カテゴリ:今日の出来事

　８月３１日（水）

　今日は８月最終日スムーズに２学期をスタートすることができるようにと、今日は職員会議・教室環境整備・夏休み課題の整理を行いました。

　また、２７日（土）に予定していた『ＰＴＡ奉仕活動』を新型コロナウイルス感染症の感染状況から中止としたので、できなかったワックスがけ作業を今日、教職員で行いました。

　体育館は床の汚れをはがしてから、全面をワックスがけし、、、

　日惜ホールや各階のオープンスぺ―スも学年ごとにワックスがけしました。

　１学期末にワックスがけしていなかった部分も、きれいにピカピカになりました。気持ちよく２学期を迎えられます。

　いよいよ明日は第２学期始業式です。みなさん交通に気をつけて、元気に登校してきてください。

　８月２９日（月）

　８月も最終週になりました。児童のみなさん、元気に過ごしていますか？

　今日は『夏休みの課題提出』の最終日です。各教室やオープンスペースの提出コーナーに、学習した課題や取り組んだ作品を持って来てくれた児童の姿がありました。

　昇降口で、検温と消毒をしたら、教室に向かいましょう。久しぶりに担任の先生とお話しできた人もいましたね。

　お習字や読書感想文ははここに置いてと、、、ポスターはどこかな

　そして『図書室開館』も本日最終日作品提出の帰りに図書室に立ち寄っていく人もいました。図書室入り口の名簿を見ると、夏休み中１０回ある開館日に、毎回のように本を借りに来てくれた人もいました。きちんと間隔を空けて　並んでいます。

　今日、ビンゴになった人が、村野先生から「妖怪パンデザイン用紙」をもらっていました。楽しい妖怪パンを考えてね。

　なんとフルビンゴになった人もいました。すごいですね。フルビンゴになった人は、新しく入った本を誰よりも先に借りることのできる『先取り１冊カード』がもらえます。おめでとう。

「今日の妖怪クイズも挑戦してみてね。」ビンゴカードの今日の日付のところに答えの番号を書いて、回収箱に入れてください。これまで毎日出ていた『妖怪クイズ』は全部、図書室廊下に掲示されています。みなさん、妖怪に詳しくなりましたね。

　今日借りた本は、２学期になったら返却してください。

　８月２５日（木）

　夏休みも、あと１週間になりました。児童のみなさん元気に過ごしていますか？

　今日から『夏休みの課題提出』が始まり、児童が取り組んだ課題や学用品をもって、学校に来てくれました。昇降口で、検温と消毒をしたら、、、

　各教室やオープンスペースの課題提出コーナーに作品を出して、名簿に丸をつけましょう。

「貯金箱はここだね。」「ポスターはどこに置こうかな～。」

　みなさん、がんばりましたね。

　作品提出日は、２５日（木）・２６日（金）・２９日（月）の１０：００～１５：３０です。みなさんの来校を待っています。

　８月８日（月）

　学校花壇が緑のカーテンになっていて、たくさんの黄色い花がついているのが、職員室からよく見えます。

　ヘチマの赤ちゃん発見！

　他にも、花壇にざるが置かれていて、ざるの中をそ～っとのぞいてみると、その下には、、、

　スイカやメロンが、ごろん、ごろん。栃木中央農園の実りです。

　８月４日（木）

　本校は、栃木第五小と栃木西中学校とともに、「栃木西ブロック」に所属し、小中一貫教育の在り方について共通理解を図っています。

　今日は、第１回研修会の日です。当初は、３校に部会ごとに分かれて集合形式で行う予定でしたが、新型コロナの感染状況を鑑みて、リモート会議で行いました。

　まずは、全体会です。今年度の重点目標や、各部会の話合いの視点等を確認しました。各自がタブレットから参加しました。

　次に、各部会ごとの話合いです。本年度の重点目標をもとに、各校の現状について情報交換をし、次回の研修会の日程と、それまでに準備しておくことについて話し合いました。

【道徳教育部会】　　　　　　【特別支援教育部会】　　　　 【児童・生徒指導部会】

【授業研究部会】　　　　　　【総合部会】

【ユニバーサルデザイン部会】【学習指導部会】

　１１月１０（木）と１１月２１（月）は、年間行事予定で「小中一貫の日」としてあり、第２回研修会は、各部会ごとに日程を調整して、話合いや授業研究会をする予定です。

　今後も、「栃木西ブロック」の小中学校９年間の中でどのような児童・生徒の育成を目指していくのか検討していく予定です。

　８月３日（水）

　４月に６年生が実施した『全国学力・学習状況調査』と４・５年生が実施した『とちぎっ子学習状況調査』は、毎年各学校で結果を検証したうえで「学力向上改善プラン」を作成しています。今日は全職員で本校の結果を分析して、具体的な設問ごとに、よくできた問題・できなかった問題・学力向上に向けての取組等を確認しました。

　４・５・６年生それぞれの国語・算数・理科３教科に分かれて分析をして、、、

　検証結果を各教科ごとに発表しました。児童の正答率が高かった問題の傾向やつまずきやすかった問題の傾向、そして、学力向上に向けての対策を共有しました。

　全職員で本校の『学力改善レポート』を作成し、児童の学力向上を目指していきます。

　８月３日（水）

　夏休み中も先生方は、各種研修会や研究集会等の出張に出かけています。出張に出かける前には、各自、発表する取組をパワーポイントにまとめたり、配付する資料を作成したりしています。

　そこで、栃木中央小学校では、出張した先生方が研修会等で学んだ内容を全職員で共有し、今後の教育活動に生かせるようにするために『出張報告会』の職員研修を行っています。

　今日はまず、「下小教研・学級経営部会」で日頃の取組を紙上発表してくださった日下部先生に、日頃の学級経営の取組・実践を紹介してもらいました。

　続けて、「下都賀地区教育課程研究集会」に参加した先生方から、研究発表の内容や部会での協議内容についての報告をしてもらいました。今年度は、教育課程一般・社会・理科・道徳・総合的な学習の時間の５つの各教科領域に５人の先生方が参加しました。

　３つのグループに分かれて、発表者がローテーションする方式をとりました。作成した資料データはタブレット「MetaMoji ClassRoom」で共有し、ペーパーレスの報告会にしました。学んだよい実践を取り入れて、みんなで協力・協働して教育活動を推進していきます。

　８月２日（火）

　栃木中央小学校では、本市名誉市民山本有三の精神『生命尊重・人権尊重・絆』を学校教育の基盤に置き「たった一人しかない自分のよさを発揮し、たった一度しかない一生を自らの意志で生き生きと切り拓く力」を身につけた児童の育成に努めています。

　そこで今日は、山本有三記念会会長の大塚幸一先生をお招きして、全職員で山本有三、そしてふるさと栃木について学ぶ研修を行いました。

　有三の生き方・考え方、ふるさと学習との関連、栃木中央小学校ならではの記録、栃木地区の歴史など、詳しく教えていただきました。

　そして、栃木市立文学館では「開館記念特別展『有三・信子・トヨの育った時代』」を見学し、有三の作品に触れました。

　また、山本有三ふるさと記念館では、有三の生い立ちや文学作品・映画ポスター、様々な資料などを見学することができました。

　大塚先生のお話や文学館・ふるさと記念館で学んだことを基に、山本有三の教えを生かした教育活動を実践していきたいと思います。

　８月２日（火）

　栃木中央小学校には、各教科指導の指導技術をお持ちの先生がたくさんいます。夏休みを活用してその効果的な指導方法を学び合おうと、今年は図工の『版画指導法研修』を計画しました。

　前半は、大川先生を講師に、低学年の『紙版画』について教えていただきました。書画カメラも活用して、版の作り方・構図の決め方・のり付けのポイント・刷りのポイントなどを分かりやすく教えていただきました。

　「大切な『目玉』は対象物の方に寄せて」、「版画用紙からはみ出すくらいに大胆に」「背景も工夫して」など、たくさんの指導ポイントを学びました。

　後半は、清田先生を講師に、４年生から始まる彫刻刀を使った『木版画』について教えていただきました。時間配分、版の構図、下書き、彫り進める線の引き方などを教えてもらいました。

　髙山先生が児童役になって、清田先生の示すポイントに沿って彫り進める様子を書画カメラで確認しました。上手上手～。

　また、版画版にも木製・樹脂製・紙製といろいろあり、彫る感覚が違うことも体験させてもらいました。

　大川先生、清田先生、ありがとうございました。先生方それぞれの強みを生かし、互いに学び高め合って、指導技術を向上させていきたいと思います。

　８月１日（月）

　児童がいない夏休みを使って、校舎内外各所を外山先生が補修・清掃してくださったいます。今日は２階ベランダの外壁を、脚立と高圧洗浄機を使ってきれいに掃除してくださいました。

　普段はなかなかそうじできない外壁の高いところも、とてもきれいになりました。暑い中、全身に水を浴びながらも壁をきれいにしてくださっている外山先生に感謝です。

　８月１日（月）

　学校には児童が学習で使う備品がたくさんあります。いつでも安全に・有効に使うことができるように、各教科ごとに備品の現状を確認しています。修理が必要な備品や廃棄となる備品を確認して、今後の備品購入計画を立てるためにも『備品点検』は大切な作業です。

　今日は暑い中でしたが、先生方で分担して、各教科ごとに『備品点検』を行いました。理科室では各種実験道具、家庭科室では調理・裁縫に使う備品を点検・確認しました。

　図工室では版画セットや工作版、音楽室ではたくさんある楽器もひとつひとつ点検します。

　生活科教材室や算数教材室にも、たくさんの備品があります。

　体育の備品は体育館館内の器具庫と外の器具庫・体育小屋にあるので、確認が大変です。

　特別支援学級にも、たくさんの備品があります。備品の数や状況を確認出来たら、事務室の備品台帳に記入して確認完了です。

　児童が学習で有効に活用することができるよう、学校備品を適切に点検・管理していきます。

　８月１日（月）

　栃木中央小学校では、全学級で１学期に『Q‐U』を実施し１１月にも２回目を予定しています。そこで今日は、栃木県総合教育センター教育相談部の揖斐先生を講師にお招きして、『Q‐Uの活用と理解』の研修を行いました。始めに揖斐先生から、Q‐Uの留意点や一人一人の児童についての結果や学級集団状態の把握について教えていただいた後、、、

　実際に各学級の調査結果をもとに、実態の分析を行いました。

　今日の研修から学んだことを生かして、どの子にとっても居心地のよい学級・学校となるよう、児童一人一人との関わりを大切にしていきたいと思います。

　８月１日（月）

　８月になりました。児童のみなさん、元気に夏休みを過ごしていますか。

　栃木中央小学校では、７月中の個人面談が一区切りついたところで、今週は『職員研修』が盛りだくさんの１週間になります。初日の今日は、いざという時に迅速かつ正確に緊急時対応ができるよう、養護教諭の髙久先生を講師に『アクションカード　アスカモデルでの対応例』の研修会を日惜ホールで行いました。始めにアクションカードや傷病者発生時の対応の仕方について説明を聞いたら、、、

　「持久走練習後の心肺停止」を想定して、実際の事故対応を行いました。『アクションカード』を活用して、職員室への連絡・救急車の要請と案内・ＡＥＤや緊急連絡カードの運搬・心臓マッサージ等の応急手当などの役割を確認しました。

　また、「アナフィラキシーショックとエピペンの使用」を想定した緊急対応も行いました。職員室では本部リーダー、現場では現場リーダーがアクションカードを配り、とるべき役割を指示します。

　児童の状況や行った処置と時間を記録して、消防隊員に伝えることも必要です。練習用エピペンを使って、エピペンを打つ方法も確認しました。

　いざという時にあわてずに、児童の安全と命を守る行動ができるよう、研修を通して実践力を身につけていきます。

　７月２７日（水）

　夏休みに入って、外山先生は大忙しです。校庭の遊具も、児童が遊ばない時間を使ってきれいにペンキ塗りをしてくださっています。

　校庭南側のろくぼくも、校庭東側のタイヤも、あざやかな色になって児童が遊びに来てくれるのを待っているようです。外山先生、暑い中の作業、ありがとうございます。

　児童のみなさん、楽しみにしていてください。ペンキが乾いたら、ぜひ、きれいになった校庭の遊具で遊んでください。

 　７月２６日（火）

　今日は、栃木文化会館大ホールで『第１８回こども朗読フェスティバル』が行われ、栃木中央小学校からは、予選会を勝ち抜いた８名の児童が、本選に臨みました。

　どの児童も、練習の成果を発揮して、気持ちのこもった朗読を発表してくれました。みなさんとても上手でした。 

　表彰式では、６年生の大嶋さんが見事『大賞』となりました。その他のみなさんも、金賞・銅賞・吾一賞となり、立派な態度で賞を受け取ることができました。

　すばらしい朗読でした。みなさん、がんばりましたね。

　７月２５日（月）

　今日は朝から晴れのお天気。まぶしい日差しの中、個人面談お世話になります。

　特別支援学級前の花壇では、グリーンカーテンのゴーヤやヘチマがこの日差しで、ぐんぐん大きく育って、２階ベランダに到着しています。近くによってみると、、、

　かわいい花が咲いて、ゴーヤも実っていました。

　３階のベランダでは、４年生が各クラスのプランターで育てているヒョウタン・ヘチマも育っています。

　目に優しい緑です。

　７月２５日（月）

　栃木中央小学校の学校技能員である外山先生は、校内の設備や備品の点検・補修のすばらしい技術をお持ちです。

　昨年度も、教室オルガンの修理、樹木の整備、枝葉の片付け、学校用自転車の補修、などの「スーパーマン」ぶりを、この学校ニュースに掲載してきましたが、今年もさらにパワーアップしています。今日はお天気もよいのでと、暑い中、昇降口や職員室前階段のタイルの目地を補修してくださっていました。

　いつも児童の安全を考えて、校舎内外を点検・補修してくださっています。

　７月２２日（金）

　栃木中央小学校の日本語教室では、今年も、夏休み期間中に６回の『にほんごきょうしつ』を行っています。「日本語教室」で通級指導を受けている児童を対象に、日本語初期指導を行ったり、作文や図画工作などの夏休みの課題の募集要項を説明して一緒に取り組んだりしています。

　午前中は１～３年生、午後は４～６年生の学習時間です。今日は２日目。午前中は４名の児童が、集中して課題に取り組んでいました。

　みなさん、すばらしい集中力。担当の大澤先生に丸をたくさんもらっていました。来週も２回予定されています。この調子で、どんどん課題を進めましょう。

　７月２２日（金）

　夏休み突入とあわせて、昨日から始まった陸上練習の今日は２日目児童が並び始めたころ雨が降ってきたので、室内練習に切り替えました。体育館では、がんばりチームと高跳びチーム、

　日惜ホールでは幅跳びチーム、校舎４階オープンスペースでは短距離チーム、

　校舎３階オープンスペースでは長距離チームとハードルチーム、、、

　今日も、仲間と一緒に汗を流し、体力づくりに励みました。みなさんがんばりましたね。

　７／２１（木）～７／２７（木）の期間、個人面談を行います。１学期にがんばった子どもたちの様子をお伝えし、「よりよい成長のため」に、学校と御家庭で共通理解をはかることを目的としています。

　昇降口では、検温と手指消毒をし、各階に設置した待合スペースで待機していただきます。待合スペースには、子どもたちの作品や夏休みの課題となっているポスターや作文に関する配付物等を設置し、待ち時間、面談終了後に確認していただきます。

　各教室では、保護者の皆様と、１学期の学習や生活の様子と、今後の目標について話し合いを行っています。限られた時間ですが、有意義なものとなるようにしたいと思います。

　保護者の皆様には、御多用のところ時間を調整していただきありがとうございます。今後とも、学校教育に対する御理解・御協力をよろしくお願いします。