学校ニュース

　なかよし班で集まって、６年生に渡す色紙のメッセージを書きました。
５年生が最高学年となって準備を進めています。
　

　

　お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えられるように、１～５年生で一丸となって準備・リハーサルを頑張っていきたいと思います。

　全校児童が休み時間や昼休み、体育の授業で使えるように
竹馬１０セットを購入しました。
　
　昨日学校に届いたので、本日４年生が体育の授業で活用しました。
  
初めは、バランスを取ることが難しく、乗ることも難しい様子でしたが、
何度もチャレンジしていくうちに、体重の乗せ方や竹馬の傾き具合を上手に調整し、
３歩・４歩・・・１０歩近くまで歩くことが出来る児童も増えてきました。
  

補助に入って倒れないように支えてあげて歩行を助ける様子もたくさん
見られました。
 

今後も竹馬にチャレンジし、ぜひ乗りこなせるようにがんばって欲しいと思います。

　４年生の理科は「もののあたたまり方」を学習しています。
今日は、水のあたたまり方について学習しました。
まず、準備物と実験の方法について確かめました。
その後、ビーカーの中に絵の具を落とし、アルコールランプであたためていきます。
　（絵の具実験後、削り節を使った実験も行いました。）
  

タブレットを活用して、変化の様子をビデオ撮影。考察時に確認もできます。

水が温まってくると絵の具が溶け出し、、どのように動いていくのか観察。水が上の方に上がっていくのが絵の具で色を付けることで分かってきました。
 
　分かったことをプリントに個人でまとめ、発表しました。　
→　 水が温まるとまず上に上がっていきました。横に広がって下に動きました。

２学期からの学習で、水はあたためられると体積が増え、さらには上に上がっていく性質があることが分かりました。

今日の給食は、「しもつかれ」でした。
大根と人参は、伝統的な「鬼おろし」ですりおろして作ってくださいました。

▼給食のしもつかれ　　　　　　　　▼鬼おろし
　　


苦手な人の中には一口食べたら「意外とおいしい！」と食べていたり、好きな人は最後に残して食べていたり、給食で栃木県の郷土料理を味わうことができました。

▼1年生の給食の様子　　　　　　　　▼1年生の給食の様子
　　

▼2年生の給食の様子　　　　　　　　▼３年生の給食の様子
　　

　今日、２年生の学級活動「ぼくわたしのたん生」を行いました。
　にわとりはたまごから、犬はお母さんから生まれるけれど、自分たちはどうやって生まれてきたのだろう？という疑問の答えを、保健室の先生に教えていただきました。
　自分たちが、とっても小さいたまごだったことや、自分たちが生まれる直前、お母さんはスイカ１玉分の重さをお腹に抱えていたことに驚いていました。

　▼真剣に話を聞いています。
　　

　▼命のはじまりの大きさの穴をのぞき込んでいます。こんなに小さかったの～！！　
　　

　▼生まれたばかりの赤ちゃんをだっこしました。思っていたより重いんだね。
　　

　
　命の尊さ、家族や周りの人に支えられて生きていたことに気付く、温かい時間となりました。いつも授業参観で行っていたのですが、今年はこのような形での実施となりましたが、子どもたちは、赤ちゃんのころの様子を家族にインタビューをしますので、その際にいろいろなことを教えてください。インタビューした内容は、生活科の学習でまとめていきます。