒント!を参考に考えました。

  

 数直線ピースに表してみて・これまで学習した公式キラキラを活用して・図や言葉了解で表して、、、いろいろな方法で「比較量?!」を求めることに挑戦急ぎしました。まずは個人にっこりで、次に、近くの人グループとやり方を共有して、そして、みんなの前で発表お知らせして、、、がんばりました花丸

  

 発表お知らせしてくれた考え方ひらめきと同じやり方をした人もたくさんいました了解。最後に教科書の問題鉛筆にもチャレンジキラキラ、友達グループに答えの求め方を説明お知らせしました。

  

 5年生のみなさん、いろいろな方法でピース比較量を求めることができましたね花丸。友だちグループとの意見交換お知らせも、バッチリ了解でした。よくがんばりましたね笑う

人権週間の取組 ①人権標語の掲示 

 11月21日(月)

 今日、21日(月)から25日(金)は『校内学校人権にっこり週間キラキラ』で、様々な取組が予定されています。吾一広場には、各学級で取り組んだ「人権標語鉛筆」の各クラス代表作品星が掲示されています。人権ハートについての説明お知らせ「人権ってなあに?!」や人権に関する本本の紹介とあわせて、通りかかる児童もよく虫眼鏡見ていました。

  

初登場!!キャラメルあげパン いただきます

 11月21日(月)

 子どもたちに大人気ピースの『あげパンキラキラ』はこれまでも給食給食・食事に登場していますが、今日は、学校給食では初登場!の『キャラメル笑うあげパンキラキラ』が給食で提供されました。「キャラメル!あげパンキラキラ・牛乳・カレーうどん・こんにゃくサラダ」の献立給食・食事で、キャラメル笑うの甘~いよい香りとカレーうどんの香りが食欲をそそりました。

  

 学校給食初登場のキャラメル笑うあげパンキラキラ、おいしくいただきました。

おかげさまで 学校ホームページ 130万アクセス!!

 11月21日(月)

 栃木中央小学校学校のホームページキラキラを開いてみたら、いつの間にか表題左下のアクセス数笑うが「1303440!」と130万星を超えた数字になっていました。学校ホームページキラキラへのアクセスや『学校ニュースお知らせ』左下の「いいね了解」のクリックピース、ありがとうございます。

   

 これからも、子どもたちのがんばる姿笑う、先生方の奮闘ぶり汗・焦る、地域のみなさんとの交流ハートの様子などの学校ニュースお知らせを、タイムリーに急ぎお届けしていきたい了解と思います。どうぞよろしくお願いします。

 

『模範児童表彰』がありました 

 11月18日(金)

 今日は岩舟文化会館星で『令和4年度 模範児童・生徒表彰式キラキラ』があり、栃木中央小学校学校からも3人!の6年生グループが表彰式キラキラに参加しました。青木教育長さんのあいさつの後の表彰キラキラでは、一番はじめに呼名お知らせされましたが、元気よく花丸返事をして立つことができました。

  

  

 3人のみなさん、おめでとうございます。これからも最上級生笑うとしてリーダーシップキラキラを発揮して、栃木中央小学校学校を盛り立てて行ってください。

栽培委員会活躍! 球根を植えよう

 11月18日(金)

 昨日、校庭の花壇にチューリップキラキラの球根を植えてくれた栽培委員会星のみなさんは、、、

   

 今日は、県庁堀!沿いにあるプランター星にもチューリップの球根キラキラを植えに、出かけてくれました。県庁堀星には水道汗・焦るがないので、ペットボトル了解に水を入れて持っていき、植えた後に水汗・焦るをあげています。

  

 栽培委員会キラキラのみなさん、ありがとう花丸。春になって、きれいな花キラキラが咲くのが楽しみ笑うですね。

 

青9班 金メダル!おめでとう

 11月18日(金)

 先週実施した児童会主催行事『なかよし笑うウォークラリーキラキラ』には、ゴール!にたどり着くまでの時間で、秘密の「隠しタイム?!」が設定されていました。その設定タイムピースに一番近くゴールできたのは、、、『青9班笑う』のみなさんでした。企画委員会星の担当児童が、給食時給食・食事の放送で発表お知らせしてくれて、今日、昼休み晴れに校長室で金メダル!の表彰がありました。

  

 青9班笑うのみなさん、おめでとうございます。これからも、なかよしタイムの『なかよし班遊びキラキラ』やお掃除急ぎの時に、チームワークキラキラを発揮してなかよく活動了解してください。

最後は1・6年生 持久走大会③

 変則日課の4時間目!は、1・6年生笑うの「持久走大会キラキラ」です。 6年生がリードしてくれて、準備運動とアップをしたら、まずは1年生星女子のレース。

  

 次に、1年生星男子のレースを行いました。 はじめての持久走急ぎ大会キラキラ、みんなよくがんばりました。花丸

  

 そして、最後は6年生笑うのレースです。 女子が走り出して3分後!に男子のスタート急ぎです。

  

  

 さすが6年生キラキラ。 力強い走り急ぎに、1年生笑うも一生懸命応援お知らせしていました。

 最後に、6年生はクラスごとの集合写真キラキラを撮りました。

  

 みなさん、よくがんばりましたキラキラ

 今回の持久走大会キラキラには、警察署星のみなさん、交通指導員さん星、持久走大会ボランティア星のみなさんと、多くの方々にご協力キラキラいただき、おかげさまで無事にキラキラ終了する理解することができました。 ありがとうございました。

3・4年生 持久走大会②

 変則日課3時間目!は、3・4年生笑うの持久走大会キラキラです。3・4年生星のコースも今年変わり、新しいコースキラキラです。東門を出て北上上したら、西門からさらに南下下し、蔵の街楽習館キラキラの前を通って、東門から校庭に入るコースピースになりました。

 3・4年生一緒に準備運動急ぎとアップ汗・焦るをしたら、3年生女子星のレースから始まりました。3分後には男子もスタートです。

  

 すばらしい力走急ぎです。着順カードキラキラをもらったら、職員室前で、健康観察虫眼鏡と記録鉛筆をします。

  

  4年生笑うも、3年生星と同じコースキラキラです。「がんばれ~。お知らせ」女子の3分後!に男子もスタート急ぎしました。 

   

  

 これまでの練習の成果を発揮して、走ることができました花丸。よくがんばりましたね。

 

2・5年生 持久走大会①

 11月18日(金)

 今日は、いよいよ『校内学校持久走急ぎ大会キラキラ』。

 朝、放送お知らせでの開会式星を行い、変則日課の2時間目!は「2・5年生笑うペア学年グループ」の持久走大会キラキラです。5年生のリードで準備運動急ぎを行ったら、2年生女子星のレースから始まります。2年生は、校庭を1周して、東門から北上に向かい、西門から校庭に入って昇降口前!がゴールキラキラです。

  

 続けて2年生男子星、みなさん、がんばりました花丸

  

 5年生は、新しいコースキラキラ、東門を出て北上に向かい、西門からさらに南下へ、蔵の街楽習館星の前を通って、学校東を再度北上上し、西門から入ってゴールキラキラに向かいます。まずは、女子笑う、、、

  

 続けて男子笑うは、女子のスタート3分後!のスタート急ぎです。

  

 最後まであきらめないで走る姿、立派花丸でした。

 

5年生 「You can do~」どこの県かな?

 11月17日(木)

 2時間目、5の2星のみなさんは「Let`s learn how to say the things you can do in prefecture!」を学習鉛筆のGOAL星に、「You can see 虫眼鏡~(eat 給食・食事~、buy ピース~). 」の言い方や、特徴のある名所・名物の言い方に慣れる活動を行っていました。「Mount Fuji」「strawberry」「Snow festival」「wanko - soba」、、、

  

 慣れてきたところで、今日の Activity星は「 Picture Quiz ?!」です。グループごとに問題をお知らせ出します。

 大型テレビ情報処理・パソコンに映った画像と「You can eat takoyaki 笑う」をヒントひらめきに、さて、どこの県でしょう?

  

 「Osaka !」正解まるです。ちょっと難しい?!問題の時には、グループグループで相談したり、教科書の『名所・名物地図キラキラ』で調べて虫眼鏡みたりして、正解にたどり着きましょう。

  

 「Good job 了解」アリアン先生キラキラにもほめていただきました花丸

2年生 図工:自然からのおくりもので

 11月17日(木)

 2年生星のみなさんは、図工美術・図工で『自然からのキラキラおくりもので』の学習鉛筆をしています。今日は「木の葉笑うをつかってきれいなもようや絵を作ろう」を学習のめあて星に、いろいろな種類の落ち葉キラキラを上手に並べて、作品作りにっこりに取り組んでいました。

  

 赤・黄色・オレンジ色、、、色美術・図工や形!も様々です。色付きの薄い紙キラキラも、ちぎってのせている人もいました。図柄が完成了解したら、上から白い紙をのせてピース、ペットボトルに入った洗濯のりキラキラ入りの水汗・焦るを、やさしくかけます。そして、、、

  

 きれいなタオル了解で上からぎゅ~っと急ぎ押さえます。「先生、できました~笑う。」

 最後に乾燥台!に乗せて、乾かしましょう。花丸

   

 完成キラキラが楽しみ笑うですね。自然からのおくりものピースで、すてきな作品キラキラが出来上がりました。 

3年生 光の性質を調べよう

 11月17日(木)

 3年生星のみなさんは、理科理科・実験「光の性質」の学習鉛筆で太陽の光キラキラの性質を調べています。今朝も晴れ晴れ。1時間目の校庭では、3の2のみなさんが虫めがね虫眼鏡と紺色の画用紙!を手に、太陽の光キラキラを集める実験にっこりをしていました。

  

 「先生~。煙!が出てきました~。」「穴ピースが開きました。」みんな夢中になって了解実験をしています。

  

 光を上手に集めて花丸、穴!をあけることができましたね。光はまっすぐ上に進むこと、光は虫めがね虫眼鏡で集めることができること、光キラキラを集めると、すごい力や熱驚く・ビックリがあることがよくひらめき分かりました。楽しく学習鉛筆できました。

1・6年生 研究授業を行いました

 11/16(水)は、栃木市教育委員会の指導の先生をお招きして急ぎ、今年度2回目の校内授業研究会キラキラを行いました。日課を変更して、給食後の4校時と5校時に授業公開会議・研修しました。

 4校時は1年2組星で国語「ともだちのこと、しらせよう」お知らせの授業を行いました。事前に自分の一番楽しい笑うことをプリントにまとめたもの鉛筆を基に、友達とインタビューグループし合いました。

  

 タブレット情報処理・パソコンを活用して「自分が友達にインタビューしている様子虫眼鏡」を録画視聴覚し、プリントにその内容をメモ鉛筆していきました。赤白帽子でインタビューする順番の役割分担イベントもしました。

  

 授業を通して、「くわしく聞くための言葉の使い方ひらめき」や「友達の一番楽しいことを知るハート」ことができました。みんな集中花丸して学習しましたキラキラ

  

 5校時は6年2組笑うで国語「『鳥獣戯画キラキラ』を読む~日本文化を発信しよう~」の授業会議・研修を行いました。本時は『鳥獣戯画キラキラ』を紹介する文章の「表現の工夫ひらめき」について考える学習本です。

  

 表現の工夫が「ある場合」と「ない場合」の違い!について、個人やグループグループで話し合いました。

  

 続いて「表現を工夫する」ことの効果について、全体でグループ話し合いました。「作品のすばらしさが伝わる」、「作品に興味がわく」などの意見が出て、「読者をひきつける」効果があるということに気付きましたキラキラ

 最後に「6-2はいいクラスだ。」の表現を工夫鉛筆してみようということで、子どもたちが真剣に花丸考えていました。「6-2は、実にいいクラスだ。」など、各自で表現を工夫ひらめきすることのよさを実感していましたキラキラ

  

 放課後には、授業研究会会議・研修を行い、子どものよりよい学び星について話し合いました。教育委員会の先生方から、御指導急ぎいただいたことを基に、今後もよりよい授業花丸について、検討していきたいと思いますキラキラ

  

  

 栃木市教育委員会星指導主事の先生方、大変お世話になりました。

4年生 理科「温度による空気の体積の変化」

 11月16日(水)

 4年生は理科理科・実験『ものの温度と体積笑う』で、温度の違いによる金属星や水汗・焦る、空気急ぎなどの体積の変化!を調べる学習鉛筆をしています。3時間目の理科室では、4の3のみなさんが「空気の体積!は温度によってどのように変わるか虫眼鏡調べよう」を学習のめあて鉛筆に、グループごとに実験理科・実験に取り組んでいました。

 色付きの昆虫ゼリーキラキラを「ガラス管付きゴム栓星」のガラス管に少量取り、丸底フラスコ星に取り付けます。

  

 氷水汗・焦るやお湯!の入っている発泡スチロール星にその丸底フラスコ星を入れて、昆虫ゼリーキラキラの動きを観察虫眼鏡します。「お~。うごいた~笑う。」「だんだんあがってきたよ!。」

  

 氷水汗・焦るやお湯!に入れると、丸底フラスコ星に閉じ込められた空気の体積が変化ピースすることが分かりましたひらめき。みんなで協力して了解、なかよく笑う・安全にピース実験をすることができましたね花丸

 

校庭に秋のいろどり ご紹介

 11月16日(水)

 栃木中央小学校学校の校庭では、今日も、休み時間に元気いっぱい笑う遊ぶ姿や、今週金曜日の持久走大会キラキラに向けて一生懸命に練習急ぎする姿が見られます。そんな校庭も、少しずつ季節は移り変わり、校庭南側のもみじキラキラの枝が、真っ赤に紅葉!しています。よく見ると赤くキラキラなっているのは北側左に伸びた枝で、南側右の枝はまだ緑色の葉をつけています。不思議?!ですね~。

  

 このほかにも、校庭西側のみかんの実キラキラが黄色く色づき、桜の葉笑うも赤くなってきています。花壇は、栽培委員会星のみなさんが、冬を越すパンジーキラキラに植え替え完了了解です。

  

 来校の際には、校庭のいろどりキラキラもどうぞご覧ください。