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学校ニュース
学校ニュース
中央小理科だより vol.15
この木は何の木か、分かりますか?
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5586/small)
まだ新芽が出て、葉が広がり始めたばかりなので、とても小さいのですが、広がった葉は、しっかり「イチョウ」です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5587/small)
この葉が秋に黄色く色づき、地面に落ちるまで、成長を続けていくのですね。
まだ新芽が出て、葉が広がり始めたばかりなので、とても小さいのですが、広がった葉は、しっかり「イチョウ」です。
この葉が秋に黄色く色づき、地面に落ちるまで、成長を続けていくのですね。
吾一くんニュース vol.14
3年生の理科で「吾一五一全力」を行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5584/small)
みんな、「うなずくこと」「あいづちをうつこと」が自然にできています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5585/small)
そして、何より「笑顔」がすてきでした。
みんな、「うなずくこと」「あいづちをうつこと」が自然にできています。
そして、何より「笑顔」がすてきでした。
中央小理科だより vol.14
学校の花壇でひらひら舞う小さいチョウが…。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5582/small)
おそらく「ヤマトシジミ」だと思います。
あっ、尾の先をカタバミの葉のうらにもぐり込ませています!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5583/small)
いったい何をしているのでしょう?
答えはまた後日…。
おそらく「ヤマトシジミ」だと思います。
あっ、尾の先をカタバミの葉のうらにもぐり込ませています!
いったい何をしているのでしょう?
答えはまた後日…。
吾一くんニュース vol.13
4年生が、図工室で絵の具を使って絵を描いていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5579/small)
授業の最後に、多くの人が机や床をきれいにしていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5580/small)
準備や片付けも含めて、学習だと思います。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5581/small)
きっと、すてきな作品ができることでしょうね。
授業の最後に、多くの人が机や床をきれいにしていました。
準備や片付けも含めて、学習だと思います。
きっと、すてきな作品ができることでしょうね。
中央小理科だより vol.13
何日ぶりかの雨模様です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5576/small)
2年生のベランダのチューリップも、ぬれていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5577/small)
一方こちらは、1回の花壇に植えた、キャベツです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5578/small)
葉の表面が水をはじいていました。
チョウを呼ぶために植えたので、早く育ってほしいなと思っています。
恵みの雨になるといいです。
2年生のベランダのチューリップも、ぬれていました。
一方こちらは、1回の花壇に植えた、キャベツです。
葉の表面が水をはじいていました。
チョウを呼ぶために植えたので、早く育ってほしいなと思っています。
恵みの雨になるといいです。
吾一くんニュース vol.12
本校では、ICT機器の活用は「当たり前」のものとなっています。
これは、本校の目指す「授業ユニバーサルデザイン」の考え方においても重要です。
本物を大切にしながら、
必要に応じて、大きく見せる。
これは、画面に集中させる、という点でも有効です。
これは、アブラナのめしべと実を、それぞれ縦に割ったものです。
種子の育っていく様子が、よく分かります。
中央小理科だより vol.12
5年生のアブラナの観察の様子です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5570/small)
とにかく、よく観る。
そして、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5571/small)
気づいたことや疑問に思ったことを、仲間とたくさん話すこと。
ここから自然のきまりを見つけ出すことができます。
とにかく、よく観る。
そして、
気づいたことや疑問に思ったことを、仲間とたくさん話すこと。
ここから自然のきまりを見つけ出すことができます。
吾一くんニュース vol.11
3年生の教室のテレビに、ヒマワリの種子が映し出されていました。
そして、みんなの机の上には、ヒマワリとはちがう、2種類の植物の種子が…。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5565/small)
マリーゴールドと、ホウセンカの種子です。
よーく観察して、いろいろ測定し、記録していました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5567/small)
3年生でも、こんなにしっかり、そして細かく、記録できるってすごいですね。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5569/small)
やはり、子どもたちも、そしてわたしたちも、4月に磨くべき力は、「観察力」なのかもしれませんね。
そして、みんなの机の上には、ヒマワリとはちがう、2種類の植物の種子が…。
マリーゴールドと、ホウセンカの種子です。
よーく観察して、いろいろ測定し、記録していました。
3年生でも、こんなにしっかり、そして細かく、記録できるってすごいですね。
やはり、子どもたちも、そしてわたしたちも、4月に磨くべき力は、「観察力」なのかもしれませんね。
中央小理科だより vol.11
学校周りの小さい花シリーズ。
今日は、黄色い花を紹介します。
まずは、やはりおなじみのタンポポから。
種類は外来種の「セイヨウタンポポ」のようです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5561/small)
綿毛が出発間もなく、他の植物の枝に引っかかってしまっていました。
そしてこちらは、タンポポに似た花ですが、「オオジシバリ(大地縛り)」というのが、正式な名前のようです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5563/small)
名前の由来は、「地面を縛る」ということです。田んぼの畦などで、葉を地面に茂らせているからでしょうか。
どちらも同じキク科ですが、よーく見ると、いろいろ異なる部分が見えてきます。
今日は、黄色い花を紹介します。
まずは、やはりおなじみのタンポポから。
種類は外来種の「セイヨウタンポポ」のようです。
綿毛が出発間もなく、他の植物の枝に引っかかってしまっていました。
そしてこちらは、タンポポに似た花ですが、「オオジシバリ(大地縛り)」というのが、正式な名前のようです。
名前の由来は、「地面を縛る」ということです。田んぼの畦などで、葉を地面に茂らせているからでしょうか。
どちらも同じキク科ですが、よーく見ると、いろいろ異なる部分が見えてきます。
吾一くんニュース vol.10
今年度も、アルミ缶回収がスタートしています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5558/small)
こうした活動で得た収益金が、みんなの学校での遊び道具などに、役立っています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5559/small)
そして、今年も環境美化委員会以外のボランティアの参加、ありがとう。
こうした活動で得た収益金が、みんなの学校での遊び道具などに、役立っています。
そして、今年も環境美化委員会以外のボランティアの参加、ありがとう。
中央小理科だより vol.10
中央小やその周りで見られる「小さな花」を紹介します。
まずは「ペンペン草」でおなじみの「ナズナ(薺)」。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5555/small)
かわいい花のため、「撫(な)でる菜」から、「ナズナ」という名が付いたとも言われているそうです。
続いて、「キュウリグサ(胡瓜草)」。
小さくて青い花が、きれいです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5557/small)
「なぜキュウリ?」と思いましたが、どうやら葉をもむと、キュウリの匂いがするようです。
今度、やってみます。
まずは「ペンペン草」でおなじみの「ナズナ(薺)」。
かわいい花のため、「撫(な)でる菜」から、「ナズナ」という名が付いたとも言われているそうです。
続いて、「キュウリグサ(胡瓜草)」。
小さくて青い花が、きれいです。
「なぜキュウリ?」と思いましたが、どうやら葉をもむと、キュウリの匂いがするようです。
今度、やってみます。
今年度初めての避難訓練
新年度が始まって2週間がたち、新1年生もようやく日々の生活にも慣れてきました。
今日は、進級した教室からの避難訓練を行いました。1年生も静かに落ち着いて避難することができました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5553/small)
<避難の時の約束「お・か・し・も・ち」>
お・・・おさない
か・・・かけない
し・・・しゃべらない
も・・・もどらない
ち・・・ちかづかない
”自分の身は自分で守る”ができるようになるといいです。
今日は、進級した教室からの避難訓練を行いました。1年生も静かに落ち着いて避難することができました。
<避難の時の約束「お・か・し・も・ち」>
お・・・おさない
か・・・かけない
し・・・しゃべらない
も・・・もどらない
ち・・・ちかづかない
”自分の身は自分で守る”ができるようになるといいです。
吾一くんニュース vol.9
図書室では、今年度の図書の貸し出しも始まっています。
人気シリーズは、あっという間になくなってしまうようです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5548/small)
今年もたくさんの本と出会い、心を豊かにしていきましょう。
めざせ、200冊!
人気シリーズは、あっという間になくなってしまうようです。
今年もたくさんの本と出会い、心を豊かにしていきましょう。
めざせ、200冊!
中央小理科だより vol.9
月がとっても美しいです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5545/small)
明日は満月。
満月の月を「望(ぼう)」といい、逆に全く月の見えない新月を「朔(さく)」といいます。
ズームしてみると…
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5546/small)
結構いろいろな部分が、はっきり見えますね!
明日は満月。
満月の月を「望(ぼう)」といい、逆に全く月の見えない新月を「朔(さく)」といいます。
ズームしてみると…
結構いろいろな部分が、はっきり見えますね!
吾一くんニュース vol.8
4年生の図工で、自分たちの描いた似顔絵の鑑賞をしています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5544/small)
どのようなところを工夫しているか
きっとそこには、「なぜそこを強調したいと思ったのか」など、作者の思いがあります。
友達の「よさ」を見つけることで、自分自身の作品づくりも、変わっていけるとよいですね。
どのようなところを工夫しているか
きっとそこには、「なぜそこを強調したいと思ったのか」など、作者の思いがあります。
友達の「よさ」を見つけることで、自分自身の作品づくりも、変わっていけるとよいですね。
中央小理科だより vol.8
6年生の理科「ものが燃えるとき」の授業の様子です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5540/small)
燃えやすいまきの組み方って?
具体物で考えると、イメージしやすくなりますね。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5542/small)
そこに「みんなで考える」ことを加えると、さらに現実味を帯びてきます。
実際に確かめるのが、楽しみです。
燃えやすいまきの組み方って?
具体物で考えると、イメージしやすくなりますね。
そこに「みんなで考える」ことを加えると、さらに現実味を帯びてきます。
実際に確かめるのが、楽しみです。
吾一くんニュース vol.7
どのように「観」るか。
これが、4月の学習のテーマのように思います。
疑問を確かめるために、
事実を確認するために、
しっかりと「観」ていきましょう。
中央小理科だより vol.7
左側がハボタン。つまり、キャベツの花です。
右側がアブラナ。
どちらもアブラナ科ですので、「菜の花」ということになります。
どこが同じで、どこがちがうかな?
吾一くんニュース vol.6
植物の観察
農園の世話
給食の配膳
一つ一つの行動は違いますが、すべてにおいて大切なもの。
それは、「コミュニケーション」だと思います。
「コミュニケーション」を通して、みんなが笑顔になれる学校。
そんな学校にしていきたいと思います。
中央小理科だより vol.6
3年生と一緒に、校庭で植物探しをしました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5529/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5531/small)
まだ目標の植物すべてを、見つけられているわけではありません。
また次も、がんばろうと思います。
まだ目標の植物すべてを、見つけられているわけではありません。
また次も、がんばろうと思います。
吾一くんニュース vol.5
「吾一五一全力」、これが中央小の合い言葉です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5525/small)
まずは一人でじっくり考える。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5526/small)
その後、最低五人の友達と、「一対一」で考えを伝え合う。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5527/small)
最後はみんなで学び合い、自分の力にする。
いろいろな教科のいろいろな場面で、取り入れていきたいと思います。
まずは一人でじっくり考える。
その後、最低五人の友達と、「一対一」で考えを伝え合う。
最後はみんなで学び合い、自分の力にする。
いろいろな教科のいろいろな場面で、取り入れていきたいと思います。
中央小理科だより vol.5
校庭で生き物の観察をがんばる4年生。
どのようなことを記録するのがよいか、しっかり考えながら記録していました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5521/small)
寒い日が続きますが、あちこちで「春」を感じます。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5522/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5523/small)
どのようなことを記録するのがよいか、しっかり考えながら記録していました。
寒い日が続きますが、あちこちで「春」を感じます。
吾一くんニュース vol.4
今日は、5年生のクラスで自画像にチャレンジしてもらいました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5518/small)
「よく見る」「何度も見る」ことは、理科の「観察」にもつながりますね。
ということで、続いて理科でみんなで予想の時間。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5520/small)
自分なりの考えをもち、笑顔で、それをしっかりと伝え合うことができていたのが、すばらしかったです。
「よく見る」「何度も見る」ことは、理科の「観察」にもつながりますね。
ということで、続いて理科でみんなで予想の時間。
自分なりの考えをもち、笑顔で、それをしっかりと伝え合うことができていたのが、すばらしかったです。
中央小理科だより vol.4
ハボタンは、アブラナ科のキャベツやケールを観賞用に改良したものです。
つまり、咲く花は「菜の花」ということになります。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5514/small)
小松菜やかき菜など、他のアブラナ科の花と、同じところや違うところを調べてみても、おもしろそうですね。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5516/small)
2年生が校庭に咲く花(春)をさがして、しっかり記録していました。
つまり、咲く花は「菜の花」ということになります。
小松菜やかき菜など、他のアブラナ科の花と、同じところや違うところを調べてみても、おもしろそうですね。
2年生が校庭に咲く花(春)をさがして、しっかり記録していました。
吾一くんニュース vol.3
鏡を使って、何をしているの?
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5510/small)
みんな、真剣に、自分の「顔」と向き合っています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5512/small)
ということで、「似顔絵」にチャレンジする時間でした。
みんな、真剣に、自分の「顔」と向き合っています。
ということで、「似顔絵」にチャレンジする時間でした。
中央小理科だより vol.3
4月なのに・・・。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5505/small)
すごい天気になりましたね。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5508/small)
ということで、残念ながら、校庭に出て生き物の観察をすることはできませんでしたが、「理科」とは何かについて、みんなで考えることができました。
すごい天気になりましたね。
ということで、残念ながら、校庭に出て生き物の観察をすることはできませんでしたが、「理科」とは何かについて、みんなで考えることができました。
吾一くんニュース vol.2
88名の1年生をお迎えしました。
1年生はもちろんですが、一緒に入場した6年生もうれしそうです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5502/small)
花束贈呈や、お迎えの言葉など、一人一人の「思い」が、しっかり込められていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5504/small)
1年生が安心して通えるように、みんなで「心配り」をしていきましょう。
1年生はもちろんですが、一緒に入場した6年生もうれしそうです。
花束贈呈や、お迎えの言葉など、一人一人の「思い」が、しっかり込められていました。
1年生が安心して通えるように、みんなで「心配り」をしていきましょう。
中央小理科だより vol.2
入学式です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5499/small)
本校の桜の木は少ないのですが、ぴったりの日になりましたね。
勉学に励むのにもぴったり!
本校の桜の木は少ないのですが、ぴったりの日になりましたね。
勉学に励むのにもぴったり!
吾一くんニュース vol.1
これから1年間、栃木中央小学校での学びや、児童のみなさんのがんばりの様子などを、お伝えしていきたいと思います。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5495/small)
今日は、新任式と始業式がありました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5497/small)
新たな出会いを大切に、一人一人の目標をしっかりもち、すばらしい1年間にしましょう。
今日は、新任式と始業式がありました。
新たな出会いを大切に、一人一人の目標をしっかりもち、すばらしい1年間にしましょう。
中央小理科だより vol.1
新年度がスタートしました。
ということで、これから1年間、中央小の自然や科学、理科授業に関することについて、お知らせしていこうと思います。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5492/small)
中央小は今年創立十周年。
桜の木もまだまだ成長中です。
1年間、よろしくお願いいたします。
ということで、これから1年間、中央小の自然や科学、理科授業に関することについて、お知らせしていこうと思います。
中央小は今年創立十周年。
桜の木もまだまだ成長中です。
1年間、よろしくお願いいたします。
ありがとうございました
離任式。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5487/small)
5年生のみなさんがお世話になってきた先生方とのお別れでした。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5489/small)
やっぱりさびしいですね。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5491/small)
今度会ったときに、先生方に喜んでもらえるように、4月からの姿をしっかりイメージしましょう!
5年生のみなさんがお世話になってきた先生方とのお別れでした。
やっぱりさびしいですね。
今度会ったときに、先生方に喜んでもらえるように、4月からの姿をしっかりイメージしましょう!
STEP AND GO
修了式は、卒業式と同じ席で迎えました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5482/small)
6年生がいなくなり、さびしくなった体育館。
そんな中、しっかりと代表が修了証を受け取り、5年生としての課程を修了しました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5483/small)
2階では、6年生の残してくださった、なかよし班の旗が見守っていてくれました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5484/small)
校庭の花も咲き始めました。
いよいよ春本番です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5485/small)
さあ、次のステップへ。
そして、また一歩、前に進もう!
これで、今年度の5年生の紹介は終了です。
学校のある日は毎日、そして行事等は1日に何回か更新しましたので、合計263回。
きっと、5年生の成長の様子を、感じ取っていただけたのではないかと思います。
1年間、5年生のがんばりを毎日見守ってくださったみなさま。
本当にありがとうございました!
6年生がいなくなり、さびしくなった体育館。
そんな中、しっかりと代表が修了証を受け取り、5年生としての課程を修了しました。
2階では、6年生の残してくださった、なかよし班の旗が見守っていてくれました。
校庭の花も咲き始めました。
いよいよ春本番です。
さあ、次のステップへ。
そして、また一歩、前に進もう!
これで、今年度の5年生の紹介は終了です。
学校のある日は毎日、そして行事等は1日に何回か更新しましたので、合計263回。
きっと、5年生の成長の様子を、感じ取っていただけたのではないかと思います。
1年間、5年生のがんばりを毎日見守ってくださったみなさま。
本当にありがとうございました!
あこがれ
今年度最後の外国語は、「マイヒーロー」について発表会を行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5480/small)
自分があこがれている人を紹介し、その理由についても英語で説明します。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5481/small)
みんな、準備時間の少ない中で、しっかりと紹介できました。
特に、理由がしっかりしていて、よかったです。
自分があこがれている人を紹介し、その理由についても英語で説明します。
みんな、準備時間の少ない中で、しっかりと紹介できました。
特に、理由がしっかりしていて、よかったです。
始まりの日
5年生のみなさんが準備をした会場に、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5477/small)
凜々しい姿の6年生が入場してきました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5478/small)
なかよし班のみんなで最後は見送り。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5479/small)
ありがとう、6年生!
そして、今日が「始まりの日」です。
凜々しい姿の6年生が入場してきました。
なかよし班のみんなで最後は見送り。
ありがとう、6年生!
そして、今日が「始まりの日」です。
厳粛な中にも温かな卒業式
本日、平成30年度栃木中央小学校第9回卒業式が、大勢の御来賓の皆様や保護者の皆様の御臨席を賜り、盛大に挙行されました。
卒業生入場
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5457/big)
担任に先導されながら、大きな拍手で出迎えられ、少し緊張した面持ちで入場です。
本日のメイン:卒業証書授与
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5459/big)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5460/big)
全員立派な態度で、堂々と証書を受け取ることができました。
そして、感動の呼びかけ
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5462/big)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5463/big)
お世話になった6年生との思い出を胸に、中には泣き出してしまう在校生も。
卒業生退場
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5464/big)
大きな拍手に見送られ、式場を後にする卒業生たち。心なしか、一回り大きくなったように見えました。
教室に戻ってみると・・・。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5465/big)
きっと、数々の思い出が、脳裏をよぎったのでしょう。こらえていた涙も、一気に噴き出してしまいました。
最後のお見送り
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5467/big)
在校生みんなで、花のアーチを作って卒業生を見送ります。これで本当に最後の別れ。名残を惜しむように、握手をしたり手紙を交換したりしました。
この1年間、最高学年として本当に様々な場面で活躍した6年生。多くの方に見守られ、たくさんのことを学び、たいへん立派に成長しました。中学校に行っても、それぞれの良さを大いに発揮し、「たった一人の自分、たった一度の一生」を大切に、充実した生活を送ってほしいと願います。
卒業生入場
担任に先導されながら、大きな拍手で出迎えられ、少し緊張した面持ちで入場です。
本日のメイン:卒業証書授与
全員立派な態度で、堂々と証書を受け取ることができました。
そして、感動の呼びかけ
お世話になった6年生との思い出を胸に、中には泣き出してしまう在校生も。
卒業生退場
大きな拍手に見送られ、式場を後にする卒業生たち。心なしか、一回り大きくなったように見えました。
教室に戻ってみると・・・。
きっと、数々の思い出が、脳裏をよぎったのでしょう。こらえていた涙も、一気に噴き出してしまいました。
最後のお見送り
在校生みんなで、花のアーチを作って卒業生を見送ります。これで本当に最後の別れ。名残を惜しむように、握手をしたり手紙を交換したりしました。
この1年間、最高学年として本当に様々な場面で活躍した6年生。多くの方に見守られ、たくさんのことを学び、たいへん立派に成長しました。中学校に行っても、それぞれの良さを大いに発揮し、「たった一人の自分、たった一度の一生」を大切に、充実した生活を送ってほしいと願います。
いよいよ明日…
最後の全体練習の後は、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5470/small)
それぞれの役割ごとに分かれて、準備を行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5471/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5472/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5473/small)
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いよいよ明日です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5475/small)
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どんなすてきな日に、なるかな・・・?
それぞれの役割ごとに分かれて、準備を行いました。
いよいよ明日です。
どんなすてきな日に、なるかな・・・?
今年度最後
今年度最後のアルミ缶回収も、多くのボランティア5年生が参加してくれました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5469/small)
毎回、ありがとうございました。
来年度もアルミ缶は、
洗って
かわかして
つぶして
御協力ください。
よろしくお願いいたします。
毎回、ありがとうございました。
来年度もアルミ缶は、
洗って
かわかして
つぶして
御協力ください。
よろしくお願いいたします。
見送り練習
強風の中でしたが、雨天のためできずにいた、校庭での見送りの練習を行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5454/small)
なかよし班のリーダーとして、先に校庭に出て列を作り、下級生を待ちます。
そして、班のメンバーに手本を示して並んでもらい、6年生を見送ります。
「並んでください」を言わずに並んでもらう、というのが目標です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5455/small)
なかよし班でもたくさんお世話になった6年生。
みなさんの姿から、安心してバトンを渡してもらえるといいですね。
なかよし班のリーダーとして、先に校庭に出て列を作り、下級生を待ちます。
そして、班のメンバーに手本を示して並んでもらい、6年生を見送ります。
「並んでください」を言わずに並んでもらう、というのが目標です。
なかよし班でもたくさんお世話になった6年生。
みなさんの姿から、安心してバトンを渡してもらえるといいですね。
卒業式予行
今日は、卒業式予行が行われました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5451/small)
6年生の言葉や歌を、どのような思いで聴き、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5452/small)
自分たちからの言葉や歌を、どのような思いで届けたのでしょうか?
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5453/small)
さあ、あと1週間・・・。
6年生の言葉や歌を、どのような思いで聴き、
自分たちからの言葉や歌を、どのような思いで届けたのでしょうか?
さあ、あと1週間・・・。
「きく」こと
分からないことがあったら、分かるまで聞く(これは「訊く」とも書きます)。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5449/small)
卒業式に向けての心構えを、正対して聞く(これは「聴く」とも書きます)。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5450/small)
その一つ一つの「きく」ことに大切なのは、やはり「心」。
「心」がしっかりしていれば、きっと、一人一人の成長に「きく(効く)」ようになり、人として「きく(利く)」ようになるのだと思います。
「きく」にもいろいろあるのですね。
卒業式に向けての心構えを、正対して聞く(これは「聴く」とも書きます)。
その一つ一つの「きく」ことに大切なのは、やはり「心」。
「心」がしっかりしていれば、きっと、一人一人の成長に「きく(効く)」ようになり、人として「きく(利く)」ようになるのだと思います。
「きく」にもいろいろあるのですね。
3.11
卒業式まであと一週間あまり。
今日は、入場から退場の練習を行いました。
そんな8年前の「あの日」、震災は起こりました。
今日は本校でも避難訓練を行い、その後、被災地に黙祷を捧げました。
5年生のみなさんは、まだ3歳。
あまり覚えていない人もいるようですが、でも、「揺れ」やその時の家族の様子を、記憶にとどめている人もいるようですね。
これは「奇跡の一本松」と呼ばれる、岩手県陸前高田市の高田松原の様子です。
(陸前高田市役所のホームページから画像を引用させていただきました。)
この木を「復興の象徴」ととらえるか、それとも、悲しみや恐怖がよみがえってしまうものととらえるかは、人それぞれかもしれません。
まだ3歳だったみなさんにとっては、「自分事」としてとらえることも、難しいのかもしれない。
でも、みなさんにもできることがあります。
それは、「生きる」ことです。
僕に できることがあるとすれば
それはあの日を忘れずに
あなたを忘れずに 生きてゆくこと
そして 僕の今を大切に 生きてゆくこと
これは、宮城県仙台市出身のミュージシャン、ハジ→さんの「3.11。」という曲の一節です。
たった一度しかない一生を
ほんとうに生かせるように、
今を大切に生きていきましょう。
右へ、左へ、まっすぐへ
今日、4年生最後の英語の授業がありました。
お気に入りの場所を紹介したり、案内したりしました。
学校の教室に関する英語を確認し、
お気に入りの場所へ友達を案内しました。
右へ、左へ、まっすぐ進んで・・・相手の立場になっての道案内は難しいですね。
毎時間、楽しい時間でした。
来年は、どんな英語に出会えるでしょうね。
心がけ
机の上にメモ用紙、付箋紙を入れるケースが。
この入れ物は自分で作ったようです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5440/small)
下校準備の時間、最初にオープンスペースに出たクラスの一人。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5441/small)
さまざまな「心がけ」をもつ「ファーストペンギン」によって、学年や学校の文化は創られてゆくのです。
この入れ物は自分で作ったようです。
下校準備の時間、最初にオープンスペースに出たクラスの一人。
さまざまな「心がけ」をもつ「ファーストペンギン」によって、学年や学校の文化は創られてゆくのです。
今、ここにいる
今日の卒業式全体練習は、歌を中心に行われました。
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![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5438/small)
「栃木市民の歌」の歌詞には、「私は今ここにいる」という言葉が何度も出てきます。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5439/small)
6年生は卒業生として
5年生以下は在校生として
「今ここにいる」意味を考え、
そして、共に時間を過ごしている意味を考え、
練習に臨めば、きっとすてきな卒業式になるのでは、と思いました。
「栃木市民の歌」の歌詞には、「私は今ここにいる」という言葉が何度も出てきます。
6年生は卒業生として
5年生以下は在校生として
「今ここにいる」意味を考え、
そして、共に時間を過ごしている意味を考え、
練習に臨めば、きっとすてきな卒業式になるのでは、と思いました。
強い集団
今日も学年で、卒業式の会場準備と清掃を行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5435/small)
下校時に、「強い集団になってほしい」という話がありました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5436/small)
どんな集団が、強い集団なのか?
横の軸を大切に、指示を待たずに動ける集団とは?
卒業式という行事を通して、「強い集団」としての6年生になってくれたら…。
そう思います。
下校時に、「強い集団になってほしい」という話がありました。
どんな集団が、強い集団なのか?
横の軸を大切に、指示を待たずに動ける集団とは?
卒業式という行事を通して、「強い集団」としての6年生になってくれたら…。
そう思います。
全体練習
1時間通しての全体練習。
早めに会場入りした5年生は、6年生が練習している姿から学びました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5432/small)
一方、会場をきれいにすることにこだわる人も。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5433/small)
そして練習では、しっかり声を出すことができました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5434/small)
やらされてやるのではなく、自分たちだからできる、卒業式にしたいですね。
早めに会場入りした5年生は、6年生が練習している姿から学びました。
一方、会場をきれいにすることにこだわる人も。
そして練習では、しっかり声を出すことができました。
やらされてやるのではなく、自分たちだからできる、卒業式にしたいですね。
清掃強調週間
今週は清掃強調週間です。
いつもの清掃場所を、いつも以上にきれいにします。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5430/small)
そして、3学期の自分の清掃に向かう姿勢をふり返る時です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5431/small)
しっかり6年生の姿を見て、4月からの自分の姿を思い描いておいてください。
いつもの清掃場所を、いつも以上にきれいにします。
そして、3学期の自分の清掃に向かう姿勢をふり返る時です。
しっかり6年生の姿を見て、4月からの自分の姿を思い描いておいてください。
「中央小ハーモニー」を
体育館での練習。
今日は歌の練習を行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5428/small)
国歌、栃木市歌、校歌、式歌・・・。
それぞれ、どのように歌うかも大切です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5429/small)
でも、その前に「何のために歌うのか」という目的を考えるだけで、歌声は変わると思います。
しっかり意識していきましょう。
今日は歌の練習を行いました。
国歌、栃木市歌、校歌、式歌・・・。
それぞれ、どのように歌うかも大切です。
でも、その前に「何のために歌うのか」という目的を考えるだけで、歌声は変わると思います。
しっかり意識していきましょう。
ゆめいろらんぷ
4年生は、今、図工で「ランプ作り」をしています。
その名も・・・「ゆめいろらんぷ」
自分の夢や自分の願いを形にしている最中です。
「将来、どんな大人になろうかな。」「夢はなんだろう・・・」
そんなことを考えながら、作っています。
全員が完成したら、クラスごとに点灯式をおこないます。
どのように光るのか楽しみです。
練習開始
在校生全員での、体育館での卒業式練習が始まりました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5422/small)
会場のいすの確認にはじまり、
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在校生に、座る姿からも手本を示そうとし、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/tochigi-chuo/wysiwyg/image/download/1/5424/small)
「出る声」ではなく「出す声」で練習に臨みました。
初めてにしては上出来。
でも、卒業式まで、成長し続けよう!
会場のいすの確認にはじまり、
在校生に、座る姿からも手本を示そうとし、
「出る声」ではなく「出す声」で練習に臨みました。
初めてにしては上出来。
でも、卒業式まで、成長し続けよう!
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