学校ニュース

いろいろな形で、近況や想いを伝えます。


このハガキよりも、自分たちの方が先に到着しますが…（笑）

夕ご飯です。
しっかり食べて、残り一日のパワーにしましょう。

２日目の活動も終了し、空は夕焼け。


もう終わってしまうのか…。

ほっくほくのおいもを、みんなでいただきました。
本当においしかった！

こんな感じにおいもができ上がってきました。
やきいも屋さんのにおいだ！

いよいよサツマイモをつぼの中につるします。
おいしくできるかな？

すべての班が海水の水分を蒸発させました。
できた塩を、スプーンでひたすら削り取ります。

そして、練炭に入れた炭に火がつくように、ひたすらあおぎます！

焼きいも班は、いもを針金に取り付けています。

ぐつぐつ煮えてきました。
水面のはじの方が、白くなってきました。

水分が蒸発してきました。

そろそろ出来上がります。

早くも点火がうまくいった班も！

まずは火がつくかどうか、それが問題です。

午後は理科の授業につながる話とおいしい話です。
まずはしっかり説明を聞きましょう。

しっかり食べて、午後の活動に備えます。

今日のお昼は、カレーだ！

海に向かってシュート！

は、ダメです。

よーい、どん！

「砂の造形」は、土俵です。

海岸に到着。
いよいよ戦いが始まります！

午前の活動は砂浜活動です。
はじめに海での注意点などについて話をうかがいます。

ということで、５つの学校からそれぞれ代表１名を最初の鬼として、増やし鬼大会を行いました。
楽しかった！

一緒に宿泊しているのは全て栃木市の小学校です。
仲良くしましょう！

気持ちのよい朝食です。

食堂に一番乗りで、朝日を拝みながら朝食です。

美しい部屋です。荷物の整理もできているかな？

日の出前の様子です

月が美しい夜明けです。

ほぼ予定通りに、とちぎ海浜自然の家に到着しました。
 
自然の家の先生にあいさつをして、施設利用の注意点について話をうかがいます。

ヒラメにエサやりをさせてもらいました。

食べる時の泳ぎ方がおもしろい！
 

 午後の見学地は、茨城県栽培漁業センターです。

 
栽培漁業を行う意味などについて、再確認しながら、マコガレイやヒラメ、アワビを育てている様子を見せていただいています。

 
最後はスタンドでお弁当を食べました。

アントラーズサポーターとして？
しっかり想いをピッチに伝えて、スタジアムを後にしました。

 
ピッチをいろいろな角度から見せていただいたり、

 
選手の気持ちを味わわせていただいたりしています。

午前中の見学場所は、Ｋ先生の聖地、カシマサッカースタジアムです。

少し長めの休憩です。

海のそばまで行ったメンバーも…。

 

 

１組です。
パーツを描きながらリレーして仕上げます。

何の絵だ？

みんなの歓声が上がりました。

落ち着いて、みんなで楽しんでいます。

３組です。
笑顔いっぱいで、バスレクスタートです！

すばらしい天気の中、出発です。
成長して帰ってこよう！

それぞれのバスで、朝の会や車内レクをスタートさせています。

明日から臨海自然教室です。

最後の心構え、もてたかな？
　

　４年生は、今年度の総合の学習のテーマが「共に生きる」です。
それぞれが個別のテーマをもち、自分が調べたいことを調べている最中です。
　
　そんな中、目の不自由な人の体験を・・・ということで、アイマスクの体験をしました。
　はじめは興奮気味の子どもたちでした。
　「楽しそう」「早くやってみたい」などの声が聞こえてきましたが、実際はどうかな？

　　
　いつもは、簡単にできる帰りの用意。机の位置がなかなかわからず、困りました。机の上にのせたはずなのに、落ちてしまう。拾うのも、一苦労。

　　　　
　階段の上り下り。今、どの位置にいるのか、不安になりながら登りました。
　　　　「あと、何段？もう終わり？」

　いつもの学校、いつもの教室なのになんだか不思議な感じです。アイマスクをしただけで、こんなにも不自由なのかと感じることができました。
　でも、感じたのは、不安だけではありません。

・「こっちだよ」と声をかけてくれる友達の声や手を握ってくれる友達の手の温かさ。　　
・「廊下って寒いね」と肌で感じる気温。
・「ごつごつしてるのがあってよかった」「かべってざらざら」と手や足で感じる感覚。

　ぎゅっと握って離さなかった友達の手、とても温かかったですね。怖い体験であったかもしれないけれど、貴重な体験になりました。

　

こちらは、学校での給食の様子です。

海浜自然の家では、すべて「セルフ」となります。

待ち方、取り方など、しっかりできるといいですね。

１組担任は出張でした。

学校の代表者たちのがんばりを、学んできました。

その頃教室では・・・。
　
家庭科の時間に自分たちで考え、計画し、行動に移していたようです。
実施日は異なりますが、どのクラスもがんばって、自分たちの教室に、感謝の気持ちを表しています。

教室に入り、とても気持ちよかったです。

臨海自然教室の予習をしました。


しおりを手にした、みんなのやる気が伝わってきました。

そして改めて、健康管理についても話しました。


みんなの心がけで
みんなの楽しい思い出にしたいですね。

学力テストも終わり、いよいよ臨海自然教室まであと１週間です。

下校時に、さまざまな「心構え」について話をしました。


病気にかからないようにするのも、
高学年らしく行動するのも、

すべては「構え」です。

一人一人が気をつけていきましょう。

国語の授業で、工藤直子さんの「のはらうた」を学習しました。
野原の動物になりきった詩を楽しみ、自分たちでも詩をつくることになりました。

ただ詩を書くだけではイメージがわかないので、自分で決めた動植物になりきって、教室中を動き回りました。
　

ただ頭の中で考えるだけではなく、実際に身体を動かしてみると、
・動き回ると、意外と疲れる。
・自分の性格と似た動物になった。
などと、新しい発見があったようです。
次の時間、実際に詩を書く予定です。
工藤さんの詩に近づけるでしょうか…。

新年最初の外国語は、まず、冬休みの思い出やお正月に関係する英語の言い方などを学びました。

その後、新しい単元「位置と場所」に入りました。
　
   
「上」「下」「中」「そば」など、場所を表す表現を覚えれば、とても便利ですね。

「道案内」や「宝探し」など、次回からも楽しみましょう！

アルミ缶回収には、環境美化委員会の児童に交ざり、今日も何人かの５年生がボランティア参加。


「おもしろそう」
「楽しそう」
「通りがかったら、やっていた」


理由はいくつかあると思いますが、参加してくれた時、そして終わった後の気持ちを大切にしたいですね。

今日もありがとうございます。