学校ニュース

5年生手縫いの3回目です。

今日は、アシストネットボランティア7名がご指導に来てくださいました

まず、前回の玉結び・玉止めを復習。練習の成果がでて、しっかりとした玉ができるようになりましたよ

それから、なみ縫いの練習もしました

「まっすぐ縫えた」と大満足の子どもたちでした

4年生が図工室でノコギリを使った工作に取り組んでいました。

残念ながら片付けに入っていたので、木材を切る様子は撮影できませんでした

でも、率先して片付けている姿が見られましたよ

木材を細かいパーツにして、彩色したようです。

この後、ボンドで組み立てるのかな？

背面ロッカーの上には、6年生の作品がありました。

ゆらゆら揺れるやじろべえのような工作ですね。

5年生は、針金アートが出来上がっていました

細い針金なので、写りが分かりにくくてすみません

3年生も、小物入れが出来上がりました

よく見ると、某アニメのタイトルがあり‥‥‥

のぞいてみると‥‥中に、いました～～～～～～

西方地域の小中学校に届けられている給食は、本校の調理場で調理したものです。

調理場の運営を適正かつ円滑にするために、年に2度運営委員会が開かれています。

委員会には、真子小・西方中・本校の校長、教頭、栄養教諭、栄養職員、養護教諭、給食主任が参加しました

運営委員会の規約の承認を受けた後、食物アレルギー対応や窒息事故防止について、本校長より説明がありました。（本校校長が調理場の場長です）

次に、各校の給食指導状況について、情報交換をしました

配送業者が変更になったこと、行事に合わせたメニューを実施していること、おかわりの仕方や牛乳パックの処理の仕方等が話題となりました

給食指導については、基本のところは3校で合わせていますが、児童生徒数がちがうため違ってくるところもあります。

それも踏まえ、それぞれの情報を共有しながら、おいしい給食を安全に提供できるよう協議していきたいと思います 

５年生の音楽の授業の様子です

講師の先生をお呼びして、民謡を通しながら篠笛の魅力について学びました

今回お招きした講師は、日本郷土民謡協会栃木県支部連合会長を務めていらっしゃる方です

篠笛は、曲の調合に合わせて楽器を持ち換え、演奏を行うそうです。

演奏する場や曲調に合わせた表現ができることも、民謡の面白さだと知りました

民謡のほかにも、児童がリコーダーで演奏したことのある「エーデルワイス」や「もみじ」を篠笛で演奏していただきました篠笛の音で聴くと、馴染みのある曲も違った曲のように感じました

篠笛がどのように作られているか、どんな場面で使われているかを丁寧に説明していただき、講師の先生お手製の篠笛も見せていただきました

実際に篠笛を体験させていただき、初めて触れる篠笛に興味津々でした

もち方や吹き方を丁寧に教わりましたが、これがなかなか難しい音が出ない！！

音がきれいに出せたときはとてもうれしそうな様子でした

今日教えに来てくださった先生は、本当は尺八の先生だそうです。

６年生の学習では尺八の学習があるので、来年度は尺八を体験をしてみたいものですね 

5時間目は、1・2年生とも生活科でした

【1年生】アサガオの種まき

植木鉢に5粒ずつまきました。

種は、事前に観察していたので愛着がありそうです。

指で開けた穴に、種をそっと置き、そっと土をかけていましたよ

その様子から、種への優しさを感じました。きっと大事に育ててくれるでしょうね

【2年生】トマトの観察

花が咲き、小さい実がついている鉢もありました

観察の視点として、目で見る、手で触れる、数を数える、大きさを比べるなどをしながら

観察カードに書きこんでいきました

途中で小雨がパラつきましたが気にもせず、集中して書き込んでいましたよ

葉を見ながら、アサガオの葉の形や茎（つる）の違いなどに気づいている子がいました既習学習が生かされていますね

【メニュー】

バターロール　牛乳　ちくわの新緑揚げ　きつねうどん　礒香和え

今日は、バターロールが提供されました

バターロールは、ほんのりとバターの風味が香っていてとてもおいしかったです

なかなか提供されないパンに子ども達も喜んでいました

ちくわの新緑揚げは、茶摘みの季節に合わせて、抹茶を混ぜた衣をつけて揚げています

ボリューム満点で食べ応えがある献立でした

全学年が眼科検診受けました

眼病（アレルギー性結膜炎や屈折異常、斜視など）がないかを診ていただきました

おおむね良好とのことでしたが、もし学校から受診勧告書が届きましたら、早めに医療機関での受診をお願いします

養護教諭による緊急時対応・嘔吐物処理対応研修がありました。

緊急時対応研修

スライドを使って説明を聞いた後、職員が実践演習を行いました。

こどもがシャトルラン中に痙攣を起こした、しかも管理職が不在！という想定で、職員がどのように対応をすればよいかを確認しました

嘔吐物処理対応研修

いざというときに適切な対応をするために、真剣に練習していました。

子どもたちの安全を第一と考え、教職員が協力・連携して対応に当たっていきます

楽器店から講師を招いて、3年生がリコーダーの講習を受けました

リコーダーは、3年生から授業で使います。

息の吹き込み方（タンギング）や穴の抑え方、音の切り方などを、実演を交えてご指導いただきました

練習をしながら、みるみる上達していく3年生。

外で聴いていた技能員さんが、

「とてもいい音が出ていましたね。どこの学年だったのですか？」

と、質問してくるほど。

丁寧にご指導いただいた成果が出たようですよ

今日の学びを、これからのリコーダー練習でも生かしていきましょう

【メニュー】

ごはん　牛乳　ハヤシライス　シーザーサラダ

今日は、ハヤシライスです

給食のハヤシライスは、じゃがいもやにんじんなどいろいろな具材が入った、具だくさんなものになっています。

具材も見た目も似ているからか、「カレーだ」と喜んでる子どもたちがいました。

(ハヤシライスだよ～と思いつつ)

シーザーサラダの上に乗っているのは、「クルトン」という食べ物です。

クルトンは、食パンを小さく切って、もう一度焼いたり、揚げたりしたものです。

シーザーサラダは、料理の考案者の名前がついたという説が有力だそうです

白いクレヨンの油分を絵の具の水分がはじいて、絵が浮き出てくる「はじき絵」に挑戦しました

描くテーマは、「ふしぎな いきもの」です。

アニメやゲームのキャラクターをイメージして真似てしまうことが多いテーマですが、「何かひと工夫加えて、オリジナルの生き物を考えてみよう！！」としました

2年生たちは、「ん…ん…ん……！？」と、想像を膨らませて描いていましたよ

友達の絵も参考になったみたいですね

絵の具で塗るたびに絵が浮き出てきて、歓声が上がっていましたよ

1組も2組も大満足の楽しい授業でした

3年生が、色粘土とプラスチック筒を使って、小物入れを作りました

5色の粘土を混ぜて、黒やピンク、水色、緑などの別色を作りながら、筒に貼り付けていきます。

始めは、混色に抵抗を示していましたが、細かなパーツを作り出すと「色が足りない」ことに気づき、混ぜ混ぜ練る練る‥‥が始まりました

全部の色を混ぜると「茶系の黒」になることに驚いていましたよ

かわいい筒、すてきな筒…まもなく出来上がり

完成に向けて乾燥させま～～～す

【メニュー】

ごはん　牛乳　鮭フライ　小松菜の醤油和え　味噌けんちん汁

今日は鮭フライです

鮭フライは、サクッと揚がっていて、焼いた時とはまた違うおいしさがありました。味噌けんちん汁は、けんちん汁の味付けに味噌を足したものです。

具だくさんで、だしがよく効いていていました

醤油和えは、しっかり目の味付けで、ごま油の風味が美味しさを引き立ていました。

気温差のある日が続いていますが、体の調子を整える「緑」のグループの食べ物をしっかり食べて元気に過ごしましょう

　(緑のグループ・・・野菜や果物)

6年生の授業を参観しました。

6年生ともなると、ますます算数も難しくなっていますね。

特に、分数の計算は、既習事項をしっかり理解して説明できないと、解き方が分からず、計算方法のみの理解になりやすいです。

でも今日は、分数×整数の計算や「〇分の１」をもとに考えること、数直線や図で表して説明してみることなど、前時に習ったことを使って考える授業でした

また、本校の研究課題「学び合いにより思考を広げる」「考えを表現する」「考えをつなぐ」等もしっかりと盛り込まれていました

西方小「縁の下の力持ち」。

学校には、担任以外にも児童のために努めている職員がいるので、紹介します

初回は、学校栄養士の先生です

給食の献立を考え食材を発注したり、栄養指導をしたりするほか、調理員さんとの連絡調整や西方地域ブロック校に出向いて栄養指導もしたりしています

食物アレルギー対応や誤飲、異物混入には、特に目を光らせて的確に対応しているので、頼もしい存在です。

実は、栄養士の先生、職に就いて３年目。

給食の準備・業者への対応・他校との連携‥‥どれも手際よくかんばっていますよ

それから、このホームページの給食紹介ブログは、栄養士の先生が記事を書いて載せています毎日、詳しい説明で紹介していますね。

ぜひ「いいね」をお願いしま～～～～す

次回は、技能員さんを紹介します

【メニュー】

ごはん　牛乳　セルフビビンバの具　ナムル　中華風卵スープ

今日は、自分でごはんにのせて食べる、ビビンバです

ビビンバの具とナムルを一緒に食べると、ナムルの酸味で味が引き締まって食べやすかったです

ビビンバは朝鮮半島の言葉で「混ぜごはん」を意味しているそうです。

中華風卵スープは野菜たっぷりで温かく、今日のような肌寒い日にうれしいメニューでした

スープに入っているにらは、道の駅にしかたさんから購入した地元のにらを使用しています

今日は、手縫いボランティアの2回目でした。

8名の方が来校し、5年2組の支援に入ってくださいました

針と練習布の持ち方や玉止めが緩まないコツなど、細やかにご指導くださいました

初めての手縫いで難しかったけれど、丸い玉結びやしっかりとした玉止めができた時は、とても嬉しそうでしたよ

大雨で足元の悪い中にもかかわらず、ボランティアにご協力いただきまして、ありがとうございました

朝から大雨

「ぴちぴち ちゃぷちゃぷ ランランラン」

という感じではなかったですね

校庭も池状態でしたが、児童は、長靴を履き、傘を深くかぶって、元気に登校しました

今日は、1年生が心臓検診を受けました。

検査が終わった児童に聴いたところ、（胸に測定器具を付けたので）「くすぐったかった。」「どきどきしちゃった。」と、つぶやいていましたよ心拍数は、大丈夫だったかな・・・？？

全員、無事に終了しました

【メニュー】

ごはん　牛乳　モロの竜田げ　きんぴら　若竹汁

モロを揚げている様子です

モロの竜田揚げは、調理場で下味をつけて揚げています。

モロとは、ねずみザメ(もうかザメ)と呼ばれるサメの仲間のことです

海のない栃木県で、貴重なたんぱく源として、昔から食べられてきた食材です。

サメは普通の魚とは異なり、時間がたっても腐りにくいという特徴があります

きんぴらは、さつま揚げが入っていて、具だくさんでおいしかったです。

きんぴらの名前の由来は、江戸時代の古浄瑠璃の主人公の息子「坂田金平」という人の名前からきているそうです

今週もおいしい給食をありがとうございました

新体力テスト最終日は、校庭種目「ソフトボール投げ」です

学年ごとにペアを組み、誘導やボール拾いを分担して行いました

【1・6年】

【2・5年】

（2年生男子で32メートルがでましたす、す、すごいです）

【3・4年】

約1週間のテスト期間に、上学年が下学年の世話を良くしてくれました。交流も深められたかな

新体力テストの結果は、夏休み前に届き、お渡しする予定です。

個々の強みと弱みを把握して体力向上の手立てを考え、本校の課題を改善していく資料とさせていただきます